• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

      2016-08-23 06:55:02金瀟婷
      課程教育研究·中 2016年7期
      關(guān)鍵詞:小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法

      金瀟婷

      【摘要】當(dāng)前中職學(xué)前教育專業(yè)比較熱門(mén),而國(guó)家對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)又提出新的要求,所以,找到一種適合的教學(xué)方法至關(guān)重要。本文介紹小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和優(yōu)點(diǎn),提出存在的問(wèn)題并給出具體的實(shí)踐方法。希望能給提高學(xué)前專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供思路。

      【關(guān)鍵詞】小組合作學(xué)習(xí) 中職教育專業(yè) 教學(xué)方法

      【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)07-0241-01

      當(dāng)前社會(huì)越來(lái)越重視幼兒教育,而現(xiàn)實(shí)情況下是幼兒教師資源確極為缺乏,估計(jì)隨著全面二胎政策的落地,幼師教師資源缺乏的情況會(huì)近一步加劇。當(dāng)前,中職學(xué)校注意到這個(gè)問(wèn)題,近幾年逐漸開(kāi)設(shè)學(xué)前教育這門(mén)專業(yè),而且成為較熱門(mén)的專業(yè)之一。與之同時(shí),我國(guó)也于2011年制定和實(shí)施的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明切要求開(kāi)設(shè)學(xué)前專業(yè)的學(xué)院需要不斷完善幼兒園教師的培養(yǎng)方案,即要求各院校加大對(duì)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的研究,提高其學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。本文介紹一種教學(xué)方式:小組合作學(xué)習(xí),通過(guò)探討小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用來(lái)為提高學(xué)前專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供思路。

      1.小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和優(yōu)點(diǎn)

      1.1 小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵的介紹

      學(xué)習(xí)形式可以分為個(gè)體學(xué)習(xí)和小組式學(xué)習(xí)。相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)方式來(lái)說(shuō),小組式學(xué)習(xí)更加注意小組成員之間的相互合作,即將小組人員明確分工,而后相互協(xié)調(diào),最后達(dá)成共同的目標(biāo)。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中,小組成員之間相互交流較多、彼此相互支持和學(xué)習(xí)、能夠明確理解個(gè)人責(zé)任及個(gè)人責(zé)任在團(tuán)隊(duì)中的作用,這對(duì)增加彼此信任、用于承擔(dān)自身責(zé)任、提高團(tuán)隊(duì)合作精神都有重要意義。

      1.2 小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)應(yīng)用中體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)

      小組合作學(xué)習(xí)可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)前中職教育面臨最大的問(wèn)題是,學(xué)生素質(zhì)不高,學(xué)習(xí)興趣不大。而這種教學(xué)方式中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他需要在小組學(xué)習(xí)中扮演自己的角色,這就會(huì)促使學(xué)生去主動(dòng)的掌握應(yīng)該掌握的東西,而在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程,將自己已經(jīng)掌握的東西傳授給其他組員會(huì)得到很大的滿足感,這會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      小組合作學(xué)習(xí)改變?cè)袉我坏膫魇诜绞剑瑢W(xué)習(xí)變成一種雙方或者多方之間相互交流的過(guò)程,這樣過(guò)程是良性的循環(huán)。雙向的溝通不光對(duì)學(xué)習(xí)基本知識(shí)有幫助,良好的溝通習(xí)慣對(duì)于日常生產(chǎn)和工作也有極大裨益。這樣的交流延伸到課堂之外,更能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      總之,小組合作學(xué)習(xí)擁有提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)三大優(yōu)點(diǎn)。

      2.小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題和實(shí)踐方法

      2.1 小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)前教育專業(yè)教育中存在的問(wèn)題

      縱觀當(dāng)前中職學(xué)前教育專業(yè)教育中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用情況,發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題:

      (1)分組不合理:學(xué)前教育專業(yè)中女生較多,大多數(shù)女生不愿意主動(dòng)交流,在同一個(gè)小組內(nèi)絕大數(shù)組員是不愿交流的女生,小組合作學(xué)習(xí)將沒(méi)有辦法進(jìn)行;小組組員太多,目前班組人數(shù)在50人左右,如果分組對(duì)于8組,那么小組人員太多,不利于分享。

