2022年20期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。 本刊主要刊載有關英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設以下欄目：基礎英語教學、高校英語教學、語料庫建設與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
英語教師
課題與實驗
調查報告
專題·中國文化
策略與方法
課例
教學實踐
- 高中英語聽力教學的現(xiàn)狀分析及改進策略
- 小學英語口語教學存在的問題及其成因與應對策略探析
- 基于外刊閱讀教學提升高中生英語閱讀素養(yǎng)的策略探究
- 問題鏈教學在高中英語閱讀課堂中的實踐應用
- 深度學習指向下如何構建高中英語閱讀教學高效課堂
- “雙減”背景下分層教學在初中英語閱讀教學中的實踐與應用
- 淺析基于思維品質提升的小學英語閱讀教學策略
- 新時期高中英語詞匯教學面臨的問題及改進策略
- “雙減”背景下初中英語教學的轉變與創(chuàng)新
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)探究
- 小學英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學高年級英語“后進生”成因及幫扶策略
- 基于深度學習的小學英語閱讀教學策略研究
- 農(nóng)村小學英語教學中學生語用技能提升策略研究