公民意識
- 新傳播媒介鑄牢中華民族共同體意識的功能
，培育各民族公民意識，增進各民族國家認(rèn)同等主要功能。在現(xiàn)實生活中，充分發(fā)揮新傳播媒介這三種功能，可以分別為鑄牢中華民族共同體意識奠定心理基礎(chǔ)、身份基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)。同時，我們還應(yīng)當(dāng)看到新傳播媒介是一把雙刃劍，規(guī)制其負面影響是正確運用新傳播媒介的必要前提。[關(guān)鍵詞]鑄牢中華民族共同體意識；新傳播媒介；歷史記憶；公民意識；國家認(rèn)同中圖分類號：C956? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-9391（2023）01-0042-08基金項目：2022年南開大學(xué)亞洲研究
民族學(xué)刊 2023年1期2023-06-08
- 淺析大學(xué)生公民意識培養(yǎng)：基于當(dāng)代大學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果分析
金海燕摘要：公民意識是國家意識的一種體現(xiàn)。中國特色社會主義新時代，大學(xué)生作為公民群體重要組成部分，需要承擔(dān)起社會主義建設(shè)者和接班人的偉大使命。因此，厘清大學(xué)生公民意識的現(xiàn)狀問題顯得尤為重要。本研究通過對大學(xué)生公民意識調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生對于公民意識的具體表現(xiàn)形式以及要求缺少相關(guān)意識和具體行動，應(yīng)該在培養(yǎng)、環(huán)境塑造、親身實踐等相關(guān)內(nèi)容上進行強調(diào)以確保大學(xué)生這一公民群體的公民意識得到提高和強化。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;公民意識;公民意識培養(yǎng)一、 引言公民意識指
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 理解權(quán)利義務(wù) 培育公民意識
道德與法治;公民意識;權(quán)利義務(wù);法治教育國之大計，教育為本。推動法治建設(shè)應(yīng)該注重教育深耕。學(xué)生是未來的棟梁，是國家發(fā)展的希望，法治教育要從娃娃抓起。教師要以道德與法治學(xué)科為藍本，切實夯實法治發(fā)展基礎(chǔ)。對于學(xué)科教育而言，應(yīng)加強學(xué)生對權(quán)利和義務(wù)的理解，培育良好的公民意識，樹立正確的法治觀念，賦予學(xué)生更強的法治底色。據(jù)此，文章以統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書·道德與法治》六年級上冊“公民的基本權(quán)利”一課的教學(xué)為例，加深學(xué)生對公民基本權(quán)利的認(rèn)識與理解。一、追本溯源，輔助建
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年8期2022-05-30
- 基于新時代公民意識的志愿者精神培養(yǎng)賦能大學(xué)生人格塑造提升作用探析
義。關(guān)鍵詞：公民意識;志愿精神;志愿者;人格塑造中圖分類號：B848? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1673-7164（2022）09-0061-04隨著中國特色社會主義進入新時代，我國志愿者活動無論是注冊規(guī)模還是志愿活動的開展規(guī)模、發(fā)揮作用程度都得到了大幅提升。過去，在我國面臨的三大攻堅戰(zhàn)，化解重大風(fēng)險、精準(zhǔn)扶貧、污染防治這些領(lǐng)域，都能看到志愿者的身影。大學(xué)生群體是我國開展志愿服務(wù)的主體人群，廣泛開展和參與志愿服務(wù)活動，不斷提升志愿服務(wù)質(zhì)量，
大學(xué)·課外閱讀 2022年3期2022-04-25
- 主體間性視域下高校社團對學(xué)生公民意識的塑造芻論
對于塑造學(xué)生公民意識、落實教育理念乃至最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興都具有重要意義。文章從主體間性理論的哲學(xué)意蘊、高校社團的發(fā)展現(xiàn)狀、高校社團發(fā)展背景下公民意識的培養(yǎng)途徑三方面，對主體間性視域下高校社團對學(xué)生公民意識的塑造進行探討，指出要做好以下幾點：創(chuàng)設(shè)良好寬松的運營氛圍，改善高校社團的內(nèi)部環(huán)境;將教育理念融入社團發(fā)展，豐富社團活動內(nèi)涵;規(guī)范社團管理和運行機制，提高對高校社團的監(jiān)管力度。關(guān)鍵詞：高校社團;公民意識;主體間性;綜合素質(zhì)中圖分類號：G651 文獻標(biāo)
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 培養(yǎng)公民意識，提升道德與法治學(xué)科素養(yǎng)
能培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，促使他們提升道德修養(yǎng)。在辨析中明確公民的身份意義，結(jié)合案例思考公民應(yīng)該如何做，在模擬表演中提升法治觀念，在實踐活動中感悟自己承擔(dān)的社會責(zé)任。這些方法都能讓學(xué)生提升道德觀念，更好地融入到社會生活中。關(guān)鍵詞：公民意識;教學(xué)策略;小學(xué)道德與法治在小學(xué)階段，道德與法治教學(xué)要落實“立德樹人”的關(guān)鍵任務(wù)，促使學(xué)生提升素養(yǎng)，讓他們過積極健康地生活，做負責(zé)任的公民。因此在小學(xué)道德與法治教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生重視自己的公民身份，讓他們提升道德意識、法治意
啟迪與智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 中國農(nóng)村地區(qū)垃圾分類處理的現(xiàn)狀及對策研究
圾處理政策;公民意識;對策中圖分類號：F2 文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.0101 中國農(nóng)村地區(qū)的垃圾分類處理現(xiàn)狀1.1 垃圾處理方式在中國農(nóng)村地區(qū)，最常見的垃圾處理方法是焚燒。這種方法雖然處理了垃圾，但卻給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染?，F(xiàn)在農(nóng)村垃圾的基本處理方法是在村民的住處附近集中放置垃圾桶，村民把日常產(chǎn)生的垃圾扔到垃圾箱里，垃圾車將垃圾運到中轉(zhuǎn)站。垃圾處理地點分散，所設(shè)置的垃圾回收設(shè)施也不集中，甚至
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年36期2021-11-28
- 中國農(nóng)村地區(qū)垃圾分類處理的現(xiàn)狀及對策研究
圾處理政策;公民意識;對策中圖分類號：F2 文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.0101 中國農(nóng)村地區(qū)的垃圾分類處理現(xiàn)狀1.1 垃圾處理方式在中國農(nóng)村地區(qū)，最常見的垃圾處理方法是焚燒。這種方法雖然處理了垃圾，但卻給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染?，F(xiàn)在農(nóng)村垃圾的基本處理方法是在村民的住處附近集中放置垃圾桶，村民把日常產(chǎn)生的垃圾扔到垃圾箱里，垃圾車將垃圾運到中轉(zhuǎn)站。垃圾處理地點分散，所設(shè)置的垃圾回收設(shè)施也不集中，甚至
