2016年7期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 高職院?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》課程建設(shè)初探
- 過程意識(shí)在生成課中的運(yùn)用
- 翻譯的作用與翻譯的未來
- 讓幼兒園每一個(gè)生活環(huán)節(jié)閃現(xiàn)出教育的價(jià)值
- 責(zé)任心，醫(yī)德之魂
- 對(duì)分課堂在高校心理通識(shí)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高校醫(yī)學(xué)生正式黨員后期管理與黨建工作
- 案例教學(xué)法在高?！斗苫A(chǔ)》課程教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 微信平臺(tái)參與構(gòu)建高校學(xué)生心理教學(xué)平臺(tái)的作用機(jī)制
- 淺談我國兒童參與的現(xiàn)狀
- 基于能力本位的課程教學(xué)改革與實(shí)踐舉措研究
- 小學(xué)課堂簡筆畫運(yùn)用的重要性
- 淺談新時(shí)期高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及對(duì)策
- 基于新媒體的傳統(tǒng)文化在幼教中的應(yīng)用策略
- 就業(yè)教育與時(shí)俱進(jìn)
- 淺談高職院校創(chuàng)業(yè)教育存在問題及應(yīng)對(duì)策略
- 對(duì)校園暴力現(xiàn)象的幾點(diǎn)建議
- 淺談大學(xué)生宿舍的規(guī)范化管理和人性化服務(wù)
- 電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)的變革與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 城鎮(zhèn)化背景下保護(hù)傳統(tǒng)古村落的意義研究
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在中職心理健康教育應(yīng)用的有效探索
- 民族高職院校公共課程職業(yè)化轉(zhuǎn)型與教師教學(xué)能力創(chuàng)新研究
- 學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與研究
- 高職院校會(huì)計(jì)技能教學(xué)方法的探究
- 優(yōu)化后勤管理模式，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境
- 中職電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)探究
- 淺談?dòng)變盒睦斫】到逃嬖诘膯栴}及其對(duì)策
- 高等院校學(xué)前教育專業(yè)適應(yīng)男生的教學(xué)改革初探
- 關(guān)于中職生垃圾分類習(xí)慣的培養(yǎng)與探討
- 心理學(xué)視野下高師幸福教育策略研究
- 多元化評(píng)價(jià)對(duì)提高公共教育學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究
- 論環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的民族化
- 高職院校學(xué)生公寓社會(huì)化管理模式與利弊分析
- 淺談獨(dú)立學(xué)院學(xué)籍管理工作的幾點(diǎn)思考
- 讓“皮影”和“陶藝”走進(jìn)幼兒園
- 對(duì)幼兒園游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究
- 社會(huì)化對(duì)個(gè)人成長的影響
- 加拿大軍事留學(xué)生教育對(duì)國內(nèi)軍事外訓(xùn)教育的啟示
- 從教育改善來提高閑散青年教學(xué)效果
- 當(dāng)今時(shí)代小學(xué)教育作用與教育反思
- 淺談電子白板在幼兒園中班語言教學(xué)中的運(yùn)用
- 醫(yī)學(xué)院校成人教育教學(xué)模式改革的探索性研究
- 淺談構(gòu)建和諧家校關(guān)系的途徑
- 國內(nèi)外學(xué)習(xí)型高職院校建設(shè)比較分析
- 淺議拓展訓(xùn)練在高職學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的意義和作用
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育活動(dòng)
- 論高中生心理健康教育的多媒體教學(xué)手段創(chuàng)新
- 職業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新
- 當(dāng)前小學(xué)教學(xué)研究實(shí)效性不高歸因分析
- 高等教育研究方法現(xiàn)狀及分析
- 聚焦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
- 試論發(fā)散思維在行政管理教學(xué)中的應(yīng)用
教改·教研
- 語文教學(xué)：讓學(xué)生的人格更健全、心理更健康
- 小學(xué)低年段童話教學(xué)策略的研究
- 分時(shí)間段抓重點(diǎn)打造高效識(shí)字課堂
- 淺談?wù)Z文教師的角色
- 教育心理學(xué)視點(diǎn)下對(duì)中職語文課程的思考
- 新困難、新要求、新途徑
- 淺談史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)大語文觀的行動(dòng)研究
- 在感受中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中的小組合作探究
- 提升初中語文古詩文課堂教學(xué)的措施探討
- 新教育課堂上學(xué)生質(zhì)疑能力現(xiàn)狀及對(duì)策淺談
- 初中古詩文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的探索
- 基于多媒體之花綻放在高中歷史課堂的分析
- 舊話新說：也談“用教材教”
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格略談
- 初中語文互動(dòng)教學(xué)讓語文課堂活起來
- 信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)有效整合的對(duì)策探討
