物流人才
- 應用型高?？缇畴娚?span id="j5i0abt0b" class="hl">物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和對策研究
高?？缇畴娚?span id="j5i0abt0b" class="hl">物流人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，探討應對快速發(fā)展形勢下教學挑戰(zhàn)的相關(guān)對策，旨在為跨境電商物流人才的培養(yǎng)提供有益參考，并推動我國跨境電商物流行業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：跨境電商；物流人才；應用型高校；對策研究中圖分類號：F259.27文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.08.050Abstract： From the current perspective， the development of the fie
物流科技 2023年8期2023-07-10
- 產(chǎn)教融合背景下跨境電商物流人才培養(yǎng)模式研究
培養(yǎng)跨境電商物流人才。在產(chǎn)教融合背景下，隨著跨境電商行業(yè)的不斷深入發(fā)展，物流人才供不應求的問題也隨之凸顯出來。在此形勢下，培養(yǎng)跨境電商物流人才是各高校和企業(yè)所面臨的不容忽視的問題，“深化產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”有利于實現(xiàn)校企合作雙贏。文章深度研究產(chǎn)教融合背景下跨境電商物流人才培養(yǎng)模式，并分析現(xiàn)今人才培養(yǎng)模式的效果，探討在產(chǎn)教融合背景下如何培養(yǎng)跨境電商物流人才，以期為跨境電商行業(yè)輸送“新鮮血液”。分別從企業(yè)、學校等方面開展研究并提出有效的策略和建議，以彌補跨境電
物流科技 2023年8期2023-07-10
- 面向智慧物流發(fā)展需要的河南省物流人才培養(yǎng)對策研究
背景下河南省物流人才需求特征分析的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合河南省智慧物流發(fā)展的實際情況，剖析智慧物流的涵義，分析智慧物流的行業(yè)發(fā)展規(guī)模，指出省內(nèi)智慧物流的發(fā)展定位，進而有針對性地提出面向智慧物流發(fā)展需要的河南省物流人才培養(yǎng)定位及對策，不僅有利于河南省物流企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，還可以促進河南省智慧物流的持續(xù)健康發(fā)展。研究成果將為智慧物流背景下河南省物流人才培養(yǎng)提供科學可靠的理論依據(jù)和實踐指導。關(guān)鍵詞：智慧物流；物流人才；培養(yǎng)對策；河南省中圖分類號：F252? ? 文獻標志
物流科技 2023年11期2023-06-28
- 智慧物流背景下河南省物流人才需求特征分析
的高級復合型物流人才，特別是智慧物流人才這一制約河南省現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的瓶頸，從河南省發(fā)展智慧物流的大環(huán)境出發(fā)，分析智慧物流的核心技術(shù)、智慧物流崗位對物流人才的需求層次及特征，進而為制定河南省物流人才培養(yǎng)對策指明方向。研究成果將對進一步研究面向智慧物流發(fā)展需要的河南省物流人才培養(yǎng)對策提供現(xiàn)實指導意義。關(guān)鍵詞：智慧物流；核心技術(shù)；需求特征；物流人才中圖分類號：F252 ? ?文獻標志碼：A ? ?DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.20
物流科技 2023年9期2023-06-15
- 國際物流背景下物流職場英語能力需求研究
：企業(yè)需求;物流人才;職場英語國際物流背景下，物流業(yè)面臨著全新的發(fā)展機遇，不同國家之間語言、文化的融合不斷加強，新詞新義不斷涌現(xiàn)，這對物流職場專業(yè)人才的英語能力提出了更高的要求。因此，我們做了全球經(jīng)濟背景下物流專業(yè)人才職場英語能力需求研究。一、具體調(diào)查步驟1.調(diào)查設計本次調(diào)查以企業(yè)需求為出發(fā)點，以物流業(yè)職場英語能力需求變化為背景，以推動高校教學模式改進為目標展開。在設計企業(yè)調(diào)查問卷時，我們圍繞物流從業(yè)人員在什么工作場合需要用到英語，側(cè)重哪方面的技能，還考慮
商場現(xiàn)代化 2022年10期2022-07-17
- 基于1+X證書的物流人才實操能力培養(yǎng)
的需要，總結(jié)物流人才實操能力培養(yǎng)的幾大模塊，實現(xiàn)課證融合，做好課程建設，從而實現(xiàn)理實一體，提高學生動手能力，拓展學生就業(yè)實力，促進物流管理專業(yè)的完善與發(fā)展。[關(guān)鍵詞]物流管理1+X;人才培養(yǎng);實操能力;物流人才[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.31.1881背景分析物流管理專業(yè)的開設是順應物流行業(yè)發(fā)展趨勢和各區(qū)域經(jīng)濟對物流人才的需求，開設物流管理的大專院校對應的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，一般開設的課程有現(xiàn)代物流管理課程、倉儲管理
中國市場 2021年31期2021-12-30
- 汽車制造零部件物流人才培養(yǎng)模式淺析
車制造零部件物流人才主要是指在汽車整車制造廠內(nèi)從事汽車零部件運輸、倉儲、分揀、配送、排序、包裝以及流通加工等工作的高技能人才。培養(yǎng)更多專業(yè)、先進的汽車制造零部件物流人才至關(guān)重要。本文重點探討汽車制造零部件物流人才培養(yǎng)模式的相關(guān)問題。Abstract： Auto parts is one of the raw materials automobile production， reliability， security， auto parts logistic
內(nèi)燃機與配件 2021年19期2021-10-09
- e-WTP視角下跨境電商 物流人才實踐能力的培養(yǎng)與提升
會對跨境電商物流人才的需求急劇增加，培養(yǎng)適應社會需求，既有發(fā)展?jié)摿?、又有實踐技能的應用型物流人才成為當前物流教育的迫切任務。文章首先探討了跨境電商物流人才實踐能力培養(yǎng)的必要性，對當前培養(yǎng)物流人才實踐能力現(xiàn)狀進行分析，并對如何培養(yǎng)與提升學生的實踐能力提出建議。關(guān)鍵詞：e-WTP;跨境電商;物流人才;實踐能力;教學模式中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：AAbstract： The spread of e-WTP promotes the rapid de
物流科技 2021年6期2021-09-18
- 新商科理念下的物流人才柔性化培養(yǎng)模式研究