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年36期2021-11-28
- 淺析高中歷史教學(xué)中對公民意識的滲透
布不均，導(dǎo)致公民意識教育的力度不夠?；诖?，本文將主要論述高中歷史教學(xué)中對公民意識的滲透。關(guān)鍵詞：高中歷史教學(xué);公民意識;滲透中圖分類號：G631 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）17-120公民意識是社會意識的一種存在形式，是個體擁有自由權(quán)利，有價值、有尊嚴(yán)的表現(xiàn)，也是公民對于國家和社會的責(zé)任感體現(xiàn)。公民的道德意識、法律意識、信仰意識對其建立完善的價值觀起到至關(guān)重要的作用。高中階段的學(xué)生心理特點及身心特征已趨于成熟，作為社會建設(shè)的新
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 公民意識引路 理性表達探幽
。本文旨在以公民意識為導(dǎo)引，從作文素材、時事新聞等材料中發(fā)掘公民意識思考的生發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生在社會現(xiàn)象、現(xiàn)實素材等情境中進行表達或?qū)懽?，培養(yǎng)學(xué)生客觀思考問題、理性辯證看待社會事件的能力。關(guān)鍵詞：公民意識;交際語境;理性辯證 近幾年，任務(wù)驅(qū)動型作文的出現(xiàn)表明了高考作文對學(xué)生作文表達語境具體化、情境化的要求，這對作文思維培養(yǎng)的方向提出了更新、更高的要求。以往學(xué)生習(xí)慣了“虛擬化讀者”“自說自話”的時代已然改變，我們的作文寫作訓(xùn)練也要及時做出調(diào)整。但學(xué)生在日常分析時
高考·中 2021年6期2021-10-02
- 立德樹人目標(biāo)下的高中生公民意識培養(yǎng)研究
樹人目標(biāo)下，公民意識已成為各界關(guān)切的話題。國家的崛起離不開公民意識的覺醒，人們對立德樹人的關(guān)注和學(xué)習(xí)，正是我國公民意識覺醒的重要見證。高中生是屬于人生發(fā)展的關(guān)鍵性階段，面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力，同樣也面臨巨大的機遇，在如此重要時刻，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，既是當(dāng)務(wù)之急，也是發(fā)展之機。立德樹人是作為學(xué)生素質(zhì)教育的目標(biāo)追求，本文基于立德樹人目標(biāo)的視角來分析高中生公民意識培養(yǎng)，以增強高中生的公民意識。關(guān)鍵詞：立德樹人;高中生;公民意識;培養(yǎng)前言：公民意識是對公民對自身權(quán)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年13期2021-09-10
- 農(nóng)村初中學(xué)生公民意識培養(yǎng)的路徑初探
了青少年學(xué)生公民意識培養(yǎng)上的不足。學(xué)校作為學(xué)生公民意識教育的主要場所，對初中學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)起著重要作用。農(nóng)村初中可在學(xué)校儀式、綜合實踐、校園治理、拓展課程中培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。 關(guān)鍵詞：公民意識;德育;農(nóng)村初中學(xué)生一、農(nóng)村初中開展公民意識培養(yǎng)行動的緣由筆者所在的溫州市甌海區(qū)郭溪中學(xué)集團學(xué)校是一所農(nóng)村初中學(xué)校。前幾年，校內(nèi)時有不文明現(xiàn)象發(fā)生：學(xué)生如廁時相互打鬧，破壞廁所的門，將洗手液倒掉，把肥皂扔進便池;故意損壞課桌椅，在課桌椅上任意涂
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2021年2期2021-09-10
- 論未來型建筑人才的培養(yǎng)
科學(xué)素養(yǎng)? 公民意識中圖分類號：G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）05（a）-0248-04Abstract： The fourth industrial revolution triggered a series of industrial changes， and trigger changes in the talent market， the same goes for
科技資訊 2021年13期2021-09-05
- 淺析高中歷史教學(xué)對公民意識的滲透路徑
越來越高，“公民意識”這個名詞越來越受重視。作為高中基礎(chǔ)課程的歷史，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生公民意識的重要責(zé)任。文章結(jié)合教學(xué)實際，分析如何在歷史教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生加強公民意識，做新時代合格的社會主義接班人。關(guān)鍵詞：高中歷史;教學(xué)方法;公民意識;培養(yǎng)策略一、 引言高中生正處于人生成長的關(guān)鍵時期，思維發(fā)展達到了一個較高的水平，他們對事物的認(rèn)識和理解更加深刻，因而易于接受各種觀點。自新課程改革以來，培養(yǎng)高中生公民意識已經(jīng)成了歷史教師的重要任務(wù)。高中歷史教學(xué)中充滿了人文色
考試周刊 2021年52期2021-08-23
- 高中歷史教學(xué)中的公民意識教育初探
的核心目標(biāo)。公民意識是高中生公民素質(zhì)的重要組成部分，在高中歷史教學(xué)中，加強對公民意識的培養(yǎng)，不僅符合高中生心理發(fā)展特點，還能充分體現(xiàn)新課改的教育理念，將高中生逐步培養(yǎng)成為符合時代發(fā)展需求的人才。本文將對公民意識進行簡要闡述，分析公民意識教育的主要內(nèi)容，并提出高中歷史教學(xué)中公民意識教育的策略，希望能夠為相關(guān)教學(xué)工作提供參考?！絷P(guān)鍵詞：高中;歷史教學(xué);公民意識;教育;策略高中階段是建立正確人生還和道德觀的關(guān)鍵時期，在高中歷史教學(xué)中，融入公民意識教育，將有助于提
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 利用疫情資源培育兒童公民意識的思考與行動
景下的小學(xué)生公民意識培育，將道德與法治課堂進行延伸，通過對培養(yǎng)內(nèi)容的挖掘，匹配疫情防控中涌現(xiàn)的資源進行教學(xué);整合各項實踐活動，踐行公民意識;開發(fā)“小公民”校本課程，促進兒童公民意識培育階梯式螺旋上升。關(guān)鍵詞：疫情資源;公民意識;培育行動2021年兩會期間，在全國政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界聯(lián)組會上，上海交通大學(xué)校長林忠欽提出：“要向廣大青年學(xué)子講好抗疫這堂生動、深刻的‘大思政課”?！澳愕慕ㄗh很好，這個‘大思政課我們要善用之”，習(xí)近平總書記連連點頭，并說：“思政課
