張蕾

【摘要】 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了人工智能時(shí)代，多媒體等新型教學(xué)方式已經(jīng)走進(jìn)了現(xiàn)代教學(xué)模式當(dāng)中，對(duì)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的提升有著十分重要的作用，尤其是在初中英語教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使教學(xué)效果不斷提升，但也存在著許多問題。基于此，筆者將從多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的作用及在英語教學(xué)中的策略運(yùn)用兩方面出發(fā)，來闡述筆者觀點(diǎn)，以不斷提高多媒體在英語教學(xué)中的運(yùn)用能力的提高。

【關(guān)鍵詞】 多媒體 初中英語教學(xué) 應(yīng)用策略

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2014）07-112-01

與傳統(tǒng)教育相比，現(xiàn)代教育實(shí)行的是素質(zhì)教育，不管是從教育內(nèi)容上還是從教育目標(biāo)、教學(xué)手段等方面來講，現(xiàn)代教育更加側(cè)重學(xué)生綜合能力的提升。對(duì)此，將多媒體等現(xiàn)代技術(shù)引入現(xiàn)代教學(xué)模式中已成為必然趨勢(shì)?，F(xiàn)代教育環(huán)境中，如何在教學(xué)中有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)，成為當(dāng)今教育界研究的重要問題?；诖耍P者結(jié)合自身工作實(shí)踐，就如何在初中英語教學(xué)中加強(qiáng)多媒體技術(shù)應(yīng)用的策略做出以下幾點(diǎn)探究性的分析。

1. 淺析多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的作用

多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)手段重要組成部分之一，對(duì)于初中英語教學(xué)起著舉足輕重的作用，在英語教學(xué)中高效引用多媒體技術(shù)，能使英語課堂取得事半功倍的效果。多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生而言，興趣是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)某一知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，才能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)也一樣，在初中英語教學(xué)中，老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使教學(xué)目標(biāo)取得預(yù)期效果。多媒體技術(shù)使集音頻為一體的現(xiàn)代教學(xué)手段，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造與英語相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生身臨其境的去感受英語學(xué)習(xí)的魅力，從而激發(fā)興趣，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。其次，教學(xué)的目標(biāo)是向?qū)W生傳授新知識(shí)，而多媒體的高效運(yùn)營，能有效的幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。英語單詞、語法等內(nèi)容的學(xué)習(xí)相對(duì)而言是枯燥無味的，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中表示英語的學(xué)習(xí)是有難度的，另外，老師在講授這些知識(shí)時(shí)，很抽象，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，如果將多媒體技術(shù)引入到英語教學(xué)中，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容就能變得立體起來，變得生動(dòng)形象，使得英語教學(xué)取得事半功陪的效果。另外，相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式，多媒體能使英語課堂更加具有表現(xiàn)力與感染力，能快速的使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，英語老師教學(xué)效率的增高也離不開多媒體教學(xué)。網(wǎng)上素材的運(yùn)用，能為老師節(jié)省很多時(shí)間，從而提高了課堂效率與教學(xué)效率。從另一方面來講，多媒體只是教學(xué)手段中的一種，初中英語教學(xué)效果與質(zhì)量的提高還應(yīng)靠學(xué)生與老師的共同努力，教師要不斷提升自身的專業(yè)水平與能力，在運(yùn)用多媒體技術(shù)的過程中，要根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇網(wǎng)絡(luò)資源，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。

2. 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中運(yùn)用策略的概述

2.1優(yōu)化課件制作水平

一般而言，多媒體教學(xué)科分為兩部分，一是教師直接采取網(wǎng)上現(xiàn)成的優(yōu)秀課件，另一方面是教師根據(jù)自身所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況與特點(diǎn)，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件，進(jìn)行教學(xué)與課件構(gòu)思，制作出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀課件。英語多媒體教學(xué)要想取得預(yù)期效果，是離不開一個(gè)優(yōu)秀課件的，只有課件與本班學(xué)習(xí)特點(diǎn)相符合，才能使教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期目的。另外，教師還應(yīng)當(dāng)具有一定的制作教學(xué)課件的能力與水平。在原有優(yōu)秀課件上，進(jìn)行精心構(gòu)思，把教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)宗旨等重要內(nèi)容穿插到課件當(dāng)中去，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的科學(xué)化課件。同時(shí)，教師在運(yùn)用課件進(jìn)行講課時(shí)，要徹底貫徹自身的教學(xué)理念與教學(xué)思路，使教學(xué)課件能夠更好地為教學(xué)服務(wù)，不斷提高初中英語教學(xué)的能力與水平。

2.2突出重難點(diǎn)

教學(xué)過程中，重難點(diǎn)是關(guān)鍵，不管是哪一門學(xué)科的教學(xué)，都離不開重難點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在英語對(duì)媒體的教學(xué)中，把教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為不同部分穿插進(jìn)教學(xué)重難點(diǎn)過程中，是提高英語多媒體教學(xué)的重要步驟。在教學(xué)過程中，教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)要形象化與科學(xué)化，要用學(xué)生能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，這樣才能在教學(xué)過程中，使學(xué)生掌握好知識(shí)，形成有效的理解體系。這樣才能更好地達(dá)到教學(xué)目的，才能在教學(xué)過程中不斷提升學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的積極性與興趣，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與文化素養(yǎng)。

2.3不斷開創(chuàng)學(xué)生思維

多媒體技術(shù)對(duì)初中英語教學(xué)的作用主要體現(xiàn)在兩方面，一是強(qiáng)化學(xué)生記憶，二是開創(chuàng)學(xué)生思維，提高他們的自主思考能力與創(chuàng)新能力。在英語教學(xué)的課堂中，課件的展示應(yīng)結(jié)合學(xué)生的語言需要，不斷鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)語言的樂趣與自信，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)思維過程，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立思考能力與自主表達(dá)能力。同時(shí)，還可以在英語課件素材中，加入許多有利于學(xué)生思維開發(fā)的小游戲或小知識(shí)，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和思維。

3. 結(jié)語

綜上所述，多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)的主要手段之一，對(duì)初中英語教學(xué)有著十分重要的作用，因此，一方面，教師要在英語教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)多媒體技術(shù)運(yùn)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高教學(xué)的能力與水平，另一方面，教師在李運(yùn)通網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要注意優(yōu)化課件資源，這樣才能從根本上提高初中英語教學(xué)的質(zhì)量與水平，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與文化素養(yǎng)的提高。