量子力學(xué)
- “量子力學(xué)”課程思政教學(xué)改革與實踐
革與目標(biāo)對“量子力學(xué)”課程的思想政治教育改革提出了新要求。從課程教學(xué)與思想政治育人目標(biāo)、課程思政著力點、課程思政具體融入路徑等方面提出了“量子力學(xué)”課程思政教學(xué)改革的具體措施及實踐方式，通過課程思政案例設(shè)計，力爭實現(xiàn)“課程承載思政，思政寓于課程”的相融相和，引導(dǎo)學(xué)生形成辯證唯物主義世界觀和方法論，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，激發(fā)個人使命感和擔(dān)當(dāng)精神，樹立投身科研、材料報國的理想信念。［關(guān)鍵詞］ 量子力學(xué)；課程思政；教學(xué)改革［基金項目］ 2020年度北京
教育教學(xué)論壇 2023年18期2023-07-10
- 大自然的實與虛
諤、海森堡等量子力學(xué)先驅(qū)建立量子力學(xué)的過程中，虛數(shù)以第一原理的形式被引入理論。但它在量子力學(xué)中仍是抽象的概念，物理學(xué)家并沒有賦予其任何實際的物理意義。因為，通過實數(shù)概率值的形式可以完成對量子力學(xué)實驗的描述，并不需要虛數(shù)。然而，物理學(xué)的目標(biāo)是通過理論來解釋實驗現(xiàn)象，而非描述實驗現(xiàn)象。鑒于上述原因，物理學(xué)家對在量子力學(xué)中使用虛數(shù)是極其忐忑和糾結(jié)的。為了消除顧慮，一些物理學(xué)家試圖去除量子力學(xué)理論中的虛數(shù)，完全依靠實數(shù)來建立量子力學(xué)的理論體系。但是這樣的實數(shù)量子理
科學(xué) 2023年3期2023-06-10
- 在量子力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力
能力。在高校量子力學(xué)教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)，需要從量子力學(xué)的建立、發(fā)展、內(nèi)容等層面開展，以此提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?；诖?，本文主要對量子力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力進(jìn)行研究分析，旨在結(jié)合教學(xué)工作經(jīng)驗提出實踐策略，為以后類似的研究提供一些參考建議。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);辯證思維;教學(xué)策略;研究分析引言：在全面落實立德樹人教育改革的背景下，高校量子力學(xué)教學(xué)需要加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)，圍繞量子力學(xué)課堂進(jìn)行教學(xué)改革，以此提升高校量子力學(xué)教學(xué)的作用。同
科學(xué)與財富 2022年1期2022-05-31
- 應(yīng)用型本科高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">量子力學(xué)》課程思政教學(xué)模式探究
效應(yīng)。本文以量子力學(xué)課程教學(xué)改革為例，闡述課程思政教學(xué)模式建構(gòu)方面所做的改革與探索。一、改革前《量子力學(xué)》課程教學(xué)狀況《量子力學(xué)》是以微觀世界粒子為研究對象，描述微觀世界粒子運動規(guī)律的基本理論。量子力學(xué)課程是應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的核心課程之一，是從事當(dāng)代科學(xué)和技術(shù)研究的基礎(chǔ)課程[5,6]。作為應(yīng)用物理學(xué)本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生扎實的物理基本功，又能夠為后繼課程的學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)學(xué)風(fēng)，鍛煉了學(xué)生抽象
中州大學(xué)學(xué)報 2022年2期2022-05-16
- 淺談量子力學(xué)中的一些秘密
：本文總結(jié)了量子力學(xué)課本或課堂很少提到但初學(xué)者應(yīng)該知道的知識點，讓量子力學(xué)學(xué)習(xí)者能避開這些知識盲點。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);秘密;教學(xué)一、前言客觀說來，從頭開始學(xué)習(xí)量子力學(xué)確實是一種非常不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通常來說，那些沒有跨過某個障礙的學(xué)生會感到痛苦和失望。而有些人很快就完成了啟動的過程，感受到了量子力學(xué)的內(nèi)在邏輯和美麗，在學(xué)習(xí)過程中得到了積極的反饋，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受。然而，很多學(xué)生很長一段時間都無法完成這一轉(zhuǎn)變，總是在瑣碎、困惑和挫折的泥濘中掙扎。工科學(xué)生學(xué)習(xí)
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年1期2022-04-18
- 從量子技術(shù)的應(yīng)用看物理課堂教學(xué)中概念的建構(gòu)
【關(guān)鍵詞】量子力學(xué);哲學(xué);物理概念;建構(gòu);物理教學(xué);信息化 一、物理概念的哲學(xué)思考 物理學(xué)的每一次進(jìn)步都是從科學(xué)概念的革新開始的，而哲學(xué)與生俱來的特性就是創(chuàng)造概念。隨著物理學(xué)的發(fā)展，人們借助粒子加速器第一次在實驗室里造出了物質(zhì)，這使得聚集能量造出全新的物質(zhì)粒子成為可能，這些新的發(fā)現(xiàn)也打破了人們關(guān)于物質(zhì)不可創(chuàng)造的論斷，大大拓展了我們對“物質(zhì)”概念的認(rèn)識。事實上，在證偽“每一個事件必有原因”這一命題上，量子力學(xué)獲得了開創(chuàng)性的進(jìn)展。測不準(zhǔn)原理巧妙地回答了凡事必
文理導(dǎo)航 2022年8期2022-03-12
- “量子力學(xué)”課程線上線下混合式“金課”建設(shè)探索與實踐
料物理專業(yè)“量子力學(xué)”課程是該專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它是本專業(yè)后續(xù)的核心課程“固體物理學(xué)”和“半導(dǎo)體物理學(xué)”，以及專業(yè)特色課程（如“光電材料與器件”“半導(dǎo)體材料與器件”“太陽能電池材料與技術(shù)”等）的基礎(chǔ)。因而，該課程的教學(xué)質(zhì)量對本專業(yè)整體的人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要的影響?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">量子力學(xué)”課程教學(xué)和學(xué)習(xí)難度很大，概念和原理難以理解和掌握，對數(shù)學(xué)和大學(xué)物理基礎(chǔ)要求高。我校材料物理專業(yè)為工科專業(yè)，學(xué)生“高等數(shù)學(xué)”和“大學(xué)物理”基礎(chǔ)弱于理科專業(yè)，在學(xué)習(xí)“量子力學(xué)”
