【摘要】無論是什么文章，往往都需要有一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題的作用有很多，例如指明文章中心、吸引讀者注意力、概括文章主要內(nèi)容等等，由此可以看出標(biāo)題的作用是很大的。在學(xué)習(xí)英語的過程中，英文教師們往往會(huì)讓學(xué)生閱讀和翻譯許多類型的文章，其中一種類型的文章就是英語新聞，英語新聞內(nèi)容往往比較新奇有趣。而且，每一個(gè)新聞必然會(huì)有一個(gè)標(biāo)題，新聞標(biāo)題的作用與一般的標(biāo)題一樣，對(duì)于理解整篇文章非常重要。因此，要想翻譯好英文新聞，必須先翻譯好新聞標(biāo)題。本文將首先闡述一下英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，然后分析一下英語新聞標(biāo)題翻譯中存在的一些問題，最后探討一下英語新聞標(biāo)題翻譯的關(guān)鍵要點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】英語新聞標(biāo)題;特點(diǎn);翻譯;關(guān)鍵要點(diǎn)

【作者簡(jiǎn)介】劉禹男（1981.05-），女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，長(zhǎng)春光華學(xué)院公共外語部，講師，碩士研究生，研究方向：二語習(xí)得。

一、英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn)

1.單詞比較簡(jiǎn)單，語言比較短小精煉。從直觀上來看，英語新聞標(biāo)題最明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是短小，往往五個(gè)單詞左右就可組成一個(gè)標(biāo)題，并且這些單詞往往比較簡(jiǎn)單，最常見的英語新聞標(biāo)題中，一些比較長(zhǎng)的單詞會(huì)被一些比較短的單詞替代，例如用“bad”代替“terrible”。而且標(biāo)題中多是名詞或者短語，并沒有很多的動(dòng)詞和虛詞，這使得標(biāo)題翻譯的難度有所減小。英語新聞標(biāo)題簡(jiǎn)短的原因有很多，一是為了便于閱讀，二是為了使排版看起來更加簡(jiǎn)潔。另外一方面從語法上來看，英語新聞標(biāo)題總體來說都是比較簡(jiǎn)單的，沒有語法難題，只要認(rèn)識(shí)每個(gè)單詞就能準(zhǔn)確地翻譯出來。因?yàn)橛⒄Z新聞標(biāo)題的作用之一就是吸引大多數(shù)的讀者，所以簡(jiǎn)單、容易翻譯的標(biāo)題更適合廣大讀者。

2.大多數(shù)英語新聞標(biāo)題往往比較生動(dòng)形象且有吸引力。英文新聞的標(biāo)題就像作文的題目，不僅不能跑題，還要具備一定吸引力，不能讓讀者讀起來枯燥無味。并且，實(shí)踐表明，有趣的新聞標(biāo)題才有讓人讀下去的欲望。所以，大多數(shù)英語新聞的標(biāo)題用詞都比較形象和生動(dòng)，甚至有的使用夸張、比喻的方式，奪取讀者的注意力。在這種情況下，名詞的用處就變得多了起來，很多名詞可以理解為名詞也可以理解為形容詞，所以讀者在翻譯時(shí)必須注意到這一點(diǎn)，不要總是拘泥于詞語的本身意思。另外一方面，為了新聞的新穎度，英語新聞的作者會(huì)將一些新穎的詞匯應(yīng)用到新聞標(biāo)題中去，這對(duì)于學(xué)生來說又在一定程度上增加了翻譯的難度，所以增加詞匯量也是增強(qiáng)英語新聞翻譯能力的一個(gè)重要方式。

