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2017年13期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開(kāi) )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
課程研究
- 寫(xiě)字教學(xué)給學(xué)生漂亮的第二張“臉”
- 淺談地方性知識(shí)視角下初中英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)
- 關(guān)于高中地理課堂有效設(shè)計(jì)問(wèn)題的思考和探究
- 九年一貫制學(xué)校語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接研究
- 淺議音樂(lè)教學(xué)中的情感表達(dá)
- 讀出“未知”的精彩烹調(diào)“獨(dú)有”的韻味
- 基于初中文本閱讀的審美三境界
- 基于微課的數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 淺談教師在歷史課堂活動(dòng)中的進(jìn)與退
教材教法
- 信息技術(shù)課程“分層·合作”教學(xué)模式解析
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中的裝飾線描教學(xué)
- 例談高中數(shù)學(xué)數(shù)列通項(xiàng)公式的解題方法
- 培智數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
- 文理不分科背景下農(nóng)村高中思政課開(kāi)放式課堂設(shè)計(jì)策略
- 《不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)》微教研隨記
- SOLO分類(lèi)理論對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)與啟示
- 基于語(yǔ)用的兒童詩(shī)教學(xué)策略
- 巧用教學(xué)載體提高課堂活力
- 品味語(yǔ)言文字感悟語(yǔ)文魅力
- 例談多感官教學(xué)法在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談“音樂(lè)策略”在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺議初中生物實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用及操作方法
- 化學(xué)試題中幾種常見(jiàn)圖象題的解法
教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的一些思考
- 巧用自然拼讀活化語(yǔ)音教學(xué)
- 例談高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法
- 對(duì)數(shù)學(xué)新知引入課堂的思考
- 高中生物生活化教學(xué)初探
- 初中體育“耐力跑”教學(xué)案例及反思
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 初中歷史教學(xué)中進(jìn)行情感教育的嘗試
- 淺議高中音樂(lè)教學(xué)中的情感體驗(yàn)與創(chuàng)新意識(shí)
- 思維導(dǎo)圖開(kāi)啟名著“悅讀之旅”
自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)激趣
有效教學(xué)
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)課堂的開(kāi)發(fā)與生成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺議
- 運(yùn)用手語(yǔ)課本劇模式活化聽(tīng)障學(xué)生語(yǔ)言教學(xué)
- 精心預(yù)設(shè)預(yù)約精彩
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理教學(xué)
- 探討提高初中地理教學(xué)效率的有效途徑
- 淺談略讀課文的有效性教學(xué)策略
- 基于英語(yǔ)課堂教學(xué)“有效拓展”的原則和方法
- 合理利用課堂提問(wèn)提升教學(xué)效果
- 強(qiáng)化四個(gè)關(guān)注提高勞技課教學(xué)的實(shí)效性
- 如何使用繪本有效地開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)