取決于他所選的參照系。有位盲人，性格開(kāi)朗，知足快樂(lè)，有人問(wèn)他：“你怎么不感到痛苦？”他笑著說(shuō)：“我痛苦什么？和聾子比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；和啞巴比，我能開(kāi)口說(shuō)話；和癱瘓的人相比，我還能行走。”他不覺(jué)得痛苦，是因?yàn)楹线m地選擇了參照系。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人們的生活水平普遍都有提高。但為什么還有許多人感到不如意？有的收入不菲且有房有車(chē)族常牢騷滿腹，甚至還有衣食不愁的有閑族也叫喚生活的苦和累，這是何故？這其中的可能原因，就是這些人總是選擇那些更好的人作參照系。然而

成熟。利用視覺(jué)參照系優(yōu)化的理論與技術(shù)手段對(duì)小半徑公路長(zhǎng)隧道視覺(jué)環(huán)境進(jìn)行改善，旨在通過(guò)低成本、長(zhǎng)期有效、主動(dòng)防控的手段，為駕駛?cè)颂峁┖愠７€(wěn)定、連續(xù)一致的視覺(jué)參照信息，符合駕駛?cè)似谕?，降低駕駛工作負(fù)荷，從而安全舒適有效誘導(dǎo)駕駛?cè)笋傠x隧道。針對(duì)上述背景，本文從小半徑公路長(zhǎng)隧道的視覺(jué)環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)、交通行為學(xué)等理論提出基于心理旋轉(zhuǎn)效應(yīng)的小半徑公路長(zhǎng)隧道視覺(jué)環(huán)境優(yōu)化理論和方法，并從駕駛?cè)艘蚺c駕駛?cè)蝿?wù)等層面提出面向心理旋轉(zhuǎn)效應(yīng)改善的小半徑公路長(zhǎng)隧道視

取決于他所選的參照系。有位盲人，性格開(kāi)朗，知足快樂(lè)，有人問(wèn)他：“你怎么不感到痛苦？”他笑著說(shuō)：“我痛苦什么？和聾子比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；和啞巴比，我能開(kāi)口說(shuō)話；和癱瘓的人相比，我還能行走?！彼挥X(jué)得痛苦，是因?yàn)楹线m地選擇了參照系。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人們的生活水平普遍都有提高。但為什么還有許多人感到不如意？有的收入不菲且有房有車(chē)族常牢騷滿腹，甚至還有衣食不愁的有閑族也叫喚生活的苦和累，這是何故？這其中的可能原因，就是這些人總是選擇那些更好的人作參照系。然而

所在村莊相對(duì)于參照系群體的收入相對(duì)貧困成為中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力遷移到城市就業(yè)的動(dòng)因[4]。因而相對(duì)貧困可能是影響農(nóng)民工城市居留意愿的一個(gè)重要因素。值得注意的是，當(dāng)農(nóng)民工為緩解收入相對(duì)貧困由農(nóng)村遷移至城市后，隨著遷移時(shí)間的拉長(zhǎng)其面臨的參照系并非固定不變。從短期來(lái)看，他們更傾向于和那些處境類似的農(nóng)民工群體進(jìn)行比較，但從長(zhǎng)期來(lái)看，他們也可能選擇城市居民作為參照系。因此，農(nóng)民工進(jìn)入城市以后可能會(huì)面臨著城市居民以及農(nóng)民工群體的雙重參照。此外，受制度和自身人力資本、社會(huì)資本

然是僅限于慣性參照系；有些人把非慣性系也包括在內(nèi)了。本文采用前者。2)本文中時(shí)鐘A總是指相對(duì)于慣性系不經(jīng)歷加速過(guò)程的時(shí)鐘。1 時(shí)鐘佯謬的簡(jiǎn)單回顧和我們的看法慣性參照系中t=0時(shí)一時(shí)鐘從原點(diǎn)出發(fā)沿x軸正方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為v。出發(fā)時(shí)其讀數(shù)為零，由間隔不變性可得任一時(shí)刻t時(shí)其讀數(shù)τ為[1](1)式中x為該時(shí)刻時(shí)鐘的坐標(biāo)。因?yàn)閤=vt，所以(2)據(jù)此該參照系中的觀測(cè)者判定運(yùn)動(dòng)時(shí)鐘慢了?，F(xiàn)有A、B兩個(gè)時(shí)鐘。二者沿其連線以相對(duì)速度v勻速運(yùn)動(dòng)，相遇時(shí)校對(duì)零點(diǎn)。時(shí)鐘A參

還是僅限于慣性參照系；有些人，特別是一些造詣?shì)^深的學(xué)者，把加速參照系也包括在內(nèi)了。這個(gè)差別并不影響對(duì)時(shí)鐘佯謬的討論，但必須明確交代，不然會(huì)帶來(lái)毫無(wú)價(jià)值的爭(zhēng)議。我們所說(shuō)的狹義相對(duì)論只限于慣性系。本文中如果不作說(shuō)明，時(shí)鐘A總是指相對(duì)慣性系不含加速階段的。1 問(wèn)題20世紀(jì)60年代，對(duì)時(shí)鐘佯謬的討論相當(dāng)熱烈，不少人想在狹義相對(duì)論范圍內(nèi)把該佯謬解決，這樣的探討也是有益的，可以加深對(duì)相對(duì)論中諸多概念的理解。但是，導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)鐘佯謬的根源是時(shí)鐘B經(jīng)歷了加速階段。如果不針對(duì)

