2020年8期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育研究
- 對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力薄弱問題的思考與對(duì)策
- 基于元認(rèn)知策略的大學(xué)英語(yǔ)新聞聽力教學(xué)研究
- 高校公共英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
- 醫(yī)學(xué)院校ESP英語(yǔ)課程線上線下混合式教學(xué)模式探究
- 淺談情境教學(xué)在高校英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 基于醫(yī)學(xué)倫理視角下創(chuàng)新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 基于思維品質(zhì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的研究
- van Lier外語(yǔ)教學(xué)的“給養(yǎng)”觀
- 大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”的實(shí)施途徑與方法探微
- 基于頭馬領(lǐng)導(dǎo)力模式的大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)研究
- 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)在線教學(xué)的調(diào)查分析
- 參與式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于人工智能的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)混合式教學(xué)模式探析
- 近二十年大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展歷程
- 大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”建設(shè)路徑探究
- 電子檔案袋評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可能性探究
- 大學(xué)英語(yǔ)視聽說課堂教學(xué)活動(dòng)反思
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)改革研究
- 文化自信為導(dǎo)向的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革路徑研究
- 教育生態(tài)學(xué)視角下我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 中外教合作教學(xué)模式在《高級(jí)英語(yǔ)》課程中的探索研究
- 大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中存在的問題及解決方案
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的英語(yǔ)翻譯課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 利用移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究
- 混合式教學(xué)模式下的大學(xué)英語(yǔ)課堂反饋及其有效性分析
- 內(nèi)容和語(yǔ)言融合教學(xué)對(duì)應(yīng)用型本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 基于PCK理論指導(dǎo)下的EGP教師向ESP教師的轉(zhuǎn)型途徑研究
- 多元化背景下英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略分析
- 基于有聲思維的英語(yǔ)閱讀策略研究
- 信息時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教育與媒體素養(yǎng)教育
- AR環(huán)境下多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- “引領(lǐng)+驅(qū)動(dòng)”混合學(xué)習(xí)模式實(shí)踐與研究
- 淺談傳統(tǒng)文化與西方文化在英語(yǔ)教學(xué)中的融合
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程教學(xué)改革探索
職業(yè)教育研究
- 發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)教育對(duì)我國(guó)職業(yè)大學(xué)的啟示
- 新商科背景下，信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 以課程思政為特色的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的課程思政元素探究
- 教育信息化背景下高職公共英語(yǔ)“金課”標(biāo)的構(gòu)建
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中的人文素質(zhì)培育路徑探索
- 職業(yè)院校公共英語(yǔ)教學(xué)改革及策略
- 自然拼讀法在中高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- “課程思政”視域下高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 系統(tǒng)功能學(xué)視閾下高職英語(yǔ)課堂教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換功能研究
- 基于超星乏雅平臺(tái)的線上線下混合教學(xué)模式探討
- 司法類高職高專國(guó)控專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 課程思政理念下外語(yǔ)教學(xué)模式改革研究
- 淺析當(dāng)代中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格
- 淺談中職涉外護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)模式
- 大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)探討
- “網(wǎng)絡(luò)+課堂+實(shí)踐”三位一體的高職行業(yè)英語(yǔ)課程思政模式探索
- 英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽輔導(dǎo)策略研究與實(shí)踐
- 提升中職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象原因分析及應(yīng)對(duì)措施
- 如何改變中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的尷尬局面
- 探索高職院校學(xué)生泛在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)行動(dòng)研究
- 新課程改革背景下中職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改下中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)信息化教學(xué)模式研究
- 高職英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)優(yōu)化策略與實(shí)踐研究
- 探索線上教學(xué)模式下面向?qū)趲头龅貐^(qū)高職學(xué)生的綜英教學(xué)改革
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- “課程思政”視域下的高校英語(yǔ)教學(xué)探究
- 英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展與創(chuàng)新教育分析
基礎(chǔ)教育研究
- 微課輔助下高中英語(yǔ)語(yǔ)法課中情景教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 精加工學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)習(xí)本教學(xué)中的價(jià)值及運(yùn)用
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)分層課外閱讀的研究與思考
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略研究
- 信息化教學(xué)為初中英語(yǔ)課堂提供動(dòng)力
- 基于向城性的農(nóng)村中小學(xué)教師流失現(xiàn)狀的破解策略分析
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)有效提升策略
- 核心素養(yǎng)下克服初中英語(yǔ)詞匯遺忘的策略探究
- 直播課堂中初中英語(yǔ)講評(píng)課學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力提升策略探究
- 解析提升農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量路徑
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的讀后活動(dòng)評(píng)價(jià)框架初探
- 在高中英語(yǔ)小說閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)策略的研究
- 高中英語(yǔ)課堂翻譯教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫作教學(xué)問題與對(duì)策研究
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)體態(tài)語(yǔ)的課堂應(yīng)用及作用探討
- 基于核心素養(yǎng)的“主題式”初中英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)模式的實(shí)踐探究
- 信息化教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)篇銜接與連貫理論對(duì)高中英語(yǔ)七選五教學(xué)的啟示
- 在語(yǔ)音教學(xué)中提升中年級(jí)學(xué)生的單詞拼讀能力
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀創(chuàng)意教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生厭學(xué)的成因及轉(zhuǎn)化措施
- PEP《英語(yǔ)》復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)存的問題與教學(xué)建議
- 多模態(tài)教學(xué)模式對(duì)初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的影響
- 高中英語(yǔ)小說自主閱讀指導(dǎo)策略
- 微課在初中英語(yǔ)活動(dòng)課中的應(yīng)用研究
- 試析中小學(xué)英語(yǔ)過渡銜接問題及對(duì)策
- 交互式電子白板與初中英語(yǔ)教學(xué)的融合及反思
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)也應(yīng)把握好“核心素養(yǎng)”
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下英語(yǔ)教學(xué)新模式探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中藝體生英語(yǔ)課堂分層教學(xué)策略探究
- 導(dǎo)學(xué)案模式下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 多元助力英語(yǔ)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的初中英語(yǔ)閱讀指導(dǎo)策略探微
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)法融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)能力與思維協(xié)同發(fā)展實(shí)例研究
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中有效應(yīng)用的策略
- 情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透與研究
- 淺析語(yǔ)言教學(xué)大綱對(duì)教材編寫的影響
- 讀寫結(jié)合，發(fā)展思維