王瑞萍

摘 要：本文對(duì)如何把創(chuàng)新教育融入中專語文教育中進(jìn)行了一定的探討。通過對(duì)當(dāng)今語文教學(xué)的現(xiàn)狀和如何更好的使中專語文教學(xué)中的創(chuàng)新性更好的體現(xiàn)出來做出解答，從而推進(jìn)語文教學(xué)和創(chuàng)新教育的發(fā)展，促進(jìn)中專教學(xué)水平的提升，提高整體教育水平。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育; 中專; 語文教育; 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G633.3? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）10-122-001

時(shí)代變遷越來越快，創(chuàng)新一詞也逐漸為人們所熟知，登上時(shí)代舞臺(tái)。而中專教育是培育各類人才服務(wù)于社會(huì)，由于它本身實(shí)用性較強(qiáng)，所以對(duì)于語文這類具有文學(xué)素養(yǎng)學(xué)科的關(guān)注較少，更別提深入剖析它的創(chuàng)新性，使之融入創(chuàng)新教育了。在新時(shí)代的背景下，更高要求的語文教育也體現(xiàn)在了中專語文教學(xué)中。但目前許多中專職業(yè)院校的語文教學(xué)中有著教學(xué)體制老舊，教師創(chuàng)新意識(shí)不高，學(xué)生自我探索性不強(qiáng)，創(chuàng)新氛圍缺乏的種種弊端。只有解決了這些弊端，才能使語文教學(xué)質(zhì)量提高，中專學(xué)院長(zhǎng)足發(fā)展，創(chuàng)新理念深入貫徹，從而建立一個(gè)創(chuàng)新型國家。

1.創(chuàng)新教育在中專語文教學(xué)中的重要性及現(xiàn)狀

1.1創(chuàng)新教育在中專語文教學(xué)中的重要性

1.1.1在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展越來越快的形勢(shì)下，創(chuàng)新成為一個(gè)必不可少的名詞。國家和民族的發(fā)展也需要?jiǎng)?chuàng)新來推動(dòng)。有了創(chuàng)新，民族和國家才有了生機(jī)與活力。而創(chuàng)新教育則是推動(dòng)教育生存發(fā)展源源不斷的動(dòng)力，有了創(chuàng)新教育的加入，中專教育才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

1.1.2中專院校是為國家培養(yǎng)技能型優(yōu)秀人才的重要搖籃，而語文這一學(xué)科又在傳承中華優(yōu)秀文化中起到了很重要的作用。所以中專語文教學(xué)的好壞，是打造未來實(shí)用型人才最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

1.1.3在中專教育中添加創(chuàng)新思維，豐富學(xué)生創(chuàng)新方面知識(shí)，使學(xué)生創(chuàng)新能力有所提高，從而促進(jìn)語文課堂的活躍，語文教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，促進(jìn)中專教育的蓬勃發(fā)展。

1.2中專語文教學(xué)中創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀

1.2.1中專傳統(tǒng)教學(xué)方法與當(dāng)今創(chuàng)新觀念不相符。隨著國家對(duì)教育越來越重視，中專職業(yè)教育的問題也被大眾重視。傳統(tǒng)的中專教育僅僅照本宣科的傳授知識(shí)，技能訓(xùn)練，從而對(duì)一定學(xué)術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)缺乏，看事物的角度也較窄，對(duì)待問題的看法也比較淺薄。所以中專的傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)如今創(chuàng)新觀念極其不協(xié)調(diào)，是許多中專院校需要解決的問題。

1.2.2中專教育對(duì)象知識(shí)儲(chǔ)備欠缺，思維固化現(xiàn)象嚴(yán)重。眾所周知，許多職業(yè)教育學(xué)院所招收的對(duì)象都是文化科成績(jī)不理想，中考或高考失敗，又不想過早的踏入社會(huì)工作，所以選擇了進(jìn)行中專職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能謀求今后發(fā)展。他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解能力不足，知識(shí)儲(chǔ)備不高，只會(huì)把知識(shí)死記硬背，套用以前所學(xué)知識(shí)的方法。所以他們的思維僵化，還停留在以前的古板教學(xué)方式中，很難對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新性教育的灌輸。