3.時(shí)態(tài)和風(fēng)格基本統(tǒng)一。英語的時(shí)態(tài)包括多種，有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)等等多種，但是在英語新聞標(biāo)題中，大多數(shù)都是應(yīng)用的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，例如“the epidemic is spreading”，這種表達(dá)方式不僅僅是為了體現(xiàn)新聞的真實(shí)性，更能夠使人們感受到新聞的實(shí)時(shí)性，仿佛自己所讀的新聞就是正在發(fā)生的事件，這是英語新聞以及新聞標(biāo)題的一大特征。其次，英語新聞標(biāo)題的風(fēng)格往往都比較統(tǒng)一，都是以趣味性為主，以吸引讀者為目的，慣用多種修辭手法。例如：比喻、擬人等等，在一篇文章中曾有這樣一個(gè)標(biāo)題：“influenza in tourism”，其表面意識(shí)是旅游業(yè)的流感，但是其實(shí)際的意思是指旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了停滯和困難。這些英語新聞標(biāo)題的風(fēng)格都偏向娛樂性和大眾化，非常統(tǒng)一且固定，在翻譯時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)確了解這種風(fēng)格，以便于快速理解文章的寫作目的和內(nèi)容。

4.大多數(shù)英語新聞標(biāo)題由名詞、動(dòng)詞或者簡(jiǎn)短的名詞性短語構(gòu)成。為了使英語新聞的標(biāo)題更加簡(jiǎn)練易懂，大多數(shù)英文新聞的標(biāo)題都被作者凝練成為一個(gè)個(gè)名詞、動(dòng)詞或者名詞性短語。這些短小精煉的英語新聞標(biāo)題可以帶給讀者巨大的視覺沖擊，充分吸引讀者的注意力，提高讀者的閱讀興趣。另外一方面，將名詞、動(dòng)詞、名詞性短語作為英語新聞的標(biāo)題，也能起到美化文章版面的作用，提高整篇文章的質(zhì)量。

二、英語新聞標(biāo)題翻譯中存在的問題

1.只關(guān)注字面意思，多采用直譯的方式。上文中說到英語新聞標(biāo)題往往比較簡(jiǎn)單且短小，但是概括性卻非常強(qiáng)，甚至?xí)捎酶鞣N修辭手法，因此英語新聞標(biāo)題的翻譯并不能僅僅局限于字面意思，有時(shí)還需要通過字面意思進(jìn)行延伸。但是就目前情況來看，許多學(xué)生在翻譯英語新聞標(biāo)題時(shí)，不能擺脫字面意思的束縛，僅僅使用直譯的方式進(jìn)行翻譯，并不能在短時(shí)間內(nèi)探究出標(biāo)題更深一層的意思。這種問題的出現(xiàn)與學(xué)生的詞匯量和語法知識(shí)都沒有關(guān)系，而是與學(xué)生的想象力和理解能力有關(guān)，沒有聯(lián)想和創(chuàng)新能力，很難翻譯出一些字面意思不明確的英語新聞標(biāo)題。因此，在英語教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)側(cè)重這方面能力的教學(xué)。

2.在翻譯中往往受專業(yè)詞匯和思維習(xí)慣的限制。新聞標(biāo)題雖然大多數(shù)都是很簡(jiǎn)單的，大多數(shù)英語新聞標(biāo)題對(duì)詞匯量的要求并不高，但是總有一部分新聞涉及專業(yè)知識(shí)或者專門地區(qū)，并且在標(biāo)題中不得不提到，所以，學(xué)生們?cè)诜g這類新聞標(biāo)題時(shí)往往會(huì)卡殼，這是專業(yè)詞匯的限制。另外一方面，每個(gè)國家的歷史文化不同，生活習(xí)慣有很大的差異，因此思維習(xí)慣必然會(huì)有一定的區(qū)別，同樣的表達(dá)可能會(huì)產(chǎn)生不同的理解，所以思維習(xí)慣的限制也是英語新聞標(biāo)題翻譯的一個(gè)難題，在日常英語教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)學(xué)生們西方思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生們盡量地多了解西方的文化，因?yàn)橹褐瞬拍馨賾?zhàn)百勝。

3.語言習(xí)慣的差異導(dǎo)致翻譯困難。各個(gè)國家的語言各有其特點(diǎn)，例如英語國家的語言傾向于“重點(diǎn)化”，而漢語趨向于“具體化”，因此，以漢語的語言習(xí)慣去翻譯某些英語新聞標(biāo)題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)難以理解的情況。例如，有一個(gè)英語新聞標(biāo)題是“older，wiser，clamer”。直譯成中文后是“更老，更有智慧，更冷靜”，這樣的表達(dá)顯得非常別扭，必須加上一些主語或者謂語才顯得更加順暢。這就是語言習(xí)慣的差異，漢語趨向于闡述的完整性，英語新聞標(biāo)題的簡(jiǎn)潔性忽視了這一點(diǎn)。這就給學(xué)生的翻譯帶來了一定難度，要求學(xué)生必須自己補(bǔ)全句子的意思。

