2020年8期
刊物介紹
閱讀由江蘇教育報(bào)刊社主辦，我閱讀我快樂(lè)！主要欄目：風(fēng)鈴叮當(dāng)、閱讀故事、名著點(diǎn)擊、美文沖浪、課文立交橋、閱讀寶典、青青草、智力碰碰車、動(dòng)漫俱樂(lè)部、故事廣場(chǎng)等。
閱讀（教學(xué)研究）
教學(xué)實(shí)踐
- 搭建“微寫(xiě)作”平臺(tái)，探索寫(xiě)話教學(xué)新路徑
- 變“校對(duì)”為“修改”：淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)的作中指導(dǎo)
- 讓故鄉(xiāng)在心田開(kāi)放
- “大聲讀”推進(jìn)“整本書(shū)閱讀”的意義及策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法探析
- 從“成績(jī)”到“成功”
- 多措并舉，提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 5分差現(xiàn)象：城鄉(xiāng)兒童起步英語(yǔ)成績(jī)差異案例分析
- 讓學(xué)習(xí)深刻發(fā)生
- 讓低年級(jí)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)話
- 合理運(yùn)用信息技術(shù) 重視經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程
- 基于學(xué)情分析的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)方法探究
- 如何在繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- “間隔排列”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 緊扣小說(shuō)要素，回到經(jīng)典世界