2018年3期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動(dòng)教學(xué)研究、交流教研成果、促進(jìn)教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
課標(biāo)教材
學(xué)科教學(xué)
- 小學(xué)語文情境教學(xué)“PES模式”教學(xué)思考
- 淺議群文閱讀在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用
- 也談分類討論思想在初中函數(shù)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 借助追問
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤案例分析
- 奏好“五部曲” 培育學(xué)生空間觀念素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)理性尋繹
- 基于實(shí)證意識(shí)培養(yǎng)的初中科學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)學(xué)科“自主探究”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化策略
- 例談地理學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)
- 發(fā)展英語核心素養(yǎng) 回歸語言教育本源