中學政史地·教學指導版
教學研究
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的道德與法治大單元教學策略研究
- 新課改背景下農(nóng)村初中道德與法治德育新思路探究
- 新課標對初中道德與法治教學的啟發(fā)
- 新課程標準下初中道德與法治活動型課程的實踐優(yōu)化研究
- 生活化理念融入高中政治教學中的思考
- 新高考背景下高中政治議題式教學的創(chuàng)新研究
- 支架式教學在高中歷史課堂上的應用探究
- 新課標視域下中職歷史課堂有效教學研究
- 新課程改革下史料教學與歷史小論文教學相結(jié)合的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學策略探究
- 初探“五育并舉”下美育在初中歷史課程中的踐行
- 他山之石,可以攻玉
- 信息技術(shù)視域下初中地理核心素養(yǎng)培育策略探究
- 積極心理學視域下高中地理幸福課堂教學與策略研究
- 核心素養(yǎng)下的高中地理教學中實踐能力的培養(yǎng)探究
- 基于地理實踐力核心素養(yǎng)下的地理體驗式教學研究
- 項目式學習在高中地理課堂教學中的實施體會
經(jīng)驗交流
- 構(gòu)建高效初中道德與法治課堂的策略
- 淺議在高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 時事政治在高中政治教學中的有效應用
- 運用情境教學,優(yōu)化政治學習
- 巧設問題引領(lǐng)思維發(fā)展
- 高中政治有效課堂提問“三法”
- 借助有效提問,優(yōu)化政治學習
- 淺談如何讓高中政治教學高效化
- 家國視域下的歷史課堂建設
- 核心素養(yǎng)視角下的家國情懷培養(yǎng)
- 新課改下教材資源在初中歷史課堂中的使用
- 南通地方史教學下的歷史課堂建設
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生時空觀念的方法
- 初中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)
- 主題式情境教學助力初中生地理深度學習能力的培養(yǎng)
- 高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何讓高中地理導課更有趣