閆寒

【摘要】為了能夠更有效的提升中專英語語法教學(xué)成效，應(yīng)提升研究性教學(xué)理念的重視程度，充分發(fā)揮其原有作用，這是當(dāng)前中專英語語法教學(xué)的重要策略之一。本文作者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)并加以反思，對(duì)中專英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行了深入的探討，具有重要的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】中專 英語教育 語法教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0080-02

一、中專英語語法教學(xué)現(xiàn)狀

就當(dāng)前我國(guó)中專英語語法教學(xué)現(xiàn)狀來看，總體成效偏低，由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，教師仍然采用傳統(tǒng)填鴨式教育方法，以教師為課堂主體，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的差異，依據(jù)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)教學(xué)大綱。多數(shù)中專英語教師認(rèn)為英語語法在語言交際中具有積極作用，但是很多學(xué)生卻持反對(duì)意見，這種意見的相悖已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，究其根本，主要是教師和學(xué)生之間缺少溝通和交流，難以形成有效的互動(dòng)。教師認(rèn)為英語教學(xué)，語法是其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，需要同實(shí)際生活相聯(lián)系，在一定程度上能夠培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力，但是在實(shí)際教學(xué)中卻始終未能貫徹這種理念，仍然采用傳統(tǒng)進(jìn)行語法講解，課堂成效普遍偏低，大大抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)阻礙較大，難以更為充分的掌握語法知識(shí)。

據(jù)相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，再被調(diào)查的中專院校學(xué)生對(duì)英語語法教學(xué)評(píng)價(jià)情況來看，有超過85%的學(xué)生認(rèn)為英語語法對(duì)于英語學(xué)習(xí)非常重要，在這一部分學(xué)生中一超過一半的人數(shù)認(rèn)為學(xué)好英語語法，英語綜合能力自然能夠顯著提升。此外，被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前中專英語語法課堂教學(xué)氛圍枯燥，難以提起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，感到十分痛苦，逃課現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。由于中專學(xué)生自身年齡特性，正處于青春期，所以學(xué)習(xí)自覺性較差，對(duì)于英語語法學(xué)習(xí)持久性不足，難以對(duì)對(duì)英語語法進(jìn)行全面總結(jié)。故此，導(dǎo)致許多中專學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)成效偏低，部分教師由于自身專業(yè)素質(zhì)和態(tài)度不足，在英語語法教學(xué)活動(dòng)流于表面，教師只是為了應(yīng)付工作，以提升學(xué)生成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)。

二、中專英語語法教學(xué)的對(duì)策

1.改變傳統(tǒng)的語法教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的語法教學(xué)將語法分解成一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)，然后教師就把這此結(jié)構(gòu)由易到難，由規(guī)則到不規(guī)則的順序教給學(xué)生，期待學(xué)生學(xué)會(huì)這此語法結(jié)構(gòu)后就能掌握了語法。然而，在這種只注重向?qū)W生灌輸語法形式的傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大多學(xué)生覺得語法只是一堆需要死記硬背的規(guī)則，學(xué)習(xí)起來比較枯燥，很多學(xué)生因此對(duì)語法學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，學(xué)習(xí)積極性也口漸減弱。因此，作為教師，要改變這種教學(xué)局面，首先要轉(zhuǎn)變自身的語法教學(xué)觀念。在教授某種語法項(xiàng)目時(shí)，不但要向?qū)W生講清楚語法的形式，更要盡可能地向?qū)W生講明自為什么使用這種形式。只有把道理講明自了，學(xué)生才能真正領(lǐng)會(huì)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用正確的語法形式準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。