性化的新商科物流人才培養(yǎng)模式，以期完善高校物流管理人才的有效培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新商科; 物流人才; 柔性化; 培養(yǎng)模式中圖分類號：G642.3? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）10-087-002一、引言自1881年沃頓商學院創(chuàng)立商科教育，至今已有百余年歷史。傳統(tǒng)的商科教育存在明顯的專業(yè)壁壘，各學科相對獨立、自成體系，割裂了不同專業(yè)知識間的內(nèi)在聯(lián)系及對知識體系的整體認知，培養(yǎng)的學生主要以掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和能
科學大眾·教師版 2021年10期2021-09-03
- 農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流發(fā)展問題及對策
流;信息化;物流人才農(nóng)業(yè)發(fā)展一直以來都是支撐我國經(jīng)濟建設，事關(guān)國民生計的基礎(chǔ)。隨著科學技術(shù)的進步和人類社會的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流在適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與物流產(chǎn)業(yè)需求的矛盾中應時而生。建立現(xiàn)代化的農(nóng)產(chǎn)品物流對化解農(nóng)產(chǎn)品的流通、交易和市場需求的矛盾起著不可估量的作用?，F(xiàn)階段人們對農(nóng)產(chǎn)品的消費需求從最初的溫飽到小康、供給方式到供給質(zhì)量都發(fā)生了較為明顯的變化，消費者不僅需要高質(zhì)量、多樣化的農(nóng)產(chǎn)品品種，同時對農(nóng)產(chǎn)品的配送提出了更高的要求，因此急需建立高效的農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 新零售背景下的物流人才需求研究
然需要大量的物流人才，本文通過分析“新零售”內(nèi)涵及特點、發(fā)展現(xiàn)狀、新零售背景下物流現(xiàn)狀，依據(jù)新零售背景下物流人才需求分析以及新零售背景下物流人才現(xiàn)狀，提出新零售背景下物流人才培養(yǎng)對策，為“新零售”背景下的物流人才培養(yǎng)提供參考。關(guān)鍵詞：新零售;物流人才;人才需求;培養(yǎng)對策自2016年的云棲大會上馬云率先提出“新零售”概念后，線上線下結(jié)合的新零售模式得到了快速的發(fā)展，2020年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情牽扯到國家經(jīng)濟、人民安危以及各行各業(yè)的市場經(jīng)濟，但是也再一次讓新
商場現(xiàn)代化 2021年7期2021-06-15
- 智慧物流背景下高職物流人才培養(yǎng)探析
物流背景下的物流人才需求變化，針對高職物流人才培養(yǎng)面臨的人才培養(yǎng)目標和市場發(fā)展需求存在脫節(jié)、課程體系存在不規(guī)范和不合理之處、實訓室的基礎(chǔ)性設施信息化程度偏低、校企合作沒有得到有效落實等問題，提出高職物流人才培養(yǎng)策略：根據(jù)物流行業(yè)發(fā)展需求調(diào)整物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標;按照社會和企業(yè)人才需求合理構(gòu)建物流專業(yè)課程體系;開展物流技能比賽，加強學校智慧物流實訓室建設;有效落實校企合作，構(gòu)建完善的實踐教學模式?！娟P(guān)鍵詞】智慧物流 高職 物流人才 人才培養(yǎng) 人才需求【中圖分
廣西教育·C版 2021年1期2021-06-10
- 智慧物流背景下校企融合的物流人才培養(yǎng)路徑
慧物流背景下物流人才需求及人才培養(yǎng)要求的分析，針對高職物流類專業(yè)人才培養(yǎng)在人才培養(yǎng)方案、課程建設、物流實訓實踐基地建設、師資隊伍建設等方面存在的問題，提出修訂人才培養(yǎng)方案、擴充校企合作共建課程資源、加強智慧物流實訓實踐基地建設、校企合作加強師資隊伍建設等校企融合的物流人才培養(yǎng)路徑?！娟P(guān)鍵詞】智慧物流 校企融合 物流人才 人才培養(yǎng)【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）43-0042-03智慧物流的發(fā)展帶來物流行業(yè)的升級
廣西教育·C版 2021年11期2021-05-30
- 基于鄭州國際物流園的高校物流人才專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究
基礎(chǔ)，對高校物流人才專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)進行研究。首先，通過文獻綜述法對國內(nèi)學者研究物流人才的文獻進行梳理，接著對鄭州國際物流園的發(fā)展現(xiàn)狀和物流人才的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，然后通過專家訪談法對相關(guān)人士就高校物流人才的培養(yǎng)問題進行訪談。最后結(jié)合專家的建議建立評價物流人才能力的體系和解決培養(yǎng)人才素質(zhì)的對策，希望為高校物流人才的培養(yǎng)和物流人才的發(fā)展提供一些參考。關(guān)鍵詞：物流人才;專業(yè)素質(zhì);專家訪談法中圖分類號：F25?文獻標識碼：A?doi：10.19311/j.cnki
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年7期2021-03-02
- “新商科”背景下物流人才培養(yǎng)實踐探索
養(yǎng)理念，論述物流人才培養(yǎng)面臨的問題和解決辦法，提出職業(yè)院校應堅持改革創(chuàng)新，不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化人才培養(yǎng)模式改革和課程改革，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新物流課程體系，注重培養(yǎng)學生的勞模精神和工匠精神，實現(xiàn)綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)的“新商科”人才培養(yǎng)目標，為深化物流專業(yè)職業(yè)教育提供參考?！娟P(guān)鍵詞】新商科 人才培養(yǎng) 物流人才【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）38-0028-03當前，物流業(yè)發(fā)展迅速，對物流人才提出了更
廣西教育·B版 2021年10期2021-02-14
- 數(shù)智化物流背景下人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
。而目前我國物流人才培養(yǎng)模式很難滿足業(yè)界向數(shù)字化供應鏈、智慧物流轉(zhuǎn)型的發(fā)展需求。因此管理類物流專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案等方面要與時俱進，不斷嘗試優(yōu)化革新。關(guān)鍵詞：數(shù)智化;降本增效;新基建;物流人才中圖分類號：F259.22 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）01（b）--031 我國物流業(yè)降本增效的背景現(xiàn)代物流是企業(yè)差異化競爭手段的同時，也是支撐經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。近年隨著供應鏈全球化的趨勢，顧客需求多樣化、多國間運輸、運營成本
