學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在初中英語教學(xué)過程中的培養(yǎng)

連瓊云

【摘要】改革開放以來，我國教育部門對于英語教學(xué)的重視程度與日俱增，發(fā)展到現(xiàn)在我國英語教學(xué)已經(jīng)到了全國范圍內(nèi)普及的程度，但是現(xiàn)如今我國英語教學(xué)中仍然存在著一些問題。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 初中英語教學(xué) 培養(yǎng)

前言

我國英語教學(xué)一直都是教育部門比較重視的一門學(xué)科，英語這門課程從小學(xué)到大學(xué)乃至一生都會實(shí)際應(yīng)用到，所以其重要性不言而喻。而中學(xué)作為一個(gè)學(xué)生今后高中、大學(xué)乃至以后所有學(xué)業(yè)的重要基礎(chǔ)，其教學(xué)質(zhì)量的重要性不亞于英語在我國的地位，所以必須要加強(qiáng)我國初中英語教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量和效率，這樣不僅能夠?yàn)閷W(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，還能夠最大限度上我國英語教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。

一、教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)思想

其可以說學(xué)習(xí)興趣的過程就是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)課堂，是一種將被動學(xué)習(xí)變成學(xué)生能夠主動進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要措施。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，可以說培養(yǎng)什么性格以后就會長成什么性格，無論是學(xué)習(xí)還是為人處世，所以必須要加強(qiáng)學(xué)生教育。一般的學(xué)校都會做一些互動性強(qiáng)的課堂，這就需要教師在旁邊引導(dǎo)并且關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑之一，具體引導(dǎo)方式有以下幾種方式：

1.在課堂中進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師可以在課堂中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性教育，比如在學(xué)習(xí)英語對話這一課程時(shí)時(shí)，教師就可以讓學(xué)生自主的創(chuàng)新游戲新玩法，用一切可以對話的素材進(jìn)行天馬行空的創(chuàng)意，可以探索素材的多種使用方法和對話方式，在學(xué)習(xí)這一課程時(shí)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象能力，從而最大限度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。除了英語對話這一課程教學(xué)時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新每一個(gè)課程的多種玩法，通過這種自主創(chuàng)新的思考方式，來培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

2.在教學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)校內(nèi)部有很多英語聽力課程，所以教師在進(jìn)行初中英語教學(xué)課程時(shí)，就可以給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新的時(shí)間增多，從而培養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際英語初中英語能力探索中創(chuàng)造更多新鮮的用法。比如在學(xué)習(xí)初中英語英譯漢這一課程時(shí)，學(xué)生就可以在學(xué)習(xí)英譯漢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新研究出更多的學(xué)習(xí)方法，還可以通過小組研究創(chuàng)新的方式進(jìn)行引導(dǎo)，這樣就能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)初中英語的樂趣所在，使學(xué)生的興趣越學(xué)習(xí)越高漲，思路也會越來越廣，想象力越來越豐富。

3.將傳統(tǒng)初中英語學(xué)習(xí)玩出新花樣。我國初中院校的初中英語教學(xué)課程種類是非常繁多的，所以教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，也可以帶領(lǐng)學(xué)生熟悉一些初中英語其他教學(xué)課程，以英譯漢英語教學(xué)為例例，英譯漢教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)性和興趣性，所以教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行初中英語的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的使用細(xì)節(jié)性和學(xué)習(xí)興趣性，當(dāng)學(xué)生將初中英語學(xué)習(xí)的更加的通徹之后，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)方法，只有對傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)進(jìn)行有效的創(chuàng)新，才能夠最大程度上提升學(xué)生對于初中英語的興趣，也就是說只要敢想敢創(chuàng)新，就會得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣會最大限度上的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的初中英語軟件專業(yè)教學(xué)策略

1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境對于一個(gè)人的影響是十分巨大的，就比如說一個(gè)人在圖書館學(xué)習(xí)和在嘈雜的KTV學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)地點(diǎn)學(xué)習(xí)的效率和成果肯定是相差巨大，所以教師在進(jìn)行初中英語教學(xué)過程中，一定要為學(xué)生提供一個(gè)良好且輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且要明確規(guī)定什么時(shí)候是上課時(shí)間什么時(shí)候是游戲時(shí)間，只有為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注學(xué)生的心理體驗(yàn)。教師在制定初中英語興趣培養(yǎng)計(jì)劃之前，一定要根據(jù)學(xué)生的自身初中英語水平水平和能力進(jìn)行制定，并且不要求學(xué)生在課堂教學(xué)中有多么優(yōu)秀的表現(xiàn)，而是要讓學(xué)生跟隨自己內(nèi)心的想法進(jìn)行初中英語教學(xué)上探討和創(chuàng)新，教師在旁加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)就夠了，還可以要求學(xué)生之間進(jìn)行創(chuàng)新的交流和興趣的探討，只有這樣才能夠最大程度上提升學(xué)生對于英語的整體學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注學(xué)生的心理變化。學(xué)生的內(nèi)心是十分脆弱且多變的，學(xué)生可以因?yàn)橐淮慰荚嚦煽冇螒蚨靡馔?，也可能會因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兊氖Ю褪【蛡模踔習(xí)a(chǎn)生一定程度上的自卑心理，所以這就需要就是密切關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心變化，對于考試成績優(yōu)秀的學(xué)生不宜過于夸獎(jiǎng)，但是對考試失利的學(xué)生一定要加以鼓勵(lì)，并且告訴他一次的失敗并不能代表什么，這次失敗了下次努力就是了，不需要太過于難過，只有這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，加強(qiáng)對學(xué)生初中英語教育已是勢在必行，因?yàn)橛⒄Z是一個(gè)非常重要的學(xué)科，所以只有一步一步的將初中英語基礎(chǔ)知識打好，才能夠蓋出“高樓大廈”。教師在初中英語興趣教學(xué)中，要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且還要關(guān)注學(xué)生的心理體驗(yàn)、心理變化以及安全問題，只有這樣才能夠最大限度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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