遼寧教育·管理版 2021年7期2021-07-30
- 蘭州市“街道吹哨，部門報到”基層治理機制實施效果調(diào)查研究
;基層治理;公民意識中圖分類號：D630? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）16-0066-04一、樣本與資料自2019年以來，蘭州市借鑒北京“街鄉(xiāng)吹哨，部門報到”先進經(jīng)驗，取得了顯著成效，城關(guān)區(qū)是早期試點之一，也是截至目前實施較成熟的城區(qū)，故選取該區(qū)開展調(diào)查。城關(guān)區(qū)地處蘭州市中東部核心城區(qū)，常住人口逾90萬，轄25個街道。本次調(diào)查通過隨機抽樣法選取了臨夏路街道、酒泉路街道等四個街道及所轄社區(qū)工作人員及居民作為
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年16期2021-07-14
- 群體性事件的含義、特征、成因及對策
;政治文化;公民意識;人民內(nèi)部矛盾[中圖分類號]D63?[文獻標(biāo)志碼]A?[文章編號]2095-0292（2021）02-0060-06[作者簡介]班保申，東北石油大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向：當(dāng)代中國政治制度、政治哲學(xué)、社會學(xué)理論。法國心理學(xué)家勒龐使用“烏合之眾”一詞最先研究群體性事件的非理性特征;美國社會學(xué)家帕克則首先明確提出了“群體性事件”這一概念。群體性事件在多數(shù)情況下是社會沖突的一種反應(yīng)，社會沖突下的請愿、抗議、示威、游行甚至宗
哈爾濱師范大學(xué)·社會科學(xué)學(xué)報 2021年2期2021-06-15
- 在高中政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生公民意識的實踐
堂中培養(yǎng)學(xué)生公民意識的途徑：通過生活教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識;通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識;通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識;通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同;通過事例分析，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感?！娟P(guān)鍵詞】公民意識 高中政治 教學(xué)實踐【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）46-0020-02思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，教師在教學(xué)中除了要讓學(xué)生掌握教材上的知識點，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹
廣西教育·B版 2021年12期2021-04-28
- 道德與法治課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生公民意識的實踐研究
學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識成為了重要的任務(wù)。本文結(jié)合公民意識的內(nèi)涵分析了當(dāng)前初中道德與法治課堂教學(xué)存在的問題，探索了培養(yǎng)學(xué)生公民意識的策略關(guān)鍵詞：初中教學(xué);道德與法治學(xué)科;公民意識;實踐研究分類號：G633.7新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中教育需要以學(xué)生的發(fā)展為核心開展教學(xué)工作，而初中生作為國家和社會建設(shè)的未來，公民意識是學(xué)生必須具備的素質(zhì)，只有樹立正確的公民意識才能促進學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會實踐，從而通過豐富的社會體驗明確自己的社會責(zé)任，將自己的個人發(fā)展與國家和社
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 改革開放以來我國民族自治區(qū)域民族意識的變遷及引導(dǎo)
共同體意識和公民意識引導(dǎo)民族意識變遷的方向，可以消除民族意識增強可能帶來的消極影響。關(guān)鍵詞： 民族意識;國家意識;中華民族意識;公民意識中圖分類號： C956;D633 文獻標(biāo)識碼： A DOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2021.06.011只要存在民族和民族共同體，就會形成以民族自我認(rèn)同為核心的民族意識。何為民族意識？國內(nèi)外的學(xué)者進行了大量的研究，概括而言，可以將民族意識界定為反映和認(rèn)識民族生存、交往和發(fā)展及其特點的一種社會意
武漢理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2021年6期2021-03-13
- 知道“他們”是誰有多難
理解，追問，公民意識中圖分類號 G63 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 0457-6241（2021）01-0040-06一、追問常識的起點：教學(xué)與現(xiàn)實的巨大反差“南京大屠殺”是我們熟悉得不能再熟悉的史實了，這個基本史實背后蘊含了哪些教學(xué)價值？從知識層面來看，學(xué)生通過閱讀課本知識和老師的簡單講授，就能知道在攻陷南京后的6個星期內(nèi)，日軍以各種殘暴手段屠殺中國軍民30萬人以上。問題是，學(xué)生知道了這些又如何？有何意義？在現(xiàn)實層面上，20世紀(jì)70年代以來，日本國內(nèi)出現(xiàn)了
歷史教學(xué)·中學(xué)版 2021年1期2021-02-21
- 高職學(xué)生公民意識現(xiàn)狀及培育對策研究
學(xué)生普遍缺乏公民意識，而他們畢業(yè)后要成長為服務(wù)于社會的高層次技術(shù)人才，成為建設(shè)社會主義強國的重要力量。加強高職學(xué)生的公民意識培育，是為培育他們更加堅定不移地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身的信念服務(wù)。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;公民意識;培育公民意識是指公民對國家和社會治理的參與意識，具體表現(xiàn)在公民對社會政治和各種政治問題的情感和價值觀上。高職學(xué)生入學(xué)時高考分?jǐn)?shù)較低，有一部分學(xué)生在中小學(xué)時期就沒有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不關(guān)注國家大事，缺乏公民意識。而高職學(xué)生畢業(yè)后大多
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 當(dāng)代中國公民意識薄弱問題淺析