科教導(dǎo)刊·電子版 2022年33期2022-02-27
- 線上線下混合式教學(xué)方法研究
——以“量子力學(xué)”課程為例
)0 引言“量子力學(xué)”是現(xiàn)在高新科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)之一,是物理專業(yè)本科生和研究生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,在課程體系中占有重要的地位,也是研究生入學(xué)考試課程之一。 學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí),不僅加深了對經(jīng)典物理知識的理解,還為后續(xù)專業(yè)課程奠定了必要的基礎(chǔ),同時也提高了學(xué)生分析和解決物理問題的能力,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,為以后進(jìn)行科學(xué)研究打下了良好的基礎(chǔ)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">量子力學(xué)”課程的重要性是不言而喻的,同時該課程也是一門抽象枯燥的、深奧的、計算復(fù)雜的難學(xué)課程,在學(xué)生中流傳著所謂
江蘇科技信息 2022年8期2022-02-19
- “量子力學(xué)”教學(xué)中的課程思政探索與思考
標(biāo)[2]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">量子力學(xué)”作為物理學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)理論課，在課程體系中占據(jù)非常重要的地位，也是與物理學(xué)相關(guān)的專業(yè)研究生入學(xué)考試常考的科目，更是很多學(xué)生今后進(jìn)行物理學(xué)術(shù)研究所需要用到的理論基礎(chǔ)。“量子力學(xué)”不僅是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論之一，而且與人們的日常生活也日益接近。很多技術(shù)方面的創(chuàng)新都應(yīng)用了“量子力學(xué)”理論，極大地改變了我們的生活，例如激光技術(shù)、放射性技術(shù)等在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，晶體管與信息技術(shù)革命的關(guān)聯(lián)，掃描隧道顯微鏡在納米技術(shù)中起到的重要作用等等，
綿陽師范學(xué)院學(xué)報 2021年6期2021-12-06
- 基于超星學(xué)習(xí)通平臺的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探索
——以“量子力學(xué)”為例＊
。1 建設(shè)“量子力學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課程的必要性分析“量子力學(xué)”是物理學(xué)專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是研究生入學(xué)考試備選課程之一。該課程描述微觀世界的運動規(guī)律，它可以培養(yǎng)學(xué)生分析物理情境，建立物理模型，應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)解決物理問題的能力，加深學(xué)生對普通物理的理解，為后續(xù)專業(yè)課程和走上科研道路打下堅實的基礎(chǔ)，其學(xué)習(xí)必要性和重要性不言而喻。但是，量子世界物理本質(zhì)抽象復(fù)雜難以理解，量子問題計算過程煩瑣[2]，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)“量子力學(xué)”的過程中，總有畏懼心理，未戰(zhàn)先怯，
科技與創(chuàng)新 2021年12期2021-11-28
- “量子力學(xué)”課程信息化教學(xué)改革研究與實踐
摘 要] “量子力學(xué)”課程是材料物理專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其理論性強(qiáng)、學(xué)習(xí)難度大的特點，使得課程教學(xué)很難達(dá)到滿意效果。結(jié)合學(xué)校材料物理專業(yè)“量子力學(xué)”課程教學(xué)實際，對該課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析。針對問題，從考核評價方式、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法改革等方面進(jìn)行研究，結(jié)合信息化教學(xué)工具進(jìn)行改革實踐，取得了明顯的效果。本課程的信息化教學(xué)改革研究和實踐經(jīng)驗，對于本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)其他課程的教學(xué)具有重要的借鑒和推廣價值。[關(guān)鍵詞] 量子力學(xué);信息化;教學(xué)內(nèi)
教育教學(xué)論壇 2021年38期2021-09-30
- 試論量子力學(xué)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步
能力的發(fā)展。量子力學(xué)是物理在微觀領(lǐng)域的偉大創(chuàng)新，它以其不確定性、波粒二象性等特點將人們帶到物理的海洋。量子力學(xué)是物理學(xué)的重點內(nèi)容之一，它的發(fā)展不僅對物理事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，同時更是推動了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。基于此，本文重點探討量子力學(xué)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步，探討量子力學(xué)發(fā)展的新局面，旨在促進(jìn)科技與物理更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);科學(xué)進(jìn)步;量子力學(xué)的發(fā)展科技是第一生產(chǎn)力，目前，全球化進(jìn)程正在不斷加快，世界各國之間的聯(lián)系愈加緊密，因此，科技的發(fā)展需要不斷的努力。量子
科技研究 2021年14期2021-09-10
- 量子計算機(jī)的研發(fā)進(jìn)展與未來展望
系統(tǒng)軟件? 量子力學(xué)【中圖分類號】TP30? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2021.07.005引言經(jīng)典計算機(jī)體積縮小和性能提升來源于計算機(jī)芯片集成度的提高。1946年出現(xiàn)的世界上第一臺計算機(jī)的體積有160多平方米，重量也有幾十噸，可計算能力卻只有每秒5000次運算。隨著計算機(jī)元器件從電子管到晶體管再到大規(guī)模集成電路的快速發(fā)展，如今的計算機(jī)可以薄如一張紙，
