套話(huà)；語(yǔ)言要大膽出格，進(jìn)行超常組合；個(gè)性化語(yǔ)言需要有獨(dú)特的生活觀察、獨(dú)立的生活體驗(yàn)和真切的感受；要學(xué)習(xí)模仿名人佳作，汲取精華，加以改進(jìn)、創(chuàng)造，以形成個(gè)性化語(yǔ)言。關(guān)鍵詞 語(yǔ)言個(gè)性化? 真情? 出格? 獨(dú)立? 模仿初中生作文大多會(huì)把事情敘述清楚，但語(yǔ)言總是差火候，或言不及義，或平淡無(wú)奇，或矯揉造作，或眾口一辭，風(fēng)格一致，沒(méi)有個(gè)人的語(yǔ)言特色，這樣就影響了文意的表達(dá)、情感的抒發(fā)。翻覽名家文章，語(yǔ)言無(wú)不個(gè)性閃耀。那么，怎樣使語(yǔ)言具有個(gè)性化特色呢？一、真情：表達(dá)內(nèi)心，

，不再將自己過(guò)分出格的行為視作理所應(yīng)當(dāng)，要站在別人的角度好好想想，自己的言行會(huì)給他們帶來(lái)怎樣的感受。歸遠(yuǎn)：每個(gè)人都應(yīng)該自信，自信給了我們正視生活中困難的底氣，但是過(guò)分地膨脹，認(rèn)為自己一直是世界的中心，那么自信就會(huì)變成不健康的自戀。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該充分了解自己，正視自己和周?chē)说年P(guān)系，活在當(dāng)下，而不是活在自以為是的幻想中。齊彬：自戀的人很多都是優(yōu)秀的，這讓他們有自戀的資本和底氣，但是他們?nèi)〉玫娜魏纬煽?jī)，都會(huì)因?yàn)樽詰俚谋憩F(xiàn)而讓人覺(jué)得不舒服，成功的果實(shí)也就變了

文;寫(xiě)作;融合;出格【中圖分類(lèi)號(hào)】G633 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1672-0490（2022）01-122-03【本文著錄格式】席斐.散文閱讀與入格作文衍生寫(xiě)作有效融合[J].課外語(yǔ)文，2022，21（01）：122-124.一、何謂作文“入格”在作文訓(xùn)練中，“入格”是較常出現(xiàn)的內(nèi)容，就概念而言，“格”是指文章的章法;就學(xué)生的作文寫(xiě)作而言，“格”主要由寫(xiě)作的規(guī)范性和技巧性?xún)煞矫娼M成。但同時(shí)“

責(zé)那些真正敢于“出格”的青年。前段時(shí)間，某大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上，一名新生自告奮勇上臺(tái)講演，因?yàn)槲唇?jīng)安排，新生這突然的舉動(dòng)被廣大網(wǎng)友指責(zé)成不合常規(guī)不懂規(guī)矩。何其可惜！青年都懂得“智者不襲?！?，可那些屏幕后的鍵盤(pán)俠們卻振振有詞是青年壞了學(xué)校的規(guī)矩。其實(shí)，這位青年的所謂“出格”并不是一種壞現(xiàn)象，而是真正敢于發(fā)聲、敢于輸出的勇者！試看，歷史風(fēng)流人物哪個(gè)在青年時(shí)期不是胸懷豪情、滿(mǎn)腔孤勇？五四新青年，甚至有著與主流世界對(duì)抗的勇氣和信念，當(dāng)時(shí)的他們也被認(rèn)定是不守規(guī)矩的“出格”

。某種程度上，“出格”也是必要的。因?yàn)閷?xiě)作所呈示的不僅是人和生活庸常的一面，還有種種極端處境，邊緣的、零余的狀態(tài)。與此相伴，便有了藝術(shù)形式上的調(diào)整和改變。帶有探險(xiǎn)性質(zhì)的寫(xiě)作，無(wú)疑是有代價(jià)的。但無(wú)論經(jīng)驗(yàn)或失誤，都因風(fēng)險(xiǎn)的存在而加倍具有了價(jià)值。當(dāng)然，寫(xiě)作并非只依賴(lài)創(chuàng)新，“守成”也是必須的?！伴_(kāi)疆拓土”之后，還有更多建設(shè)性的工作需要完成。“創(chuàng)新”與“守成”，或許是一種兩難狀態(tài)，或許會(huì)有一種平衡?！鞒秩送蹩商镎Z(yǔ)遠(yuǎn) 村陜西延川人，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，陜西省作協(xié)會(huì)員，陜

