2014年6期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
教學一線
教法一得
- 導(dǎo)入教學在初中語文教學中的應(yīng)用
- 高三作文批改的指向化和精細化的落實
- 高中作文訓(xùn)練序列探討
- 作文教學中被忽視的自卑心理探微
- 淺析高中新材料作文審題立意的策略
- 課前三分鐘 課改新舞臺
- 論如何培養(yǎng)初中生閱讀興趣與能力
- 淺談閱讀評價對寫作的浸潤效用
- 閱讀，要在花瓣上自由舞蹈
- 淺談如何在閱讀中提高學生寫作能力
- 讓學生成為課文導(dǎo)入的主角
- 傳統(tǒng)文化進語文課堂案例
- 如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 寫作教學當從“細處”著手
- 中學作文教學的現(xiàn)狀及教學對策
- 提升高中語文寫作教學效率的方法芻議
- 小小說寫作技巧——巧繪肖像出奇彩，刻畫動作出神采
- 學生互評互改作文的嘗試及體會
- 語文教學情境創(chuàng)設(shè)中多媒體技術(shù)運用初探
- 談如何利用多媒體提高語文課堂教學的有效性
- “悅”讀經(jīng)典名著 演繹語文精彩
- 詩意的教學 畫意的閱讀