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2021年7期2021-06-28
- 揭開“量子”的神秘面紗
詞】量子? 量子力學(xué)? 量子信息? 量子計算? 量子革命【中圖分類號】O413? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2021.07.002導(dǎo)言近年來，“量子”一詞頻繁出現(xiàn)在我們的生活中。我們經(jīng)常聽說量子科技的最新進(jìn)展，一些研究領(lǐng)域在各方面也更突出量子元素。因為量子之熱，社會上還出現(xiàn)了亂用“量子”概念或名詞，甚至用“量子”一詞行騙的情況。量子科技的最新研究進(jìn)展
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2021年7期2021-06-28
- 量子力學(xué)課程教學(xué)改革初探
養(yǎng)模式，結(jié)合量子力學(xué)的課程特點和江西科技師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，對量子力學(xué)課堂教學(xué)的困惑難和學(xué)生學(xué)習(xí)的困難進(jìn)行分析，我認(rèn)為適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)在的教學(xué)模式，探索出符合本校學(xué)生的教學(xué)模式極其重要。本文粗淺地論述了量子力學(xué)的教學(xué)要求、教學(xué)方法和課程設(shè)計，對進(jìn)一步提高我校量子力學(xué) ?教學(xué)質(zhì)量提出了自己的見解。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);教學(xué)改革;教學(xué)方法1. 引言近百年來，量子力學(xué)促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。量子力學(xué)作為物理專業(yè)本科生的一門重要基礎(chǔ)課，也被認(rèn)為是一門比較難的學(xué)科，它
科學(xué)與生活 2021年30期2021-02-18
- 對大二應(yīng)用物理專業(yè)“量子物理”課程的淺見
要在大二學(xué)習(xí)量子力學(xué)。然而，大二的學(xué)生并不具備傳統(tǒng)的本科量子力學(xué)課程所要求的數(shù)學(xué)與物理基礎(chǔ)。該文作者對如何解決這個困難給出了一些探討和建議，試圖尋求一種適合于大二應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生的量子物理課程。[關(guān)鍵詞]量子力學(xué);大二;應(yīng)用物理[中圖分類號] G642.0[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）48-0-03[收稿日期] 2020-08-27一、引言誕生于一百年前的量子力學(xué)對現(xiàn)代科學(xué)的許多分支都有著深遠(yuǎn)的影響，而且它的影響力直至今日都
教育教學(xué)論壇 2020年48期2020-12-29
- 曹則賢：少年學(xué)得會“量子力學(xué)”嗎？
少年版》和《量子力學(xué)—少年版）》。為什么是“少年版”？曹則賢表示，少年版不代表“通俗易懂版”，而是說，這是少年就應(yīng)該懂得的知識，這是人家的少年參與創(chuàng)造的歷史。我們的對話就從兩本書開始，談到什么是“真知識”，而懂得“真知識”的少年，與國家量子科技的發(fā)展之間，存在怎樣的一體性。是“高階”，還是“標(biāo)配”？南風(fēng)窗：量子力學(xué)和相對論，給人的印象一直很高級、很難懂，到了大學(xué)專業(yè)課才會學(xué)的。你怎么想到寫專門的“少年版”？曹則賢：少年版有它存在的意義，分兩方面吧。一方面是
南風(fēng)窗 2020年24期2020-11-30
- 量子力學(xué)與思政教學(xué)的融合研究
育課程體系。量子力學(xué)教學(xué)長期以傳授科學(xué)知識為主要目的，思政的重要作用啟示教師將其融于量子教學(xué)中，不僅能使課堂更加豐富，還可以讓學(xué)生在探索知識的道路上獲得更加強(qiáng)有力的精神力量。所以在此探索出將量子力學(xué)教學(xué)內(nèi)容與思想政治教育內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生的量子力學(xué)知識能力和思想政治素質(zhì)得到共同提高。[關(guān)鍵詞] 量子力學(xué);思政;教學(xué)方法[基金項目] 2017年上海市教委重點課程建設(shè)項目;2019年上海理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)在線課程建設(shè)項目[作者簡介] 周琦雅（1997—），女
教育教學(xué)論壇 2020年39期2020-10-09
- 量子力學(xué)與經(jīng)典物理類比性教學(xué)方法
學(xué)理論之一的量子力學(xué)，是人類探索認(rèn)知世界與開發(fā)先進(jìn)技術(shù)的必備知識和能力。而與其重要性形成鮮明對比的是量子力學(xué)的基本概念過于抽象難懂。為此，在教研過程中希望通過將量子力學(xué)與學(xué)生較為熟悉的經(jīng)典力學(xué)和電動力學(xué)的相關(guān)概念類比，使原本抽象難懂的公式和模型變得具體易懂，加深量子力學(xué)與經(jīng)典物理的聯(lián)系，幫助學(xué)生更加順暢地從過去學(xué)習(xí)的經(jīng)典物理理論過渡到量子力學(xué)理論。[關(guān)鍵詞] 量子力學(xué);經(jīng)典物理;類比性教學(xué)方法[基金項目] 2017年上海市教委重點課程建設(shè)項目;2019年上
教育教學(xué)論壇 2020年36期2020-10-09
- 量子力學(xué)課程的線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索
肖瑞杰摘要：量子力學(xué)是研究微觀物質(zhì)世界的一門重要學(xué)科。對于學(xué)生而言，量子力學(xué)知識抽象，難以理解;對于教師教學(xué)而言，概念復(fù)雜，難以表述。如何高效地進(jìn)行量子力學(xué)教學(xué)一直是值得探索的課題，尤其是在線上進(jìn)行量子力學(xué)教學(xué)更是值得深思。論文探討了量子力學(xué)線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相較于傳統(tǒng)教學(xué)在教學(xué)組織模式上的改變，教學(xué)方法上的改變并對提升教學(xué)成效進(jìn)行了有益探索。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);在線教學(xué);教學(xué)探索1.引言量子力學(xué)研究的是微觀粒子運動學(xué)規(guī)律，是20世界20年代新發(fā)展起來的一門學(xué)科[
新教育論壇 2020年17期2020-09-10
- 《量子力學(xué)》課程改革初探
