曹愛東

摘 要：隨著新課程改革的到來，課堂改革不斷深入，“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識”，“自主學(xué)習(xí)模式”等教學(xué)理念，不斷增強(qiáng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是教師與學(xué)生之間的溝通、交流，也是師生共同創(chuàng)造的過程。教在教學(xué)過程中起著重要的作用，教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的高低有著重要的關(guān)系。教師應(yīng)該不斷改革教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和改變教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新教育；教學(xué)方法

一、教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，教師應(yīng)該先培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師要充分提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新工作落到實(shí)處。顧名思義，創(chuàng)新意識，就是善于觀察、勇于發(fā)現(xiàn)和提出問題和不一樣的看法，有著獨(dú)立的思想和個性。教師要根據(jù)班級學(xué)生的性格特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生個性和追求創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，要讓學(xué)生學(xué)會觀察，觀察生活中的例子，哪些跟數(shù)學(xué)知識相同。學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)知識，再觀察運(yùn)用了哪些生活中的實(shí)例。創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，要具備勇于探索的精神，只有探索才有所創(chuàng)造。

教師可以通過課程培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師在講課過程中，要注重例題的選擇和解答方法。例如：教師在講解了例題和練習(xí)題之后，講解了一種解題方法，還可以試著讓學(xué)生用其他的方法去解答，看看誰還有更好的解答方法，讓學(xué)生敢于大膽想象和思考，對所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行推陳出新，出現(xiàn)新的奇思妙想。教師讓學(xué)生積極發(fā)言，讓學(xué)生手腦并用，互相結(jié)合，不僅可以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，還可以烘托課堂的教學(xué)氣氛。

二、教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)，要以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師要給學(xué)生一個自由學(xué)習(xí)的空間，給學(xué)生創(chuàng)造一片學(xué)習(xí)的樂園，教師要想辦法讓學(xué)生通過不同的方法去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，在問題中思考分析和解決。一個有效的問題，應(yīng)該充滿挑戰(zhàn)性，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引起學(xué)生的好奇心，使得學(xué)生可以積極探索。一個良好的問題，可以促進(jìn)新知識生長，也是創(chuàng)新思維的啟動點(diǎn)。

教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時候，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生善于多觀察、多發(fā)性，只有多觀察，才能發(fā)現(xiàn)新的事物和新鮮事物，才能不斷滿足自己的好奇心，也能激發(fā)學(xué)生的探索欲望。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對于在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，要及時給予表揚(yáng)。學(xué)生在探求事物的時候，要找出規(guī)律。

三、教師要將多媒體技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中

21世紀(jì)是一個信息時代，教師要做到與時俱進(jìn)，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)，將教學(xué)中的圖片、視頻、錄音和路線進(jìn)行展示。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，里面會出現(xiàn)很多圖形，多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)，可以迅速提高學(xué)生的注意力，可以最大限度地吸引學(xué)生，能讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

多媒體本身具有多樣性、豐富多彩性等特點(diǎn)，可以從不同方面和角度對所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行展示，無論是從視覺上還是從聽覺上都在刺激著學(xué)生的感官，可以化抽象為具體，化復(fù)雜為簡單，能夠通俗易懂動、活靈活現(xiàn)，仿佛身臨其境。教師一定要借助于多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，使得課堂教學(xué)效果呈現(xiàn)多樣化和具體化。

四、結(jié)論及建議

隨著新課程教育理念和環(huán)境的改變，課堂教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了翻天覆地的變化，對教師的教學(xué)水平提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索新的教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。使得自己的課堂教學(xué)效果大大提高，吸引每位學(xué)生，贏得一片掌聲。

總之，教師的反思非常重要，要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，通過自己的教學(xué)行為，反思自己的不足之處，也可以請別的教師到自己課堂進(jìn)行聽課，不斷反思自己，找出不足，才能有所提高。在以后的工作生涯中，教師還要完善教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

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