淺析自學(xué)能力對高中英語學(xué)習(xí)的重要性及其養(yǎng)成策略

【摘要】高中階段，培養(yǎng)英語自學(xué)能力非常重要。英語是一門注重運用的學(xué)科，僅僅靠課堂上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要課外花費大量的時間去進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行相關(guān)練習(xí)進(jìn)一步提高英語語感。若有良好的自學(xué)能力，可以讓我們在脫離課堂環(huán)境時，也能將有效的教學(xué)方法應(yīng)用在課外學(xué)習(xí)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂知識的學(xué)習(xí)和鞏固，以及英語知識的延伸性學(xué)習(xí)。本文結(jié)合筆者自身的高中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分析自學(xué)能力在高中英語學(xué)習(xí)中的重要性，并探討自學(xué)能力的養(yǎng)成策略。

【關(guān)鍵詞】自學(xué)能力;高中英語學(xué)習(xí);重要性;養(yǎng)成策略

【作者簡介】黃詩瑜（2001.09.10-），女，江蘇張家港人，張家港外國語學(xué)校。

如果說，初中英語學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，那么，高中的英語學(xué)習(xí)則是在這一基礎(chǔ)之上的拓展和延伸。經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了不少詞匯，并有了一定的英語運用能力，而進(jìn)入高中階段后，就需要我們在鞏固初中所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)，去進(jìn)一步拓展自己的英語知識，鍛煉英語綜合能力，以適應(yīng)今后的大學(xué)乃至步入社會后的需要，這就需要我們盡可能的培養(yǎng)并提高自學(xué)能力。

一、自學(xué)能力在高中英語學(xué)習(xí)中的重要性

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，大多數(shù)學(xué)生較為依賴教師的課堂教學(xué)，在實際教學(xué)中往往以教師為主導(dǎo)，并未意識到自己應(yīng)有的主體性，長此以往，就養(yǎng)成了死讀書的習(xí)慣，以死記硬背去代替學(xué)生應(yīng)有的求知及探索的能力。對大多數(shù)學(xué)生來說，似乎學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師的上課提問，需要老師拿教鞭趕著學(xué)，或是為了應(yīng)付今后的考試，不讓家長看到成績后覺得難堪，卻從未意識到學(xué)習(xí)對自己今后發(fā)展的意義。特別是像英語這樣一門語言學(xué)科，我們很多時候都沒能理解英語學(xué)習(xí)的意義，由于平時缺乏英語環(huán)境，缺乏英語運用的機(jī)會，我們對英語的概念多為存在于課堂、書本、練習(xí)題和試卷上，而非平時的運用，所以，大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果就是只會做題，不會開口。甚至于，脫離了歷年的真題試卷環(huán)境，隨便拿來一篇英語故事，就有可能不知道怎么去分析，或者說，在路上遇到一位英語國家的游客，不知道怎么跟他進(jìn)行日常英語交流。

其實，不管在英語國家影視劇反映的日常生活情景或是在英語閱讀文章中，我們都會發(fā)現(xiàn)，僅僅靠老師在課堂上教授的英語知識，包括詞匯、語法等，根本無法覆蓋上述內(nèi)容，甚至可能僅僅占其中的一小部分。就算課本上的內(nèi)容學(xué)得再好，記得再牢，在碰到實際運用或看閱讀文章時，仍會有許多交流語言無法清晰表達(dá)自己的意思，或者有不少單詞不認(rèn)識，需要猜測詞義，或是一些生僻的語法難以理解其含義。在這種情況下，若僅僅靠每日短短數(shù)十分鐘的課堂學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了日常生活的運用及英語的閱讀學(xué)習(xí)。因此，若能培養(yǎng)并提高自學(xué)能力，我們就可以在課下的時候進(jìn)行有效的自學(xué)，同時也對課堂上老師所傳授知識在不斷的練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)下加以鞏固。

二、英語自學(xué)能力的養(yǎng)成策略

1.借助英語工具書。在學(xué)習(xí)中，工具書是常用的學(xué)習(xí)輔助手段，不僅老師在課堂教學(xué)中會借鑒使用，也會根據(jù)使用經(jīng)驗，有針對性的推薦我們選擇一些貼合教學(xué)內(nèi)容的工具書作課后練習(xí)。這些工具書，有一部分是根據(jù)課本單元專門編寫的英語習(xí)題，編著較為權(quán)威，針對課文中的一些重點知識點、新的單詞、語法進(jìn)行重點訓(xùn)練，答案分析正確率較高也較為詳盡。我們可以規(guī)定自己，務(wù)必在每篇課文學(xué)習(xí)后進(jìn)行答題訓(xùn)練，根據(jù)答案進(jìn)行訂正，若仍有不懂，可以第二天帶到學(xué)校詢問老師。也有一部分是專門針對語法解釋的，這就需要我們經(jīng)常性的翻閱，以加深語法在腦海中的印象，特別是一些固定搭配、固定句型，在每一條語法下面都會有一些例句，必要時需進(jìn)行背誦，以提高對這些語法的敏感度。還有就是英漢雙語詞典，特別是其中英譯漢的內(nèi)容，有助于我們更好的掌握英語。

2.有選擇性的利用學(xué)習(xí)資料。除了英語課本和工具書，還有像英語報刊雜志、課外讀物等，可以讓我們見識到原汁原味的英語。但是由于這些刊物并不是圍繞教學(xué)大綱設(shè)計，可能會明顯脫離書本，與我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度不相符，并不一定都是適合我們學(xué)習(xí)的。這時，我們可以征求老師的意見，讓老師幫忙把關(guān)，盡可能選擇一些較為正規(guī)的且對于英文愛好者學(xué)習(xí)有益的刊物和英文節(jié)目。通過對這些原版刊物和英語國家節(jié)目的學(xué)習(xí)，能讓我們進(jìn)一步了解英語國家的背景、文化知識，今后在面對英語閱讀時能更好的理解其中的內(nèi)容，與英語國家的人們交流時也能更好的抓住對方的意思，英語運用也能更加地道。

3.鍛煉學(xué)習(xí)意志。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是一個艱苦而漫長的過程，沒有一門課的知識是可以輕松獲得并掌握的，都需要我們投入大量的時間去堅持學(xué)習(xí)，英語也是一樣。因此，在掌握了一些英語的自學(xué)方法后，更重要的就是堅持學(xué)習(xí)。比如規(guī)定自己每天必須做多少練習(xí)，閱讀并理解多少內(nèi)容的英語課外書，或者堅持收聽BBC某一時間段的廣播節(jié)目并做好學(xué)習(xí)記錄等。在遇到挫折時，我們更需要迎難而上，通過克服困難，不斷增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)英語的信心。

三、小結(jié)

總之，高中英語學(xué)習(xí)需要通過課后充分的自學(xué)才能獲得提高。我們需要注重平時自學(xué)能力的培養(yǎng)，通過課外的工具書、英文刊物、英語原版節(jié)目等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)拓展，并要不斷鍛煉學(xué)習(xí)的意志力，不斷攻克難關(guān)，獲得英語綜合能力的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝靜.淺議高中學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)與提高[J].校園英語， 2015（3）：153.

[2]張國棟.授生于漁，還師于魚：高中英語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)[J].課程教育研究，2015（20）：133.

[3]萬者賢.高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].文科愛好者：教育教學(xué)版，2011，（6）：95.