樊力

摘要：民辦高校是我國(guó)高等教育的重要組成，學(xué)生管理工作是民辦高校教育管理工作的重點(diǎn)，既是民辦高校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要措施，在新時(shí)期倡導(dǎo)創(chuàng)新型、綜合型人才培養(yǎng)的今天，民辦高校的學(xué)生管理工作也要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新和改革?；诖耍疚膶?duì)新形勢(shì)下民辦高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路進(jìn)行了分析和探究，以期為新時(shí)期民辦高校學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展提供參考。

關(guān)鍵詞：民辦高校;新形勢(shì);學(xué)生管理工作;創(chuàng)新思路

作為民辦高校教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，學(xué)生管理工作的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展以及民辦高校的辦學(xué)水平。當(dāng)前民辦高校在學(xué)生管理工作方面仍然存在一些問(wèn)題，對(duì)民辦高校教育教學(xué)水平的進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)生了極大的制約，必須要結(jié)合新形勢(shì)下人才綜合發(fā)展的需求，從民辦高校教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。

一、當(dāng)前民辦高校在學(xué)生管理工作方面存在的突出問(wèn)題

總體上來(lái)說(shuō)，民辦高校在學(xué)生管理工作方面的水平和能力是比較有限的，具體的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面。首先，民辦高校在學(xué)生管理制度方面的建設(shè)不夠完善。制度是管理工作開(kāi)展的重要依據(jù)，缺乏行之有效的學(xué)生管理制度，這是很多民辦高校在學(xué)生管理工作方面存在的突出問(wèn)題。導(dǎo)致這一問(wèn)題出現(xiàn)的原因，一方面是民辦高校在制度管理方面大都“模仿”公辦學(xué)校，缺乏符合民辦高校學(xué)生實(shí)際和辦學(xué)實(shí)際情況的制度，另一方面是民辦高校在制度執(zhí)行方面沒(méi)有建立相應(yīng)的監(jiān)管體系，導(dǎo)致制度流于形式、學(xué)生管理工作效果不佳。其次，學(xué)生管理工作方式方法相對(duì)落后，這也是民辦高校與公辦學(xué)校存在較大辦學(xué)差異的原因。整體上說(shuō)，民辦高校在學(xué)生管理工作方面具有強(qiáng)制性和封閉性，也就是采用封閉、強(qiáng)制、刻板的管理手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、宿舍生活等進(jìn)行管理，比如強(qiáng)制性的早晚自習(xí)、規(guī)范的座次表入座等等，這些刻板的管理方式?jīng)]有體現(xiàn)人性化管理理念，也影響了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，嚴(yán)重的甚至引發(fā)學(xué)生與管理者之間的矛盾，產(chǎn)生較為惡劣的影響。另外，民辦高校在學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)方面也存在不足，學(xué)生管理工作隊(duì)伍的專業(yè)水平不高，不論是在管理理念還是在管理經(jīng)驗(yàn)方面都存在問(wèn)題，這也對(duì)民辦高校的學(xué)生管理效果產(chǎn)生了極為不利的影響。

二、新形勢(shì)下民辦高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路和措施

新形勢(shì)下，民辦高校應(yīng)當(dāng)著眼于創(chuàng)新型、綜合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以提升辦學(xué)水平為關(guān)鍵，致力于解決當(dāng)前學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題，采取以下管理措施開(kāi)展學(xué)生管理工作。

（一）建立健全學(xué)生管理工作制度

建立切實(shí)可行、行之有效的管理制度是民辦高校學(xué)生管理工作優(yōu)化創(chuàng)新的首要工作。一是圍繞著學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)生活實(shí)際建立學(xué)生管理工作體系，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活行為進(jìn)行規(guī)范管理。構(gòu)建包括日常考勤管理、宿舍生活管理等在內(nèi)的學(xué)生管理制度體系，以規(guī)范的制度培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是構(gòu)建動(dòng)態(tài)化管理制度體系。也就是說(shuō)要隨著學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展對(duì)相應(yīng)的管理制度細(xì)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，比如對(duì)于一年級(jí)的新生要進(jìn)行嚴(yán)格的行為管理，杜絕夜不歸宿、曠課遲到等不良行為的出現(xiàn)，而對(duì)于大三、大四的學(xué)生，則要圍繞著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)等學(xué)習(xí)發(fā)展需求制定管理制度。行之有效的管理制度能夠?yàn)槊褶k高校學(xué)生管理工作者工作的開(kāi)展提供依據(jù)，有利于管理工作的順利開(kāi)展。

（二）以服務(wù)意識(shí)為基礎(chǔ)開(kāi)展學(xué)生管理工作

新形勢(shì)下民辦高校的學(xué)生管理工作要將“服務(wù)意識(shí)”作為管理工作開(kāi)展的指導(dǎo)思想，以“為學(xué)生服務(wù)”為根本開(kāi)展學(xué)生管理工作。首先，要開(kāi)展人性化管理工作。從學(xué)生入校之日起就要建立相應(yīng)的學(xué)生管理檔案，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、興趣愛(ài)好以及未來(lái)就業(yè)的傾向開(kāi)展具體的學(xué)生管理服務(wù)工作，比如為學(xué)生推薦合適的活動(dòng)社團(tuán)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的能力素質(zhì)進(jìn)行鍛煉以及為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等等，以個(gè)性化、人性化的服務(wù)來(lái)開(kāi)展學(xué)生管理工作。其次，要建設(shè)精品的校園文化。優(yōu)秀的校園文化能夠培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在新形勢(shì)下，民辦高校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治意識(shí)強(qiáng)化和培養(yǎng)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，形成正確的政治觀、價(jià)值觀和人生觀。另外，在管理方法創(chuàng)新方面，民辦高校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展“因材施教”，通過(guò)“導(dǎo)師制”的管理模式開(kāi)展學(xué)生管理工作。“導(dǎo)師制”管理模式下，學(xué)生的個(gè)性會(huì)得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展，同時(shí)還能夠根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、專業(yè)等為創(chuàng)造相應(yīng)的培養(yǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)，為學(xué)生未來(lái)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）建設(shè)一支高水平專業(yè)化的學(xué)生管理工作隊(duì)伍

學(xué)生管理制度能否有效執(zhí)行、學(xué)生管理工作質(zhì)量能否有質(zhì)的提高，依賴于學(xué)生管理隊(duì)伍的水平和能力，新形勢(shì)下建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的學(xué)生管理工作隊(duì)伍是民辦高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新優(yōu)化的重要內(nèi)容。一是要強(qiáng)化學(xué)生管理工作者的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生管理工作者肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展人才、促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的重責(zé)，必須要具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，更加積極、主動(dòng)、有效的推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)生管理工作。二是要注重組織培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，民辦高校要定期開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)生管理工作培訓(xùn)會(huì)議、交流會(huì)等，發(fā)揮集體智慧研究學(xué)生管理方法的創(chuàng)新和優(yōu)化，提升學(xué)生管理工作水平。

三、結(jié)束語(yǔ)

新形勢(shì)下優(yōu)化和創(chuàng)新學(xué)生管理工作效果是民辦高校辦學(xué)水平提升的關(guān)鍵，民辦高校必須要在制度建設(shè)、方法創(chuàng)新和隊(duì)伍優(yōu)化等方面采取積極措施，提高學(xué)生管理工作水平，為高校教育教學(xué)能力提供可靠的支持。

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