石衡

摘要：眾所周知，英語(yǔ)的翻譯最主要的兩個(gè)種類即口譯以及筆譯，口譯即為口語(yǔ)翻譯而筆譯即為寫(xiě)在紙上?？谧g側(cè)重于即時(shí)翻譯，對(duì)翻譯人員的兩種語(yǔ)言的駕馭能力要求較高。而大學(xué)英語(yǔ)則主要強(qiáng)調(diào)的是筆譯。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，同時(shí)結(jié)合英語(yǔ)對(duì)文化背景，根據(jù)不同對(duì)語(yǔ)境從而進(jìn)行不同的翻譯，相比較起來(lái)筆譯顯對(duì)更加復(fù)雜，同時(shí)要求我們英語(yǔ)水平也更高，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)言對(duì)運(yùn)用能力也更高。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);翻譯方法

無(wú)論翻譯什么類型的英語(yǔ)文章，都要有扎實(shí)的語(yǔ)言功底。無(wú)論是中翻英，還是英翻中。在翻譯英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅是對(duì)于一句話的翻譯，更重要的是對(duì)于英語(yǔ)背后所要表達(dá)的意思要翻譯清楚，讓讀者清楚的了解該句英語(yǔ)具體想要表達(dá)什么。當(dāng)然了掌握大量的英語(yǔ)詞匯也是英語(yǔ)翻譯的必要條件。

如今，大學(xué)英語(yǔ)翻譯課程在相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域以及高校范圍內(nèi)已經(jīng)被引起較強(qiáng)的關(guān)注，很多單位開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)翻譯展開(kāi)了研究與探索，然而在大學(xué)中對(duì)英語(yǔ)翻譯的關(guān)注仍然需要增強(qiáng)。加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)翻譯的重視可以推動(dòng)新課程改革目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多、更優(yōu)質(zhì)的實(shí)用性人才。增強(qiáng)高校的英語(yǔ)翻譯課程的投入力度可以收獲大量有效回報(bào)，其意義也相對(duì)凸顯出來(lái)，主要表現(xiàn)為：首先，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)語(yǔ)言的交流支撐，且當(dāng)前中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等諸多領(lǐng)域的發(fā)展都需要英語(yǔ)翻譯人員的加入，翻譯人員是將中國(guó)文化向世界傳播的主渠道;其次，現(xiàn)在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展亟需大量的英語(yǔ)專業(yè)人才，學(xué)校擴(kuò)大英語(yǔ)專業(yè)招生規(guī)模并不能解決現(xiàn)實(shí)人才缺乏問(wèn)題，高校應(yīng)當(dāng)應(yīng)時(shí)代所需，加強(qiáng)高精尖的人才培養(yǎng)，使英語(yǔ)翻譯課堂更加充實(shí)，使我們學(xué)生的英語(yǔ)水平可以獲得快速的提升。我們只有在具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)技能與水平的前提下才可以更好的進(jìn)行理解與聽(tīng)說(shuō)，同時(shí)才會(huì)對(duì)相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)和技巧獲得更好的儲(chǔ)備，這對(duì)于英語(yǔ)翻譯人員提升整體英語(yǔ)技能以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣起著極為關(guān)鍵的影響。

一、英語(yǔ)的翻譯出現(xiàn)的影響狀況

1.1英語(yǔ)的翻譯存在好壞之分原因有兩個(gè)：首先是在進(jìn)行翻譯時(shí)翻譯者是否能準(zhǔn)確了解英語(yǔ)原文的含義;其次是翻譯者英語(yǔ)基礎(chǔ)是否扎實(shí)，能夠運(yùn)用合理方式將原文所要表達(dá)的意思翻譯的恰到好處，并且能夠結(jié)合語(yǔ)境完美詮釋作者的想法。第一個(gè)因素主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：翻譯者對(duì)原文意思無(wú)法理解（如生僻的文言文）;死板理解原文（沒(méi)有靈活把握原文的真正意思）。第二個(gè)因素其實(shí)完全就是譯者的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，想提高翻譯翻譯能力，尤其是中譯英，就要針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。

1.2如何讓自己的翻譯在大眾之中脫穎而出。需要做到的是：首先要在自己的腦海中檢索詞語(yǔ)的英文表達(dá)。如果沒(méi)有積累這個(gè)詞，就要通過(guò)合理方式進(jìn)行查閱，譬如利用紙質(zhì)字典進(jìn)行搜索或者是利用網(wǎng)站查閱相關(guān)資料庫(kù)都可以，但是存在一些問(wèn)題，由于語(yǔ)言是具有多重意義的，任何一個(gè)資料庫(kù)都很難匯總完整一個(gè)單詞的所有意思。因此人工智能并不能完全取代人腦，將知識(shí)盡數(shù)收入數(shù)據(jù)庫(kù)中。所以人工智能也無(wú)法取代人工翻譯的地位，作為一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作，人工翻譯能夠完成及時(shí)進(jìn)行詞語(yǔ)意思的收集工作，真正掌握一門(mén)外語(yǔ)。那應(yīng)該如何解決詞語(yǔ)意思的更新問(wèn)題呢？需要我們能夠不斷學(xué)習(xí)，提升自身語(yǔ)言積累能力，才能夠讓我們翻譯出來(lái)句子能夠更好表達(dá)作者意思，并且在人群當(dāng)中脫穎而出。 從中我們也可以看到英語(yǔ)語(yǔ)言儲(chǔ)備的重要性，假如我們的語(yǔ)言儲(chǔ)備非常好，那么在翻譯起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手。但如果在翻譯的過(guò)程中只有單一的一種翻譯方法，就說(shuō)明我們并沒(méi)有靈活的掌握原文意思。那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們采用的解決措施就是，先將原文“翻譯”自己能夠合適處理理解的中文，然后再翻譯成英文。

