2020年26期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 分析新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談高中政治教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 探索新高考背景下學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新高考模式下農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建的研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的建模思想的培育
- 新課標(biāo)下高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略探析
- 新課改下初中德育工作的有效策略研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)教學(xué)的策略分析
- 中學(xué)心理健康教育與德育的融合途徑分析
- 核心素養(yǎng)下，初中英語課堂作業(yè)針對性與實效性研究
- 新課標(biāo)背景下高中語文群文閱讀的實踐研究
- 新高考背景下的高中英語寫作能力培養(yǎng)
- 淺談如何增強(qiáng)高中德育工作的實效性
- 思想政治課議題式教學(xué)要跨越的“三重門”
- 核心素養(yǎng)下批判性思維能力在高中語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談釘釘APP在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
教改前沿
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理熱學(xué)部分的教學(xué)策略
- 淺析鄉(xiāng)村教育背景下初中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 無德育不教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計探究
- 淺談高中語文滲透傳統(tǒng)文化的有效策略
- 鄉(xiāng)土文化在學(xué)校德育中的應(yīng)用研究
- 新課改下的初中物理實驗教學(xué)措施研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法研究
- 例談高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中基于核心素養(yǎng)下數(shù)據(jù)分析的有效應(yīng)用
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 初中思想政治課中如何有效滲透德育教育
- “體教結(jié)合”模式的指導(dǎo)思想以及管理運(yùn)行機(jī)制探析
- 核心素養(yǎng)視角下提升高中生數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)的策略探討
- 高中物理核心素養(yǎng)下科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 家校攜手，共同實現(xiàn)“三全育人”
高效課堂
- 淺議歷史課堂小結(jié)的有效性
- 高中英語閱讀課教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)分析
- 歷史課堂小組討論式課堂研究
- 淺談高中思想政治課如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 疫情背景下高中英語閱讀課堂教學(xué)新模式探究
- 思維導(dǎo)圖在道德與法治課堂的教與學(xué)初探
- 淺談中學(xué)語文課堂的愉悅教學(xué)法
- 探索小組互動學(xué)習(xí)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 構(gòu)建高中歷史高效課堂的策略分析
- 關(guān)于如何提高音樂課堂教學(xué)效率的研究
- 高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源的選取和應(yīng)用初探
- 數(shù)學(xué)例習(xí)題“二次開發(fā)”點亮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 創(chuàng)設(shè)問題情境提升課堂效率
- 高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)性方法分析
- 將定向運(yùn)動走進(jìn)中小學(xué)課堂
- 互動式教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂的運(yùn)用策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探索
- 文本課程資源整合在高中歷史課堂教學(xué)中的影響分析
- 高中英語線上教學(xué)有效性的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效追問的探究
- 課堂,因你而精彩
課題研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的策略探析
- 探析高考函數(shù)問題壓軸題相關(guān)解法總結(jié)
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略分析
- 巧用思維導(dǎo)圖，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語習(xí)作教學(xué)
- 初中班級管理中的收與放
- 淺析高中歷史教學(xué)中生態(tài)保護(hù)意識的滲透
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培育學(xué)生環(huán)保意識研究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研討
- 研討高考數(shù)學(xué)填空題的常用解題方法
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- “一課一得”提升教學(xué)反思成效性的機(jī)制與策略分析
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大概念的高中物理單元逆向教學(xué)研究
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于九年級化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 基于已有認(rèn)知經(jīng)驗 追求概念自然生成
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “議”意深長 ，“議”興盎然
- 拓寬語文外延 提升學(xué)生素養(yǎng)
- 例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
教法研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念素養(yǎng)的實踐研究
- 以題導(dǎo)思，授之以“漁”
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)試題分析與教學(xué)策略
- 高中政治生活化教學(xué)策略分析