。某種程度上，“出格”也是必要的。因?yàn)閷?xiě)作所呈示的不僅是人和生活庸常的一面，還有種種極端處境，邊緣的、零余的狀態(tài)。與此相伴，便有了藝術(shù)形式上的調(diào)整和改變。帶有探險(xiǎn)性質(zhì)的寫(xiě)作，無(wú)疑是有代價(jià)的。但無(wú)論經(jīng)驗(yàn)或失誤，都因風(fēng)險(xiǎn)的存在而加倍具有了價(jià)值。當(dāng)然，寫(xiě)作并非只依賴(lài)創(chuàng)新，“守成”也是必須的?！伴_(kāi)疆拓土”之后，還有更多建設(shè)性的工作需要完成?！皠?chuàng)新”與“守成”，或許是一種兩難狀態(tài)，或許會(huì)有一種平衡。——主持人王可田語(yǔ)遠(yuǎn) 村陜西延川人，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，陜西省作協(xié)會(huì)員，陜

學(xué)、抑郁等較為“出格”的問(wèn)題，因此做好家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子，使孩子從“出格”到“出色”，無(wú)論是對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)，還是對(duì)于家庭的和諧，乃至社會(huì)的發(fā)展，都具有重要意義。1.慎用評(píng)判，學(xué)會(huì)異中尋優(yōu)父母對(duì)子女的評(píng)判，是一種教育的藝術(shù)。然而，這種評(píng)判需要講究分寸，既要合情合理，又要說(shuō)到孩子心坎里去，使其更加自信陽(yáng)光，更加積極進(jìn)取。然而，不少父母卻不懂得這種教育的藝術(shù)，濫用評(píng)判而不加克制，隨意發(fā)表看法而忽略孩子內(nèi)心感受，結(jié)果卻適得其反。甚至有的父母，身在人工智能時(shí)

”。即先入格，后出格。對(duì)于作文教學(xué)來(lái)說(shuō)：應(yīng)該是先入規(guī)范之格，再展自我風(fēng)采。一、我們首先來(lái)談一談入格我們認(rèn)為高分來(lái)自規(guī)律，規(guī)律來(lái)自模式，模式來(lái)自仿寫(xiě)，仿寫(xiě)始于入格。所以入格是作文的基礎(chǔ)，也是作文獲得基礎(chǔ)認(rèn)同的保證。那么，應(yīng)該入哪些格呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：（一）入思維之格先入思維之格。作文，尤其對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，審清立意，確定立場(chǎng)，審定立論，是作文獲得成功的先決條件。也就是說(shuō)得先要入了題中之意，先入思維之格。確保自己的思維立意是在軌道上，防止“偏軌”

我卻是經(jīng)常做一些出格的事情。在他人的眼中，我是一個(gè)天真活潑，無(wú)厘頭的傻孩子，而在父母看來(lái)，我只是一個(gè)不懂事，不明事理的笨孩子。在我的眼中，我是一個(gè)不受人喜歡，招人煩的壞小孩。成績(jī)不好的我，常常遭受到親人們的嘲笑。成績(jī)不好又不是我愿意的，誰(shuí)不想自己是優(yōu)秀的，你們只顧自己，而對(duì)我的傷害有多深知道嗎？給我的幼小心靈一個(gè)重創(chuàng)。而在外公外婆的眼中，我是一個(gè)不應(yīng)該生在這個(gè)家庭的外人。在這么多人的眼中，我了解到另一個(gè)我是一個(gè)容易出格，不懂事，不明事理，不受人喜歡，招人煩

本報(bào)特約記者 程?hào)|臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文將于20日就職展開(kāi)第二任期。兩岸關(guān)系發(fā)展到現(xiàn)在，大陸已經(jīng)不是特別在意她說(shuō)什么，但“獨(dú)派”動(dòng)作連連，提案刪除“兩岸人民關(guān)系條例”中“國(guó)家統(tǒng)一”字眼，因此蔡英文就職演說(shuō)攸關(guān)臺(tái)灣前途和命運(yùn)，島內(nèi)民眾相當(dāng)憂(yōu)慮。就職典禮限制規(guī)模受疫情影響，民進(jìn)黨當(dāng)局2月底宣布暫?；I辦就職活動(dòng)。臺(tái)灣“總統(tǒng)府”11日稱(chēng)，基于防疫優(yōu)先，今年蔡英文和副手賴(lài)清德的就職典禮不舉行慶祝大會(huì)與“國(guó)宴”。按照安排，5月20日上午9時(shí)，蔡賴(lài)將在“總統(tǒng)府”大禮堂宣誓

