基于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的高校啦啦操教學(xué)改革研究

于婷婷

摘 要：進(jìn)入大學(xué)之后，各種體育活動(dòng)均受到了高校學(xué)生的熱捧，特別是啦啦操，啦啦操因其獨(dú)有的感染力和時(shí)尚性等特點(diǎn)，被處于時(shí)尚最前沿的各個(gè)高校學(xué)生所接受。對(duì)于啦啦操在提高高校學(xué)生綜合素質(zhì)方面的積極效應(yīng)，在本文中，筆者根據(jù)文獻(xiàn)資料，利用相關(guān)的調(diào)查辦法進(jìn)行了分析，針對(duì)啦啦操在高校中的推行進(jìn)行了深刻、詳細(xì)的研究。該文主要是研究這幾個(gè)方面：在高校中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于啦啦操的認(rèn)知，啦啦操是一項(xiàng)被廣泛開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)高校學(xué)生加強(qiáng)對(duì)啦啦操的了解；在高校體育課中，啦啦操已經(jīng)開(kāi)始盛行，啦啦操對(duì)于促進(jìn)高校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和社會(huì)適應(yīng)力都有一定的積極作用，對(duì)于提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也有一定助推作用。

關(guān)鍵詞：提升 綜合素質(zhì) 高校啦啦操 教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）12（b）-0123-02

對(duì)啦啦操風(fēng)采的認(rèn)識(shí)，還要從2008年我國(guó)的奧運(yùn)會(huì)說(shuō)起，當(dāng)時(shí)這一盛事集聚了幾百名啦啦操隊(duì)員，這些隊(duì)員均是從我國(guó)的各個(gè)高校中挑選出來(lái)的，在奧運(yùn)會(huì)上的啦啦操展示，并不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目的表演，更深層來(lái)講，是向全世界人民展示了我國(guó)大學(xué)生的精神風(fēng)貌。之后，在2013年，于我國(guó)舉辦的亞青賽上也目睹了啦啦操的表演，該表演給緊張的競(jìng)賽增添了一抹陽(yáng)光，在南京的賽場(chǎng)上，可以看到豐富多彩的啦啦操激情演出，在道具的選擇的上能夠更加新穎，讓人有耳目一新的體驗(yàn)，在表演的編制上具有一定的創(chuàng)新性，當(dāng)健康向上有活力啦啦隊(duì)員出場(chǎng)的時(shí)候，觀(guān)眾都被其強(qiáng)烈的自信心和表現(xiàn)欲所吸引。啦啦操以其時(shí)尚多彩的表演，受到了高校學(xué)生的喜愛(ài)和接受。我國(guó)不斷的推進(jìn)其教育改革的步伐，當(dāng)然在進(jìn)行教育改革中也對(duì)體育工作進(jìn)行了深入革新，多元化和科學(xué)性的發(fā)展是高校體育課的必然走向，而完整的高校體育課程建設(shè)，離不開(kāi)啦啦操的引入，在高校的體育課堂上融入具有感染力的啦啦操，是提升高校自身涵養(yǎng)的重要發(fā)展之路，啦啦操在表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)精神中都給予欣賞著強(qiáng)大的心靈能感染力，在進(jìn)行表演的過(guò)程中，啦啦操隊(duì)員展示的是一種全新的風(fēng)貌。進(jìn)一步將我國(guó)的高校體育課堂進(jìn)行完善，使其能夠適應(yīng)時(shí)代的需求，就應(yīng)該在高校體育課程中引入啦啦操，不斷培養(yǎng)學(xué)生的健身積極性，這也是進(jìn)行課程創(chuàng)新的嘗試和探索，啦啦操可以提高高校學(xué)生的人文精神，同時(shí)也是一種良好的運(yùn)動(dòng)技能，是培養(yǎng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的理想選擇。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

本文以高校的普通學(xué)生在綜合素質(zhì)提高中受到啦啦操的影響作為目標(biāo)，以某高校的參與啦啦操活動(dòng)的學(xué)生為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)內(nèi)容的研究不同，可以選擇性地對(duì)中國(guó)知網(wǎng)或者在萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)平臺(tái)進(jìn)行查閱，在對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索的時(shí)候，可以選擇題目的關(guān)鍵詞組進(jìn)行檢索，可以整理出啦啦操相關(guān)的資料，且能夠?qū)ο嚓P(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行一定的分析，這些研究發(fā)現(xiàn)對(duì)于本文的研究有一定的積極影響。