軍政摘要：《量子力學(xué)》在高校物理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)中具有重要的作用，不僅是引導(dǎo)學(xué)生由經(jīng)典物理邁向近代物理的階梯，而且用新的思維和方法來描述微觀世界，沖破了傳統(tǒng)思維定勢的束縛，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新思維的有力工具，在當(dāng)前課程思政和教學(xué)改革的實踐中起著不可替代的作用。本文從《量子力學(xué)》教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)的問題出發(fā)，在《量子力學(xué)》教學(xué)學(xué)時不斷減少的情況下，本著量體適度的原則，挖掘《量子力學(xué)》課程思政改革新思路。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);科學(xué)素質(zhì);課程思政量子力學(xué)是研
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 淺談量子力學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
高校大學(xué)生在量子力學(xué)課堂上不夠?qū)Ｗⅲ瑢W(xué)習(xí)量子力學(xué)缺乏興趣和積極主動性的現(xiàn)狀，根據(jù)自己在量子力學(xué)教學(xué)工作中的實踐經(jīng)驗提出若干建議和技巧。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);課堂教學(xué);學(xué)習(xí)興趣量子力學(xué)是普通高校物理學(xué)專業(yè)最重要的專業(yè)主干課之一，同時也是物理學(xué)方向研究生考試的必考科目之一。量子力學(xué)是學(xué)習(xí)固體物理、核物理、量子場理論以及粒子物理學(xué)等課程的理論基礎(chǔ)，而且在宇宙學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科和激光、電子顯微鏡、核武器、現(xiàn)代電子工業(yè)等許多近現(xiàn)代技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。同時
文存閱刊 2020年10期2020-08-19
- 《量子力學(xué)》雙語教學(xué)實踐和課程建設(shè)
程榮龍摘 要量子力學(xué)是材料物理專業(yè)本科階段重要的課程之一?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">量子力學(xué)》雙語課程的教學(xué)實踐和課程建設(shè)在蚌埠學(xué)院是一次有益的嘗試，在整個過程中，有許多的實踐經(jīng)驗值得總結(jié)，并對進(jìn)一步提高雙語教學(xué)質(zhì)量提出了一些建議。關(guān)鍵詞雙語教學(xué);經(jīng)典類比;量子力學(xué)中圖分類號： O413.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 18 . 251 開展《量子力學(xué)》課程雙語教學(xué)的必
科技視界 2020年18期2020-07-30
- 關(guān)于“理論力學(xué)”高等課程的探索與實踐
;分析力學(xué);量子力學(xué);經(jīng)典場論一、引言以“理論力學(xué)”為首的四大力學(xué)是目前高等院校物理系本科生的必修課程，研究生階段還會開設(shè)相應(yīng)的高等課程：“高等量子力學(xué)”“高等電動力學(xué)”“高等統(tǒng)計物理”，而唯獨“理論力學(xué)”沒有相應(yīng)的高等課程。在歷史上，“理論力學(xué)”高等課程的確是一門傳統(tǒng)的研究生課程[1]，后來隨著物理學(xué)急速發(fā)展，對研究生的知識儲備提出了越來越高的要求，為了讓年輕人迅速進(jìn)入到科研第一線，高等院校研究生培養(yǎng)計劃經(jīng)過幾番調(diào)整，高等“理論力學(xué)”這門看似已足夠完善從
教育教學(xué)論壇 2020年20期2020-06-08
- 量子力學(xué)教學(xué)方法探討
要簡單介紹了量子力學(xué)教學(xué)中的幾個經(jīng)典問題，針對這幾個問題對量子力學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行了初步的探討。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);教學(xué)困惑;方法探討2016年8月16日1時40分，墨子號量子科學(xué)實驗衛(wèi)星（簡稱墨子號）成功發(fā)射升空。2017年9月29日，世界首條量子保密通信干線“京滬干線”與“墨子號”科學(xué)實驗衛(wèi)星進(jìn)行天地鏈路，我國科學(xué)家成功實現(xiàn)了洲際量子保密通信。這標(biāo)志著我國在全球已構(gòu)建出首個天地一體化廣域量子通信網(wǎng)絡(luò)雛形，為未來實現(xiàn)覆蓋全球的量子保密通信網(wǎng)絡(luò)邁出了堅實的一步
科學(xué)與財富 2020年33期2020-03-10
- 淺談電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)量子力學(xué)課程的學(xué)習(xí)
猛發(fā)展，關(guān)于量子力學(xué)發(fā)展與應(yīng)用也在高新技術(shù)中得到了一定的開展，而隨著時代的進(jìn)步，量子力學(xué)的劃時代性也將為人類社會帶來更多的飛躍式發(fā)展?，F(xiàn)今，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)量子力學(xué)早已被搬上了課程，作為工科物理專業(yè)中理論性較強(qiáng)的課程，對于高中生來說，其必定有一定的學(xué)習(xí)方法及特點。本文分析了電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)量子力學(xué)的學(xué)習(xí)特點，探討如何有效進(jìn)行量子力學(xué)課程的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：電子科學(xué)與技術(shù)；量子力學(xué)；課程學(xué)習(xí)進(jìn)入20世紀(jì)以來，隨著電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)量子力學(xué)課程的發(fā)展，其為人類
速讀·上旬 2019年2期2019-10-21
- 量子力學(xué)及其應(yīng)用現(xiàn)狀初探
閏晨摘 要：量子力學(xué)作為現(xiàn)代物理學(xué)中的重要分支，其亦是用以描述微觀化粒子變化規(guī)律的一種學(xué)術(shù)理論。量子力學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展均對社會創(chuàng)新和科學(xué)進(jìn)步帶來不可忽視的影響。因此，本文從量子力學(xué)出發(fā)，分析了量子力學(xué)的發(fā)展過程與基本特征，并就其應(yīng)用現(xiàn)狀展開探討，以期為該理論的深入化研究創(chuàng)造有利條件。關(guān)鍵詞：量子力學(xué) 粒子 發(fā)展 應(yīng)用隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與世界經(jīng)濟(jì)水平的持續(xù)提升，社會對于物理學(xué)的探討愈加廣泛，作為現(xiàn)代物理學(xué)兩大支柱之一的量子力學(xué)亦日益受到重視。量子力學(xué)是現(xiàn)代
新教育時代·學(xué)生版 2019年39期2019-10-21
- 少學(xué)時條件下量子力學(xué)課程教學(xué)改革探索