多時(shí)候甚至有些“出格”。他的座右銘是“勻速就是最快速”，他告訴我們要保持一顆平常心，穩(wěn)中求進(jìn)才是最好的進(jìn)步方式。高三的生活很繁忙，學(xué)校恨不得讓我們把在校的每一分、每一秒都用在學(xué)習(xí)上，但胡老師更注重“張弛有道”。胡老師經(jīng)常說(shuō)：“高三只是漫長(zhǎng)人生中一段短暫的旅程，我不希望你們以后想起這段日子時(shí)，除了考試還是考試，那真的太痛苦了?！彼运偸窍氡M辦法為我們單調(diào)、苦悶的日子創(chuàng)造驚喜，注入陽(yáng)光。還記得臨放寒假的那個(gè)冬天，下了好大一場(chǎng)雪。那天下午的英語(yǔ)課，胡老師沒(méi)有像

、挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于出格，為他們喝彩，我們的課堂一定會(huì)大放光彩。【關(guān)鍵詞】 ?異想天開(kāi) 海納百川 插嘴【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G625.5 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）05-279-01隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子接觸的新鮮事物更早，更多，更廣泛，他們的成長(zhǎng)環(huán)境也跟父輩不一樣，常常會(huì)做一些意想不到的事情，甚至是“出格”的事。作為教育工作者，我們的教育難度也加大了。那么，對(duì)待出格的學(xué)生，

劉云云【摘要】針對(duì)當(dāng)前低年級(jí)學(xué)生升入中年級(jí)時(shí)，從田格作業(yè)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡到橫行書(shū)寫(xiě)過(guò)程中遇到的困難、存在的問(wèn)題，如何才能讓學(xué)生習(xí)得的“書(shū)寫(xiě)力”更具實(shí)用性，即讓學(xué)生擺脫對(duì)田格的依賴(lài)，真真正正地達(dá)成《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》對(duì)中年級(jí)學(xué)生的要求?！娟P(guān)鍵詞】田格作業(yè)書(shū)寫(xiě);橫行書(shū)寫(xiě);有效措施【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.22【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1005-6009（2019）13-0045-04《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》中指出：“中小學(xué)書(shū)法教育以語(yǔ)文課程中識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)為基

、挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于出格，為他們喝彩，我們的課堂一定會(huì)大放光彩。 【關(guān)鍵詞】? 異想天開(kāi) 海納百川 插嘴 【中圖分類(lèi)號(hào)】? G623.2? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）01-261-01隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子接觸的新鮮事物更早，更多，更廣泛，他們的成長(zhǎng)環(huán)境也跟父輩不一樣，常常會(huì)做一些意想不到的事情，甚至是“出格”的事。作為教育工作者，我們的教育難度也加大了。那么，

，讓兒童的課堂“出格”變成思維創(chuàng)新的爆發(fā)點(diǎn)，變成生成精彩的轉(zhuǎn)換點(diǎn)。1.點(diǎn)石成金——發(fā)掘語(yǔ)言的生長(zhǎng)點(diǎn)，引發(fā)出新的表達(dá)式“教者，長(zhǎng)善而救其失也?！保ā秾W(xué)記》）就是說(shuō)：教必須著眼于學(xué)的認(rèn)知點(diǎn)，扣準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，滿(mǎn)懷期待地激勵(lì)和點(diǎn)撥。兒童的真實(shí)感受，就是我們靈感的進(jìn)發(fā)點(diǎn)。我們要帶著一顆尊重“生本”之心，抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，讓學(xué)生的思維信馬由韁，在我們預(yù)設(shè)的草原上自由馳騁，當(dāng)然我們預(yù)設(shè)的草原要足夠大。師：擠死了，你為什么有這種感覺(jué)？生：一個(gè)挨著一個(gè)，太多了，電

澤東能做出這種“出格”的決定來(lái)，在國(guó)民黨那里則找不到一個(gè)這樣的例子。林彪顧慮重重1948年夏，國(guó)民黨東北55萬(wàn)軍隊(duì)已被中共林彪部隊(duì)包圍在三個(gè)孤立地區(qū)：沈陽(yáng)、錦州、長(zhǎng)春。東北人民解放軍有53個(gè)師，加地方部隊(duì)，已達(dá)百萬(wàn)人。林彪面臨著艱難的選擇，經(jīng)過(guò)考慮，他不得不選擇了三砣敵人相對(duì)最弱的長(zhǎng)春下手。從戰(zhàn)術(shù)上看，先打長(zhǎng)春似乎并無(wú)不妥，但掌握戰(zhàn)略全局的毛澤東則不以為然。毛澤東的戰(zhàn)略意圖十分明確，即冬季戰(zhàn)役之后，東北野戰(zhàn)軍的作戰(zhàn)目的，是要從松花江北向南長(zhǎng)驅(qū)直下，迅速插到