之相配套的評(píng)價(jià)參照系。唯有如此，才能有助于評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀與準(zhǔn)確。然而，當(dāng)前人們還缺乏對(duì)評(píng)價(jià)參照系的科學(xué)認(rèn)識(shí)和重視，評(píng)價(jià)活動(dòng)中，常常忽視對(duì)評(píng)價(jià)參照系的構(gòu)建，從而導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀與準(zhǔn)確。因而，亟待從理論上對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)加以審視，促進(jìn)對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)參照系的認(rèn)識(shí)。任何評(píng)價(jià)都是基于參照系比較的結(jié)果。理論上，任何評(píng)價(jià)都有參照物或參照系，但在現(xiàn)有的評(píng)價(jià)理論中，評(píng)價(jià)參照系既不是評(píng)價(jià)系統(tǒng)的實(shí)體性要素（如評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)客體等），也不是聯(lián)結(jié)性要素（如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等），因而在評(píng)價(jià)活動(dòng)

），地圖的不同參照系表征方式對(duì)認(rèn)知的影響（Wickens et al.，1994），地圖學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)認(rèn)知的影響（Lloyd，1994），個(gè)體差異對(duì)地圖認(rèn)知的影響（Fontaine，2001）等。20世紀(jì)90年代，高俊院士率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展地圖空間認(rèn)知研究，提出了地圖空間認(rèn)知理論（高俊等，1991）。2001 年王家耀和陳毓芬在《理論地圖學(xué)》一書(shū)中闡述了地圖空間認(rèn)知的基本過(guò)程，即感知過(guò)程、表象過(guò)程、記憶過(guò)程和思維過(guò)程（王家耀等，2001）。21 世紀(jì)隨著旅游業(yè)的

看”要使用意義參照系“看”與“看見(jiàn)”的區(qū)分，就是是否意識(shí)到了“限制”的存在。我在這里想做一點(diǎn)延伸，將“限制”闡釋為“框架”或者“意義參照系”。我們知道，一幅作品會(huì)有主體和背景的區(qū)分，背景看似沒(méi)有主體重要，事實(shí)上它是比主體更重要的存在，正是它的存在構(gòu)筑了主體的價(jià)值和意義。所謂的意義參照系，也會(huì)以背景、立場(chǎng)、視角、視野、維度等諸如此類的概念出現(xiàn)，不論你是否有意識(shí)，但在看事物和現(xiàn)象的時(shí)候，一定都會(huì)采用。我們?cè)诳磧和臅r(shí)候，常常處于某一個(gè)特殊的意義參照系而不自知。

實(shí)證會(huì)計(jì)研究的參照系存在股價(jià)漂移的不確定性、完美市場(chǎng)體系的非現(xiàn)實(shí)性。 實(shí)證會(huì)計(jì)研究的基礎(chǔ)理論之間存在邏輯沖突， 所依賴的市場(chǎng)有效與其預(yù)測(cè)功能之間的矛盾， 說(shuō)明實(shí)證會(huì)計(jì)研究是為了解釋而解釋， 而不是為了解決而解釋。 如果市場(chǎng)是有效的， 那么實(shí)證會(huì)計(jì)研究的結(jié)果就會(huì)被市場(chǎng)反映， 從而導(dǎo)致實(shí)證會(huì)計(jì)研究無(wú)法產(chǎn)生套利效應(yīng); 如果無(wú)法套利， 就無(wú)法證明實(shí)證會(huì)計(jì)研究的價(jià)值存在性。 可見(jiàn)實(shí)證會(huì)計(jì)研究存在自循環(huán)悖論。 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)研究的理論基礎(chǔ)， 為了解決問(wèn)題而

生態(tài)系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱參照系)的設(shè)定,使得評(píng)估結(jié)果在不同時(shí)間和空間上具有較好的可比性[15]。由于現(xiàn)實(shí)世界中很難找到完全不受人類影響的理想參照系,將與待評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)具有相似植被、土壤、氣候條件且受人類活動(dòng)影響相對(duì)較小的自然生態(tài)系統(tǒng)作為參照系具有較好的合理性與可行性。參照生態(tài)系統(tǒng)主要包括：(1)極小干擾參照狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)最大程度地保留了完整性,幾乎沒(méi)有人類活動(dòng)；(2)歷史條件參照狀態(tài),在人類干擾之前的生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)；(3)最佳可達(dá)狀態(tài),在某一特定地理和氣候本底條件下,

動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)非慣性參照系中，系統(tǒng)做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的條件和運(yùn)動(dòng)規(guī)律.眾所周知，當(dāng)系統(tǒng)位于非慣性參照系中時(shí)，系統(tǒng)不僅受到物體間的相互作用力，還受到慣性力的作用[7,8].若選地面為S系，S′系相對(duì)S系以加速度a0做加速直線運(yùn)動(dòng).一運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)相對(duì)S系的速度為ν，相對(duì)S′系的速度為ν′，則根據(jù)牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀和伽利略的速度變換方程，運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的絕對(duì)加速度a、相對(duì)加速度a′和牽連加速度a0的關(guān)系a=a0+a′(1)若質(zhì)點(diǎn)所受合外力為F，其運(yùn)動(dòng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于光速，則質(zhì)點(diǎn)質(zhì)量m的相對(duì)論