要 以我國公民意識發(fā)育水平而言，由于曾受到不同程度的創(chuàng)傷，加上各種主客觀因素的影響，以致于民族心理素質(zhì)受到影響，其公民意識發(fā)育相對遲緩，突出表現(xiàn)為民族主體意識缺乏、政治參與意識冷漠、權(quán)利意識匱乏與責(zé)任意識欠缺。公民社會的構(gòu)建需要與之相匹配的公民意識為其提供源動力，因此以提升當(dāng)代中國公民意識發(fā)展水平為目標(biāo)，從經(jīng)濟、政治、文化和法律等視角尋求抑制公民意識發(fā)育與成熟的原因，對新時代中國公民社會的建設(shè)與發(fā)展意義重大。關(guān)鍵詞 公民意識 薄弱 歸因 公民社會建設(shè)作者
法制與社會 2020年33期2020-12-02
- 淺析現(xiàn)今高職生公民意識水平不良的表現(xiàn)
摘要】高職生公民意識水平現(xiàn)狀在未接受專業(yè)訓(xùn)練之前較低，在經(jīng)過校、系各種教育手段的干涉后，公民意識水平認(rèn)知有明顯提高，但由于臨近學(xué)生實習(xí)，對于社會就業(yè)環(huán)境的認(rèn)知仍然存在偏差，比如僅從客觀環(huán)境出發(fā)，缺乏對自身條件的正確認(rèn)識，所以有關(guān)實習(xí)后的公民意識教育還需要在今后的工作中加強學(xué)追蹤工作。【關(guān)鍵詞】高職生 公民意識 不良表現(xiàn)現(xiàn)今高職生不良意識水平表現(xiàn)：1.注重個人的權(quán)利有無，輕視義務(wù)觀念憲法規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)力，公民
商情 2020年13期2020-11-25
- 現(xiàn)代化視野下小學(xué)生公民意識及培養(yǎng)
就需要國人的公民意識有大的提升。然而，由于我國在前些年狠抓經(jīng)濟政治，導(dǎo)致對我國公民意識的培養(yǎng)略顯低下，這樣的狀態(tài)不僅僅影響著我國整體國人素質(zhì)的提升，還嚴(yán)重阻礙著我國面向現(xiàn)代化的腳步。而小學(xué)生們正處在可塑性十分強的年齡，在這樣的年齡階段對小學(xué)生實施公民意識的培養(yǎng)是事半功倍的，本文便就在現(xiàn)代化視野下如何對小學(xué)生們進行公民意識的培養(yǎng)作出了闡述。關(guān)鍵詞 小學(xué)生;公民意識;教育中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）28-002
讀寫算 2020年28期2020-11-16
- 道德與法治課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生公民意識的實踐淺析
程是培育學(xué)生公民意識的重要環(huán)節(jié)，也是當(dāng)下教育改革中發(fā)展比較滯后的部分，為了解決這一小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的困境，教師們應(yīng)從過去小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們公民意識時表現(xiàn)出的不足出發(fā)，進一步明確這一階段教育中培養(yǎng)小學(xué)生公民意識的重要性，并輔助為學(xué)生樹立榜樣、創(chuàng)設(shè)情境、開展多元培養(yǎng)活動等舉措，用以強化當(dāng)代小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生公民意識的效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;道德與法治;公民意識;培養(yǎng)舉措小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生道德、法治觀念的重要時期，越來越多的研究表明，
教育信息化論壇 2020年11期2020-11-03
- 關(guān)于加強小學(xué)生現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)的思考
春利摘?要 公民意識的強弱從根本上關(guān)系著公民素質(zhì)，關(guān)系著社會的和諧發(fā)展。為了早日實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展，就需要每位公民富有責(zé)任意識、主人翁意識。而這些擔(dān)當(dāng)能力的形成，就需要從小學(xué)生時期開始培養(yǎng)，讓他們愛國、愛家、愛人民，愛護環(huán)境，遵紀(jì)守法，就需要他們加強道德修養(yǎng)，增強法律意識。需要學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府的共同的參與，在進行相應(yīng)知識教育的同時，營造良好的社會人文環(huán)境，加強社會實踐，進而加強對小學(xué)生的公民意識的培養(yǎng)與教育。關(guān)鍵詞 小學(xué)生;公民意識;培
讀寫算 2020年27期2020-10-26
- 淺談教師如何在道德與法治的教學(xué)中增強學(xué)生的公民意識
增強中學(xué)生的公民意識。關(guān)鍵詞：道德與法治;公民意識;政治新聞;社會實踐隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量不斷提高，學(xué)生對社會物質(zhì)的追求欲望越來越強，隨之而來的就是學(xué)生公民意識的淡化，主要表現(xiàn)在初中生缺乏社會責(zé)任感，同時對社會政治事件缺乏監(jiān)督意識和參與意識，不關(guān)注國家發(fā)展，沒有社會公德。因此，初中的道德與法治課堂教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的公民意識有著非常重要的意義。一、關(guān)注政治新聞，分析國家發(fā)展國家的發(fā)展與每一個公民都息息相關(guān)，畢竟國家實施的每一個政治措施
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年39期2020-10-26
- 如何在高中歷史教學(xué)中培育學(xué)生的公民意識
史是培養(yǎng)學(xué)生公民意識的重要學(xué)科，同時也是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公民意識重要性的途徑。高中歷史教師在教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的實際，對學(xué)生進行公民意識的培養(yǎng)。促進學(xué)生全面的成長。關(guān)鍵詞：高中歷史;公民意識;教育教學(xué)1 公民意識的培養(yǎng)概述首先，公民意識主要包括三個內(nèi)容：第一，法治認(rèn)識。第二，民主認(rèn)識。第三，人文認(rèn)識?？傮w來說，公民意識具備較強的獨立性以及自由性，其代表了一個人的人格魅力，也代表了其對于自己的認(rèn)識。其次，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識對于學(xué)生未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的影響。
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年28期2020-10-21
- 新時代高中生公民意識的培養(yǎng)研究
期，也是培養(yǎng)公民意識的重要階段。本文從高中生公民意識內(nèi)涵出發(fā)，研究新時代高中生公民意識培養(yǎng)的意義以及如何提高中生公民意識的培養(yǎng)效果，以期望能為推進相關(guān)工作的發(fā)展提供一些參考價值。關(guān)鍵詞： 高中生? 公民意識? 培養(yǎng)一、高中生公民意識培養(yǎng)的內(nèi)容（一）公民意識的概念公民（politics）一詞起源于古希臘，本義是“城邦中的人”。公民的概念隨著時代發(fā)展不斷的演進，但是本質(zhì)上是由所處時期的國情、經(jīng)濟、文化等多種因素共同決定的。公民意識的概念是基于公民的概念之上的，
讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 探究培養(yǎng)學(xué)生公民意識的方法
素養(yǎng)，尤其是公民意識這一基礎(chǔ)的素養(yǎng)，從而建立正確的三觀，為社會做貢獻。這就要求，初中道德與法治教師轉(zhuǎn)變教學(xué)的態(tài)度，將培養(yǎng)學(xué)生的公民意識納入自己的教學(xué)任務(wù)中，并由此實施針對性的教學(xué)策略，使學(xué)生逐漸地形成良好的公民意識，獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;公民意識;教學(xué)策略道德與法治這門學(xué)科是初中生所需學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性學(xué)科，在教育的不斷發(fā)展下，道德與法治教師的教學(xué)任務(wù)更重了。在這種背景下，初中道德與法治教師需要探究所教學(xué)科的意義和教育的新要求，了解社會的需求，
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 新冠疫情防控中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的探索
懷，就要樹立公民意識，遵守社會公德，承擔(dān)社會責(zé)任，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、個人利益與國家利益相結(jié)合。再次，培養(yǎng)家國情懷，要有國際視野，胸懷天下，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國力量。最后，培養(yǎng)家國情懷，要照顧好家人，承擔(dān)對家的責(zé)任。關(guān)鍵詞：家國情懷;公民意識;國際視野;責(zé)任擔(dān)當(dāng)“社會即課堂，生活即教育。”2020年的新冠疫情給全人類上了深刻的一課，給高中生留了一份神圣的使命——培養(yǎng)家國情懷。為此，我們專門做了一個調(diào)查問卷——“你想做一個怎樣的人？”同學(xué)
科學(xué)與財富 2020年21期2020-10-20
- 核心價值觀與公民意識融合培育再探
核心價值觀。公民意識作為一種理性品質(zhì)，構(gòu)成國家認(rèn)同、社會和諧的社會意識基礎(chǔ)。核心價值觀與公民意識，具有互融相通的內(nèi)在一體性。核心價值觀引領(lǐng)公民意識的形成，基于公民意識的公民共識是核心價值觀踐行的基礎(chǔ)。新時代要以馬克思主義為指導(dǎo)，努力推進社會主義核心價值觀與公民意識的融合培育。關(guān)鍵詞： 核心價值觀? ? 公民意識? ? 融合培育黨的十九大提出了“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)偉大目標(biāo)既需要在全社會培育和踐行社會主義核心價值觀以引領(lǐng)思想潮流，又需要從個體角度增強
文教資料 2020年15期2020-10-20
- 初中道德與法治課學(xué)生公民意識的培養(yǎng)策略
青少年群體的公民意識的培養(yǎng)已經(jīng)是一件勢在必行的事。學(xué)生的初中階段是其公民意識形成的至關(guān)重要的階段，而初中道德與法治課程以的主要任務(wù)就是培養(yǎng)負責(zé)任的公民，同時它也肩負著公民意識教育的使命，這也證實了公民意識教育的落實是我國每一個道德與法治教育工作者共同的職責(zé)。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治課;學(xué)生;公民意識;培養(yǎng)策略前言：學(xué)生在進入到初中階段之后，隨著自己日常生活范圍的進一步拓展、生活經(jīng)驗的日漸增長及生活中各項行為能力的加強，不僅要在學(xué)校、社會以及家庭的生活當(dāng)中對
啟迪·中 2020年7期2020-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校加強思政課教學(xué)中公民意識培育的路徑探索
[摘 要]公民意識培育是高校思政課的重要內(nèi)容，是建設(shè)法治國家、推進國家治理能力現(xiàn)代化的必然要求。互聯(lián)網(wǎng)時代高校加強思政課教學(xué)中的公民意識培育是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)沖擊的現(xiàn)實訴求，同時互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給公民意識培育提供了歷史機遇。我們須把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢與特點，加強大學(xué)生公民意識培育，培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和接班人。[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng);思政課;公民意識[基金項目]2020年度山東科技大學(xué)思想政治教育研究課題“高校思政工作應(yīng)對重大疫情的機制研究”（SZJYY-20056）
教育教學(xué)論壇 2020年32期2020-09-10
- 談初中歷史教學(xué)中公民意識的培養(yǎng)
幫助學(xué)生建立公民意識，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、法律意識、責(zé)任意識和國際意識。在教學(xué)中教師應(yīng)該建立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，挖掘教材中的內(nèi)容，采用靈活的教學(xué)方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】初中歷史 ?公民意識 ?內(nèi)容 ?實踐中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.179 在初中歷史教學(xué)中幫助學(xué)生建立公民意識是重要的教學(xué)內(nèi)容之一，是幫助學(xué)生成長成才的關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師要加強對學(xué)生國家意識、法律意
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 生活垃圾分類思考和建議
;分類標(biāo)準(zhǔn);公民意識;收運模式中圖分類號：X799.3 文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-0-01一、生活垃圾分類現(xiàn)狀和存在的問題1.垃圾分類末端處理設(shè)施不配套目前國內(nèi)很多地市的垃圾處理設(shè)施能力面臨很大的缺口。比如有害垃圾，大部分省市生態(tài)環(huán)境部門在這方面還是空白;可回收物品，是由社會上廢品回收公司運行，政府職能部門如商務(wù)局或者供銷社管理脫節(jié)，缺乏有效的監(jiān)督管理和收集量的科學(xué)統(tǒng)計;廚余垃圾方面，目前厭氧或好氧生物處理的技術(shù)工藝都
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 淺談網(wǎng)絡(luò)輿論表達與公民意識的關(guān)聯(lián)