【摘要】量子力學(xué)是學(xué)生普遍反映難學(xué)難懂的理論基礎(chǔ)課程。量子力學(xué)課程教學(xué)的主要內(nèi)容現(xiàn)在已基本固化。對非物理學(xué)專業(yè)，如何在較少的教學(xué)學(xué)時下實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，一直都是授課教師們探究的問題。根據(jù)課程教學(xué)實際，教學(xué)中注意強(qiáng)化基本知識的講授，注意把課程思政教育融入到課程教學(xué)中，注意以網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺為依托強(qiáng)化課程過程性考核來實現(xiàn)課程學(xué)習(xí)向課堂外延伸，這些做法對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用?！娟P(guān)鍵詞】量子力學(xué) ?教學(xué)改革 ?課程思政 ?少學(xué)時【基
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 從“弦理論”視角看量子力學(xué)
角試論了其與量子力學(xué)、多維空間和大一統(tǒng)力學(xué)的理論之間的關(guān)系，希望能為后續(xù)研究提供一些想法。關(guān)鍵詞：弦理論;量子力學(xué);多維空間;相對論1.“弦”的誕生不同的研究者有不同的觀點，一部分科學(xué)家認(rèn)為物質(zhì)是以“弦”的形式存在，即“弦理論”[1]。其指出，粒子是不存在的，在空間中運動的僅弦而已，所謂的粒子其實是弦的各種振動模式[2]。所有的相互作用都是能量與物質(zhì)，皆可用弦理論來解釋，弦的不同振動形式產(chǎn)生了不同的離子。最有趣的是，弦的運動并非常見的三維運動，其實是一種高
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 當(dāng)代身體美學(xué)研究的狀態(tài)與未來走向
現(xiàn)象學(xué)方法;量子力學(xué)當(dāng)代中國身體美學(xué)的研究正處于“戰(zhàn)國時期”。各種角度、各種模式、各種方向共存，學(xué)者們沿著各自的軌跡去研究、去創(chuàng)造。從思想建構(gòu)的角度看，這種局面是非?？少F的。百家爭鳴、相互交流、彼此質(zhì)疑，造就了一種和諧的研究狀態(tài)和學(xué)術(shù)局面。不過，當(dāng)代身體美學(xué)的研究也需要理清一些問題、一些關(guān)系，比如與傳統(tǒng)美學(xué)是一種什么樣的關(guān)系？是平行關(guān)系、替代關(guān)系，還是分支關(guān)系？沿著美國學(xué)者舒斯特曼的研究路徑走的學(xué)者做的似乎是一種平行關(guān)系的研究[1];王曉華做的似乎是一種替
美與時代·下 2019年12期2019-09-10
- 《量子力學(xué)》教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)
摘? 要：《量子力學(xué)》作為物理學(xué)生必修的專業(yè)課程，是近代物理學(xué)科及學(xué)科交叉的重要基礎(chǔ)。本文結(jié)合《量子力學(xué)》的課程特點，根據(jù)新時代的人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求對物理學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)提出了相關(guān)建議與對策?！絷P(guān)鍵詞：《量子力學(xué)》;創(chuàng)新思維;培養(yǎng);對策《量子力學(xué)》是現(xiàn)代物理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，該課程包含了許多物理學(xué)的相關(guān)思想及方法。在以往的教學(xué)中，老師們比較注重學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生物理品格和物理思想及方法論的培養(yǎng)，將教學(xué)重點放在理論層面，缺少對課程的實
速讀·下旬 2019年9期2019-07-09
- 一維定態(tài)薛定諤方程的理論求解及MATLAB的仿真實現(xiàn)研究
文慧摘?要：量子力學(xué)的提出可謂是20世紀(jì)物理學(xué)上一個劃時代的里程碑。經(jīng)過一百多年的歷史證明，量子物理學(xué)說明了物質(zhì)屬性及其微觀結(jié)構(gòu)這個根本性問題，同時也促進(jìn)了一些高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。簡述了量子力學(xué)的發(fā)展歷程。在理想無限深方勢阱下對一維定態(tài)薛定諤方程使用兩種求解方法，一種是傳統(tǒng)的理論求解，適用于簡單勢阱下的粒子運動;另一種是借助MATLAB軟件進(jìn)行特解求解，適用于復(fù)雜的勢阱情況。為了全面描述粒子的運動狀態(tài)，結(jié)合概率密度函數(shù)和概率分布函數(shù)來進(jìn)行描述，適用于多個勢阱
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年14期2019-07-01
- 一維線性諧振子波函數(shù)及概率分布的可視演示
輔助學(xué)生理解量子力學(xué)中相關(guān)物理理論。以一維線性諧振子為例，利用Mathematica軟件中的內(nèi)部命令Manipulate，分別展示一維線性諧振子的波函數(shù)和概率密度圖樣。【關(guān)鍵詞】量子力學(xué);一維線性諧振子;波函數(shù);Mathematica【中圖分類號】O413.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）03-0161-02簡諧振動在自然界中廣泛存在，所有在平衡位置附近做的微小振動一般都可以視為簡諧振動。晶體中，原子在某個平衡位置的振動，其
企業(yè)科技與發(fā)展 2019年3期2019-06-30
- 微擾理論的可視化—以一維線性諧振子為例
，微擾理論是量子力學(xué)中的一種近似方法。量子力學(xué)中的微擾理論，有一套完備的計算步驟，但計算過程相對較為繁雜，較難直觀展示微擾理論的物理內(nèi)涵。為了直觀展示微擾理論對波函數(shù)及能級產(chǎn)生的影響，本文以一維線性諧振子為例，做簡諧振動的粒子為帶電粒子，當(dāng)其處在弱電場中時，會受到微擾。本文借助Mathematica軟件，展示帶電諧振子處在弱電場時，能量及波函數(shù)的變化情況。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；一維線性諧振子；微擾；Mathematica中圖分類號：0413，1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
中國科技縱橫 2019年5期2019-04-24
- 物理學(xué)發(fā)展過程中的一次偉大變革
致了相對論和量子力學(xué)的誕生。對這兩朵“烏云”的研究也標(biāo)志著近代物理學(xué)時代的到來?！娟P(guān)鍵詞】相對論 量子力學(xué) 變革一、引言由伽利略（1564-1642）和牛頓（1642-1727）等人于17世紀(jì)創(chuàng)立的經(jīng)典物理學(xué)，經(jīng)過18世紀(jì)在各個基礎(chǔ)領(lǐng)城的拓展，到19世紀(jì)得到了全面、系統(tǒng)和迅速的發(fā)展，然后達(dá)到了它輝煌的頂峰。到19世紀(jì)末，已建成了一個包括力、熱、聲、光、電諸學(xué)科在內(nèi)的、宏偉完整的理論體系。特別是它的三大支柱——經(jīng)典力學(xué)、經(jīng)典電動力學(xué)、經(jīng)典熱力學(xué)和統(tǒng)計力學(xué)已臻
