姚萍
摘 要 小學(xué)教師的班級管理在學(xué)校管理中有著十分重要的地位,做好班級管理工作是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的保障,做好班級管理首先要愛這份工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高神圣的事業(yè)來做。
關(guān)鍵詞 小學(xué)教師 班級管理 為人師表 關(guān)愛 表揚(yáng)
中圖分類號:G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位教師做大量深入細(xì)致的工作。通過十幾年的教育工作,得到了以下幾點(diǎn)工作經(jīng)驗:
1為人師表,言傳身教
教師要為人師表,力爭用自己的一言一行來感染學(xué)生,使他們從教師的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,教師每次看到地上有紙就要自己撿了起來,放入紙簍。這樣給學(xué)生看,進(jìn)步快的孩子受到了熏陶,看到紙就能主動去撿了,但是還有一部分學(xué)生就得慢慢培養(yǎng),思想轉(zhuǎn)變需要一個過程的。對這些進(jìn)步同學(xué)要及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品質(zhì),漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事,必須認(rèn)識到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個樣來,學(xué)生有樣可學(xué),受感染才能更快。經(jīng)過一段時間后,同學(xué)人人都會關(guān)心班級,把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
2細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。工作中,要努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。要深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!一個班主任要帶好這些孩子,首先要當(dāng)個好媽媽,要像他們的媽媽一樣愛他們,和他們一起做游戲,談心,這樣,孩子們跟我親熱起來了。還要采用各種方法來激勵孩子們的積極性,表現(xiàn)好的孩子我會獎勵他們小粘貼、學(xué)習(xí)用品,口頭表揚(yáng),有時會摸摸孩子們的頭,或者給他一個擁抱等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
3樹立威信,贏得尊重
教師一定要樹立威信,威信是一種凝聚力,是一種學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重,怎樣才能讓學(xué)生和家長發(fā)自內(nèi)心的尊重老師呢?首先老師的態(tài)度一定要一視同仁,無論家庭條件好還是不好,教師都應(yīng)該善待學(xué)生,不能只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,對待學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生也要積極地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的其他特長,發(fā)揮每個同學(xué)的長處,也要把學(xué)生的特點(diǎn)及時和家長溝通,盡可能做到細(xì)心的觀察每一個同學(xué)的特長,讓每一個孩子都找到自己的閃光點(diǎn)。盡可能讓每一個孩子都發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)習(xí)愛生活?,F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,性格上都是比較自我,愛沖動,自主能力比較差,同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾的機(jī)率很大,所以也要選舉出在平時能幫老師一起管理班級的班干部,當(dāng)教師還不了解學(xué)生的時候,要找有管理能力,不怕吃苦,仔細(xì)耐心有頭腦的班干部。試用期間老師要觀察班干部對工作是否有熱情,認(rèn)真管理班級的職責(zé)是否履行,有否有強(qiáng)烈的責(zé)任心。是否能及時找老師溝通,在老師仔細(xì)觀察過后,要給予表現(xiàn)良好的班干部側(cè)重表揚(yáng),要讓班干部的努力得到大家的一致認(rèn)可,這樣同學(xué)的積極性就會最大的發(fā)揮,更重要的是他們也同時培養(yǎng)了主人翁的精神。教師平時自己也要樹立良好的形象,要求自己不遲到不早退,每天按時批改作業(yè),說到的事情一定要做到,最好能提前完成,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),樸素大方,尊重學(xué)生。
4善于表揚(yáng),巧妙批評
冰心說過,有了愛便有了一切。當(dāng)一個學(xué)生感受到了老師滿滿的愛,他也能主動去好好學(xué)習(xí),熱愛班級。曾經(jīng)我有一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很不好,有一次我找她聊天,我說能不能幫老師一起管理班級,她有點(diǎn)驚慌失措,畢竟她也學(xué)習(xí)不好,肯定心里在想為什么老師要讓她管理學(xué)生呢?她也沒有自信能夠做好,所以有點(diǎn)抵觸情緒,但是我耐心的和她說,我覺得你雖然學(xué)習(xí)成績不好,但是老師發(fā)現(xiàn)你的組織能力很強(qiáng),我覺得你也是優(yōu)秀的孩子,老師是不會以學(xué)習(xí)成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)的,她聽完后露出甜美的微笑,和我說到:“老師我一定會好好加油的”。從此以后,我發(fā)現(xiàn)這個孩子不僅學(xué)習(xí)成績比以前更好,每一天的精神面貌,也非常飽滿,我知道每一個孩子都是天使,都需要滿滿的愛來對待。
有一些孩子真的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,但是往往我們忽視了他其他方面的缺點(diǎn)。教師應(yīng)該時刻要記得即使他學(xué)習(xí)成績非常好,也不能寵壞他們。時時刻刻提醒他們,做學(xué)問要先學(xué)會做人,必須做一個人品正直熱情向上的人,要心理健康心胸寬廣,做一個全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
5建立競爭機(jī)制,調(diào)動學(xué)生積極性
有了競爭,學(xué)生才有上進(jìn)心,才能更好地發(fā)揮學(xué)生機(jī)們的積極性。在日常學(xué)習(xí)中,教師要充分調(diào)動孩子們的積極性,讓他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),以小組為單位,實行評比,對于表現(xiàn)好的小組要獎勵,以小組為單位是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感;也可以采用個人評比,無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品質(zhì)等方面有突出表現(xiàn),每日評分,然后根據(jù)得分情況發(fā)獎狀。在學(xué)校的集體活動中,更要讓同學(xué)你爭我趕,多為班級爭取榮譽(yù),通過學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、文藝等比賽一起為班級創(chuàng)造榮譽(yù)。
6結(jié)語
總之班級管理問題是一項需要長期付出努力的工作,只有好的班級氛圍,好的班級環(huán)境才能讓人有好的心情去學(xué)習(xí),但是要做好這樣的工作也是很不容易的,人生的路上雖然充滿荊棘,但是作為一名教師,一定要盡自己所能為孩子們創(chuàng)造一片晴空,讓他們沐浴著陽光和愛,健康快樂地成長。