絡(luò)輿論表達與公民意識兩者的邏輯關(guān)聯(lián)在于網(wǎng)絡(luò)輿論表達體現(xiàn)公民意識，主要包括參與意識、監(jiān)督意識、責(zé)任意識和法律意識四個方面，同時公民意識的提升有利于促進輿論理性表達?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)輿論;輿論表達;公民意識【基金項目】本文系陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論表達與公民意識培育研究”階段性成果（項目編號：SGH17H190）。隨著時代不斷發(fā)展，越來越多的人們意識到，公民不僅僅只是一個身份問題，它還包括著公民自身的意識問題。公民意識是社會、政治、經(jīng)濟、
新聞世界 2020年8期2020-08-15
- 高職學(xué)生公民意識現(xiàn)狀及培育對策研究
學(xué)生普遍缺乏公民意識，而他們畢業(yè)后要成長為服務(wù)于社會的高層次技術(shù)人才，成為建設(shè)社會主義強國的重要力量。加強高職學(xué)生的公民意識培育，是為培育他們更加堅定不移地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身的信念服務(wù)。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;公民意識;培育公民意識是指公民對國家和社會治理的參與意識，具體表現(xiàn)在公民對社會政治和各種政治問題的情感和價值觀上。高職學(xué)生入學(xué)時高考分?jǐn)?shù)較低，有一部分學(xué)生在中小學(xué)時期就沒有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不關(guān)注國家大事，缺乏公民意識。而高職學(xué)生畢業(yè)后大多
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 新形勢下高校宗教工作實踐研究
;國家意識;公民意識[作者簡介] 呂曉麗（1981—），女，河北人，北京科技大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部助理研究員，主要從事統(tǒng)戰(zhàn)理論與政策、教育管理研究。[中圖分類號] G641 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）29-0001-02 ? ?[收稿日期] 2019-10-17一、引言習(xí)近平總書記在全國宗教工作會議上強調(diào)，要堅持和發(fā)展中國特色社會主義宗教理論，研究我國宗教工作面臨的新情況新問題，全面提高新形勢下宗教工作水平。筆者在
教育教學(xué)論壇 2020年29期2020-08-13
- 公民意識視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論表達的問題及對策
如【摘要】在公民意識教育日漸加強的社會背景下，這不僅有助于培養(yǎng)大學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，更是大學(xué)生廣泛參與社會主義民主政治的一條重要渠道。大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的高層次人才，直接決定著未來我國社會文明的發(fā)展程度。因此，我們應(yīng)該充分重視這一特殊群體，在必要時候?qū)ζ溥M行正確的輿論引導(dǎo)，為其成長營造一個積極健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】公民意識;網(wǎng)絡(luò)輿論;表達;大學(xué)生【作者簡介】蘇若凡，西安外國語大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生。高如，成陽師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院副教授?！净痦?/div>
新聞傳播 2020年12期2020-08-10
- 發(fā)揮哲學(xué)智慧，提升學(xué)生公民意識
來提升學(xué)生的公民意識。這不僅能提高學(xué)生哲學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還能通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的社會道德價值觀，因此教師要根據(jù)學(xué)生的情況聯(lián)系實際，為學(xué)生樹立正確的公民意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：哲學(xué)智慧;公民意識;道德價值觀中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）25-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.060要想建設(shè)社會主義和諧社會，必須學(xué)周刊 2020年25期2020-08-03
- 小學(xué)道德與法治課程中的公民意識教育
法治課程中的公民意識教育，主要側(cè)重于公民的身份意識、公民的道德意識、公民的法治意識、公民的權(quán)利與義務(wù)意識等方面的教育。教師只有首先厘清這些概念，才能在教學(xué)中做到有的放矢?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)道德與法治;立德樹人;公民意識道德與法治是小學(xué)階段落實“立德樹人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是對小學(xué)生進行公民教育的綜合課程。幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負責(zé)任的公民是課程的核心，旨在通過促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生成為負責(zé)任、有愛心的公民奠定基礎(chǔ)。小學(xué)道德與法治課程教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2020年6期2020-07-09
- “公民意識”在高中政治教學(xué)的培養(yǎng)
忽略了高中生公民意識的培養(yǎng)。甚至有的高中教師認(rèn)為高中生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時間緊湊沒有必要浪費時間培養(yǎng)公民意識。在新課改的正確指引下高中政治教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，并且要保持公民意識培養(yǎng)與政治課程情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的統(tǒng)一。【關(guān)鍵詞】公民意識? 高中? 政治教學(xué)? 培養(yǎng)前言公民意識是我國社會發(fā)展十分關(guān)注的核心觀念，它有利于促進我國現(xiàn)代民主社會的健康穩(wěn)定發(fā)展，促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。但是如果缺乏民主法治精神，缺乏人文素養(yǎng)，那么將會引發(fā)一系列的政治和經(jīng)濟等方面的問題中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年3期2020-06-15