三、英語新聞標(biāo)題翻譯的關(guān)鍵要點(diǎn)

1.要采取直譯和意譯相互結(jié)合的方式。要想翻譯好英語新聞標(biāo)題首先要掌握一定的翻譯方式，目前英語新聞標(biāo)題的翻譯方式大體上有兩種。一是直譯，例如“tourism continues to rise”翻譯成漢語是“旅游人數(shù)持續(xù)上升”。這種方式就是按照順序，從頭開始翻譯到尾，這種翻譯方式雖然是最簡(jiǎn)單的翻譯方式，但是卻是用得最多的方式，大部分英語新聞標(biāo)題還是應(yīng)該采取直譯的方式，因此，在翻譯教學(xué)中不能完全忽視這種翻譯方式。另外一種方式就是意譯，這不僅需要學(xué)生們了解字面意思，還需要學(xué)生根據(jù)字面意思進(jìn)行延伸，從而了解作者的本意。例如：“Cinderella Amy wins the championship”，從字面意思來看，是“灰姑娘amy獲得冠軍”，但是這時(shí)學(xué)生們就不能僅僅根據(jù)字面意思來理解了，應(yīng)該著重對(duì)“Cinderella”一詞的理解和延伸。灰姑娘作為安徒生童話里的重要人物，相信中國的學(xué)生們對(duì)她也非常熟悉，因此，自然而然的就能推測(cè)出Amy的身世并不好，進(jìn)一步推理出Amy獲得成功必然是一個(gè)很艱難的過程，最后推測(cè)出新聞的內(nèi)容一定與Amy的勵(lì)志故事有關(guān)。這一系列的推理都不再僅僅是直譯，而是意譯，教師在進(jìn)行翻譯教學(xué)時(shí)必須要著重給學(xué)生講解這種翻譯方式。

2.學(xué)會(huì)猜測(cè)和省略部分內(nèi)容。上文中提到，雖然大多數(shù)英語新聞標(biāo)題對(duì)詞匯量的要求并不高，但是有一部分英語新聞標(biāo)題中難免存在一些生詞。這些詞語要么是專業(yè)性詞匯，要么是地區(qū)或者人物的名稱或姓名等等，這些詞匯大多數(shù)學(xué)生都難以直接翻譯。因此，面對(duì)這類英語新聞標(biāo)題，學(xué)生們可以采取省略或者猜詞的方式進(jìn)行翻譯。例如：“Beethoven's musical history”這個(gè)標(biāo)題中，或許有很多學(xué)生不認(rèn)識(shí)“Beethoven”這個(gè)單詞，但是卻能翻譯出后半部分，這時(shí)教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)囍x出“Beethoven”這個(gè)單詞，通過單詞的發(fā)音以及聯(lián)想，相信很多學(xué)生都能猜想到Beethoven就是貝多芬的意思。這種詞義猜測(cè)法必須要聽說讀想并用，充分發(fā)揮想象力，大膽翻譯。另外一方面，還有一些單詞是可以忽略的，例如一些地區(qū)的名稱：poland、denmark等等，如果實(shí)在一時(shí)翻譯不出來，完全可以省略。可以在讀新聞內(nèi)容的過程中，逐步猜測(cè)這個(gè)單詞的意思。