1.2.2 調(diào)查問(wèn)卷法

在進(jìn)行研究的時(shí)候，可以抽取一定的研究對(duì)象，比如可以對(duì)2016級(jí)的200名女生進(jìn)行調(diào)查，從中可以知道她們對(duì)于啦啦操的認(rèn)識(shí)處于怎么樣的情況，在進(jìn)行啦啦操對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響調(diào)查的時(shí)候，可以選取剩余的99名女生。通過(guò)問(wèn)卷的調(diào)查方式，不難看出，在問(wèn)卷中有效的回答站到了98%，而問(wèn)卷中無(wú)效的占有96%；針對(duì)2017級(jí)的隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，有效問(wèn)卷回收率占有96%。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查找那個(gè)，對(duì)其可信性進(jìn)行調(diào)查，從而看出，該問(wèn)卷的結(jié)果是可靠而有效的。

2 情況分析

在美國(guó)啦啦操最初是在部落中流傳的，用于激勵(lì)戰(zhàn)士的歸來(lái)，或者在打獵的時(shí)候可以用于歡呼。從時(shí)間上來(lái)看，啦啦操已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間的歷史。在上個(gè)世紀(jì)就已經(jīng)在英國(guó)舉行的校園比賽中，就已經(jīng)出現(xiàn)了啦啦操比賽，該比賽是在高中生和大學(xué)生之間進(jìn)行的。在之后的美國(guó)，啦啦操登上了橄欖球的賽場(chǎng)，用于給予自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行支持吶喊，這也是啦啦操的最初登場(chǎng)，因此，啦啦操的出現(xiàn)常常是以團(tuán)隊(duì)為形式，進(jìn)行一定口號(hào)和技能以及舞蹈的動(dòng)作表演。

在對(duì)兩批高校啦啦隊(duì)員進(jìn)行調(diào)查中，可以看出，在高校學(xué)生當(dāng)中啦啦操受到了關(guān)注，對(duì)于啦啦操的認(rèn)識(shí)很多學(xué)生還處于模棱兩可的境地，有的也只是片面地有些了解。故而，在進(jìn)行高校體育課堂建設(shè)的過(guò)程中，融入啦啦操文化對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力大有益處。

3 結(jié)果：學(xué)生綜合素質(zhì)的提高受到啦啦操的影響

一個(gè)人的才氣和能力以及特長(zhǎng)的綜合條件可以稱(chēng)之為綜合素質(zhì)，其與人的社交還有適應(yīng)能力以及生存等能力都有著密不可分的關(guān)系。大學(xué)生即將是步入社會(huì)的群體，需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)中尋找到自己的發(fā)展方向。只有不斷的讓大學(xué)生的能力得到提高，一旦對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)不在意，那么就會(huì)限制大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)的發(fā)展。

3.1 對(duì)于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)有積極意義

服務(wù)精神和從大局出發(fā)都是一個(gè)人團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是可以體現(xiàn)人員的凝聚力的重要事情，在進(jìn)行目標(biāo)和整體能力鍛煉的時(shí)候，可以看出個(gè)人在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的向心力強(qiáng)弱與否，啦啦操不再局限于一個(gè)人的表演而是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。啦啦操以其健康積極向上的特點(diǎn)，在高校學(xué)生中不斷發(fā)展和壯大，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神而言有一種的積極意義。

3.2 增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力

在進(jìn)行人際交往時(shí)能夠妥善處理各種存在的關(guān)系，這種能力我們通常時(shí)候是人際交往能力。擁有良好的人際交往能力就需要從三個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。其一，在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候嗎，能夠?qū)⒆约旱南敕槙车膫鬟_(dá)給對(duì)方，對(duì)方對(duì)于你的想法也能恰當(dāng)?shù)睦斫夂徒邮埽黄涠?，在進(jìn)行個(gè)人到團(tuán)體或者個(gè)人與他人的融合的時(shí)候，能夠掌握良好的人際融合能力；其三，在當(dāng)前的大學(xué)生群體中，很多都是獨(dú)生子女，父母在對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)育中難免嬌慣，這就需要對(duì)這個(gè)群體進(jìn)行解決能力的培養(yǎng)。基于以上三點(diǎn)，在高校中普及啦啦操運(yùn)動(dòng)，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到啦啦操對(duì)于加強(qiáng)彼此溝通和交往都有一定的重要性。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，啦啦操在高校中的推行是對(duì)綜合素質(zhì)的提高有所幫助的，啦啦操能夠讓校園文化更加豐富化，且作為高校發(fā)展中的一種新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其能夠幫助學(xué)生鍛煉身體使其擁有更加強(qiáng)健的體魄，在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和集體團(tuán)隊(duì)精神方面都有良好影響作用。學(xué)生在進(jìn)行啦啦操的鍛煉中，可以讓原本內(nèi)向的學(xué)生身體素質(zhì)提高，通知在塑造體形方面也有大有益處。高校還需要加強(qiáng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)啦啦操的眾多好處，從而在啦啦操的推行下，全面提高我國(guó)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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