思想·政治
- 新媒體時(shí)代高校思想政治教育探討
- 淺析高校法制教學(xué)的開展及大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)
- 德育生態(tài)馨香滿園
- 淺談傳統(tǒng)美德教育與家庭教育的結(jié)合
- 小學(xué)德育教育實(shí)效性提升策略研究
- 有關(guān)班主任在德育方面的幾點(diǎn)心得體會(huì)
- 弘揚(yáng)草原文化增強(qiáng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)的構(gòu)想
- 提高中學(xué)德育人文價(jià)值的方法分析
- 高校思想政治教育中學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培育研究
- 心理學(xué)視闕下，民辦高校思想政治教育的創(chuàng)新
- “工學(xué)結(jié)合”模式下高職思想政治教學(xué)
閱讀·寫作
- 《詩經(jīng)》的吟誦教學(xué)實(shí)踐與反思
- 高中生習(xí)作
- 小學(xué)古詩賞析教學(xué)點(diǎn)滴談
- 初中語文材料作文的高效寫作方式思考
- 芻議銜接教育與作文評(píng)價(jià)對(duì)高中作文教學(xué)的作用
- 低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 不要讓語文課浮在水面上
- 信息化環(huán)境下的職業(yè)院校語文閱讀教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)模式在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用“閱讀期待”提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量
- 《竇娥冤》的悲劇實(shí)質(zhì)
- 淺議閱讀教學(xué)模式及在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 高中語文寫作教學(xué)策略之我見
外語·外文
- 基于語料庫的苗族學(xué)生英語寫作研究
- 涓涓細(xì)流，水到渠成
- 基于中考的九年級(jí)語法填空復(fù)習(xí)備考建議
- 探析語料庫語言學(xué)對(duì)外語教學(xué)的幾點(diǎn)啟示
- 以思維訓(xùn)練為導(dǎo)向的英語課堂教學(xué)與反思
- 淺談當(dāng)前高職高專公共英語模塊教學(xué)
- 談「する」的漢譯多義性
- 淺析英語語音教學(xué)中的英漢語音差異
- 日語歌曲在語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)英語口語教學(xué)改革的思索與實(shí)踐
- 中職醫(yī)護(hù)英語有效教學(xué)方法的探索
- 外語口譯語料庫發(fā)展現(xiàn)狀及總結(jié)反思
- 打開閱讀之門的金鑰匙
- 談?dòng)⒄Z教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位
- 淺談?dòng)⒄Z課堂中的師生互動(dòng)
- 關(guān)于英漢語法銜接手段對(duì)比與翻譯問題的討論
- 生物信息專業(yè)英語課程改革中的問題與啟示
- 新課程教育背景下初中英語的改革創(chuàng)新
- 淺談高職韓語專業(yè)人才培養(yǎng)中面臨的問題及對(duì)策
- 基于大學(xué)英語通識(shí)教育課程教學(xué)模式的幾點(diǎn)探討
- 蒙授高職高專英語教學(xué)模式與三語教材開發(fā)與研究
- 基于語料庫的英語專業(yè)翻譯教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)初探
- 試論情境教學(xué)模式在日語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)中語音教學(xué)模式的研究
- 淺談初中英語教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 培養(yǎng)創(chuàng)新外語人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)
- 俄語教育在我國高校的發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析
- 《水資源專業(yè)英語》課程教學(xué)質(zhì)量提升方法探討
- 興趣是最好的老師
- 高中英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 基于“微課”的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 淺談高校英語學(xué)習(xí)中商務(wù)英語翻譯技巧
- 高中英語詞匯教學(xué)和詞匯記憶的有效性研究
- 小組合作學(xué)習(xí)，讓初中英語課堂魅力四射
教學(xué)·信息
- 注重學(xué)習(xí)過程構(gòu)建有效課堂
- 信息技術(shù)課前置性學(xué)習(xí)應(yīng)用及其課堂教學(xué)環(huán)節(jié)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法
- 談?wù)勅绾翁岣邤?shù)學(xué)新課教學(xué)的效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
- 小學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)的課程整合初探
- 為學(xué)生創(chuàng)造一堂思維含量高的課堂
- 淺談高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 高職數(shù)學(xué)課程體系重構(gòu)研究
- 信息技術(shù)教育中素質(zhì)教育的貫徹芻議
- 民辦高校高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的途徑分析
- 提升傾聽的有效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效培養(yǎng)
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革之構(gòu)想
- 研究分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐分析