中國商論 2021年2期2021-02-04
- 物流管理專業(yè)本土化就業(yè)人才流失情況調(diào)查
二三線城市對物流人才的需求不斷上升。本文通過文獻查閱法總結(jié)歸納前學者對物流管理專業(yè)人才流失研究現(xiàn)狀，以廣西民族師范學院物流管理專業(yè)2012～2019級為調(diào)查對象，對畢業(yè)生的實際就業(yè)情況和在校生的就業(yè)意向進行調(diào)查，利用SPSS對企業(yè)性質(zhì)、前景與規(guī)模以及經(jīng)濟發(fā)展水平、個人因素、工作環(huán)境等對物流人才流失影響顯著的因素進行排序及分析，為崇左乃至廣西其他地區(qū)防止本土物流人才流失、留住本土物流人才、吸引外來物流人才提出對策建議。關(guān)鍵詞：物流管理;物流人才;本土化就業(yè);
合作經(jīng)濟與科技 2020年23期2020-12-14
- 上海自貿(mào)區(qū)中職物流人才需求與培養(yǎng)研究
詞]自貿(mào)區(qū);物流人才;需求培養(yǎng)[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.29.1731 上海自貿(mào)區(qū)物流業(yè)現(xiàn)狀2013年7月3日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，通過了《中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案》，標志著上海自由貿(mào)易試驗區(qū)成為國內(nèi)首個符合國際慣例的海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)。此舉將成為推進改革和提高開放型經(jīng)濟水平的“試驗田”，“形成可復制、可推廣的經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶動、服務全國的積極作用，促進各地區(qū)共同發(fā)展。”[1]上海自貿(mào)區(qū)成立5周
中國市場 2020年29期2020-11-30
- 服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)建地方高職院校物流人才培養(yǎng)模式
：高職院校;物流人才;培養(yǎng)模式基金項目：中國物流學會研究課題“服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的地方高職物流人才培養(yǎng)模式研究——以內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院為例”（項目編號：2018CSLKT3-131）階段性研究成果?！段锪鳂I(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（2014-2020年）》中明確指出，物流業(yè)是融合運輸、倉儲、貨代、信息等產(chǎn)業(yè)的復合型服務業(yè)，是支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。作為區(qū)域經(jīng)濟增長的一個主導產(chǎn)業(yè)，物流業(yè)要促進區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展，物流人才是關(guān)鍵，地方高職院校
卷宗 2020年19期2020-10-26
- 我國農(nóng)村物流人才培育存在的問題及對策
中發(fā)揮作用，物流人才是關(guān)鍵。但是，當前我國農(nóng)村物流人才缺乏，嚴重阻礙農(nóng)村物流業(yè)發(fā)展?；诖?，本文探究我國農(nóng)村物流人才培育存在的問題，并提出針對性的培育對策，以期能彌補人才短板，促進農(nóng)村物流業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)村振興;農(nóng)村物流;物流人才;培養(yǎng)[中圖分類號] G712;F250-4 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）09-44-2農(nóng)村物流是一個相對于城市物流的概念，是指為農(nóng)村居民的生產(chǎn)、生活及其他經(jīng)濟活動提供運輸、
鄉(xiāng)村科技 2020年9期2020-10-14
- 論新時期中職現(xiàn)代物流教育與物流專業(yè)人才的培養(yǎng)
的就業(yè)市場，物流人才需求量。為物流專業(yè)教育和人才培養(yǎng)提出了新的問題，為中職學校物流專業(yè)教育發(fā)展提供了給予。本文將從物流的產(chǎn)生動因、現(xiàn)代物流現(xiàn)狀、物流專業(yè)教育和人才培養(yǎng)四個方面展開論述。關(guān)鍵詞：新時期;中職學校;物流教育;物流人才;培養(yǎng)研究隨著中國物流技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的迅速騰飛，物流人才需求猛增，物流行業(yè)如雨后春筍，為中職現(xiàn)代物流專業(yè)發(fā)展帶來了機遇，同時也為現(xiàn)代化的新型物業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。一、中職物流專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析當前，中國的現(xiàn)代物流已
西部論叢 2020年1期2020-10-13
- 貴州省物流人才需求調(diào)查與分析
業(yè)之一。對于物流人才產(chǎn)生的巨大需求是貴州省政府及物流企業(yè)的緊迫任務。而高校對于人才的培養(yǎng)卻存在與產(chǎn)業(yè)嚴重脫節(jié)的問題。本文主要針對20家物流企業(yè)進行調(diào)查，了解物流人才的現(xiàn)狀及需求。關(guān)鍵詞：物流人才;企業(yè)需求;崗位要求中圖分類號：C962 文獻標識碼：A伴隨著高等教育擴招的國家整體規(guī)劃，地方院校在人才培養(yǎng)過程中實踐性教學不夠，往往不能滿足企業(yè)對于物流人才的要求。致使產(chǎn)業(yè)與職業(yè)、企業(yè)與院校、崗位與知識技能儲備脫節(jié)。盲目的人才培養(yǎng)不僅不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，反而使企
海峽科技與產(chǎn)業(yè) 2020年6期2020-08-31
- 航空物流技能型人才實踐能力培養(yǎng)及教材評述
展，也對航空物流人才提出更高要求。《國際航空物流實務》結(jié)合行業(yè)經(jīng)驗與專業(yè)教學需求，總結(jié)大量來自實踐領(lǐng)域的第一手資料，按照國際航空物流主要業(yè)務項目及典型工作任務進行深度剖析，重構(gòu)知識技能學習內(nèi)容框架，每個項目安排了若干實操訓練任務，具有較強的指導性和實踐性。關(guān)鍵詞：航空物流;國際物流;物流人才中圖分類號：G960? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）16-0129-02隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展與國際分工日趨細化，消
