2020年43期
語(yǔ)文周報(bào)·教研版
- 語(yǔ)文線上教育的思考與策略
- 情境教學(xué)法在散文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行中國(guó)古代詩(shī)歌散文仿寫(xiě)訓(xùn)練的必要性
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 淺談一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)班干部的培養(yǎng)
- “新基礎(chǔ)教育”語(yǔ)文教學(xué)育人價(jià)值的“四關(guān)聯(lián)”
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀技巧
- 初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性和有趣性
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)讓不同的孩子得到不同的發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究
- 揚(yáng)合作之風(fēng)帆 創(chuàng)課堂之精彩
- 依托隨堂微作文 提升學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)，從何入手
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效策略
- 學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的問(wèn)題
- 讓學(xué)生在探究活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)
- 課堂氛圍是教學(xué)的基石
- 探析傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 《沁園春·長(zhǎng)沙》中“審美鑒賞與創(chuàng)造”語(yǔ)文核心能力的培養(yǎng)
- 談?wù)劤踔腥何拈喿x教學(xué)中思維發(fā)展的研究策略
- 詩(shī)中一壺酒 斟酌情味長(zhǎng)
- 心懷期待，靜待花開(kāi)
- 論晁補(bǔ)之對(duì)柳永詞的繼承與開(kāi)拓(一)
- 淺析創(chuàng)客教育對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響