1.3翻譯的文化敏感度同時(shí)也受到翻譯者和讀者文化差異的細(xì)微影響。比如，很多留學(xué)美國(guó)的同學(xué)都知道有個(gè)首字母縮寫(xiě)詞叫“STEM”，全稱是 Science， Technology， Engineering， and Mathematics. 如果你讀的專業(yè)屬于 STEM 的范疇， 你的實(shí)習(xí)期就比沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生多了17個(gè)月，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在美國(guó)。因此，如果讀者或聽(tīng)眾主要是美國(guó)人，“STEM”還可以被認(rèn)為是“數(shù)理化”的意思。綜上所述語(yǔ)言豐富多樣，翻譯也是相對(duì)靈活的。

二、如何提高大學(xué)英語(yǔ)的翻譯水平

2.1 首先就是要夯實(shí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果除了課本和備考資料（包括一些電影/電視劇/英文歌曲）之外沒(méi)有經(jīng)常讀、聽(tīng)各種原版英語(yǔ)讀物或音像資料的習(xí)慣，那么對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)感就不會(huì)有很深的積累。同時(shí)，表達(dá)能力也就相應(yīng)比較弱。那么翻譯一篇英語(yǔ)文章就相對(duì)較難了，因此這就要求我們?cè)诜g前夯實(shí)自身的英語(yǔ)的基礎(chǔ)，通過(guò)經(jīng)常讀一些英語(yǔ)文章來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，從而更好的掌握翻譯的技巧。

2.2除此之外，我們也可以經(jīng)常讀一些自己喜歡的領(lǐng)域的英語(yǔ)，如可以閱讀一些翻譯經(jīng)典，可以是文章也可以是書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些翻譯的經(jīng)典來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的內(nèi)涵，同時(shí)在閱讀之前可以先嘗試自己翻譯一遍，然后在對(duì)照專業(yè)的翻譯，從而更好的體會(huì)自己哪些地方翻譯的不好，翻譯的不完美，并在之后的翻譯過(guò)程中注意自身的不足。同時(shí)，翻譯水平的提升是一種長(zhǎng)久的事情，對(duì)于翻譯的學(xué)習(xí)要持之以恒，堅(jiān)持不懈才能見(jiàn)成效。

2.3漢語(yǔ)的底子實(shí)際上比英語(yǔ)更重要。建議平時(shí)多看些語(yǔ)言比較規(guī)范的中文讀物，而盡量少把“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”帶進(jìn)翻譯里來(lái)。 練習(xí)翻譯很有效的方法還有回譯。不僅僅是英漢翻譯，漢英翻譯也如此。回譯指的是，比如在我們拿到一份中文稿子，要把中文譯成英文。翻譯完成之后，把我們的中文稿子擱一邊，然后把我們翻譯得來(lái)的英文稿子再回譯成中文。然后與原先的中文稿子對(duì)比。如果每份翻譯練習(xí)都這樣往復(fù)幾次，時(shí)間久了你就發(fā)現(xiàn)自己在提高。這是一種對(duì)于練習(xí)翻譯技巧非常常用的方法，通過(guò)自己多次的不同翻譯練習(xí)從而來(lái)提高自身的翻譯水平。

2.4最后，提升翻譯的水平還可以通過(guò)閱讀一些經(jīng)典作品的譯本或是優(yōu)秀電影從而來(lái)學(xué)習(xí)翻譯，同時(shí)這類也是練習(xí)翻譯的好素材，對(duì)于優(yōu)秀電影可以結(jié)合中文字幕來(lái)對(duì)比自身的翻譯，從中發(fā)現(xiàn)自身翻譯的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。當(dāng)然，在瀏覽這些經(jīng)典作品的譯本時(shí)，并不是只是簡(jiǎn)單的看一看，而更重要的應(yīng)該是從這些翻譯中得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)一些翻譯的思路或者說(shuō)套路。最后，在整個(gè)翻譯過(guò)程中一定要體會(huì)作者寫(xiě)本篇文章的核心主題與核心情感，作者的意圖才是翻譯好壞最根本的影響因素，同時(shí)這也是提升翻譯水平最關(guān)鍵的方法之一，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀翻譯作品的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，從而提升自身的英語(yǔ)翻譯水平。

三、總結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)英語(yǔ)的翻譯最重要的一點(diǎn)就是要有扎實(shí)的語(yǔ)言功底。語(yǔ)言功底對(duì)于翻譯起著至關(guān)重要的作用，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意培養(yǎng)，我們要夯實(shí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。除了課本和備考資料外，還要多跟讀翻譯一些英語(yǔ)電影，英語(yǔ)電視劇，英文歌曲等。此外，英語(yǔ)經(jīng)典作品的譯本，各大電影字幕組的翻譯作品，都可以成為學(xué)習(xí)和練習(xí)翻譯的好素材，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意練習(xí)，翻譯水平的提高只有不斷的堅(jiān)持不懈練習(xí)翻譯，才能達(dá)到水平提升的最終目的。

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