考網(wǎng)劇中的反轉(zhuǎn)、出格等特征?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)??；后現(xiàn)代主義；象征符號(hào)；反轉(zhuǎn)；出格中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）32-0068-02一、網(wǎng)絡(luò)自制劇的概念與發(fā)展網(wǎng)劇，全稱(chēng)“網(wǎng)絡(luò)自制劇”，即由視頻網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)為互聯(lián)網(wǎng)傳播而制作的影視劇。網(wǎng)絡(luò)劇與傳統(tǒng)影視劇的區(qū)別主要在于播放媒介不同。傳統(tǒng)影視劇的播放媒介主要為電視，影院。網(wǎng)絡(luò)劇的主要播放媒介是電腦、手機(jī)、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。網(wǎng)劇的受眾以網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)為主，并以此調(diào)整制作方式以追求

2017-06-02 新華商輿情監(jiān)測(cè)中心“取得三株直銷(xiāo)資格還可以開(kāi)展發(fā)酵中藥酵本草系列產(chǎn)品推介業(yè)務(wù)，在全國(guó)各地都可以聯(lián)系病人接受酵本草產(chǎn)品治療，只要把病狀告知三株醫(yī)藥生物研究所，就可以由三株醫(yī)藥生物研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：三株藥研所）一人一方對(duì)癥配制酵本草產(chǎn)品，通過(guò)郵寄的方式提供中草藥酵本草產(chǎn)品預(yù)防和治療疾病?！比涨埃吨袊?guó)產(chǎn)經(jīng)新聞》記者暗訪(fǎng)中，山東三株藥業(yè)集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：三株藥業(yè)集團(tuán)）分公司事業(yè)部總經(jīng)理徐明震如是說(shuō)。此舉被指涉嫌非法行醫(yī)。三株藥研所無(wú)醫(yī)

后，“有趣”和“出格”成了朋友圈的熱詞，還有人寫(xiě)了專(zhuān)門(mén)指南，用高考議論文的格式，擺事實(shí)講道理地指導(dǎo)大家如何變得有趣，如何變得不拘一格。是啊，面對(duì)這個(gè)一板一眼的世界，只有出格才能出類(lèi)拔萃，只有有趣才能活出品位。在刻板的日常秩序中，突然殺出一個(gè)活潑跳脫的人，一點(diǎn)無(wú)傷大雅的任性，是會(huì)像芥末那樣，讓你一邊皺眉抱怨，一邊欲罷不能的。從某種意義上來(lái)說(shuō)，有趣和出格，是對(duì)世俗預(yù)期的溫和反叛，同正確道路的小小悖行。對(duì)許仙來(lái)說(shuō)，白素貞很有趣，她的來(lái)路不明不白，又美得這么不依不

—“你們不是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">出格而被別人關(guān)注?！蹦闶且凰攸c(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，這不算是什么值得驕傲的事，但至少證明了你曾經(jīng)有過(guò)這樣的能力。所以，你的叛逆可以不被過(guò)度解讀。你至少有了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在茫茫人海中顯得突出了一些，然后你的出格才能被別人發(fā)現(xiàn)甚至欣賞。之前薛之謙剛紅起來(lái)的時(shí)候，媒體總說(shuō)他的“翻紅”是因?qū)懚巫舆@種“出格”的行為，評(píng)價(jià)他不過(guò)順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的趨勢(shì)，撞到了一個(gè)流量風(fēng)口。等他真正參加了綜藝節(jié)目，在真人秀中表現(xiàn)出了他過(guò)人的反應(yīng)能力，又三番五次用段子去交換能讓自己展現(xiàn)音

路。為什么不要說(shuō)出格話(huà)？我年輕的時(shí)候，有一次跟一位青年干部一起，碰見(jiàn)我們的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)那位青年說(shuō)：“你前段時(shí)間請(qǐng)假回家，有人說(shuō)你不是家里有事，你是去干另外的事了?！边@位青年狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我宰了他！”當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)告訴他是誰(shuí)說(shuō)的。過(guò)后領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)我還忘不了他說(shuō)的那句話(huà)：“他怎么這么說(shuō)話(huà)！真要小心點(diǎn)?！边@位青年干部說(shuō)的就是出格話(huà)。一時(shí)氣話(huà)不可能真宰了誰(shuí)，但誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)不舒服，而且真的會(huì)讓人對(duì)這位青年的行為擔(dān)心并關(guān)注。出格話(huà)有多種多樣，比如說(shuō)“狠話(huà)”：“我整死你”；

