2019年11期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
教育研究
- 面向智能制造的卓越工程師計劃實踐課程標準探索
- “雙一流”視域下高校學科隊伍執(zhí)行力提升策略探究
- 工科專業(yè)課堂“3D( Debate/Design/Doing)"教學法研究
- 融“人文”于“理工”的課程教學方法
- “學生主體、教師主導”理念在創(chuàng)新實踐教學中的應用
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在消防專業(yè)課程中的應用實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+實習管理”模式的研究與實踐
- 關于大學生創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)查與研究探討
- 專業(yè)學位研究生企業(yè)導師遴選、考核評價指標體系研究
- 在高校課堂教學質(zhì)量評估中要堅決摒棄“四大主義”
- 澳大利亞高校國際聯(lián)合培養(yǎng)及其對中國國際化教育的啟示
- “以學生為中心”理念下的管理學原理研究導向型教學模式探究
- 多元文化視角下加拿大學前教育的特點與經(jīng)驗啟示
- 線下翻轉(zhuǎn)課堂提升MOOC學習參與度的教學實踐探索
教學探討
- 同位素海洋學本科教學內(nèi)容和方法的探索
- 實驗課適應教學改革的必然性分析
- 鋼結(jié)構(gòu)設計課程實驗教學的實踐與研究
- 大數(shù)據(jù)在線識別技術(shù)在植物生物學實習教學中的運用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在土力學與地基基礎教學中的實踐
- 新工科背景下基于產(chǎn)學合作的網(wǎng)絡工程專業(yè)課程改革實踐
- 互換性與測量技術(shù)課程多元化成績評價體系的探討
- 基于OBE理念的專業(yè)核心能力調(diào)查結(jié)果分析
- 熱工流體類課程的教學模式改革
- 項目驅(qū)動式教學在環(huán)境工程微生物學課程中的應用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的交通運輸組織學課程教學改革
- 化工原理課程“生活案例一理論教學一工程案例”教學模式研究
- 民族類院校電子信息工程專業(yè)課程優(yōu)化設置的研究與實踐
- 線性代數(shù)課程的特點與教學方法探究
- 基于成果導向的誤差理論與數(shù)據(jù)處理課程教學改革探討
- 電子信息工程專業(yè)課程群建設研究
- 幾類特殊形式的極限求法探討
- 淺談高師數(shù)學專業(yè)學生學習動機的培養(yǎng)
- 基于語料庫的英語寫作教學模式建構(gòu)及有效性研究
- 心理學視角下高校思想政治教育內(nèi)化研究
- 新時代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解
- 基于功能翻譯理論的英語翻譯研究
- 廣西少數(shù)民族預科思想政治教育建設的調(diào)查報告
- 大眾文化背景下加強師范院校女生審美教育的思考
- 委婉語在商務英語信函中的認知語用分析
- 應用型高校日語通識選修大班課云教學探究
- 新時代高校思想政治理論課教學創(chuàng)新路徑探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境下高職課程思政教學范式探討
- 傳統(tǒng)茶文化對高校思政教育的作用及實現(xiàn)路徑
- 應用經(jīng)濟學專業(yè)情境體驗式教學模式探索及應用
- 基于SPOC的混合教學模式下學生的參與度研究
- 參與式教學法在法學實踐類課程中的應用探析
- 高校大眾健美操教學中大學生表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法探究
- 2008-2018年大學生心理健康水平的變遷
人才培養(yǎng)
- 以“4C”x“4P”為主線的獨立學院機械類人才培養(yǎng)模式研究及實踐
- 基于產(chǎn)學研聯(lián)合的研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實踐
- 校企同頻共振、協(xié)同育人，共建行業(yè)特色學院
- 基于智慧城市建設專業(yè)群人才培養(yǎng)模式研究
- 智慧城市背景下高校信息人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 借鑒德國職業(yè)教育經(jīng)驗探索我國應用型本科教育之路
- “雙一流”建設視域下針對“三率一管”的引導式學生培養(yǎng)模式探究
- 轉(zhuǎn)型背景下測繪工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的改革探索
- 現(xiàn)代物流人才需求新趨勢下物流專業(yè)培養(yǎng)模式探析
- 校企合作人才培養(yǎng)模式研究