變換證明在質(zhì)心參照系中，根據(jù)能量守恒，有(2)質(zhì)心參照系中系統(tǒng)的總動(dòng)量為零，即(3)(4)(5)式中c為真空中的光速.由式(2)～(5)可解得：(6)圖1 實(shí)驗(yàn)室參照系與質(zhì)心參照系中的核反應(yīng)(7)(8)(9)由式(8)可得(10)(11)將式(10)和(11)代入式(9)，并利用式(3)和(4)，可得(12)最后，將式(6)和(7)代入式(12)，我們得到實(shí)驗(yàn)室參照系中粒子A的能量：(13)其動(dòng)能為(14)(15)時(shí)，入射粒子的動(dòng)能最小.此時(shí)反應(yīng)產(chǎn)生的粒子

厘清疫情必須把參照系移出地球，以追究“關(guān)系”替代追究“實(shí)體”，進(jìn)入“既是演員又是觀眾”的意境，揭示病毒與人體的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，認(rèn)識(shí)矛盾的主要方面不在病毒而在人體。COVID-19是世界進(jìn)入疫變時(shí)代的歷史劃界，標(biāo)志是疫情“寒起暑落”常態(tài)消失，病根是“身內(nèi)自然”和“身外自然”同步破壞。中國(guó)所采用整體科學(xué)與還原科學(xué)優(yōu)化配置和強(qiáng)化管理的動(dòng)態(tài)模式，屬于疫變時(shí)代的“涌現(xiàn)”，可能成為應(yīng)對(duì)疫變的唯一有效模式。中國(guó)模式是多種因素作用的結(jié)果，其核心是價(jià)值導(dǎo)向。完善涌現(xiàn)模式，教育

因;認(rèn)識(shí)自我;參照系;【中圖分類號(hào)】 G635.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）24-150-01一、前言高三學(xué)生常會(huì)面對(duì)成功與失敗的考驗(yàn)，不同學(xué)生對(duì)于成敗特別是失敗有著不同的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。多數(shù)學(xué)生都不能勇敢地正視失敗，考試失利時(shí)垂頭喪氣，只有少數(shù)學(xué)生能冷靜地分析失敗的原因。眾所周知，高三是一個(gè)重要又特殊的階段，能否從一次次的失敗中站起來(lái)，從中總結(jié)出有益的教訓(xùn)，尋找避免遭遇同樣失敗的規(guī)律，對(duì)于處于人生十字路口的高三學(xué)生而言尤其重要

程;學(xué)習(xí)情境;參照系《醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)》是精密醫(yī)療器械專業(yè)的一門(mén)核心課程，其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物電信號(hào)的深入理解、對(duì)醫(yī)用電子儀器系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)和綜合分析能力。一直以來(lái)，限于醫(yī)用電子儀器的特殊性，本門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程拘泥于傳統(tǒng)的理實(shí)結(jié)合模式，這在教學(xué)效果上容易讓學(xué)生受教師分析思路影響而難以形成自我的分析思想，不利于滿足職業(yè)崗位的能力需求。對(duì)此，本文將以基于工作過(guò)程的教學(xué)模式對(duì)本門(mén)課程的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行探索。一、《醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)》課程教學(xué)存在的問(wèn)

者提供了一個(gè)“參照系”。1.學(xué)校育人活動(dòng)評(píng)價(jià)表：學(xué)校育人活動(dòng)“查一查”學(xué)生成人是德育實(shí)效之果，育人活動(dòng)是德育實(shí)效之因。從學(xué)校到各個(gè)班級(jí)，都經(jīng)常面臨大量的育人活動(dòng)設(shè)計(jì)工作，如何設(shè)計(jì)好一個(gè)育人活動(dòng)，在設(shè)計(jì)育人活動(dòng)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素，怎樣證明育人活動(dòng)的設(shè)計(jì)達(dá)到了初衷，這些問(wèn)題是學(xué)校德育干部和教師們常常思考的問(wèn)題。不同于課程教學(xué)有課程標(biāo)準(zhǔn)，育人活動(dòng)的設(shè)計(jì)缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)和參照。為此，我們研制了針對(duì)學(xué)校育人活動(dòng)的若干指標(biāo)框架，形成了一個(gè)便于學(xué)校、教師參照和自查的《學(xué)校

內(nèi)外的強(qiáng)弱視覺(jué)參照系在短時(shí)間的迅速過(guò)渡，其改善措施為對(duì)隧道進(jìn)出口的參照物、空間以及照度等視覺(jué)參照系進(jìn)行緩和，對(duì)隧道中部的強(qiáng)弱視覺(jué)參照予以增強(qiáng)。以下以視覺(jué)參照系重構(gòu)為思路，對(duì)高速公路長(zhǎng)隧道的照明設(shè)置進(jìn)行探討。1 視覺(jué)參照系重構(gòu)思路當(dāng)車(chē)輛行駛于正常路段時(shí)，駕駛員能自行對(duì)道路環(huán)境進(jìn)行搜索，尋找參照物進(jìn)而形成距離感、速度感以及空間感等行車(chē)過(guò)程中的重要心理感受。但是當(dāng)車(chē)輛進(jìn)入隧道時(shí)，由于參照物、空間以及照度發(fā)生劇烈變化的緣故，駕駛員尋找可見(jiàn)線索的難度上升而很難在短時(shí)