經(jīng)濟研究導刊 2020年16期2020-08-11
- 現(xiàn)代學徒制背景下的職業(yè)院校物流人才培養(yǎng)探究
職業(yè)院校? 物流人才? 培養(yǎng)中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）03（b）-0162-022016年8月，河南省人民政府辦公廳發(fā)布《河南省推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項行動方案》（2016-2018年），方案指出，要加快推進我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換。建設鄭州國際物流中心，開展鄭州國
科技創(chuàng)新導報 2020年8期2020-06-30
- 中職培養(yǎng)物流專業(yè)人才的現(xiàn)狀和對策
而在培養(yǎng)專業(yè)物流人才過程中，中職學校發(fā)揮著重要的作用，這就要求中職學校要正確看待新形勢對于物流專業(yè)人才的要求，繼而實現(xiàn)教育教學內(nèi)容和方式的調(diào)整，由此引導實際的物流人才教育進入更加有效的狀態(tài)。論文首先對新形勢對物流人才的要求進行總結(jié)，接著分析了中職培養(yǎng)物流專業(yè)人才的現(xiàn)狀，指出實際物流專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出中職培養(yǎng)物流專業(yè)人才的應對策略?！娟P(guān)鍵詞】中職教育;物流人才;培養(yǎng)策略【Abstract】 The development of the
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2020年4期2020-06-29
- 物流人才“能崗對接”教學創(chuàng)新策略探討
需求的高素質(zhì)物流人才。基于此，本文對物流人才“能崗對接”教學創(chuàng)新策略進行研究，以提升整個教學活動效果。關(guān)鍵詞：物流人才;能崗對接;教學模式;創(chuàng)新策略引言：所謂的能崗對接教學，指的是教學活動過程中，以企業(yè)崗位實際需求為基礎(chǔ)，定向?qū)W生進行培養(yǎng)，確保學生符合企業(yè)實際需求，為學生未來就業(yè)以及企業(yè)更好地發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以，各大高校對物流人才培養(yǎng)時，應加強對能崗對接教學模式產(chǎn)生更高的重視程度，并以此為基礎(chǔ)，不斷對教學模式進行創(chuàng)新，逐漸培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的物流人才一、
視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 淺析“智能物流”人才培養(yǎng)模式研究
置，培養(yǎng)智能物流人才并不理想，導致專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求差距日漸明顯。本文從智能制造產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)，通過分析和梳理民辦應用型商科院校物流管理人才培養(yǎng)模式，基于院校的實際情況，為應用型院校智能物流人才的培養(yǎng)提出相應的建議。關(guān)鍵詞：應用型商科院校;智能制造;智能物流;物流人才;校企聯(lián)合近年來，一股革命性的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新力量——以智能化為標志的工業(yè)4.0升級正在全球引發(fā)新一輪工業(yè)轉(zhuǎn)型競賽?！肮I(yè)4.0”項目主要分為三大主題：一是“智能工廠”;二是“智能生產(chǎn)”;三是“智能物
商場現(xiàn)代化 2020年7期2020-06-04
- 面向現(xiàn)代服務業(yè)的高職物流人才培養(yǎng)研究
服務業(yè)的高職物流人才培養(yǎng)展開探討?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代服務業(yè)??高職??物流人才引言：現(xiàn)代服務業(yè)是經(jīng)濟全球化、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要方向和內(nèi)容?，F(xiàn)代服務業(yè)是信息和知識相對密集的產(chǎn)業(yè)，其繁榮發(fā)展是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的必然趨勢，它所具有的勞動力密集型、技術(shù)密集型和非資本密集型特點給大學生創(chuàng)業(yè)提供了絕佳的條件。建設一支適應現(xiàn)代服務業(yè)快速發(fā)展要求的高素質(zhì)的專業(yè)化、復合型人才，對實現(xiàn)現(xiàn)代服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，提高現(xiàn)代服務業(yè)的核心競爭力具有重要意義。高職院校教育應該培養(yǎng)學生的表達能力、與
商情 2020年19期2020-05-18
- 遼寧省區(qū)域經(jīng)濟與物流多元化人才培養(yǎng)的良性互動體系研究
流金融和企業(yè)物流人才的培養(yǎng)目標，解析物流人才能力指標，設計課程體系，改革教學內(nèi)容和教學方法，提出涵蓋教學評估與人才培養(yǎng)效果評估的雙重反饋，設計系統(tǒng)的運行保障機制。關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟;多元化培養(yǎng);物流人才;系統(tǒng)中圖分類號：F2 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.07.0120 引言區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略是中國特色社會主義經(jīng)濟建設的鮮明特色和重要實施途徑。針對遼寧地區(qū)，“十一五”期間國家提出“遼寧沿
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年7期2020-05-09
- “紅船精神”融入高校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究
型升級，傳統(tǒng)物流人才已經(jīng)無法滿足當下社會發(fā)展的需要，對人才的要求也逐步提高，從職業(yè)能力和精神等方面都有更高的要求。本文通過對嘉興市物流管理專業(yè)學生進行問卷調(diào)查和訪談，結(jié)合目前形勢總結(jié)出物流教育和人才培養(yǎng)存在的部分問題。為解決這些問題，嘉興市物流管理專業(yè)通過將“紅船精神”融入物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)，從各個方面培養(yǎng)學生創(chuàng)新和奮斗精神，在實踐中積極探索出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，形成了從理論到實踐的人才培養(yǎng)模式來面對不斷變化的社會需求。[關(guān)鍵詞]物流管理專業(yè);物流人才
中國管理信息化 2020年6期2020-04-14
- 基于物流業(yè)發(fā)展為導向的精準就業(yè)指導?