3.學(xué)會(huì)增加和補(bǔ)全標(biāo)題內(nèi)容。上文中提到，英語與漢語的表達(dá)習(xí)慣存在較大的差異，很多英語新聞的闡述側(cè)重點(diǎn)比較強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅，但是這往往會(huì)使句子意思變得不具體。所以，在翻譯這類標(biāo)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)將未出現(xiàn)的部分補(bǔ)充完整。例如：“no fans，no angry”這句話從表面上來看是指“沒粉絲，不生氣”。或許從英語習(xí)慣的角度讀起來非常順暢，但是翻譯成中文像是缺少了很多東西。因此，學(xué)生們?cè)诜g這類標(biāo)題的時(shí)候可以大膽補(bǔ)充各種主語、謂語等等，使句子更加通順，那么這句話增加了主語以后，就可以被翻譯成“沒有粉絲，咱們不用生氣”。因此，學(xué)會(huì)大膽地補(bǔ)充句子內(nèi)容也是翻譯英語新聞標(biāo)題的一個(gè)關(guān)鍵方法，學(xué)生們應(yīng)該多加練習(xí)認(rèn)真掌握。

4.注重英語國家文化的教育，減輕語言和思維習(xí)慣帶來的限制。語言是一個(gè)國家文化的外在表達(dá)，要想更準(zhǔn)確地對(duì)英語新聞標(biāo)題進(jìn)行翻譯，必須了解英語國家的文化、習(xí)慣和思維方式，這對(duì)于翻譯是大有益處的。對(duì)此，筆者有以下幾方面的建議：首先，英語教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要逐漸滲透西方文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材知識(shí)的同時(shí)也了解課本上沒有的知識(shí)。這不僅能夠提高英語課的有趣性，而且符合現(xiàn)代素質(zhì)教育開放式教育的要求。其次，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生們對(duì)于各種多媒體設(shè)備都能夠熟練應(yīng)用，因此，學(xué)生自己也應(yīng)該積極行動(dòng)起來，在空余時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽關(guān)于英語國家文化的內(nèi)容，可以看英語電影，也可以聽英語歌曲。最后，學(xué)校也應(yīng)該發(fā)揮負(fù)責(zé)者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用，通過舉辦一些與英語國家文化傳播有關(guān)的活動(dòng)，舉辦英語故事會(huì)、演講會(huì)等等方式，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)生形成學(xué)習(xí)英語國家文化的氛圍。相信在教師、學(xué)生、學(xué)校的共同努力下，文化教育一定會(huì)取得好的效果，為英語新聞標(biāo)題翻譯打下基礎(chǔ)?？傊?，文化和語言密不可分，英語國家文化的教學(xué)是不可缺少的內(nèi)容。

5.要注重還原原文的修辭特點(diǎn)。如果有的英文新聞標(biāo)題是某種修辭手法，例如：雙關(guān)、比喻、押韻等等，那么在對(duì)它進(jìn)行翻譯的時(shí)候一定要盡可能地體現(xiàn)原文的特色，因?yàn)橛⒄Z和漢語有很多共通之處。例如：有這樣一個(gè)英語新聞標(biāo)題：After the boom，everything is gloom。這樣的一個(gè)英語新聞標(biāo)題運(yùn)用了押韻的修辭手法，那么在對(duì)他進(jìn)行翻譯時(shí)，不能翻譯為“繁榮過去之后，每個(gè)事物都是蕭條的”，而是應(yīng)該翻譯為“繁榮過后 盡是蕭條”，或者翻譯成“繁榮好景不再，蕭條接因而來”。像這樣的英語新聞標(biāo)題還有很多，在進(jìn)行翻譯時(shí)一定要多加留意，保持英文修辭手法原有的特色。

四、結(jié)語

英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn)雖然很多，但是主要特點(diǎn)還是簡(jiǎn)短、語言風(fēng)格西方化，只要掌握了這兩點(diǎn)，在翻譯時(shí)就能達(dá)到事半功倍的效果。英語新聞標(biāo)題的特點(diǎn)決定了英語新聞標(biāo)題翻譯的關(guān)鍵點(diǎn)，具體的方式主要是學(xué)會(huì)意譯、省略、猜測(cè)和補(bǔ)充，這些翻譯關(guān)鍵點(diǎn)都離不開對(duì)英語國家文化的了解和良好的創(chuàng)新性、開放性思維。因此，在今后的英語翻譯教學(xué)中，必須加強(qiáng)這幾方面的鍛煉。相信在各方的共同努力下，英語新聞標(biāo)題的翻譯將會(huì)變得更加簡(jiǎn)單順暢。

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