際需求配合線性參照系統(tǒng)(Linear Referencing System, LRS)共同確定[1]。由于道路的線性特征，采用線性參照系統(tǒng)更有優(yōu)勢(shì)，符合人們對(duì)道路要素描述的習(xí)慣和理解能力。用大地坐標(biāo)來(lái)描述道路特征點(diǎn)的位置，往往沒(méi)有用里程數(shù)更直接、更易理解；線性參照系統(tǒng)也是為了解決交通網(wǎng)絡(luò)中事件定位和表達(dá)而設(shè)計(jì)的。目前高速公路普遍采用里程樁進(jìn)行線性定位[2]，以距離替代坐標(biāo)來(lái)定位空間事物或事件。交通運(yùn)輸?shù)乩硇畔⑾到y(tǒng)GIS-T(Geographic Infor

牌定位的時(shí)候，參照系是一個(gè)非常重要的工具。參照系能讓品牌借力達(dá)成更好地差異化的目的，從而引導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)。品牌的參照系一般被定義為消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)和使用該品牌時(shí)的參照標(biāo)準(zhǔn)。參照系會(huì)定義產(chǎn)品被消費(fèi)的場(chǎng)景、定義競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)而引導(dǎo)顧客的選擇。參照系是品牌定位必須要考慮的要素，其他要素包括目標(biāo)消費(fèi)者、利益點(diǎn)和令人信服的理由。很多品牌管理者投入大量的時(shí)間和研究來(lái)做品牌定位，但聚焦在目標(biāo)消費(fèi)者、利益點(diǎn)和令人信服的理由這三大要素上，而品牌的參照系經(jīng)常被忽略。消費(fèi)者每天被無(wú)數(shù)的產(chǎn)

長(zhǎng)需要有一個(gè)“參照系”，成長(zhǎng)“參照系”的確定需要教師站在終身發(fā)展的視角，根據(jù)自身所處發(fā)展階段及最近發(fā)展區(qū)做基于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的階段性調(diào)整。但是，部分教師的成長(zhǎng)“參照系”卻較為單一且狹窄，即“職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”。當(dāng)“職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”成為教師成長(zhǎng)的唯一“參照系”時(shí)，教師的成長(zhǎng)變得功利，一旦目標(biāo)達(dá)到，難有進(jìn)一步前行的動(dòng)力。一、以“職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”為“參照系”對(duì)教師成長(zhǎng)的制約按照職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)給自己制定某一階段的發(fā)展規(guī)劃，這一做法并無(wú)不妥。但問(wèn)題在于將其當(dāng)成“唯一參照系”，無(wú)暇顧

學(xué)的源頭和永恒參照系。關(guān)鍵詞：古希臘神話；文化；文學(xué)；源頭；參照系成型于公元前八世紀(jì)的古希臘神話，既是許多文學(xué)作品從文體、內(nèi)容、形象、寓意方面模仿的范式，是繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)作品創(chuàng)作的內(nèi)容和主題，更是西方文化意識(shí)形態(tài)成形的基石。悠悠西方文明幾千年，無(wú)數(shù)的文學(xué)家、藝術(shù)家、音樂(lè)家從中汲取營(yíng)養(yǎng)，哺育了一代又一代西方人。與此同時(shí)，作為文明的參照物，古希臘神話也為東方世界了解西方提供了一面鏡子。一、古希臘神話的文化意識(shí)形態(tài)源頭作用古希臘神話主要是由游吟詩(shī)人荷馬創(chuàng)作的《

理競(jìng)賽中,轉(zhuǎn)動(dòng)參照系一直是教師和學(xué)生比較頭疼的問(wèn)題,筆者在和教師、學(xué)生交流時(shí),發(fā)現(xiàn)很多教練員在涉及轉(zhuǎn)動(dòng)參照系的問(wèn)題都是一筆帶過(guò),略而不講,而且大部分的競(jìng)賽書(shū)在這一塊內(nèi)容要么略提一下,要么所配練習(xí)非常少,使得學(xué)生無(wú)法及時(shí)地得到鞏固加強(qiáng)．此外比較暢銷(xiāo)的程稼夫的《力學(xué)篇》中習(xí)題2-36也只配了答案,沒(méi)有詳細(xì)的解答過(guò)程,在貼吧或者競(jìng)賽交流群中,時(shí)不時(shí)就會(huì)有學(xué)生乃至教師咨詢這道涉及轉(zhuǎn)動(dòng)參照系的試題.現(xiàn)筆者就以這條題為例,來(lái)談?wù)勣D(zhuǎn)動(dòng)參考系問(wèn)題的一般解法．圖1例題.高為

。設(shè)S′為轉(zhuǎn)動(dòng)參照系，質(zhì)量為m的物體(當(dāng)作質(zhì)點(diǎn))以速度v相對(duì)于S′系運(yùn)動(dòng)，若無(wú)外場(chǎng)存在，則轉(zhuǎn)動(dòng)參照系中的觀察者測(cè)得質(zhì)點(diǎn)受力為[2]式中，右側(cè)第一項(xiàng)-mω×(ω×r)為慣性離心力，第二項(xiàng)-2m(ω×v)為科里奧利力，第三項(xiàng)-m(?ω×r)為橫向力。圖1表示平面轉(zhuǎn)動(dòng)直角坐標(biāo)系中質(zhì)點(diǎn)受力情況[3]。因?yàn)?×(-mω×(ω×r))=0，所以慣性離心力具有保守性，該力沿任一閉合路徑做功為零。對(duì)于科里奧利力，令ω=ωk，則有式中，i，j，k分別為x，y，z方向的單位矢