- 公民意識背景下的大學(xué)生法律教育分析
關(guān)鍵詞 公民意識 大學(xué)生 法律教育作者簡介：王天儀，珠江學(xué)院教育學(xué)院，助教。中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.089公民意識乃我國建設(shè)法治社會過程中必須推廣和發(fā)揚的一種精神，它包含許多方面的內(nèi)容，但都離不開法律意識，而法制與社會 2020年10期2020-06-01
- 初中生物教學(xué)中公民意識的培養(yǎng)策略
現(xiàn)在的中學(xué)生公民意識社會責(zé)任感普遍偏低，筆者認(rèn)為在初中生物教學(xué)中，可以通過角色扮演、模擬聽證會、結(jié)合本地資源開展社會實踐等方式來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物學(xué)中的社會議題，嘗試解決生產(chǎn)生活中的生物問題，同時增強社會責(zé)任感，提高公民意識。【關(guān)鍵詞】公民意識;社會責(zé)任;初中生物;培養(yǎng)策略《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要“推進公民教育，培養(yǎng)社會主義合格公民?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">公民意識是法治國家的基礎(chǔ)，時代交給我們的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)人民的公民意識。生物學(xué)核心素養(yǎng)由四個要素組成新智慧·中旬刊 2020年1期2020-05-28
- 培養(yǎng)學(xué)生的公民意識教育
容摘要：現(xiàn)代公民意識是小學(xué)生全面發(fā)展的核心，現(xiàn)代公民意識的培養(yǎng)不僅是學(xué)校，而且應(yīng)該是整個社會的責(zé)任。在培養(yǎng)小學(xué)生公民意識過程中，仍然存在一定的問題，有待深入創(chuàng)新，尋求多元化的公民意識教育策略，通過多種手段培養(yǎng)小學(xué)生公民意識，實現(xiàn)教育創(chuàng)新目標(biāo)。關(guān)鍵詞：公民意識 小學(xué)生 意識教育 參與意識 培養(yǎng)一.當(dāng)前情況1.需要加深認(rèn)知，提升對公民意識教育的重視程度在小學(xué)的德育教育課程當(dāng)中主要是對于學(xué)生的思想行為的德育教育，由于學(xué)生正處于認(rèn)識世界、形成三觀的重要人生階段，德文學(xué)教育·中旬版 2020年2期2020-04-19
- 公民意識培養(yǎng)與大學(xué)生誠信教育的路徑選擇
重要。本文從公民意識培養(yǎng)角度探討加強大學(xué)生誠信教育的有效途徑。關(guān)鍵詞： 公民意識;高校誠信教育;思想道德誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。對個人來說，誠信是為人處世的修身之道;對國家來說，誠信是國家強盛、彰顯大國擔(dān)當(dāng)?shù)闹螄?。?dāng)前物質(zhì)經(jīng)濟迅速發(fā)展，但是精神建設(shè)沒能及時跟上，加上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各國經(jīng)濟交流、文化交流逐漸加深，外來價值觀念、思想意識通過電影等文化產(chǎn)品大量涌入我國，影響我國的誠信文明建設(shè)，導(dǎo)致一些不良社會風(fēng)氣。大學(xué)生是國家建設(shè)重要的高素質(zhì)后備力量，正處文教資料 2020年29期2020-01-03
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生公民意識培養(yǎng)對策的思考
過分析大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的內(nèi)容、形式、目標(biāo)和價值等維度，提出通過嚴(yán)守網(wǎng)絡(luò)陣地、營造良好環(huán)境以及完善實踐體系等方面綜合施策，提升大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的實效性。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學(xué)生;公民意識;培養(yǎng)對策一、引言當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)時代的主力軍和“原住民”，富有創(chuàng)新精神和強烈的表達欲望，參與國家管理和社會事務(wù)的熱情非常高，也激發(fā)了他們的公民意識。但與此同時，有部分大學(xué)生由于思想政治意識和法律意識淡薄，社會公德意識和責(zé)任意識缺失，加之大數(shù)據(jù)時代信息的爆炸性和網(wǎng)絡(luò)本身具青年時代 2019年29期2019-12-11
- 初中歷史教學(xué)中公民意識的培養(yǎng)研究
學(xué)校是學(xué)生公民意識教育的主要場所，對初中生的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)起著非常大的作用。初中階段就開展公民意識教育不但有助于學(xué)生更好地分析問題、解決問題，還可以為之后高中階段的教育奠定良好的基礎(chǔ)。但是，通過對我國當(dāng)前的課程設(shè)置了解可知，并沒有開設(shè)專門的公民教育課程，教師需要在日常的教學(xué)活動中積極開展公民教育，重視公民意識的有效培養(yǎng)。因此，本文將以初中歷史教學(xué)為對象，針對如何在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的公民意識進行研究。關(guān)鍵詞 初中歷史;公民意識;教學(xué)策略中圖讀寫算 2019年26期2019-12-06
- 高中歷史教學(xué)中的公民意識培養(yǎng)研究
所轉(zhuǎn)變，其中公民意識培養(yǎng)問題成為了關(guān)注的熱點，如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)公民意識也成為了社會和學(xué)校共同思考的問題。在高中歷史教學(xué)中進一步的培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，不僅有利于學(xué)生自身的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率，還能夠幫助他們了解自身享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，培養(yǎng)其社會責(zé)任感，為他們成為未來社會的合格公民打下基礎(chǔ)，從而加快社會主義民主政治的建設(shè)和社會主義和諧社會的建設(shè)，具有非凡意義。此文，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐，就高中歷史教學(xué)中公民意識的培養(yǎng)問題做了初步科技風(fēng) 2019年31期2019-12-05
- 根據(jù)高校大學(xué)生的現(xiàn)狀淺談如何培養(yǎng)其公民意識