      (2)教師參與程度太重:教師還保留過(guò)去那種教學(xué)觀點(diǎn),總想將小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程和結(jié)構(gòu)都設(shè)計(jì)好,所有過(guò)程在其掌控下進(jìn)行。這樣教師過(guò)度參與破壞了小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)制,抹殺了小組合作學(xué)習(xí)中最精髓的部分。

      (3)實(shí)施過(guò)程存在瑕疵:小組合作學(xué)習(xí)就是想調(diào)動(dòng)所有人的積極性,可在實(shí)際操作過(guò)程中,教師并沒(méi)有公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,傾向于積極發(fā)言的學(xué)生,對(duì)不積極發(fā)言的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)督促改進(jìn),在這種情況,小組合作學(xué)習(xí)成為特定學(xué)生的發(fā)言的機(jī)會(huì)。

      2.2 小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)前專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

      (1)合理分組

      首先盡量將小組人員控制7個(gè)以下。其次,人員搭配上,在摸清每個(gè)學(xué)生情況后,以學(xué)習(xí)成績(jī)、交流狀況為主要依據(jù)劃分出優(yōu)、中、差三級(jí),每個(gè)等級(jí)人被均勻的分到每個(gè)小組中去,以便于小組內(nèi)更好的交流和溝通,也可以形成小組之間公平競(jìng)爭(zhēng)的局面,這樣能大大提高組與組競(jìng)爭(zhēng)的積極性。分組注意還應(yīng)該特別注意不要將閨蜜分到同一組中。

      (2)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)

      首先教師要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),要充分認(rèn)識(shí)小組合作學(xué)習(xí)中教師的定位,教師在其中已經(jīng)不是主導(dǎo)者,而是參與者和引導(dǎo)者。學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),每個(gè)人都是學(xué)習(xí)中的主人,不愿意交流者要主動(dòng)去改變,愿意交流者也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的分享。

      (3)實(shí)施小組自評(píng)、組與組之間互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)結(jié)合的方式

      考核學(xué)習(xí)效果是學(xué)習(xí)過(guò)程必須經(jīng)歷的階段。在小組合作學(xué)習(xí)方法中,最好采用實(shí)施小組自評(píng)、組與組之間互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)結(jié)合的方式。小組自評(píng)能促進(jìn)小組內(nèi)部認(rèn)識(shí)自我,組與組自之間的互評(píng)能從外面的角度看看自己的學(xué)習(xí),教師的點(diǎn)評(píng)時(shí)為了維護(hù)整個(gè)大局,也能推動(dòng)所有小組進(jìn)步。

      參考文獻(xiàn):

      [1]崔永紅,邱亞明.中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究[J].江蘇教育,2010,(5).

      [2]韓少蕾.淺談實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略[J].中國(guó)校外教育,2011,(3).

      [3]趙慧明.職高數(shù)學(xué)“合作學(xué)習(xí)”的探索[J].中等職業(yè)教育,2007,(8).

      猜你喜歡
      小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法
      初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法初探
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
      教學(xué)方法與知識(shí)類型的適宜
      高中歷史教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:58:20
      小組合作學(xué)習(xí)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      “合”樂(lè)而“不為”
      文教資料(2016年19期)2016-11-07 07:14:16
      高中歷史“自主導(dǎo)學(xué)”模式中的小組合作學(xué)習(xí)反思
      芻議初中地理課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
      語(yǔ)文課堂中的小組合作學(xué)習(xí)研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:49:29
      實(shí)用型中醫(yī)人才培養(yǎng)中慕課教學(xué)方法的探討
      文言文教學(xué)方法實(shí)踐初探
      永登县| 天长市| 运城市| 安图县| 沂源县| 荔波县| 周至县| 阿拉尔市| 抚宁县| 连云港市| 新密市| 岱山县| 余江县| 铜鼓县| 蚌埠市| 岳阳市| 新田县| 枣阳市| 隆德县| 当雄县| 延川县| 玉溪市| 诸城市| 离岛区| 乐山市| 蒙阴县| 新巴尔虎左旗| 盖州市| 乌审旗| 永靖县| 龙海市| 安康市| 常熟市| 仁怀市| 凉城县| 龙山县| 滦南县| 泸溪县| 江城| 龙江县| 玉林市|