：時(shí)間；空間；參照系；運(yùn)動(dòng)中圖分類號(hào)：0412.1世界是包括一切的整體，它既不是由任何神或人創(chuàng)造的，它總是按規(guī)律燃燒，按規(guī)律熄滅的永恒的活火?！绽死? 自然科學(xué)理論是對(duì)現(xiàn)實(shí)中，自然中，客觀存在的物質(zhì)的性質(zhì)及其規(guī)律的描述、刻畫(huà)、模擬和反映，而現(xiàn)實(shí)中客觀存在的物質(zhì)的性質(zhì)和規(guī)律則是自然科學(xué)理論認(rèn)識(shí)的本源自然以及自然中物質(zhì)的性質(zhì)和規(guī)律是一種現(xiàn)實(shí)存在，一種真實(shí)存在，一種客觀存在，它們既不是由任何神或人創(chuàng)造的，它們的存在不會(huì)因?yàn)槿祟惖拇嬖诙嬖?，也不?huì)因?yàn)槿祟?/div>

科技風(fēng) 2018年30期2018-07-09

幻方（圖1）為參照系，根據(jù)數(shù)列接龍“1、2、4、6、9、12、16、20、25、30、36、42、49、56、64、72、81、90、100、110、121……”之中的任意連續(xù)九項(xiàng)的數(shù)字“對(duì)號(hào)入座”。這就是說(shuō)，該連續(xù)九項(xiàng)的數(shù)字之中，各個(gè)數(shù)字按先后次序是第幾個(gè)數(shù)字，該數(shù)字就按參照系所寫(xiě)的同樣數(shù)字所處的位置，在另一個(gè)事先準(zhǔn)備的空白幻方圖案之中填寫(xiě)該數(shù)字。如此這般，“對(duì)號(hào)入座”式地填滿整個(gè)空白的幻方圖案（如圖2）。進(jìn)一步具體舉例說(shuō)明：根據(jù)任意選擇的數(shù)列接龍之中的

些物理量在不同參照系中是不變的；哪些僅僅是我們?yōu)榱嗣枋龅姆奖愣氲膮⒘?，這些參量在不同的參照系中，有不同的表現(xiàn)。相對(duì)性原理認(rèn)為：物理規(guī)律在慣性系下具有不變性，也就是說(shuō)，在不同參照系上的人都會(huì)在同樣“物理輸入”的情況下，得到同樣的“物理輸出”。比如，“物理輸入”為一個(gè)帶電粒子相對(duì)于某個(gè)參照系以速度勻速運(yùn)動(dòng)，“物理輸出”為該粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。在不同參照系的觀察者應(yīng)該在粒子運(yùn)動(dòng)軌跡上取得一致意見(jiàn)，而至于如何解釋粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，也就是粒子受到作用力的來(lái)源可以各不相

確指出所針對(duì)的參照系，但從功的計(jì)算結(jié)果來(lái)分析可知參照系有兩種可能的情況：其一、f1、f2做的功均以傳送帶為參照系；其二、f1做的功以傳送帶為參照系，f2做的功以地面為參照系。然而，事實(shí)上在中學(xué)物理計(jì)算功時(shí)，當(dāng)題目沒(méi)有明確指定是針對(duì)何種參照系時(shí)一般就是默認(rèn)以地面為參照系；而在運(yùn)用動(dòng)能定理、功能原理解題時(shí)必須是針對(duì)同一選定的慣性參照系來(lái)計(jì)算外力對(duì)各質(zhì)點(diǎn)的功。關(guān)鍵詞：參照系；做功；力學(xué)試題為了方便讀者，現(xiàn)將2003年上海交大自主招生的一道試題及原參考解答轉(zhuǎn)錄于下

詞：時(shí)間延緩；參照系；引力場(chǎng)高中物理教材魯科版物理（必修）第六章“相對(duì)論與量子論初步”是新課改增加的內(nèi)容。相對(duì)論與量子論是現(xiàn)代物理學(xué)和科學(xué)技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，相對(duì)論深刻揭示了時(shí)間、空間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和分布的密切關(guān)系。在高中物理教學(xué)中，把這些知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，十分必要。一方面可以使學(xué)生對(duì)近代物理學(xué)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，另一方面還可樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的時(shí)空觀和世界觀。在教學(xué)過(guò)程中，物理2（必修）教輔材料《學(xué)習(xí)手冊(cè)》中的一道習(xí)題引起了我的質(zhì)疑。題目：一對(duì)孿生兄弟，哥哥于25歲

需要選取一定的參照系，所選擇的參照系不同，那么對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述就會(huì)不同。要判斷一個(gè)參照系是否為慣性參照系，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。而在對(duì)牛頓第一定律進(jìn)行表述時(shí)，我認(rèn)為要判斷所選取的參照系是否為慣性系，其判斷的依據(jù)就是牛頓第一定律是否成立。關(guān)鍵詞：慣性 參照系 關(guān)系慣性系是一種十分理想化的參照系，引力不會(huì)對(duì)其起到任何作用，且其自身不存在加速度，是一種較為自由的參照系。在牛頓第一定律中，對(duì)慣性系進(jìn)行定義，因此，我認(rèn)為對(duì)慣性與參照系的關(guān)系進(jìn)行研究非常有必要。一、慣性