摘 要：公民意識是現(xiàn)代人重要的素質(zhì)要求，而培養(yǎng)高校大學(xué)生的公民意識是新時代教育的重要內(nèi)容之一。大學(xué)生具有較強的可塑性、知識層次較高、也有一定的創(chuàng)造性，他們肩負著社會發(fā)展的使命，是推動我國走向發(fā)展新方向的助力，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化強國的接班人和主力軍。文章將根據(jù)高校大學(xué)生的現(xiàn)狀提出一些如何培養(yǎng)大學(xué)生公民意識的相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生教育;公民意識新時代大學(xué)生是我國公民的重要組成部分，是祖國的希望和未來社會的建設(shè)者，而高校大學(xué)生的公民意識將影響著我國今后的發(fā)青年與社會 2019年30期2019-12-04
- 新時代大學(xué)生網(wǎng)民公民意識的理論邏輯與實踐理路
育大學(xué)生網(wǎng)民公民意識則是中國政治現(xiàn)代化的必然要求。從理論邏輯上看，新時代大學(xué)生網(wǎng)民公民意識的核心要素主要包括權(quán)利意識、責(zé)任意識和主體意識;從實踐邏輯上看，立足于法治信仰與道德自覺的網(wǎng)絡(luò)公民參與是新時代大學(xué)生網(wǎng)民公民意識實踐的必然路徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)民;公民意識;公民參與;德法共濟中圖分類號：G64? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2019.05.016文章編號：1009-6922（中共樂山市委黨校學(xué)報 2019年5期2019-11-22
- 公民意識培養(yǎng)：參與式教育平臺不可或缺
課改視角下，公民意識的提高不可或缺，公民教育平臺的構(gòu)建不可或缺。在分析現(xiàn)有公民教育弊端的基礎(chǔ)上，通過角色體驗、情境教育和團體體驗的方式，在一個更寬廣、更本真的視域下，積極理性地創(chuàng)設(shè)參與班級、學(xué)校和社會公共事務(wù)與生活的公共平臺，不斷提高孩子們的公民意識，不斷醇厚公民美德，不斷滋養(yǎng)公民人格，應(yīng)該成為新時代公民教育的重要視點?！娟P(guān)鍵詞】公民意識 參與式教育平臺 創(chuàng)設(shè)類型 創(chuàng)設(shè)路徑新的時代背景和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)視角下，培養(yǎng)孩子們的公民意識顯得愈來愈重要。然而，一個中國校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 高職院校學(xué)生的公民意識教育研究與探討
智慧摘 要：公民意識是指個人對公民地位以及由這種地位所決定的思想觀念和行為準(zhǔn)則的認(rèn)識和態(tài)度，包括民主意識、權(quán)利意識、義務(wù)意識、法制意識、道德意識等。培育公民意識是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前提。青年學(xué)生具有了公民意識，才會具有對社會的歸屬感和對于國家的主人翁意識，才會感知自身人格尊嚴(yán)、自由平等、權(quán)利義務(wù)以及自身在政治和法律上的地位，并積極參與社會公共事業(yè)，它是真正實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興的重要組成部分。關(guān)鍵詞：公民意識;青年學(xué)生;民族復(fù)興;公共事業(yè)一、引言習(xí)近平青年時代 2019年26期2019-11-16
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生公民意識教育的機遇與挑戰(zhàn)
經(jīng)提出了加強公民意識的主張，由此開展各項細節(jié)工作的優(yōu)化改革也已經(jīng)進入了新階段。大學(xué)生公民意識的培養(yǎng)是這方面改革的關(guān)鍵點，我們要正視新媒體的廣泛普及應(yīng)用為其帶來的影響，進而全方位地提高大學(xué)生的公民意識。下文中筆者對此類問題進行了分析探究，希望對推進相關(guān)工作的優(yōu)化落實有所啟示。【關(guān)鍵詞】新媒體;大學(xué)生;公民意識;機遇;挑戰(zhàn)該文為2016年度廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“創(chuàng)新強校工程”自主創(chuàng)新能力提升類“人文社科類”立項項目《新媒體環(huán)境下大學(xué)生現(xiàn)代公民意識教育研究》衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年12期2019-11-15
- 淺析利用禮儀校本課程深化學(xué)校德育教育
開展，小學(xué)生公民意識相對淡薄、缺乏公共精神，所以在當(dāng)前新形勢下，針對小學(xué)生的公民教育實施刻不容緩。為了有效增強學(xué)校公民教育，體現(xiàn)教育針對性，本文認(rèn)為應(yīng)該首先從如何利用禮儀校本課程著手深入探究問題，為提升小學(xué)生的公民道德教育成效積極開發(fā)、管理、利用禮儀校本課程內(nèi)容，養(yǎng)成小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與責(zé)任意識。本文以小學(xué)生公民道德教育養(yǎng)成為目標(biāo)，以課內(nèi)外教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)教育為途徑，深度開發(fā)了符合小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的禮儀校本課程，希望以此全方位深化小學(xué)德育教育過程?！娟P(guān)鍵課外語文·下 2019年9期2019-11-11
- 運用案例培養(yǎng)中學(xué)生的公民意識
，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識也應(yīng)該從學(xué)校做起。公民意識，主要是指公民個人對自己在國家中地位的自我認(rèn)識，是公民自覺以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位為思想來源，把國家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識，體現(xiàn)了社會成員對自己基本社會身份的認(rèn)同。在中學(xué)道德與法治的課堂中，也有相關(guān)的喚醒中學(xué)生公民意識的課程，文章基于此，主要介紹了培養(yǎng)中學(xué)生的公民意識對其今后的發(fā)展所具有的重大意義，并提出了幾點關(guān)于在中學(xué)道世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年12期2019-09-10
- 淺談在思想品德教學(xué)中提升公民教育的實效性
方面的發(fā)展，公民意識的發(fā)展也日益成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。公民教育主要從初中生抓起，以初中思想品德課為主陣地。從課本教材、學(xué)生實際、教學(xué)方法、教學(xué)評價出發(fā)，提升思想品德教學(xué)中公民教育的實效性。關(guān)鍵詞：思想品德課;公民意識;公民道德【中圖分類號】G633.2????? 【文獻標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0084-01何為實效性？顧名思義，就是完成任務(wù)的實際效果。公民教育的實效性，也就是指在一定的時間內(nèi)，當(dāng)代家庭教育 2019年17期2019-09-10
- 發(fā)揮哲學(xué)智慧，提升學(xué)生公民意識