青年干部說(shuō)的就是出格話(huà)，他不可能真宰了誰(shuí)，但誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)不舒服，而且真的會(huì)讓人對(duì)這位青年的行為感到擔(dān)憂(yōu)。出格話(huà)多種多樣。比如“狠話(huà)”，“我整死你”。比如臟話(huà)，包括國(guó)罵。比如“黃段子”，明知很多人反感，但還要說(shuō)個(gè)不停。還有政治笑話(huà)，不時(shí)也能聽(tīng)到。一些媒體爆出的公務(wù)人員的“雷人雷語(yǔ)”，都是出格話(huà)。一位丟失了身份證的市民給110打電話(huà)，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，警方接線(xiàn)員說(shuō)：“你活該被偷。”接線(xiàn)員本人不一定是公務(wù)員，但被國(guó)家機(jī)構(gòu)授權(quán)從事公務(wù)，就被視為國(guó)家工作人員，他說(shuō)的也是出

家認(rèn)為，官員語(yǔ)言出格，是其思想出格的前奏和反映。一些官員正是從認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、語(yǔ)言出格發(fā)展到大搞貪腐。“如果不是我的身份還在，我就要和你單挑?！薄坝行h員干部違紀(jì)違法被審查，兩天啥都招了，沒(méi)有點(diǎn)骨氣和意志?！薄安还苡凶餆o(wú)罪，硬判都要判?！薄陨线@些出格言論，全都出自曾高高在上的省部級(jí)官員之口。“一些官員信口開(kāi)河，根本原因還是心里沒(méi)有公眾，沒(méi)有對(duì)老百姓的敬畏感?！眹?guó)家行政學(xué)院教授竹立家說(shuō)，一些官員骨子里缺少對(duì)百姓訴求和愿望的尊重，跟老百姓說(shuō)話(huà)時(shí)高高在上，敷衍了事

法，是不是有點(diǎn)“出格”了呢？他的“出格”想法，招來(lái)同學(xué)的反對(duì)：要為自己的行為負(fù)責(zé)！不說(shuō)別的，總得對(duì)得起父母每月寄來(lái)的生活費(fèi)……杜夢(mèng)杰沒(méi)有發(fā)出反對(duì)之聲，只是在自己的博客上寫(xiě)下了一句話(huà)：“不出格怎能出彩！”一個(gè)星期后，杜夢(mèng)杰的一封標(biāo)題為《休學(xué)去游學(xué)，我的間隔年》的籌款信，發(fā)在了博客上。1.5萬(wàn)多字的獨(dú)白，詳細(xì)介紹了自己的游學(xué)目的、行程規(guī)劃，還在信中承諾：不管是100元還是1萬(wàn)元，3年內(nèi)還清本和息。他說(shuō)，一個(gè)人最可怕的是沒(méi)有想法，或是違背自己的想法去做自己不愿干

的過(guò)程，另類(lèi)或“出格”，不是為炫富，也不是為彰顯身份，而是為尋找屬于自己的時(shí)尚密碼。是的，消費(fèi)者對(duì)個(gè)性化定制和智能供應(yīng)鏈的需求在不斷升溫，那么企業(yè)能否激活自身的工匠精神，不斷創(chuàng)新，與消費(fèi)者的期待完美契合呢？個(gè)性定制隨著國(guó)內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)的不斷升級(jí)，個(gè)性化需求日益增加，現(xiàn)有的市場(chǎng)供給難以滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)于優(yōu)秀品質(zhì)、高端服務(wù)的追求。國(guó)內(nèi)眾多開(kāi)拓服裝定制業(yè)務(wù)的品牌與企業(yè)都遇到生產(chǎn)技術(shù)調(diào)整與個(gè)性化服務(wù)升級(jí)的問(wèn)題。CHIC2016春季展上，紅領(lǐng)集團(tuán)、大楊集團(tuán)等眾多實(shí)力派男裝企

深談書(shū)法的界格與出格□楊加深“出格”一詞，通常有兩種解釋?zhuān)阂恢赋龀Ｒ?guī)，異乎尋常。最早見(jiàn)于唐人張籍的詩(shī)句：“今體詩(shī)中偏出格，常參官里每同班?！倍翘刂概f時(shí)應(yīng)制文字和表章等，遇到尊稱(chēng)則另起一行抬頭書(shū)寫(xiě)。明人方以智《通雅》載：“寫(xiě)表章別起行頭者，謂之跳出。智以為即今之出格尊稱(chēng)題式也?！鼻迦似讲角唷断纪廪苄肌分性疲汗视鑫覈?guó)家、我皇上，皆以‘國(guó)’字、‘皇’字跳行，出格敬謹(jǐn)書(shū)寫(xiě)?！币馑际潜碚轮袨榱吮硎揪粗兀灿龅絿?guó)”“皇”等字，都要另起一行，并頂格（或出格）書(shū)寫(xiě)。顯