；速度；運(yùn)動(dòng)；參照系此題是一道比較易懂的題目，考查的知識(shí)點(diǎn)是靜摩擦力的分析與計(jì)算，但在運(yùn)算分析中用到了牛頓定律，尤其對(duì)于A在運(yùn)用牛頓定律時(shí)必須要以地面為參照物，而不能“坐在B上”觀察A，以為加速度為零，用牛頓定律推算摩擦力f=0，本題中滲透了“牛頓定律適用于慣性參照系的思想”.4 啟示高考物理試題考查的是物理思想和選拔有潛能的學(xué)生，高考題有效的體現(xiàn)出這些特點(diǎn)，但參照物概念教學(xué)在中學(xué)教材中沒(méi)有展開(kāi)充分討論.參照物概念在物理學(xué)的發(fā)展中有著重要的地位，正是由于參

界。更加豐富的參照系余世存從北大畢業(yè)，是在1990年。那時(shí)，蘇聯(lián)失去繼續(xù)爭(zhēng)霸的能力，而未來(lái)的贏家美國(guó)，剛剛對(duì)中國(guó)實(shí)施了嚴(yán)厲的制裁。余世存本以為，世界局勢(shì)會(huì)朝著和平友好的方向發(fā)展，而現(xiàn)實(shí)卻讓他陷入迷惑。他的職業(yè)安排也遇到了難處。本來(lái)他打算進(jìn)入文化單位，一展文史方面的長(zhǎng)才。最終卻被分配在北京一中教書(shū)。同學(xué)們各有好出路，自己卻只能做“孩子王”，余世存大感失望。余世存決心對(duì)國(guó)家和個(gè)人的艱難處境做出解釋。白天，他用課余時(shí)間閱讀薩特、梅洛·龐蒂，是北京圖書(shū)館的?？?。晚

主義核心價(jià)值；參照系一、價(jià)值體系及其意義（一）價(jià)值的產(chǎn)生人類社會(huì)的價(jià)值形成經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史階段，而且在階段性歷史中，價(jià)值的內(nèi)涵意義也有著本質(zhì)的區(qū)別。（在談及社會(huì)歷史階段的劃分時(shí)，我暫時(shí)使用馬克思的科學(xué)社會(huì)主義理論中所持有的觀點(diǎn)，所謂暫時(shí)是指在這里將我自己有關(guān)社會(huì)歷史階段劃分的主張暫略。）在原始社會(huì)初期，人類最高的價(jià)值追求是求生存，眾所周知這是因?yàn)槭艿缴姝h(huán)境和物質(zhì)文明水平的局限，人類生存的現(xiàn)狀——采集野果和狩獵動(dòng)物，使得他們對(duì)價(jià)值內(nèi)涵的認(rèn)知是很粗淺的，

。人們是以空間參照系來(lái)建構(gòu)環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對(duì)物理空間形成空間結(jié)構(gòu)認(rèn)知，獲取物體的空間信息。而參照系固有于物體本身，即環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)以其自身的特性被加以表征，這種參照系統(tǒng)即為內(nèi)在參照系。內(nèi)在參照系的軸是基于線索來(lái)選擇的，比如感知空間時(shí)的視角、經(jīng)驗(yàn)、物體特質(zhì)等，其中觀測(cè)者自身經(jīng)驗(yàn)線索是最為重要的。然而，內(nèi)在參照系的選擇往往是動(dòng)態(tài)的，即隨著其中線索的改變而發(fā)生改變。比如，當(dāng)觀察者以第一個(gè)視角感知空間關(guān)系時(shí)，往往會(huì)以與第一視角平行的內(nèi)在參照系表征空間關(guān)系，這一

并通過(guò)選擇不同參照系解決相關(guān)問(wèn)題方法難易程度的對(duì)比，說(shuō)明在解決動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同情況，選擇合適的參照系。關(guān)鍵詞：參照系；運(yùn)動(dòng)；速度；坐標(biāo)；物理模型中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2015）4-0052-2機(jī)械運(yùn)動(dòng)中，參照系可以任意選擇。但參照系選擇的不同，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述也不盡相同，于是就有了解決問(wèn)題方法的難易之分。在求解運(yùn)動(dòng)學(xué)或動(dòng)力學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果參照系選擇得不合適，往往會(huì)誤入歧途，給問(wèn)題的解決帶來(lái)很大的麻

?漢英空間語(yǔ)言參照系表達(dá)對(duì)比研究劉禮進(jìn)駱歡(廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，510420，廣州；桂林醫(yī)學(xué)院，541004，桂林)摘要:已有不少研究探索空間語(yǔ)言與認(rèn)知，但相關(guān)的漢英對(duì)比研究卻比較稀缺。本文在Danziger (2010)四分參照系模式下對(duì)比研究漢英語(yǔ)篇中的空間參照系表達(dá)。結(jié)果表明，漢英空間參照系表達(dá)既有共性也有異性。主要共性為：兩者都采用由“目標(biāo)物”至“參照物”/“參照物”至“目標(biāo)物”兩種語(yǔ)序結(jié)構(gòu)，都使用“絕對(duì)、相對(duì)、物本、直接”四種參照系描述空間物體位置

我國(guó)倍比罰金制參照系之反思與重構(gòu) ——以刑事立法協(xié)調(diào)為視角何軍兵1，熊永明2 （1.南昌大學(xué)立法研究中心，江西南昌330031；2.南昌大學(xué)法學(xué)院，江西南昌330031）參照系是我國(guó)罰金刑中倍比罰金制確定罰金刑數(shù)額的決定因素。而我國(guó)《刑法》確定罰金刑參照系不具有協(xié)調(diào)性，同類犯罪參照系不同一，易出現(xiàn)同罪異罰、異罪同罰等不良現(xiàn)象，導(dǎo)致罪刑相適應(yīng)原則落空，損害了公平正義價(jià)值。犯罪對(duì)象金額能最大限度地反映社會(huì)危害性大小，且具有易確定等優(yōu)勢(shì)，能較好地保證罰金刑立法的

