英語教師
課題與實驗
教師發(fā)展
策略與方法
專題·閱讀教學
教學實踐
- “國才考試”視域下大學英語口語課程的設計與應用
- 深度學習視域下高中英語大單元教學探究
- 新課改背景下高中英語與德育融合教學的實踐與探索
- 淺談高中英語教學中如何融入德育元素
- 淺談課本劇在高中英語教學中的應用
- 淺析核心素養(yǎng)指導下的高中英語高效課堂構建
- 高中英語微課教學研究
- 照應關系在高考英語寫作范文中的應用研究
——以2020—2023 年為例 - 基于文本理解和文本主題的高中英語閱讀課詞匯教學
- 基于COCA 和COHA 的英語單選題選項構式例析
- 新課標背景下初中英語教學活動設計的實踐探究
- 初中英語閱讀課教學中如何基于語篇分析培養(yǎng)學生的思維品質
- 初中英語讀寫結合教學中培養(yǎng)學生思維品質的實踐探索
- 如何培養(yǎng)初中生的英語批判性思維能力
- “雙減”背景下基于單元整體視角的初中英語作業(yè)設計與實施
- 指向深度學習的小學英語課堂游戲活動設計探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學英語高效課堂的構建探究