利用品德學(xué)科對學(xué)生進行環(huán)保教育

仇惠珍

摘 要：隨著生態(tài)環(huán)境的日趨惡化，環(huán)保教育的呼聲越來越強烈，教師應(yīng)該注重從學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，尤其是與其密切相關(guān)的品德學(xué)科。

關(guān)鍵詞：環(huán)保教育；品德學(xué)科；滲透

環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標(biāo)。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識是非常重要的。我以學(xué)生的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用品德學(xué)科上的資源，不失時機地對學(xué)生進行環(huán)保教育。

一、利用品德學(xué)科，對學(xué)生進行節(jié)約用水教育

天氣越來越熱，學(xué)生上完體育課以后，會滿頭大汗，會特別渴，手上也很臟。這時，學(xué)生就會弄些純凈水喝，或者到洗手間洗手，可這些小事也總會出現(xiàn)一些狀況。有些學(xué)生就會利用水龍頭來玩水，將衣服弄濕，將瓶里的純凈水隨意倒掉。這樣無意中就浪費了珍貴的水資源，面對這一情況，嚴(yán)厲的批評只能一時奏效，解決問題的根本還需讓學(xué)生了解水資源的寶貴，于是我把節(jié)約用水的意識有機地結(jié)合在品德學(xué)科教學(xué)中。品德與社會書里有《自然資源取之不盡嗎》這一課，我讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了課文后的感受，在討論中學(xué)生明白：全球自然資源頻頻告急，自然資源不是取之不盡的，有的地方還嚴(yán)重缺水，鬧起了水荒。因此，我們應(yīng)該珍惜每一滴水，保護水資源和水環(huán)境。學(xué)生從中受到了教育，玩水龍頭的現(xiàn)象自然消失了。

二、利用品德學(xué)科，對學(xué)生進行愛護綠化教育

我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，被評為“江蘇省綠色先進學(xué)校”。但是，有一些好動的孩子，在課間會出現(xiàn)摘花折柳的現(xiàn)象。學(xué)校也在相應(yīng)的地方插上了精美的告示牌，但收效甚微。因為他們是天真的小學(xué)生，只有空洞的說教是沒有用的。我在教育學(xué)生愛護綠化時，因地制宜，利用品德與生活書上的《別把花草弄疼了》，隨機應(yīng)變，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，說說大樹有哪些作用，哪些是破壞綠化的行為，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到花草樹木功勞很大，它們凈化空氣，美化環(huán)境，裝扮了地球，是我們的好朋友。正因為這樣，人們才會保護花草樹木，千方百計地護養(yǎng)它們。我們也應(yīng)該積極地投入到愛護花草樹木的行動中去，為護養(yǎng)它們作貢獻，以愛護花草樹木為榮，養(yǎng)成自覺愛護綠化的文明行為和習(xí)慣，當(dāng)好愛護花草樹木的小哨兵。

三、利用品德學(xué)科，對學(xué)生進行環(huán)境保護教育

校園環(huán)境是進行環(huán)境教育的載體之一，創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，不僅有利于師生心情舒暢地學(xué)習(xí)、工作和生活，而且有利于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，改變不良的習(xí)慣。我們的學(xué)生，良好的文明習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，隨意扔棄包裝袋，亂扔廢紙的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，不是一朝一夕就能完成的事，而是需要長期的教育與引導(dǎo)。作為教師，要身先士卒，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見廢紙就拾，親自動手打掃衛(wèi)生等。此外，我還利用品德書上的《綠色小衛(wèi)士》和學(xué)生一起分享。讓學(xué)生知道生態(tài)環(huán)境的惡化已經(jīng)威脅到人類的生存與發(fā)展。圍繞學(xué)生身邊的事例和現(xiàn)象展開討論，讓學(xué)生了解到水污染、大氣污染等環(huán)境問題，了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生與發(fā)展，認識到環(huán)境保護的重要性，體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力，并從自己做起，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。都能夠爭做綠色小衛(wèi)士，積極主動地做一些看似平常卻非常有意義的事，用我們的實際行動為創(chuàng)建文明、綠色的家園增添色彩！

總之，對小學(xué)生進行環(huán)境保護教育，讓他們明白：愛護地球、珍惜資源，保護環(huán)境，是功在當(dāng)代利及千秋的大事。我們應(yīng)該從小增強環(huán)保意識，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，愛護綠化，積極參加保護環(huán)境的公益活動。

（作者單位 江蘇省蘇州市吳中區(qū)木瀆第二小學(xué)）

·編輯 張珍珍