分，必定要敢于“出格”。敢于出格之創(chuàng)造性想象所謂創(chuàng)作性想象，就是指對(duì)生活中原有的人、事、景進(jìn)行改造與加工，將經(jīng)過(guò)改造的各種成分，鑄成一個(gè)完整的新形象，而這個(gè)形象恰恰承載著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。在具體行文時(shí)，考生可借助童話(huà)文體、情景再現(xiàn)等技法完成創(chuàng)造性想象?！?016名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。病了不用慌，你可享受病假補(bǔ)助，其數(shù)額視病假長(zhǎng)短而定，相當(dāng)于工資的75%至100%，醫(yī)療費(fèi)用和經(jīng)醫(yī)生之手的藥品，大部分由國(guó)家負(fù)擔(dān)。失業(yè)了就

動(dòng)了名為#一起樂(lè)出格#的社交創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)，旨在提高雀巢8次方雪糕產(chǎn)品在中國(guó)年輕消費(fèi)群體中的知名度，此次營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)是雀巢中國(guó)所做的最新奇前衛(wèi)的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)之一：8次方雪糕產(chǎn)品被人格化為二次元?jiǎng)勇巧?，?zhēng)論各種“出格”的話(huà)題，這一做法正切中了營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)的目標(biāo)受眾零零后青少年的興趣點(diǎn)。作為社交媒體整合創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)，#一起樂(lè)出格#鼓勵(lì)年輕人以腦洞大開(kāi)的點(diǎn)子來(lái)參與在愛(ài)奇藝網(wǎng)站上的辯論活動(dòng)。為了啟發(fā)年輕人#一起樂(lè)出格#，品牌設(shè)計(jì)了一些令人捧腹的搞怪話(huà)題作為先導(dǎo)辯題，比如“如果老師

法，是不是有點(diǎn)“出格”了呢？他的“出格”想法，招來(lái)同學(xué)的反對(duì)：“自己的行為要替自己負(fù)責(zé)！不說(shuō)別的，總得對(duì)得起父母每月寄來(lái)的生活費(fèi)……”杜夢(mèng)杰沒(méi)有發(fā)出反駁之聲，只是在自己的博客上寫(xiě)下了一句話(huà)：“不出格怎能出彩！”一個(gè)星期后，杜夢(mèng)杰的一封標(biāo)題為《休學(xué)去游學(xué)，我的間隔年》的籌款信，發(fā)在了博客上。1.5萬(wàn)多字的獨(dú)白，詳細(xì)介紹了自己的游學(xué)目的、行程規(guī)劃，還在信中承諾：不管是100元還是1萬(wàn)元，3年內(nèi)還清本和息。他說(shuō)，一個(gè)人最可怕的是沒(méi)有想法，或是違背自己的想法去做自

王秀蘭在開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)校每年在教師節(jié)前后都開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)橐獮槲倚Ｇ锛具\(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，我擔(dān)任的是初二學(xué)年體育課，今天是周四第三節(jié)是初二（6）班的體育課，我安排的是50米短跑新授課，首先我教的是蹲踞式起跑動(dòng)作，在新課導(dǎo)入階段，我說(shuō)：同學(xué)們我們剛剛看完奧運(yùn)田徑比賽，我和學(xué)生一起回憶短跑名將，我問(wèn)：短跑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員跑的快嗎？同學(xué)一口同聲說(shuō)：快！那你們想不想試試呢，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，首先進(jìn)行動(dòng)作示范、講解以及讓學(xué)生進(jìn)行模仿練

為自己沒(méi)有做什么出格的事。女生宿舍是相對(duì)隱私之地，男女本就有別，夜半時(shí)分突然到訪(fǎng)，還要強(qiáng)迫性地掀簾子看臉，打擾學(xué)生休息不說(shuō)，還必然會(huì)帶來(lái)尷尬與不便。出于安全考慮，高校查寢防止學(xué)生夜不歸宿固然是好意，但在實(shí)際操作時(shí)一定要注意，不能侵犯學(xué)生的隱私權(quán)和休息權(quán)。即便一定要實(shí)地查寢，也應(yīng)安排女輔導(dǎo)員出面。話(huà)說(shuō)回來(lái)，對(duì)待大學(xué)生如果還像中小學(xué)生那樣來(lái)管，未免可笑。換個(gè)方式，比如成立學(xué)生自管會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生自我管理，也許會(huì)更好。