我國高職院校物流人才培養(yǎng)存在“供”與“需”不平衡現(xiàn)象，使得整體高職院校物流人才培養(yǎng)效果不理想，存在就業(yè)困難的形勢。因此在對高校院校物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題進行分析的基礎(chǔ)上，提出精準就業(yè)指導思路，以企業(yè)需求為導向，確立明晰的高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標，并基于該層次物流人才所應具備的專業(yè)核心能力，展開于本位教育的創(chuàng)新型應用型物流人才培養(yǎng)改革，并提出了相應的思路框架和實施內(nèi)容。關(guān)鍵詞：物流人才;就業(yè)選擇;職場生活;精準就業(yè)指導一、引言我國電商物流管理混亂，在信息化、自動化
商場現(xiàn)代化 2019年20期2019-12-26
- 面向現(xiàn)代服務業(yè)的高職物流人才培養(yǎng)策略分析
代服務業(yè)高職物流人才培養(yǎng)的主要策略和措施，希望以此提高物流從業(yè)人員的綜合能力，實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代服務業(yè);高職;物流人才;培養(yǎng);策略一、現(xiàn)代服務業(yè)的含義及現(xiàn)實意義從一定意義上來講，現(xiàn)代服務業(yè)標志著我國已經(jīng)進入發(fā)展的高級階段，體現(xiàn)出國家及社會的發(fā)展程度及現(xiàn)代化進程，現(xiàn)代服務業(yè)目前以生產(chǎn)服務業(yè)作為核心，凸顯出行業(yè)的信息化、知識化、增值化等等特征，能夠有效提高區(qū)域經(jīng)濟，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)競爭力的提升，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)地區(qū)的快速經(jīng)濟增長。對傳統(tǒng)服務業(yè)進行技術(shù)
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年1期2019-12-12
- 大數(shù)據(jù)背景下高校物流人才供需分析
也越來越大。物流人才的供需也受到了社會的重點關(guān)注，而高校是培養(yǎng)物流人才的重要場所。該文對大數(shù)據(jù)時代，高校物流人才供需現(xiàn)狀及問題進行了研究分析，并對高校進行物流人才培養(yǎng)提出了合理化建議。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ?高校 ?物流人才 ?供需中圖分類號：F259 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（b）-0228-02大數(shù)據(jù)時代的逐漸深入，對物流人才的需求量也越來越大。我國當前出現(xiàn)了物流人才緊缺的現(xiàn)狀，物流人才的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等都不能滿足當
科技資訊 2019年29期2019-12-10
- 基于層次分析法的物流人才綜合評價研究
業(yè)的發(fā)展，對物流人才的需求越來越大。物流企業(yè)人才評價作為物流人才培養(yǎng)的基石，更是首要解決的問題。然而，目前國內(nèi)對物流人才的評價剛剛起步，仍存在諸多問題，如評價主體多而分散，評價標準不一致，缺乏完整評價體系等。本文擬根據(jù)新經(jīng)濟形勢的要求，分析物流人才所需的素質(zhì)與能力，運用層次分析法對物流人才進行綜合評價。【關(guān)鍵詞】物流企業(yè)?物流人才?人才評價一、新經(jīng)濟形勢對物流人才的要求當前，社會對物流發(fā)展的需求日益增長，市場經(jīng)濟對物流人才的需求也在不斷擴大。然而，我國物流
商情 2019年46期2019-12-05
- 現(xiàn)代物流人才需求新趨勢下物流專業(yè)培養(yǎng)模式探析
。[關(guān)鍵詞]物流人才;新趨勢;培養(yǎng)模式[中圖分類號]G642[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3437（2019）11-0178-03物流人才現(xiàn)已經(jīng)成為我國需求最為迫切的專業(yè)人才之一。據(jù)統(tǒng)計，2017年全國社會物流總額為253萬億元，社會物流總費用占GDP的比重接近15%。物流是經(jīng)濟發(fā)展的潤滑劑，物流系統(tǒng)運行的流暢程度會作用于相關(guān)行業(yè)，從而影響整體經(jīng)濟的發(fā)展。設有物流專業(yè)的相關(guān)高校應根據(jù)新的人才需求發(fā)展趨勢，合理調(diào)整人才培養(yǎng)模式，使學生進入企業(yè)后能盡快
大學教育 2019年11期2019-11-22
- 新興本科院校物流人才實踐能力培養(yǎng)的研究①
金陵科技學院物流人才培養(yǎng)為例，從“崗位維度”“知識維度”及“能力維度”三個維度，構(gòu)建“三維一體”的三層（需求分析層、設計層及資源層）物流人才實踐能力培養(yǎng)體系，并從實踐教師團隊打造、課程體系設置、校內(nèi)實驗室建設、校外實踐基地深入等方面探討物流人才實踐能力提升的建議及措施。關(guān)鍵詞：物流人才 實踐能力 新興本科院校中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2019）01（b）-250-05新興本科院校是教育部《面向21世紀教育振興
中國商論 2019年2期2019-10-21
- 基于崗位責任清單的物流管理人才培養(yǎng)模式探索
職責；清單；物流人才中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）02-0171-03Abstract： For the current situation that people majored in logistics management can't meet the demand of the logistics industry， and according to the requirement of the en
高教學刊 2019年2期2019-09-10
- 智慧物流時代的應用型物流人才培養(yǎng)研究
：智慧物流；物流人才；應用型人才；人才培養(yǎng)；課程體系Intelligent Logistics System是通過實施動態(tài)化且科學的管理方式讓物流實現(xiàn)智能化以及可控化的建設，與之前物流發(fā)展模式有著很大區(qū)別，也是當前物流企業(yè)實施建設的方向。而智慧物流要想實現(xiàn)更高層面的發(fā)展以及技術(shù)建設，則應該吸納很多高素質(zhì)的物流人才投入到物流體系建設以及實際管理中，這就需要高校創(chuàng)新物流應用人才的培養(yǎng)理念以及機制。基于這樣的發(fā)展，學校應該對人才培養(yǎng)機制進行多角度的思考，積極培養(yǎng)
