孟瓊

摘 要：初中英語教學(xué)對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，是對小學(xué)英語的補(bǔ)充，更是為高中英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。從現(xiàn)在人教版英語教材來看，如今的英語教學(xué)更注重對學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化對外國文化的理解，但是現(xiàn)在很多英語教學(xué)中顯然沒有達(dá)到這樣的目標(biāo)。而在英語課堂中，設(shè)計有目的的課堂活動，則對英語的應(yīng)用學(xué)習(xí)有著很大的作用。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂活動；交際能力

由于初中英語教學(xué)的重要性與初中學(xué)生貪玩天性之間的沖突，如何對課堂進(jìn)行有效的設(shè)計，使學(xué)生自覺主動地接受英語知識，并提高英語的交際能力是英語課堂教學(xué)的重要課題。而在英語課堂中加入活動設(shè)計，是一個行之有效的選擇。

一、明確課堂活動的目標(biāo)

在初中英語課堂上設(shè)計活動的目的不是為了娛樂，而是要使學(xué)生在輕松、活潑的課堂氛圍中潛移默化地接受知識的熏陶，提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。因此，在活動的設(shè)計上，要注意不能單純強(qiáng)調(diào)活動的樂趣，還要有意識地將英語知識摻雜其中，使學(xué)生提高英語的應(yīng)用能力。

二、采取不同的活動形式

課堂活動雖受到時間和空間的嚴(yán)格束縛，但是仍然可以采取多種形式，使英語課堂多姿多彩。

首先，可以通過觀看英語視頻的形式，提高學(xué)生的聽說能力，以最直觀的形式，了解外國的生活和交際習(xí)慣，這是現(xiàn)在大多數(shù)教師最常采取的方式。這種方法簡單易行，不需浪費太多的心思和時間，且電影、短片的形式也最受學(xué)生歡迎。

其次，可以采用表演的形式，對提高學(xué)生的口語表達(dá)能力有很大的作用。通過鼓勵學(xué)生改編或原創(chuàng)英文短劇，再組織學(xué)生進(jìn)行表演。這種形式對于提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力有很大的意義。雖然耗費的時間多，但是經(jīng)過一次這樣的活動，學(xué)生的英語寫作和表達(dá)水準(zhǔn)會取得很大的進(jìn)步。

此外，還可以在課堂上即興挑選話題，讓學(xué)生自由討論，鍛煉學(xué)生的英文思維和表達(dá)；也可以挑選文章中的優(yōu)美片段或有意思的故事情節(jié)，由學(xué)生分組閱讀，鼓勵學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作，賦予書本角色不同的新的個性和特色，激發(fā)學(xué)生反復(fù)閱讀的興趣。

三、活動設(shè)計的實施原則

英語課堂的活動設(shè)計形式多樣，但是，如何進(jìn)行有效地實施卻是一個問題，課堂活動在實施中應(yīng)遵循什么樣的原則才能使活動的作用發(fā)揮得最好。

首先，一切活動都要為大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。無論采取什么樣的課堂形式，說到底都是為初中的英語教學(xué)，為提高學(xué)生對英文的掌握和應(yīng)用能力服務(wù)的。因此活動的實施過程中，要進(jìn)行合理的規(guī)劃，盡最大可能激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，而不能成為少數(shù)人的自娛自樂。

其次，由教師指導(dǎo)、由學(xué)生擔(dān)任活動的主角。在英語課堂上引入設(shè)計活動是為了吸引學(xué)生的注意力，因此，激發(fā)學(xué)生的參與興趣是它得以成功實施的前提。因此，在活動中要注意合理設(shè)計，務(wù)必將活動的任務(wù)分配到學(xué)生的手中，使他們在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動自己的英文知識，增強(qiáng)自己用英語交流的信心。

此外，還要注意對活動設(shè)計的內(nèi)容和成果進(jìn)行及時的總結(jié)。對活動進(jìn)行總結(jié)是開展下一場活動的基礎(chǔ)，在總結(jié)、評價活動的內(nèi)容和成績的同時，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以提高他們繼續(xù)參與的積極性，同時也鼓勵其他學(xué)生奮起直追。

學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了交流，初中學(xué)生所處的語言環(huán)境，使他們沒有足夠的機(jī)會進(jìn)行英文交流，而設(shè)計相關(guān)的交流活動，為提高初中英語的教學(xué)，滿足教材大綱對學(xué)生英文能力的要求意義重大。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓亞琴.淺析英語課堂活動設(shè)計策略[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)，2013（03）.

[2]晏偉清.初中英語教學(xué)中的課堂活動設(shè)計探究[J].文理導(dǎo)航，2013（04）.

（作者單位 湖北省監(jiān)利新教育實驗學(xué)校）