當(dāng)舉辦商業(yè)活動(dòng)不出格在我看來(lái)，此次南京市博物館站在風(fēng)口浪尖的主要原因就在于此次活動(dòng)沒(méi)有走相關(guān)的審批程序，這是問(wèn)題的核心所在。至于在博物館里舉辦一些商業(yè)活動(dòng)，應(yīng)該是很正常的情況，比如說(shuō)企業(yè)借用博物館的場(chǎng)館開(kāi)個(gè)年會(huì)、招待會(huì)，做一些商業(yè)宣傳，是博物館籌集資金的一種方式，并不出格。我如果沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，像上海一家國(guó)有博物館就曾經(jīng)多次將其大廳租給公司搞商業(yè)活動(dòng)，這對(duì)于舉辦活動(dòng)的公司而言，也是很有意義的一件事情。國(guó)外就更是如此了，其實(shí)國(guó)外好多博物館，無(wú)論是國(guó)立的還是私立的

打破常規(guī) 敢于“出格” ——例談高考作文如何創(chuàng)新河南 豆黨鋒大眾化是高考作文的大忌，雖說(shuō)規(guī)范型文章能得保險(xiǎn)分，但考生欲得高分，必定要敢于“出格”。一、敢于出格之創(chuàng)造性想象所謂創(chuàng)造性想象，就是指對(duì)生活中原有的人、事、景進(jìn)行改造與加工，將經(jīng)過(guò)改造的各種成分，鑄成一個(gè)完整的新形象，而這個(gè)形象恰恰承載著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。在具體行文時(shí)，考生可借助童話(huà)文體、情景再現(xiàn)等技法完成創(chuàng)造性想象?！?016名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。病了不用慌

大餐”。四、敢于出格之人物評(píng)傳所謂人物評(píng)傳就是考生整篇文章只選一個(gè)人物并對(duì)其進(jìn)行評(píng)說(shuō)，評(píng)說(shuō)的角度可以是這個(gè)人物的核心性格，也可以是對(duì)其成長(zhǎng)歷程的感悟，亦可以是其人生中的精彩瞬間。評(píng)說(shuō)的感情基調(diào)可正面解讀，亦可反彈琵琶?！?016名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！敖锹洹?，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋為“指房屋等兩墻交接處之一隅，亦泛指類(lèi)似墻的東西相接處的凹角或方形物件的一角”。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易被發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人

分，必定要敢于“出格”。出格的方法雖因題因人而異，但下面幾種方法因考生易掌握、易操作，深受閱卷老師喜愛(ài)。一、敢于出格之創(chuàng)造性想象所謂創(chuàng)作性想象，就是指對(duì)生活中原有的人、事物、景進(jìn)行改造與加工，將經(jīng)過(guò)改造的各種成分，鑄成一個(gè)完整的新形象，而這個(gè)形象恰恰承載著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。在具體行文時(shí)，考生可借助童話(huà)文體、情景再現(xiàn)等技法完成創(chuàng)造性想象?！?016名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。病了不用慌，你可享受病假補(bǔ)助，其數(shù)額視病假長(zhǎng)短而定

，這便是所謂的“出格”。那么，如何才能在說(shuō)課過(guò)程中既遵循法則，又不為格局所拘囿？筆者認(rèn)為，需注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一、教學(xué)理念：基于兒童教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，教師應(yīng)該更多地認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。如學(xué)一篇課文時(shí)，教師要了解學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備上有何不足，理解難點(diǎn)在哪里，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中思維出現(xiàn)偏差，教師點(diǎn)撥、化解的策略何在。所以，教師在教學(xué)中需要蹲下身來(lái)看學(xué)生，蹲下身不僅是一種姿態(tài)，更是一種境界，一個(gè)不了解學(xué)生的人是不大可能蹲得下身子的。因此，作

里，這里，字都寫(xiě)出格了！”爺爺?shù)挠?xùn)斥像耳邊“嗡嗡”叫的蚊子，揮之不去。我緊咬嘴唇，一言不發(fā)，心里卻在暗暗反抗：哪來(lái)的那么多規(guī)矩？哪來(lái)的那么多條條框框？字寫(xiě)出格怎么了？這樣才瀟灑啊！才有與眾不同的美?。∮质且粡垺半S心所欲”的臨帖，爺爺終于看不下去了?！澳阏疽贿厓喝ィ覍?xiě)給你看！”我賭氣地把頭扭向窗外。窗外是鄰家的幾個(gè)孩子在嬉戲。他們?cè)谕鎯菏裁茨?？哦，是我小時(shí)候玩的跳格子游戲。幾個(gè)孩子小心翼翼地從一個(gè)格子跳入另一個(gè)格子。格子很小，僅能容納一只腳?？伤麄兙驮谄渲?/div>