- 讓思維向更深更遠(yuǎn)處漫溯
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 道德與法治學(xué)科有效實施微課教學(xué)的幾個特征
- 初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)與生物學(xué)業(yè)質(zhì)量評價
- 新課程理念下初中生物教學(xué)語言藝術(shù)的研究
- 2020年全國I卷文綜歷史試卷分析（一、二）
- 高中英語閱讀理解問題思維層次的分析及啟示
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討多元史觀在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討初中語文教學(xué)中如何開展思想教育
- “三段式”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的探究
- 高中英語寫作教學(xué)中對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)策略的探討
- 探討群文閱讀在高中文言文教學(xué)中的研究
- 初中英語擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的有效指導(dǎo)方法
- 探究多元互動的親子閱讀指導(dǎo)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)理性思維培養(yǎng)策略
學(xué)法指導(dǎo)
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文作文教學(xué)的構(gòu)建研究
- 在初中英語拓展閱讀課程中激活學(xué)生創(chuàng)新思維
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 立德樹人，鑄就中職教育之魂
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于行動導(dǎo)向教學(xué)法下的中職電工電子類課程教學(xué)模式研究
- 小組互助學(xué)習(xí)，實現(xiàn)精準(zhǔn)扶困
- 關(guān)于提升高中語文教師口語修養(yǎng)之芻議
- 師生合力與小組合作提高初中數(shù)學(xué)課堂聽答效率探究
- 對農(nóng)村中學(xué)思政教育的幾點認(rèn)識
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)課堂活動設(shè)計策略分析
- 中小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文作文教學(xué)中導(dǎo)入層遞式理念的價值分析
- 新高考背景下高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考高效方法探尋
- 教育的儀式感
- 探討中職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)主體分層次教學(xué)問題
- 浙江省新高考英語完型填空的多元探索
- 如何注重初中生物實驗教學(xué)提高初中生物課堂效率
- “兩點一線”初中數(shù)學(xué)小專題教學(xué)策略研究
精品課例
- 提升初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實踐研究
- 淺談提高小學(xué)低年級學(xué)生閱讀表達(dá)能力的有效策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中生數(shù)學(xué)邏輯推理能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐研究
- 人文素養(yǎng)培養(yǎng)視域下的中職語文教學(xué)
- 提高初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的策略研究
- 高三生物教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)的實驗研究
- 常態(tài)防疫背景下的初中數(shù)學(xué)“線上線下”教學(xué)新實踐
- 論小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高高中歷史教學(xué)有效性的幾點思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)的研究與探索
- 職高學(xué)生寫作能力現(xiàn)狀及提升途徑探究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)體育教學(xué)管理中貫徹“以人為本”理念的優(yōu)化措施
- 探究畫圖策略在平面、立體圖形問題中的應(yīng)用
- 探析高中語文研究性閱讀的教學(xué)方法
- 初中英語聽說教學(xué)有效策略的研究
- 分析分層訓(xùn)練法在高中體育訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 初中美術(shù)寫意畫技法訓(xùn)練
- 新冠肺炎疫情下做好中學(xué)生思想政治教育的思考
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的實施與優(yōu)化
- 初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式應(yīng)用探索
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 多元解讀視角下的高中詩歌閱讀教學(xué)研究
- 談舞蹈編創(chuàng)
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初探思維導(dǎo)圖在感謝信中的運(yùn)用
- 探析基于“政治認(rèn)同”價值引領(lǐng)的高中政治辨析式教學(xué)
- “三開達(dá)三思”
- 九年級語文高效閱讀教學(xué)策略研究
- 利用學(xué)生錯誤資源研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 基于計算思維的支架式教學(xué)策略研究
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中微視頻的有效應(yīng)用
- 微課資源在優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談高中古詩文教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用
- 分析多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何借助多媒體助力初中生物實驗教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用初探
- 巧用幾何圖霸，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于多媒體技術(shù)的初中教學(xué)高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)實踐的探究
- 微課在信息學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生自學(xué)能力的有效教學(xué)研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語教育教學(xué)研究