中國市場 2019年21期2019-06-28
- 高職物流管理專業(yè)實踐課程開發(fā)探索
得高職院校對物流人才培養(yǎng)的重視程度逐漸加大，但培養(yǎng)的物流人才在企業(yè)任職期間往往存在一個共性問題——既不能很好地滿足企業(yè)的需求，又難以實現(xiàn)自身的專業(yè)價值。為此，如何通過全新的教育體系促使學生將專業(yè)知識運用到實踐中去，加強其與企業(yè)的聯(lián)系，同時通過改革課程對接企業(yè)集團所需的物流人才，以能力需求為導向設置高職物流管理專業(yè)實踐課程，成為當前高職院校發(fā)展過程中所亟待解決的關(guān)鍵問題。關(guān)鍵詞：物流課程體系的構(gòu)建;實踐課程;物流人才;人才培養(yǎng)作者簡介：雷宇，長江職業(yè)學院電商
新課程研究·教師教育 2019年1期2019-05-04
- “新工科”背景下智能物流對物流人才培養(yǎng)模式的新需求
提出我國高校物流人才培養(yǎng)方面存在的種種問題和缺陷，立足于智能物流對人才的全新需求，給予相關(guān)人才培養(yǎng)策略，以期為我國物流人才培養(yǎng)事業(yè)的穩(wěn)步推進提供有利參考。關(guān)鍵詞：“新工科” ?智能物流 ?物流人才 ?培養(yǎng)模式中圖分類號：G642.0 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）11（a）-0110-02物流是在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的一種社會活動現(xiàn)象，針對產(chǎn)品商品的上下流通所提供全部涉及服務的統(tǒng)稱。其目的在于滿足消費者實際需求，對產(chǎn)品相關(guān)信息從產(chǎn)出
科技資訊 2019年31期2019-01-14
- 基于校企合作的“一證兩化三合四新”現(xiàn)代物流人才培養(yǎng)模式研究
展，積極培養(yǎng)物流人才成為物流行業(yè)增強市場競爭力的主要途徑，而為了更好地培養(yǎng)應用型物流人才就應進一步加強校企的合作力度，提升物流人才的創(chuàng)新能力與實踐能力。在“一證兩化三合四新”背景下，物流人才培養(yǎng)模式得到了改善，本文對當前物流人才的培養(yǎng)模式進行深入分析，闡述校企合作下物流人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，分析該培養(yǎng)模式的必要性及其存在的問題與相應的解決對策，從而為校企合作的物流人才培養(yǎng)提供一定參考。[關(guān)鍵詞]校企合作 ?物流人才 ?培養(yǎng)模式課題：咸陽職業(yè)技術(shù)學院課題《基于
陜西教育·高教版 2019年12期2019-01-02
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革環(huán)境下物流人才培養(yǎng)模式研究
性改革環(huán)境下物流人才培養(yǎng)模式做具體的分析，旨在為人才培養(yǎng)提供指導和參考。[關(guān)鍵詞] 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；物流人才；培養(yǎng)模式物流是近年來迅速發(fā)展的一個行業(yè)，隨著電子商務的持續(xù)性發(fā)展，物流規(guī)模在不斷的擴大，覆蓋范圍也在不斷的擴展。從當前的物流行業(yè)發(fā)展來看，行業(yè)的智能化進步需要更多的專業(yè)性人才，而當前的物流人才培養(yǎng)模式過于快餐化，人員素質(zhì)水平與行業(yè)的專業(yè)發(fā)展存在著較大的差異，這導致了行業(yè)發(fā)展的后備動力不足。從當前的大環(huán)境分析來看，國家為了實現(xiàn)經(jīng)濟的質(zhì)量化發(fā)展，實行
中國市場 2018年31期2018-12-14
- 大力培養(yǎng)物流管理專業(yè)人才促進云南現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策思考
[關(guān)鍵詞] 物流人才；物流產(chǎn)業(yè)；對策doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 17. 083[中圖分類號] F250-4 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2018）17- 0208- 020 引 言云南地處北回歸線中國、東南亞和南亞三大市場結(jié)合部，太平洋、印度洋地區(qū)的中間地帶（兩大水系分水線在云南境內(nèi)），是中國毗鄰國家最多（有9個國家）、邊境線最長（4 060千米），是中國唯
中國管理信息化 2018年17期2018-11-10
- 完善京津冀地區(qū)物流人才需求體系的對策研究
壯大，離不開物流人才的培養(yǎng)。本文關(guān)于完善京津冀地區(qū)物流人才需求體系的對策研究，有助于多種方式引進并培養(yǎng)物流人才，加快區(qū)域經(jīng)濟一體化的進程。關(guān)鍵詞：物流人才；需求；對策一、京津冀地區(qū)物流人才需求現(xiàn)狀分析1.京津冀地區(qū)物流崗位需求分析據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，京津冀區(qū)域高級物流專業(yè)人才的需求人數(shù)占總需求人數(shù)的40%，高級物流人才對于物流行業(yè)的發(fā)展具有強大的推動力；中層物流專業(yè)人才的需求人數(shù)占總需求人數(shù)的40%，對于中層物流專業(yè)人才來說，他們必須熟悉自身從事的物流環(huán)節(jié)，使
商場現(xiàn)代化 2018年11期2018-09-29
- 河北現(xiàn)代商貿(mào)物流人才供需現(xiàn)狀分析①
河北現(xiàn)代商貿(mào)物流人才的供需現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代商貿(mào)物流 物流人才 供需矛盾中圖分類號：F252 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）01（b）-191-02在京津冀一體化協(xié)同發(fā)展的整體布局中，河北省成為全國現(xiàn)代商貿(mào)物流的重要基地，2016年，全省現(xiàn)代商貿(mào)物流增加值完成2636億元，同比增長6.4%，物流業(yè)的迅猛發(fā)展帶來了對物流人才的巨大需求。研究表明，一方面是物流行業(yè)發(fā)展對人才的渴求，另一方面很多物流管理專業(yè)的畢業(yè)生感覺就業(yè)前景黯淡，對未
中國商論 2018年2期2018-09-10
- 陜西省物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