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)存在的問題及建議
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境放飛學(xué)生思維
- 淺談如何防治小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的兩極分化
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教育與中學(xué)數(shù)學(xué)教育的銜接解析
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)方法的思考與實(shí)踐
- 科學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)“預(yù)學(xué)學(xué)習(xí)單”策略探微
- 技工院校數(shù)學(xué)課程改革背景下的校本教材開發(fā)研究
- 讓小學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 試析數(shù)學(xué)文化對(duì)大學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的影響
- 提升進(jìn)城務(wù)工人員子女的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- “玩”中學(xué)數(shù)學(xué)快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 初中生數(shù)學(xué)課堂觀察能力的培養(yǎng)與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的應(yīng)用分析
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的措施分析
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用
- 新課改下信息技術(shù)小組合作探究學(xué)習(xí)模式探究
科學(xué)·自然
- 淺談初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)策略
- 還實(shí)驗(yàn)于課堂
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中幾個(gè)方面的應(yīng)用
- 物理學(xué)中標(biāo)量和矢量辨別
- 淺析如何提高高中生的物理解題能力
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略研究
- 尺瑜寸瑕，工所不棄
- 談全納課堂客觀物理環(huán)境的管理
- “自主—合作”課堂教學(xué)模式在高中區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在初中地理教學(xué)中凸顯生活化
- 讓預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)生成和諧共舞
- 探究式教學(xué)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中物理教學(xué)中新教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小議初中地理課中的思想品德教育
- 淺議物理高效課堂“四部六環(huán)三思”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新高考對(duì)高中地理教師專業(yè)發(fā)展提出新要求
- 分析圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)高三化學(xué)復(fù)習(xí)課效率的反思
- 微課在《電工學(xué)》課程教學(xué)中的初探
- 重構(gòu)初中地理課堂的生活意義
- 淺談中學(xué)地理教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)
- 中職“傳感器及應(yīng)用”課程教學(xué)策略初探
- 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)綠色化學(xué)分析
- 高中物理課堂教學(xué)思路的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)
- 在生活中學(xué)科學(xué)
- 關(guān)于微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談?wù)勗鯓拥恼n堂才是學(xué)生喜歡的課堂
教師·學(xué)生
- 低年級(jí)學(xué)生班級(jí)工作初探
- 問題學(xué)生的教育引導(dǎo)策略探討
- 淺談民族院校學(xué)生寢室分配的幾點(diǎn)做法
- 轉(zhuǎn)型期，基層電大青年教師專業(yè)成長策略探究
- 學(xué)校管理的有效方法
- 強(qiáng)化朋輩心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，完善學(xué)生心理教育體系
- 賞識(shí)，讓孩子充滿陽光
- 高校新入職輔導(dǎo)員開展班級(jí)管理工作“四抓手”
- 初中學(xué)生心理表現(xiàn)及對(duì)策淺析
- 論大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中實(shí)踐性教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理的探索與實(shí)踐
- 從班干部的“錯(cuò)誤集”談對(duì)班干部的關(guān)注與培養(yǎng)
- 淺談初中班主任工作中的班級(jí)文化建設(shè)問題
- 針對(duì)中學(xué)班主任的角色轉(zhuǎn)變問題的研究分析
- 兒童秘密的教育意義
- 班主任工作隨筆
- 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求是做好班級(jí)管理的基礎(chǔ)
- 農(nóng)村初中后進(jìn)生的成因及其轉(zhuǎn)化
- 有教無痕，潤物無聲
- 淺析中小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用
- 班級(jí)管理中進(jìn)行心理健康教育的思考