商情 2019年4期2019-03-20
- 關(guān)于量子力學(xué)建立中的創(chuàng)新思維的思考
要：本文結(jié)合量子力學(xué)的發(fā)展情況，重點論述了在學(xué)習(xí)量子力學(xué)中的形象思維、發(fā)散思維以及集中思維等方面的問題，希望對今后的創(chuàng)新學(xué)習(xí)和發(fā)展能夠有所幫助，以便能更好地符合未來的創(chuàng)新社會的發(fā)展要求。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；創(chuàng)新學(xué)習(xí)；創(chuàng)新思維；思維能力一、 前言在理解量子的過程中，普朗克通過能量子的角度來說明了黑體輻射實驗。在此基礎(chǔ)上，愛因斯坦成功地對光電效應(yīng)進(jìn)行了解釋，能夠說明光的波粒二象性。此后，科學(xué)家們談?wù)摰慕裹c則是量子，從而牛頓力學(xué)在微觀世界領(lǐng)域中則不再使用，應(yīng)該具有
考試周刊 2019年24期2019-03-18
- 枯燥的公式 不枯燥的量子世界
摘要：《量子力學(xué)》是一門美麗的學(xué)科，但在教學(xué)過程中極易被枯燥的數(shù)學(xué)公式掩蓋其美麗的本質(zhì)，文章擬從展示量子力學(xué)豐富的內(nèi)容和廣泛的應(yīng)用角度出發(fā)，通過凝練教學(xué)內(nèi)容，引入專題討論、講座等環(huán)節(jié)，探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)和理解的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時享受學(xué)科的魅力。關(guān)鍵詞：量子力學(xué);工科院校;教學(xué)方法中圖分類號：G642.41? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）49-0136-03量子力學(xué)描述微觀世界的運
教育教學(xué)論壇 2019年49期2019-01-17
- 淺談量子力學(xué)
張振宇摘要：量子力學(xué)屬于20世紀(jì)最偉大的科學(xué)成就之一，其是人力智力的結(jié)晶，同時也是一門重要的科學(xué)學(xué)科，更是無數(shù)人嘔心瀝血所創(chuàng)造出來的新產(chǎn)物，對量子力學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究需立足實際，實事求是。量子力學(xué)是現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)之一，廣泛運用于微觀、低速物理現(xiàn)象的解釋?；诖耍疚木徒Y(jié)合筆者在學(xué)習(xí)與生活中所掌握到的知識，談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">量子力學(xué)緣起和宇宙觀，并對量子教育學(xué)的唯心主義進(jìn)行分析，最后在提出生活中的量子力學(xué)，以供參考。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；科學(xué)；唯心主義量子力學(xué)完全否定了牛頓物理
神州·中旬刊 2018年12期2018-12-17
- 量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式探討
通過對傳統(tǒng)量子力學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析，提出以“問題驅(qū)動”作為突破口，結(jié)合慕課、微課等新型教學(xué)手段，將案例教學(xué)、類比教學(xué)、互動教學(xué)等融入教學(xué)過程，建立學(xué)習(xí)小組研討機(jī)制，豐富成績考核辦法，探索教考分離途徑。利用“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式，摸索創(chuàng)新物理類專業(yè)量子力學(xué)的模塊式教學(xué)方法和工科類專業(yè)量子力學(xué)的普物化教學(xué)方法。關(guān)鍵詞 量子力學(xué) 教學(xué)方法 問題驅(qū)動中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.055Di
科教導(dǎo)刊 2018年20期2018-11-12
- 量子力學(xué)中的廣義相對論
泊杉摘 要：量子力學(xué)和廣義相對論都是二十世紀(jì)建立起來的基本科學(xué)體系，是自然科學(xué)中的兩大基石。量子場論就是建立在這兩個理論之上的相對論性量子力學(xué)。我們已經(jīng)知道，引力波是從廣義相對論中引申出來的概念，而且在宏觀物理體系中，它與質(zhì)量和速度的乘積（即動量）有著十分密切的關(guān)系，動量越大，引力波的能量強(qiáng)度越大。在量子力學(xué)體系中，也存在引力波現(xiàn)象，只是相對于天體而言，其所產(chǎn)生的動量微不足道，所產(chǎn)生的引力波的強(qiáng)度十分微弱。根據(jù)波粒二象性可知，物體和粒子存在著兩種狀態(tài)（即波
中國科技縱橫 2018年19期2018-10-30
- 探析量子糾纏的可分性判據(jù)和量子退相干的研究
生和進(jìn)步，對量子力學(xué)的研究也越來越成熟。本文就量子糾纏的可分性判據(jù)和量子退相干的研究進(jìn)行分析，簡述了量子力學(xué)的背景和現(xiàn)狀，簡單描述在量子糾纏和量子退相干在量子力學(xué)研究中的作用和優(yōu)點。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；量子糾纏；量子退相干；研究分析量子糾纏對于量子力學(xué)研究來說，是一項重要的研究成果。量子力學(xué)研究中對于量子糾纏有著許多的應(yīng)用途徑，但是研究發(fā)現(xiàn)，量子退相干效應(yīng)會使得量子糾纏的糾纏度下降。甚至?xí)斐闪孔蛹m纏的產(chǎn)生的效應(yīng)完全消失。所以對量子糾纏的課分性判據(jù)和量子退相
科技風(fēng) 2018年32期2018-10-21
- 態(tài)疊加原理的翻轉(zhuǎn)課堂探討研究
轉(zhuǎn)課堂引入到量子力學(xué)教學(xué)過程。量子力學(xué)內(nèi)容晦澀難懂，傳統(tǒng)教學(xué)方式難以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這里從著名的“薛定諤的貓”假想實驗引入態(tài)疊加原理再引申到糾纏態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；態(tài)疊加原理；翻轉(zhuǎn)課堂；教學(xué)改革中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-000X（2018）04-0071-03Abstract： In this paper， based o
高教學(xué)刊 2018年4期2018-09-10
- 維格納關(guān)于對稱性思想的應(yīng)用及其意義