2.中專語文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透

2.1創(chuàng)新教學(xué)理念，教師應(yīng)接受一定的創(chuàng)新教育知識(shí)

2.1.1創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與理念，體現(xiàn)語文教育本質(zhì)。語文科目設(shè)置的意義不僅僅是從文字表面上了解一些東西，然后死記硬背，而是突出語文自始以來固有的自由性、活力性、人文性。語文課堂應(yīng)該明白學(xué)生需要什么，想聽什么，想知道什么，將學(xué)生的創(chuàng)新潛能發(fā)揮出來，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維，讓學(xué)生不自覺的有創(chuàng)新方面的想法意識(shí)。

2.1.2教師應(yīng)有足夠創(chuàng)新方面的知識(shí)。教師應(yīng)該有一輩子學(xué)習(xí)的觀念，有著無論青春還是年老都學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷的鞏固并且豐富自己的知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)保持活力，與時(shí)俱進(jìn)，尤其是語文教師。教師在中專語文教學(xué)中添加創(chuàng)新理念的過程中，應(yīng)該以身作則，自覺做創(chuàng)新教育的實(shí)踐者，保證自己的思想創(chuàng)新、行為創(chuàng)新，跟上時(shí)代的發(fā)展速度，讓創(chuàng)新教育深入學(xué)生的心田。

2.2創(chuàng)新教育傳播手段，構(gòu)建創(chuàng)新型課堂

2.2.1打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，把握創(chuàng)新教育內(nèi)涵。傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是一教師，一本書完成了所有講課內(nèi)容和課堂活動(dòng)。老師在講臺(tái)上喋喋不休，充滿活力的講課，學(xué)生在下面開小差，睡覺。顯而易見，這種教學(xué)方式不僅使課堂氣氛死氣沉沉，也使傳道授業(yè)效率大大降低。面對(duì)當(dāng)前信息化，知識(shí)化的社會(huì)，語文教學(xué)方式也應(yīng)該有所革新。充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情景化現(xiàn)場(chǎng)，打造智能化課堂，使學(xué)生自我開展認(rèn)識(shí)，分析，整理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)的廣度與寬度，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

2.2.2深入貫徹創(chuàng)新教育，打造活力課堂。使課堂內(nèi)容有所創(chuàng)新，不能再純粹模仿以前的教學(xué)方式，應(yīng)該核心圍繞學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新教育產(chǎn)生親近接受之心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入挖掘自己對(duì)于創(chuàng)新方面的潛能，從而活躍課堂氣氛，打造一個(gè)充滿活力的語文課堂。教師應(yīng)在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)任何事物保持好奇心，大膽挑戰(zhàn)新事物，敢于突破與實(shí)際不相符合的陳規(guī)學(xué)說，突破原有封閉性思維的禁錮，從而產(chǎn)生自己新的看法想法。教師也應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的想法，對(duì)學(xué)生一視同仁，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言說出自己內(nèi)心想法以及與老師的不同看法。

2.3完善優(yōu)化創(chuàng)新理念，重新定義中專的語文課程

人類的精神財(cái)富是創(chuàng)新，同樣的將創(chuàng)新教育融入到中專語文教學(xué)中也是中專教育的一筆重大財(cái)富。創(chuàng)新不僅僅是一個(gè)國家的事，也是個(gè)人的事，它發(fā)生在我們每個(gè)人的身上。中專語文課程的創(chuàng)新不僅可以讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的獲取知識(shí)，提高知識(shí)儲(chǔ)備，將思維創(chuàng)新，能力獨(dú)立性提高，也可以提高中專語文教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)中專教育的發(fā)展，整體教學(xué)水平的提高。

3.結(jié)束語

隨著人們對(duì)教育的越來越重視，改革創(chuàng)新一詞也成為火熱詞匯，改革教育機(jī)制、尤其是中專教育體制越來越重要，特別是在人們心理上占比重較高的語文學(xué)科。把創(chuàng)新教育融入進(jìn)中專教育中，不僅可以提高語文教學(xué)水平，促進(jìn)中專教育的發(fā)展，還可以培養(yǎng)各方面全面發(fā)展、技能實(shí)踐與知識(shí)認(rèn)識(shí)相結(jié)合的學(xué)生，促進(jìn)國家教育水平提高，為國家提供人才。

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