上升的趨勢，物流人才的需求量也越來越大，加大陜西省物流人才的培養(yǎng)力度刻不容緩。本文針對目前陜西省物流人才培養(yǎng)的具體情況進行了簡要的分析，針對其中問題研究了相應的對策，以供參考。關(guān)鍵詞：陜西省;物流人才;培養(yǎng)現(xiàn)狀;對策陜西省是全國高等教育的重點省份之一，到2010年3月份為止，陜西省已經(jīng)有將近70所院校、相關(guān)機構(gòu)增設物流專業(yè)。但是目前物流專業(yè)人員在畢業(yè)以后存在就業(yè)盲目、市場冷遇等問題，因此需要針對這些問題研究相應的解決對策，只有這樣才能更好地推動陜西省物流行
中國食品 2018年19期2018-09-10
- 我國物流人才需求現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策
?；诖耍?span id="j5i0abt0b" class="hl">物流人才培養(yǎng)方面我國作出了全面的改革和調(diào)整，初步形成系統(tǒng)化的物流人才教育體系，為我國現(xiàn)代物流業(yè)的進一步發(fā)展提供人才支撐。但從客觀上來講，由于我國物流教育體系建設較晚，與國外一些發(fā)達國家相比，還存在一定的盲目性，盡管物流專業(yè)在教育體制中占據(jù)的比例增加，物流人才數(shù)量也有了明顯的提高，但整體質(zhì)量并不高，對于物流人才的培養(yǎng)還比較單一，具有片面性，整個物流人才教育還難以實現(xiàn)現(xiàn)代物流人才培養(yǎng)的教育目標體系，不能滿足物流業(yè)發(fā)展對多類型、多層次、復合型人才需求
中國商論 2018年4期2018-09-10
- 中職智慧物流人才培養(yǎng)研究
業(yè)要求的智慧物流人才。關(guān)鍵詞：智慧物流；中職；物流人才當前，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，正推動著中國智慧物流的變革。這個智慧物流的時代里，物流行業(yè)的高速發(fā)展與技術(shù)更迭對物流人才提出了更高的標準、更新的要求。中職物流專業(yè)的學生處于人才結(jié)構(gòu)的底層，主要是從事最基礎(chǔ)的操作工作，隨著信息技術(shù)的大量運用，特別是物流機器人的大范圍推廣，物流行業(yè)的底層作業(yè)人員的部分作業(yè)已經(jīng)可以由機器人替代，對中職物流專業(yè)學生的就業(yè)帶來了一定的
東方教育 2018年18期2018-08-23
- 以職業(yè)能力為導向的高職物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建
展，高職院校物流人才培養(yǎng)的規(guī)模得以不斷擴大，但培養(yǎng)的人才卻不能很好地滿足企業(yè)的需求，這暴露了物流管理專業(yè)課程設計的一些問題。因此，本文通過廣泛的網(wǎng)絡調(diào)研，力圖構(gòu)建起能夠提高物流管理專業(yè)學生職業(yè)能力的課程體系，然后通過課程改革達到物流人才培養(yǎng)的目標。關(guān)鍵詞：物流課程體系構(gòu)建；人才培養(yǎng)；物流人才資助基金：廣州華商職業(yè)學院2016年度青苗培育科教研基金項目（基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職物流管理專業(yè)教學改革與實踐，項目編號：kjy2016007）。物流管理專業(yè)是適應廣東
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2018年5期2018-06-25
- “一帶一路”背景下高職物流人才培養(yǎng)模式
我國高職院校物流人才培養(yǎng)既面臨著挑戰(zhàn)，又贏得了機遇。本文分析了目前我國高職院校物流人才培養(yǎng)有待解決的三點問題，提出了相應對策建議，分別從建立專業(yè)預警機制，設置區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)專業(yè)群；以多樣化的教學手段，增強學生的物流創(chuàng)新能力；以多元化的實訓項目，著力提高知識的應用能力這三方面進行闡述。關(guān)鍵詞 一帶一路 物流人才 培養(yǎng)模式1 高職院校物流人才培養(yǎng)有待解決的問題為適應“一帶一路”戰(zhàn)略對國際物流的需求，我國各類高職院校紛紛開設了物流管理專業(yè)，但物流人才卻出現(xiàn)了突出的
科教導刊 2018年2期2018-06-07
- 基于供給側(cè)的河北省現(xiàn)代商貿(mào)物流人才培養(yǎng)對策
質(zhì)、專業(yè)化的物流人才。當前的物流人才培養(yǎng)存在一定的問題，形成了人才供給與需求之間的矛盾。因此，本文從供給側(cè)角度研究培養(yǎng)適應商貿(mào)物流發(fā)展需要的應用型物流人才?！娟P(guān)鍵詞】供給側(cè) 物流人才 人才培養(yǎng) 現(xiàn)代商貿(mào)【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0213-02京津冀地區(qū)是全國商貿(mào)物流最集中、最活躍的經(jīng)濟區(qū)域之一，在供給側(cè)改革背景下，河北省賴以發(fā)展的重工業(yè)受去產(chǎn)能的影響，服裝、紡織、電器等制造業(yè)優(yōu)勢不足，發(fā)展商貿(mào)物
課程教育研究 2018年19期2018-06-01
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革環(huán)境下物流人才能力素質(zhì)模型分析①
，建立有效的物流人才能力素質(zhì)模型，能夠為物流企業(yè)提供源源不斷的理論和技術(shù)人才，從而推動社會的發(fā)展和進步。本文主要對供給側(cè)重結(jié)構(gòu)性改革環(huán)境下物流人才能力素質(zhì)模型進行分析。關(guān)鍵詞：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 環(huán)境 物流人才 能力素質(zhì)模型中圖分類號：F259.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）09（c）-183-02在發(fā)達國家，物流人才的需求也出現(xiàn)了新的變化，要求物流從業(yè)人員具備豐富的經(jīng)驗和技能，并具有科學的素質(zhì)結(jié)構(gòu)以面對激烈的市場競爭。因此，在
中國商論 2018年27期2018-05-30
- 試析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校物流人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