稱性；群論；量子力學(xué)；哲學(xué)意義尤金·保羅·維格納（Eugene Paul Wigner， 1902-1995），美籍匈牙利人，20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家之一。在他的科學(xué)文獻(xiàn)中，對稱性扮演了核心的角色。特別是他在量子力學(xué)中關(guān)于對稱性和不變性原理方面的開創(chuàng)性工作。一、維格納將對稱性應(yīng)用于量子力學(xué)（一）1927年，維格納首先用對稱性成功地分析了原子光譜，發(fā)現(xiàn)了宇稱守恒定律宇稱是描寫微觀粒子在空間反演下變換性質(zhì)的物理量，記為P，有奇偶之分。如果在空間反演下描述某一粒子
教育界·下旬 2018年1期2018-06-16
- 量子力學(xué)的發(fā)展綜述
嘉悅摘 要：量子力學(xué)是對經(jīng)典物理學(xué)在微觀領(lǐng)域內(nèi)的一次革命，是現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，它從根本上否定了牛頓物理學(xué)。本文帶大家再次回到那個偉大的年代，再次簡要回顧下那場史詩般壯麗的革命。關(guān)鍵詞：量子力學(xué) 發(fā)展 量子 多世界解釋中圖分類號：O413.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01量子理論的中心思想是一切東西都是由不可預(yù)言的量子構(gòu)成，但這些粒子的統(tǒng)計行為遵循一種可以預(yù)言的波動圖樣。簡簡單單的一句話，深入研究起來確實那樣令人困惑，整
中文信息 2018年3期2018-06-11
- 量子力學(xué)中哲學(xué)觀點的一點探討
文主要探討了量子力學(xué)誕生與發(fā)展當(dāng)中一些重要的哲學(xué)觀點，具體體現(xiàn)在人們對微觀世界的不確定性，非定域性和實在性的不同認(rèn)識上，從而說明了量子力學(xué)的發(fā)展正在深刻地影響和改變著人類對于這個自然界本性的認(rèn)識。而這些討論有助于開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的獨立思考?！娟P(guān)鍵詞】量子力學(xué) 哲學(xué)觀點 不確定性 非定域性【基金項目】湖北大學(xué)量子力學(xué)精品資源共享課程項目030-013663資助【中圖分類號】N02；O413.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（201
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年22期2018-06-08
- 淺談量子力學(xué)及其內(nèi)在原理
海龍[摘要]量子力學(xué)是什么，為什么會存在量子力學(xué)，以及物質(zhì)是什么，空間是什么，我們從何處來，世界是怎樣誕生的，宇宙大爆炸是怎樣產(chǎn)生的，以及為什么我們的空間是以正物質(zhì)為基礎(chǔ)，等等，關(guān)于這些問題，在這里，我將嘗試通過一個特殊的角度做一次分析，并嘗試對以上問題做出解答，這其中需要引入一個新的平衡，暫且先稱之為“空間的動量守恒”。[關(guān)鍵詞]量子力學(xué)；平行空間；奇點；隧穿效應(yīng)；電子云介紹量子力學(xué)之前，我先簡單的介紹一下三維到四維的過渡。首先，我們先來看一下二維的平面
絲路視野 2018年1期2018-05-14
- 基于SPOC的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實踐
養(yǎng)目標(biāo)，以及量子力學(xué)課程特點，探索了從“傳統(tǒng)教學(xué)”向“基于SPOC的混合式教學(xué)”轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式改革方案，研究了以學(xué)生為核心、基于SPOC的量子力學(xué)課程混合式教學(xué)方法，為進(jìn)一步改善課堂教學(xué)效果和質(zhì)量提供重要保障?！娟P(guān)鍵詞】SPOC；量子力學(xué)；電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；教學(xué)模式中圖分類號： O413.1-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：2095-2457（2018）03-0052-002Reform and Practice of Quantum Mechanics
科技視界 2018年7期2018-04-16
- 量子力學(xué)教學(xué)改革探討
肇雄【摘要】量子力學(xué)是物理學(xué)專業(yè)的核心課程之一，也是其他課程的基礎(chǔ)。本文指出了在量子力學(xué)教學(xué)過程中存在的一些問題，分析了這些問題的原因，提出了在教學(xué)過程中要發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合理地安排教學(xué)內(nèi)容，闡述了問題導(dǎo)向教學(xué)方式，以及探討引入慕課和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式來進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型人才?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)改革 教學(xué)方法 量子力學(xué)【基金項目】肇慶學(xué)院質(zhì)量工程項目“量子力學(xué)多層次立體教學(xué)改革與探討”（ZLGC2014
課程教育研究 2018年4期2018-03-16
- 紀(jì)念科學(xué)家約翰·斯圖爾特·貝爾誕辰90周年
人熟知，除了量子力學(xué)以外，貝爾在加速器物理、高能物理方向都有自己的貢獻(xiàn)。文章從生平、成就、遺產(chǎn)三個方面對貝爾進(jìn)行了介紹，借其誕辰90周年之際，緬懷這位對人類科學(xué)事業(yè)做出過突出貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家?！娟P(guān)鍵詞】約翰·斯圖爾特·貝爾；量子力學(xué)；糾纏態(tài)；貝爾不等式一、貝爾的生平1928年，貝爾出生于北愛爾蘭的貝爾法斯特，這是一座以制船業(yè)而聞名的城市，著名的“泰坦尼克號”就是在這里鑄造的。貝爾自小就不同于其他人，他的家庭信奉圣公教，身邊也有很多人信奉天主教，貝爾卻堅持自
教育界·下旬 2018年10期2018-01-26
- 采用網(wǎng)絡(luò)對話式教學(xué)法講解不確定原理的科學(xué)內(nèi)涵
不確定原理是量子力學(xué)基本原理之一，指出了兩個共軛量不可能同時有確定的值，學(xué)界主流觀點認(rèn)為是粒子的波粒二象性的體現(xiàn)。在多年的理論物理教學(xué)中認(rèn)識到，讓學(xué)生理解和掌握不確定原理是一個難點。為了破解此難點，借助moodle網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行對話式教學(xué)法，在網(wǎng)上以學(xué)生提問+教師回答的方式，輔以圖片、動畫、視頻和文獻(xiàn)資料的傳送，了解該原理的提出和簡史、科學(xué)內(nèi)涵、質(zhì)疑等，收到了較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 不確定原理 波粒二象性 小澤不等式 量子力學(xué)中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識