文/吳 晶價(jià)格參照系將成為改革關(guān)鍵文/吳 晶吳 晶天津大學(xué)藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授以十八屆三中全會(huì)的深化改革精神為起點(diǎn)，我國(guó)將對(duì)電力、天然氣、石油、交通、環(huán)保、醫(yī)藥等大多數(shù)目前還存在政府定價(jià)的產(chǎn)品展開(kāi)一系列價(jià)格改革。而2015年上半年這些深化改革將進(jìn)入施工期。針對(duì)藥品價(jià)格領(lǐng)域，國(guó)家發(fā)改委下發(fā)了《推進(jìn)藥品價(jià)格改革方案（征求意見(jiàn)稿）》，計(jì)劃2015年初全面放開(kāi)最高零售限價(jià)管制，并交由醫(yī)保部門(mén)制定支付價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)。這意味著我國(guó)的藥品定價(jià)管理試圖從政府行政定價(jià)逐漸過(guò)渡

劃制定中的目標(biāo)參照系選擇薄云（天津市教育科學(xué)研究院）區(qū)域是一個(gè)相對(duì)概念，可單指某一個(gè)行政區(qū)劃，如省（區(qū)市）、市、區(qū)縣，也可以是打破地區(qū)行政區(qū)劃界限的、涵蓋多個(gè)地區(qū)的統(tǒng)稱。本研究所指的區(qū)域主要是指行政區(qū)劃意義上的區(qū)域，即單個(gè)的?。▍^(qū)市）級(jí)教育發(fā)展規(guī)劃。而參照系最早以坐標(biāo)系的形式在數(shù)學(xué)和力學(xué)中出現(xiàn)，是指“為了確定一個(gè)物體的位置和描述其運(yùn)動(dòng)而選作基準(zhǔn)的另一物體”。隨著科學(xué)的發(fā)展，參照系已不僅僅是某一學(xué)科內(nèi)具體的科學(xué)問(wèn)題，而是一個(gè)更具有認(rèn)識(shí)論和方法論意義的重要問(wèn)題

詞：表象變換；參照系；坐標(biāo)變換中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）44-0183-04一、前言量子力學(xué)是近代物理的兩大支柱之一，它的建立是20世紀(jì)劃時(shí)代的成就之一，可以毫不夸張的說(shuō)沒(méi)有量子力學(xué)的建立，就沒(méi)有人類的現(xiàn)代物質(zhì)文明[1，2]。量子力學(xué)在近代物理中的地位如此之重，成為物理本科專業(yè)學(xué)生最重要的課程之一，也是大多數(shù)學(xué)校招考物理專業(yè)研究生的必考科目之一。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生普遍感到量子力學(xué)難學(xué)，其抽象的

物體的運(yùn)動(dòng)又和參照系的選取有關(guān)，那么功和能與參照系的選取有什么樣的關(guān)系?1 問(wèn)題提出某人在以速度v行駛的大船上先后以速率u(相對(duì)于船)向船頭和船尾方向投出質(zhì)量m的球。試問(wèn)，在兩次投球中，他做的功是否相同?解1:以地面為參照系，向船頭投球時(shí)，球的動(dòng)能的增量為:向船尾投球時(shí)，球的動(dòng)能的增量為:可見(jiàn)，兩次投球動(dòng)能的增量不同，根據(jù)動(dòng)能定理，兩次投球時(shí)人做的功也不同。解2:以船為參照系，兩次投球中動(dòng)能的增量為:所以，兩次投球動(dòng)能的增量相同，根據(jù)動(dòng)能定理兩次投球人做的

錯(cuò)解1：在地面參照系中，安培力推動(dòng)潛艇功率為P電1，滿足P電1=BIcv0(1)從管道右側(cè)出來(lái)的海水相對(duì)地面的速度為vd=vr-v0=4 m/s，Δt時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量為m的水相對(duì)地面由靜止加速到速度為vd.令右端出水口面積為S3，安培力做功使水加速消耗電功率為P電2，滿足(2)(3)m=ρS3vrΔt(4)電阻上消耗的熱功率為Pr=I2R(5)(6)由式(1)～(6)，結(jié)合S3=0.12 m2，解得Pr=5×105W，P電1=5.76×104W，P電2=3.2

究以一個(gè)星體為參照系，另一個(gè)星體的軌跡為圓錐曲線，以系統(tǒng)的質(zhì)心為參照系，每一個(gè)星體的軌跡也是圓錐曲線，然后提出了行星與恒星之間也是雙星現(xiàn)象，地球與月球之間也是雙星現(xiàn)象，解釋了困擾物理學(xué)與天文學(xué)多年的行星運(yùn)行軌道的共面性、公轉(zhuǎn)的同向性難題，指出了研究行星運(yùn)行軌道時(shí)慣性質(zhì)量應(yīng)當(dāng)用折合質(zhì)量計(jì)算．雙星現(xiàn)象 折合質(zhì)量 行星運(yùn)行軌道的共面性 行星公轉(zhuǎn)的同向性 萬(wàn)有引力定律的平權(quán)性1 問(wèn)題的提出物理雙星運(yùn)動(dòng)屬于二體問(wèn)題，早在1687年，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律后不久，似乎已