初中生優(yōu)秀作文 2013年10期2013-12-10

【訓(xùn)練例題】以“出格”或“求己”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，其他常規(guī)要求（略）?！竞?jiǎn)要說(shuō)明】1.本文所談?wù)摰淖h論文分論，只取“一個(gè)中心論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)”的比較“規(guī)范”的基本模式。2.本文所討論的議論文論證結(jié)構(gòu)（分論點(diǎn)之間的關(guān)系）類(lèi)型，只取常見(jiàn)且常用的幾種基本類(lèi)型，主要有并列式、層進(jìn)式、對(duì)比式、辯證式等。3.本文所用的基本概念中，“論證結(jié)構(gòu)”基本等同于“結(jié)構(gòu)”“層次”“論證層次”等，其內(nèi)部邏輯關(guān)系都是由分論點(diǎn)設(shè)置體現(xiàn)的，所以這些概念在本文中也都基本指

女朋友，他變得很出格！他忽然說(shuō)想去旅行，年前跑到了西藏，接下來(lái)又說(shuō)去埃及，那么遠(yuǎn)的地方啊。前兩天，他居然跟我們說(shuō)，想和女友一起去國(guó)外念書(shū)——他現(xiàn)在的行為，已經(jīng)完全不能再用他以前的個(gè)性去判斷了。他的母親提出了此行的意圖，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的女朋友，她到底是怎樣的一個(gè)人？我不得不實(shí)言相告，那個(gè)女孩，實(shí)際上是個(gè)更加內(nèi)向的乖乖女。他的父母對(duì)這個(gè)答案顯然是不滿(mǎn)意的，既然兩個(gè)都是守規(guī)矩的孩子，兒子身上那些冒險(xiǎn)的念頭，又是從哪里來(lái)的呢？我們常常可以看到，人一旦墮入情網(wǎng)，

女朋友，他變得很出格！他忽然說(shuō)想去旅行，年前跑到了西藏，接下來(lái)又說(shuō)去埃及，那么遠(yuǎn)的地方啊。前兩天，他居然跟我們說(shuō)，想和女友一起去國(guó)外念書(shū)。他現(xiàn)在的行為，已經(jīng)完全不能再用他以前的個(gè)性去判斷了。他的母親問(wèn)我有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的女朋友，她到底是怎樣的一個(gè)人。我不得不實(shí)言相告，那個(gè)女孩，實(shí)際上是個(gè)更加內(nèi)向的乖乖女。他的父母對(duì)這個(gè)答案顯然是不滿(mǎn)意的，既然兩個(gè)都是守規(guī)矩的孩子，兒子身上那些冒險(xiǎn)的念頭，又是從哪里來(lái)的呢？我們常?？梢钥吹剑艘坏櫲肭榫W(wǎng)，就會(huì)做出出格的事。羅密

拙作《五言律絕的出格問(wèn)題》一文(載《中華詩(shī)詞》2008年第5期)發(fā)表后，引起詩(shī)界的議論或爭(zhēng)鳴，其中不少高明精切之論，令我受益。為深入研探，存異求同，茲就討論中有關(guān)問(wèn)題補(bǔ)述于下。一，關(guān)于“出格”的概念。所謂“出格”，是在平仄對(duì)仗等方面超出了清人王漁洋表述的、現(xiàn)在亦廣為沿用的《律詩(shī)正體》格式，包括平仄不合等拗體、三仄尾、三平調(diào)之類(lèi)。以此逐一衡量，則《唐詩(shī)三百首》五言律詩(shī)和絕句半數(shù)以上變格“出格”，是無(wú)可置疑的。而像曉吉先生例舉的“折腰體”(見(jiàn)《中華詩(shī)詞》200

必須不懈地追求“出格”，使學(xué)生能夠在寫(xiě)作中真實(shí)而且比較完美地展示自我、超越自我，使學(xué)生具有人格的、精神的、情感的、技巧的發(fā)展性。【關(guān)鍵詞】寫(xiě)作教學(xué)；出格；展示自我；超越自我所謂“格”，就是基本要求，就是一般模式，就是得到公認(rèn)的作文框架。入格，就是指初學(xué)者通過(guò)典范文本的學(xué)習(xí)，掌握一般的模式，符合寫(xiě)作的基本要求。入格不是我們的終極追求。我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，必須認(rèn)識(shí)到，要使寫(xiě)作真正成為精神棲息的樂(lè)園和凈土，還必須不懈地追求“出格”，使學(xué)生能夠在寫(xiě)作中真實(shí)而且比較完美