中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)思政課程建設(shè)淺窺*
- 中醫(yī)藥文化與課程思政在分析化學(xué)教學(xué)中的深度融合*
- 《景岳全書》教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)*
- 中醫(yī)藥自信教育融入思想道德與法治課教學(xué)的探析*
- 中醫(yī)影像信息化項(xiàng)目在醫(yī)學(xué)圖像處理教學(xué)的運(yùn)用*
- 高級(jí)中醫(yī)人才培養(yǎng)的思考*
- 基于PBL 的虛擬仿真技術(shù)在中醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用*
- 中藥學(xué)課程建設(shè)及教學(xué)創(chuàng)新*
——以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥學(xué)課程為例 - 基于雨課堂的CBL混合教學(xué)在急診規(guī)培醫(yī)師的應(yīng)用*
- 中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)課四診教學(xué)的探索*
- SPOC聯(lián)合改良OSCE翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中西醫(yī)結(jié)合風(fēng)濕科規(guī)范化培訓(xùn)的應(yīng)用*
- 疫情防控下中西醫(yī)結(jié)合導(dǎo)論課程留學(xué)生教學(xué)的新型教學(xué)模式探索*
- 中醫(yī)外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)思政教育的探索*
- 針灸學(xué)課程思政建設(shè)思路探討*
- 結(jié)合醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)其臨床崗位勝任力的效果研究
- 新冠肺炎疫情引發(fā)的中醫(yī)藥教育冷思考
- 基于證候要素理論提升基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)班辨證教學(xué)質(zhì)量的可行性探討
- 6D 學(xué)習(xí)方法在耳鼻喉科臨床教學(xué)的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在少數(shù)民族大學(xué)生正常人體學(xué)的應(yīng)用
臨床論著
名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)方薪傳
臨床鑒習(xí)
- 外敷復(fù)方紫草油合劑治療穴位貼敷所致皮膚不良反應(yīng)的臨床觀察*
- 清膽行氣湯加減聯(lián)合艾灸治療腹腔鏡膽囊切除術(shù)后綜合征臨床觀察*
- 歸芍化瘀湯聯(lián)合隔姜灸治療痛經(jīng)臨床觀察
- 消腫膏聯(lián)合正骨手法治療老年橈骨遠(yuǎn)端骨折臨床觀察
- 自擬健脾化瘀湯治療急性動(dòng)脈粥樣硬化性腦梗死臨床觀察
- 解毒利濕化瘀方聯(lián)合中藥灌腸治療乙型肝炎病毒相關(guān)慢加急性肝衰竭臨床觀察
- 養(yǎng)心通脈飲聯(lián)合針刺治療冠心病心絞痛臨床觀察
- 消銀湯治療斑塊狀銀屑病臨床觀察
- 活血補(bǔ)肝腎湯聯(lián)合止痛散外敷治療膝骨性關(guān)節(jié)炎臨床觀察
針推啟學(xué)
管理教參
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)合現(xiàn)狀的問卷調(diào)查分析*
- 中醫(yī)臨床類專業(yè)學(xué)生中藥綜合實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)*
- 基于課程思政理念在物理因子治療技術(shù)中的教改應(yīng)用*
- 符號(hào)學(xué)視域下看李子柒短視頻對(duì)中醫(yī)藥文化傳播的啟示*
- 中醫(yī)藥人才類別及成才心理要素探析*
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)床邊教學(xué)模式臨床典型案例庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐*
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的藥用拉丁語學(xué)習(xí)模式研究*