2.設(shè)置真實(shí)的語境，增強(qiáng)語法課的趣味性

英語語法學(xué)習(xí)最需要的改變，就是還英語學(xué)習(xí)以語言學(xué)習(xí)本色，像學(xué)語文一樣學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在語篇中理解詞匯，在真實(shí)的語境中應(yīng)用語言知識(shí)。尤其是語法學(xué)習(xí)，更是要讓課堂活躍起來，讓課堂變得生動(dòng)有趣。我在充分了解學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)語法教學(xué)這一部分做了一些改變和嘗試，這些改進(jìn)使語法課生動(dòng)活潑意趣盎然，氣氛熱烈，學(xué)生全員參與主動(dòng)思考，爭(zhēng)相表達(dá)。學(xué)生在歡快的氣氛里、在完成真實(shí)語境的學(xué)習(xí)任務(wù)中使用語法，掌握了語法。課堂大致有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先根據(jù)語法內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的真實(shí)語境，讓學(xué)生在語言應(yīng)用中體會(huì)感受語法知識(shí)；然后歸納學(xué)習(xí)語法要點(diǎn)，精選經(jīng)典題目訓(xùn)練；最后再回到語篇環(huán)境中應(yīng)用語法。課堂主要采取小組合作學(xué)習(xí)、游戲應(yīng)用、描寫圖片、故事接龍、新聞報(bào)道、對(duì)話表演、話題寫作等形式組織教學(xué)。在增強(qiáng)趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用語法知識(shí)，達(dá)到對(duì)語法知識(shí)的真正掌握和運(yùn)用。

3.綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段

教師在課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段，改變教學(xué)模式。如采用交際、情景對(duì)話、小組活動(dòng)、英語比賽等方式進(jìn)行教學(xué)。另外還應(yīng)借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過英文歌曲、戲劇、電影等媒介增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的途徑，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和水平。如在課堂中可以放映一些英語電影，然后鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)其中簡(jiǎn)單的對(duì)白進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的綜合能力。

4.要突出重點(diǎn)，精講易懂

外語語法教學(xué)要想重點(diǎn)突出，就要精講。在英語教學(xué)中要精講哪幾個(gè)語法要點(diǎn)，教師一定要心中有數(shù)。英語教師為了講明某個(gè)語法要點(diǎn)時(shí)，可采用舉例的方法，有針對(duì)性地列舉適當(dāng)?shù)睦?，所列舉的例句不是越多越好，也不是講得越細(xì)越好。應(yīng)該有針對(duì)性，關(guān)鍵要讓學(xué)習(xí)理解和記住知識(shí)點(diǎn)，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.對(duì)語法理解性的記憶，達(dá)到孰能生巧

語法到底是不是一種“規(guī)則”？曾經(jīng)有不少學(xué)生這么問。個(gè)人認(rèn)為，語法是規(guī)則，但又不完全是規(guī)則。為什么這么說？事實(shí)上，語言的運(yùn)用總是遵循著一定的規(guī)則，對(duì)于學(xué)生而言，規(guī)則是要去遵守的，比如不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式，各類句式的構(gòu)成要素，等等。如果缺乏對(duì)規(guī)則的了解，面對(duì)一個(gè)個(gè)零散的單詞，就仿佛看著一堆雜亂無章的磚頭，是不可能建造起語言的大廈的。這也是為什么很多人面對(duì)長(zhǎng)難句束手無策，想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。從這個(gè)意義上說，語法是語言運(yùn)用的規(guī)則。然而，語言的掌握和運(yùn)用，熟能生巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語法的規(guī)則和理論需要在實(shí)踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。實(shí)際上，隨著語法學(xué)習(xí)的深入和英語水平的不斷提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)并不需要刻意去關(guān)注語法規(guī)則，這并不是說規(guī)則消失了，而是由于我們已經(jīng)熟練到感覺不到它的存在而已。從這個(gè)意義上說，語法又不完全是規(guī)則。

總之，語法教學(xué)是英語教學(xué)中的重要組成部分，在英語教學(xué)中我們應(yīng)予以足夠的重視并積極探索有效適用的教學(xué)方法，并將其正確體現(xiàn)在中專英語教學(xué)上，這是今后我們開展中專英語教學(xué)研究的一個(gè)不可回避的重要課題。

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