科教導(dǎo)刊 2017年31期2018-01-25
- 量子力學(xué)的軍事應(yīng)用展望
韓毅摘要：量子力學(xué)是20世紀(jì)最重要的科學(xué)理論成就，它一方面因其神秘高深的特性被稱為物理世界的百歲幽靈，另一方面又作為構(gòu)成現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論，深深改變著人類生活的方方面面。量子力學(xué)在軍事領(lǐng)域的幾大應(yīng)用近些年也取得了很大的進(jìn)步，其中的量子衛(wèi)星、量子雷達(dá)、量子武器和量子計算機(jī)都有望登上未來軍事斗爭的舞臺上并一展拳腳。而將量子力學(xué)理論引入軍事裝備領(lǐng)域，也必將引發(fā)新一輪的軍事大變革。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；量子衛(wèi)星；量子雷達(dá)；量子武器；量子計算機(jī)作為人類歷史進(jìn)步的杠桿
海峽科技與產(chǎn)業(yè) 2017年9期2018-01-20
- 低頻強(qiáng)激光場中的高次諧波理論研究
波截止精確的量子力學(xué)的公式，不同于定則Ip+3.17Up，其中l(wèi)p是原子的電離能，Up是由于量子隧穿和散射效應(yīng)的有質(zhì)動量。從20世紀(jì)80年代末開始受到人們的廣泛關(guān)注，吸引著世界上許多實驗室和實驗小組從事這一領(lǐng)域的研究，使得高次諧波輻射取得了日新月異的進(jìn)展和成果，本文簡單的介紹了這一理論基本推導(dǎo)過程和解題方法，重要的是把經(jīng)典理論和量子理論結(jié)合到了一起，電子在運動過程中的加速描述其運動。關(guān)鍵詞：量子力學(xué) 諧波 激光場一、簡介（）研究歷史近年來，高次諧波已成為個
消費導(dǎo)刊 2017年7期2018-01-16
- 探究量子力學(xué)在生活中的應(yīng)用
曉雨摘 要：量子力學(xué)是現(xiàn)代物理學(xué)的重要的學(xué)科分支，它主要用于描述微觀事物，許多物理學(xué)理論和科學(xué)，如原子物理學(xué)、固體物理學(xué)、核物理學(xué)和粒子物理學(xué)以及其它相關(guān)的學(xué)科，都是以其為基礎(chǔ)。在許多現(xiàn)代技術(shù)裝備中，量子效應(yīng)起了重要的作用。本文將圍繞量子力學(xué)的應(yīng)用來進(jìn)行詳細(xì)闡述。關(guān)鍵詞：量子力學(xué) 量子效應(yīng) 實際應(yīng)用中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）10-0-01前言量子力學(xué)是研究物質(zhì)世界微觀粒子運動規(guī)律的物理學(xué)分支，主要研究
中文信息 2017年10期2018-01-15
- 量子力學(xué)發(fā)展綜述
張麗摘 要：量子力學(xué)是研究微觀粒子的運動規(guī)律的物理學(xué)分支學(xué)科。它提供粒子“似-粒”、“似-波”雙重性（即“波粒二象性”）及能量與物質(zhì)相互作用的數(shù)學(xué)描述。量子力學(xué)是對經(jīng)典物理學(xué)在微觀領(lǐng)域的一次革命，是對牛頓物理學(xué)的根本否定。量子力學(xué)是現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)之一，在低速、微觀的現(xiàn)象范圍內(nèi)具有普遍適用的意義。論述了量子力學(xué)的發(fā)展以及與量子力學(xué)相關(guān)的物理概念，討論了量子力學(xué)研究的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：量子力學(xué)；振子；粒子一、量子力學(xué)的起源19世紀(jì)末正當(dāng)人們?yōu)榻?jīng)典物理取得重大成
青年時代 2017年34期2018-01-09
- 量子計算的學(xué)習(xí)報告
鍵詞：物理；量子力學(xué)；量子計算一、 量子力學(xué)概述量子力學(xué)主要研究基本粒子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的基礎(chǔ)理論，它與相對論一起構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)。量子力學(xué)理論形成于20世紀(jì)早期，改變了人們對物質(zhì)組成成分的認(rèn)識。在經(jīng)典世界，粒子具有確定的位置和速度，而在量子世界中粒子以某種概率分布在空間中；在經(jīng)典世界，粒子具有確定的運動軌跡，而在量子世界中粒子同時經(jīng)過所有可能的路徑；在經(jīng)典世界，粒子具有確定的狀態(tài)，而在量子世界中粒子處于所有可能的狀態(tài)的疊加態(tài)上。量子力學(xué)揭示我們存在
考試周刊 2017年14期2017-12-09
- 國際政治中的決定論
?！娟P(guān)鍵詞】量子力學(xué)；決定論；預(yù)測論一、決定論決定論是一種認(rèn)為自然界和人類社會普遍存在客觀規(guī)律和因果聯(lián)系的理論和學(xué)說，其與非決定論相對。心理學(xué)中的決定論認(rèn)為，人的一切活動，都是先前某種原因和幾種原因?qū)е碌慕Y(jié)果，人的行為是可以根據(jù)先前的條件、經(jīng)歷來預(yù)測的。決定論概念含有這樣的基本要素：有其因必有其果。這一觀點在科學(xué)研究中很重要，因為它肯定：假如人們了解了所有涉及某種即將發(fā)生的事件的因素，那么他們就可以精確地預(yù)測到這一事件；或者相反，如果發(fā)生了某個事件，那么就
成長·讀寫月刊 2017年11期2017-11-25
- 霍金的依賴模型實在論與馬克思的“有機(jī)哲學(xué)”
模型實在論；量子力學(xué)；有機(jī)論；馬克思；“實踐”實在論中圖分類號：B01文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.3963/j.issn.16716477.2017.04.0028隨著美國著名建設(shè)性后現(xiàn)代學(xué)者小約翰·柯布（John B.Cobb，Jr）于2014年5月在第八屆生態(tài)文明國際論壇上發(fā)表《論有機(jī)馬克思主義》一文，美國學(xué)者菲利普·克萊頓、賈斯延·海因澤克所著的《有機(jī)馬克思主義——生態(tài)災(zāi)難與資本主義的替代選擇》中文版于2015年8月在我國發(fā)行，以及第十屆國際有機(jī)宇宙
武漢理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2017年4期2017-09-06
- 力學(xué)之我見
：經(jīng)典力學(xué)；量子力學(xué)；高中物理；理論物理；發(fā)展力學(xué)是一門獨立的基礎(chǔ)學(xué)科，是有關(guān)力、運動和介質(zhì)（固體、液體、氣體、等離子體），宏、細(xì)、微觀性質(zhì)的學(xué)科，研究以機(jī)械運動為主，及其同物理、化學(xué)、生物運動耦合的現(xiàn)象。它研究能量和力以及他們與固體、液體、及氣體的平衡、變形或運動的關(guān)系。它是一門基礎(chǔ)學(xué)科，同時也是一門技術(shù)學(xué)科。在生活中，我們隨處可見人們對力學(xué)的使用：飛機(jī)在起飛時需要用到力，起重機(jī)起重的時候需要用到力，人們在搬東西的時候需要用到力……沒有了力學(xué)，人們的生活
新課程·中學(xué) 2017年6期2017-08-24