通過分析我國物流人才的需求現(xiàn)狀和現(xiàn)有高校的專業(yè)培養(yǎng)情況，指出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下物流人才培養(yǎng)中存在的主要問題，并提出可行性建議。[關(guān)鍵詞]“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；物流人才；培養(yǎng)戰(zhàn)略[中圖分類號]F250-4 [文獻標識碼]A隨著信息時代的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)+物流正在從技術(shù)、設備、商業(yè)模式等諸多方面改變傳統(tǒng)物流業(yè)的運作方式和效率水平?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”促進了傳統(tǒng)物流業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，提高了傳統(tǒng)物流業(yè)的效率水平，并促使了新形勢下的物流產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的形成，
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 2018年14期2018-05-14
- 基于技能競賽對高職物流人才質(zhì)量評價研究
建立高職院校物流人才質(zhì)量評價指標體系，并在此基礎(chǔ)上運用層次分析法對高職物流人才進行評價。研究思路：經(jīng)過查閱大量的文獻資料以及招聘網(wǎng)絡企業(yè)對物流人才的需求，確定初始的高職物流人才評價指標體系，在此基礎(chǔ)上，以江西省物流大賽為契機，通過對大賽參與的企業(yè)家以及權(quán)威物流專家的問卷及訪談確定最終的物流人才評價指標體系。最后運用層次分析法，借助參與江西省物流大賽的企業(yè)家和權(quán)威學術(shù)專家調(diào)查問卷結(jié)果，對高職物流人才質(zhì)量進行評價。關(guān)鍵詞：物流大賽；評價指標體系；物流人才；層次
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年11期2018-04-24
- 物流技能競賽對高職物流人才培養(yǎng)的促進作用分析
，接著介紹了物流人才需要掌握的專業(yè)知識和基本能力，最后從以賽促學、以賽促教、以賽促合作、以賽促師這四個方面分別分析了物流技能競賽對高職物流人才培養(yǎng)的促進作用。關(guān)鍵詞：技能競賽；物流人才；促進作用基金項目：“基于最新行業(yè)職業(yè)標準的高職物流專業(yè)課程體系研究”階段性研究成果職業(yè)教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，教學體系應更加注重學生的就業(yè)技能和職業(yè)技能的培養(yǎng)。在經(jīng)濟全球化，競爭激烈化的當今社會，如何在職業(yè)教育與企業(yè)用人需求之間搭起一座橋梁，成了高職院校人才培養(yǎng)計
現(xiàn)代營銷·學苑版 2018年2期2018-03-28
- 關(guān)于我國物流教育適應企業(yè)需求之研究
式不斷變革，物流人才已經(jīng)成為緊缺人才之一。但是，我國物流教育整體相對落后，不能完全滿足企業(yè)需求。本文將針對此問題從企業(yè)對于物流人才的需求現(xiàn)狀;現(xiàn)代物流教育現(xiàn)狀和物流人才教育的改進方案這幾方面進行簡單研究分析。關(guān)鍵詞：物流教育;企業(yè)需求;物流人才一、企業(yè)對于物流人才的需求現(xiàn)狀物流相關(guān)崗位群對一般員工的學歷要求是?？苹蛘弑究疲瑫?、箱管、營銷、報關(guān)等職務對于學歷的要求略高一些，尤其是箱管員，一般要求大專以上的學歷。而儲運方面，比如倉庫管理員、送貨員等職務對學歷
青年時代 2018年32期2018-02-13
- 高校物流人才培養(yǎng)模式策略研究
前我國高校在物流人才培養(yǎng)過程中存在著比較明顯的問題，物流專業(yè)課程設計不合理，物流課程體系不成熟，物流人才實踐能力低等問題突出。本文提出全面創(chuàng)新物流人才培養(yǎng)理念、優(yōu)化物流專業(yè)課程體系、實現(xiàn)科學全面的校企合作等政策建議。關(guān)鍵詞：高校 物流人才 培養(yǎng)模式 培養(yǎng)策略隨著物流產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展以及云物流技術(shù)的不斷發(fā)展，專業(yè)物流人才已經(jīng)成為了行業(yè)的稀缺資源，尤其是既具有物流專業(yè)基礎(chǔ)，又具備實踐操作和創(chuàng)新能力的復合型物流人才正在成為企業(yè)的新寵。高校物流專業(yè)是物流人才培養(yǎng)的主
中國經(jīng)貿(mào)導刊 2018年32期2018-01-22
- 物流管理人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)關(guān)系實證研究
議。關(guān)鍵詞：物流人才；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；社會參與；社會支持；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果一、研究背景隨著我國改革開放的不斷深入，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)越來越受到重視。原國務院副總理李嵐清在1999年國慶節(jié)前夕參加的“面向21世紀創(chuàng)新人才發(fā)展戰(zhàn)略研討會”上的講話指出：“培養(yǎng)創(chuàng)新人才是新世紀發(fā)展的需要，必須把高素質(zhì)的優(yōu)秀科技人才擺在重要的戰(zhàn)略地位。”2010年5月教育部發(fā)布文件《教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，明確提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應經(jīng)濟社會和國家發(fā)
現(xiàn)代營銷·信息版 2018年12期2018-01-19
- 物流人才職業(yè)素養(yǎng)的評價機制研究
發(fā)展。社會對物流人才的發(fā)展提出了更高的要求。這時就需要物流人才有著較高的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。本文將闡述設立物流人才職業(yè)素養(yǎng)的評價機制的意義和評價機制的原則，以及如何有效的建立物流人才職業(yè)素養(yǎng)的評價機制。希望對物流行業(yè)人才的培養(yǎng)有著積極的意義。關(guān)鍵詞：物流人才；職業(yè)素養(yǎng)；評價機制物流是一個新興的行業(yè)。物流人才是國內(nèi)近幾年適應社會發(fā)展而新出現(xiàn)的名詞，在各種媒體的報道和物流公司的崛起下，“物流人才”已經(jīng)成為國內(nèi)最緊缺的專業(yè)人才之一，且其薪資之高，市場需求量之大，
現(xiàn)代營銷·信息版 2018年12期2018-01-19