- 中學(xué)生自主管理能力對(duì)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的研究
體育·美育
- 因境制宜，巧用資源開展體育活動(dòng)
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式提高小學(xué)體育教學(xué)水平
- 論學(xué)前美術(shù)教育中如何提高幼兒的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)體育大課間體育活動(dòng)的質(zhì)量保證與成效監(jiān)控
- 論高職院校校園體育文化建設(shè)
- 云計(jì)算技術(shù)在小球體育賽事平臺(tái)中應(yīng)用的方案研究
- 論陶藝對(duì)教學(xué)的影響
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)科利用微課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 依托情景教學(xué)，把握體育本質(zhì)
- 大眾音樂文化下的中學(xué)音樂教育
- 淺析高中音樂教育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
- 在高段小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的研究
- 合作演繹精彩
- 探討體育課在高中學(xué)習(xí)階段的重要性
- 新課程改革視野下的小學(xué)音樂欣賞的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提高策略的研究
- 高職院校體育課程改革與發(fā)展探討分析
- 淺談小學(xué)生籃球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)能力興趣的培養(yǎng)
- 新形勢(shì)下促進(jìn)學(xué)前教育學(xué)生鋼琴即興伴奏能力提升的方法探析
考索·探微
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的建筑工程管理方向課程與教學(xué)模式研究
- 建筑工程施工類課程改革探討
- 組合線管模型在機(jī)械制圖教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- “案例—PBL—傳統(tǒng)教學(xué)法”在政法院校法醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探討
- 面對(duì)中國制造2025機(jī)械工程師的流體機(jī)械人才教學(xué)培養(yǎng)改革
- 中職與本科“3+4”課程銜接問題與策略研究
- 特色專業(yè)建設(shè)對(duì)我校安全工程專業(yè)發(fā)展的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校大班教學(xué)存在的問題及解決措施
- 淺談網(wǎng)易公開課對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生的影響
- 基于園藝植物生長周期構(gòu)建《園藝植物栽培學(xué)》的實(shí)踐教學(xué)
- 高等教育質(zhì)量觀的樹立及質(zhì)量保證措施
- 高校稅法教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 校企合作模式在計(jì)算機(jī)類專業(yè)中的探索與應(yīng)用
- 病理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用
- 以腦與神經(jīng)學(xué)為基礎(chǔ)初探提高幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的策略
- 深入探索，不斷實(shí)踐，推進(jìn)小班化
- 基于APP技術(shù)的創(chuàng)客教學(xué)法的發(fā)展優(yōu)勢(shì)
- 淺析計(jì)算思維與大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革的基本思路
- 探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高等教育教學(xué)方式的創(chuàng)新改革
- 互聯(lián)網(wǎng)+思維下的勞技教學(xué)嘗試
- 課程結(jié)構(gòu)調(diào)整與大學(xué)生就業(yè)問題研究
- PBL教學(xué)法在精神科護(hù)理教學(xué)中的實(shí)施與探討
- 基于建構(gòu)主義理論的ESP教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相互滲透的高職人才培育模式探析
- 探討企業(yè)人力資源管理中的勞動(dòng)關(guān)系管理
- EDA在數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 模塊式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職教育課堂存在的問題與對(duì)策研究
- 案例式PBL教學(xué)法在影像實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 面向卓越計(jì)劃的電子工藝教學(xué)模式的探索
- 探析民辦高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)模式
- 提升高校來華留學(xué)生教育服務(wù)質(zhì)量策略分析
- 地方高校生態(tài)型教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 應(yīng)用型本科院校建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索
- 高職《建設(shè)工程監(jiān)理》微課程開發(fā)設(shè)計(jì)研究
- 高職院校輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)的研究分析
- 面向注冊(cè)工程師制度的給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革
- 微課在護(hù)理專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
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