現(xiàn)代化進(jìn)程的“參照系”與追趕目標(biāo)。關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品流通 現(xiàn)代化評(píng)價(jià) 參照系 標(biāo)準(zhǔn)值農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化研究需要理性標(biāo)準(zhǔn)什么是農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化？依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化推進(jìn)成效進(jìn)行判斷？如果沒(méi)有明確的含義與標(biāo)準(zhǔn)界定，就無(wú)法把握和分析農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化的性質(zhì)、進(jìn)程和基本狀況，也就無(wú)法進(jìn)一步去探討我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化的目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化的概念，李連英、李崇光（2012）認(rèn)為“農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化，就是在農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化，是流通現(xiàn)代化概念在農(nóng)

力所做的總功與參照系的選擇無(wú)關(guān).在某一力學(xué)系統(tǒng)內(nèi)，作用力的功和反作用力的功并不一定總是等值反號(hào)的，或者說(shuō)它們的總功一般并不為零，這在系統(tǒng)內(nèi)部各物體間存在相對(duì)位移的情況下是明顯的.【例題】質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0擊中置于光滑水平面上質(zhì)量為M的木塊，射入深度為s0，木塊和子彈最后具有共同速度v，現(xiàn)在我們計(jì)算子彈與木塊之間的一對(duì)相互作用力f和f′的總功W總(設(shè)f和f′為常量).方法1：取地面為參照系如圖1所示，子彈對(duì)木塊的作用力f對(duì)木塊所做的功為Wf=fs式

節(jié)不用選擇轉(zhuǎn)動(dòng)參照系，宜采用平動(dòng)參照系.本文作者認(rèn)為《理論力學(xué)教程》的插圖3.7.2并沒(méi)有錯(cuò)，在§3.7節(jié)采用轉(zhuǎn)動(dòng)參照系是研究剛體平面平行運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)瞬心等問(wèn)題的需要；公式（3.7.3）也不必作根本上的修改，但對(duì)其中坐標(biāo)分量（x′，y′）的含義要加注釋，以免造成混淆.運(yùn)動(dòng)學(xué)；參照系；坐標(biāo)系；坐標(biāo)分量式1 引言由南京大學(xué)周衍柏先生主編的《理論力學(xué)教程》［1］，幾十年來(lái)一直是許多高等學(xué)校物理專業(yè)理論力學(xué)課程的教材或參考書(shū).對(duì)教材中存在的問(wèn)題展開(kāi)討論，是值得提倡的教

以指定的引用為參照系，通過(guò)給定偏移量得到新的引用。返回的引用可以是一個(gè)單元格或單元格區(qū)域，并可以指定返回的行數(shù)或列數(shù)。語(yǔ) 法 ： OFFSET（reference， rows， cols，height，width）。參數(shù)：Reference是作為偏移量參照系的引用區(qū)域，它必須是單元格或相連單元格區(qū)域的引用；Rows是相對(duì)于偏移量參照系的左上角單元格，上（下）偏移的行數(shù)。如果使用5作為參數(shù)Rows，則說(shuō)明目標(biāo)引用區(qū)域的左上角單元格比reference低5行。

在做。這可能和參照系有關(guān)，隨著收入的提高，幸福感不見(jiàn)得就增長(zhǎng)，人們的參照系在不斷提高，提高之后沒(méi)有達(dá)到這種參照系，幸福感就有可能下降。我們最新的一項(xiàng)調(diào)查，和去年相比，幸福感都在下降，整體下降的原因就是人們的收入預(yù)期沒(méi)有達(dá)到。幸福永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)指標(biāo)，和誰(shuí)比，和周邊比，還是跟過(guò)去比。相對(duì)來(lái)說(shuō)，幸福的城市不是分布在最發(fā)達(dá)的地區(qū)，而是原來(lái)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱的地區(qū)，這個(gè)地方他們的起點(diǎn)低，這個(gè)時(shí)候人們的參照系和以前比，更容易達(dá)到?！督?jīng)濟(jì)觀察報(bào)》：在打造居民的幸福感方面，

Δn，可知每個(gè)參照系的時(shí)間都遵循一定的規(guī)律，并不是所有參照系都使用同一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的。“動(dòng)子”模型可以解釋很多東西，例如加速度、力、動(dòng)能、動(dòng)量等，而使用“動(dòng)子”模型解釋物體為什么有慣性，這個(gè)問(wèn)題更加簡(jiǎn)單。同時(shí)正因?yàn)椤皠?dòng)子”模型的存在，而使得時(shí)空旅行只能往后旅行，不存在因果顛倒的情況。那么萬(wàn)有引力及電磁理論“動(dòng)子”模型能否解釋呢？答案是肯定的。用“動(dòng)子”模型解釋萬(wàn)有引力：物質(zhì)內(nèi)是由“動(dòng)子”組成，物質(zhì)外也有“動(dòng)子”，物質(zhì)外的“動(dòng)子”的聚合我們稱為“動(dòng)子場(chǎng)”。萬(wàn)有

描述，在不同的參照系一般并不相同.若已知一物體A相對(duì)某一參照系S′運(yùn)動(dòng)，且參照系S′又相對(duì)另一靜止的參照系S以速度u運(yùn)動(dòng)，如圖1所示.從圖中可見(jiàn) 在低速時(shí)空中，時(shí)間是絕對(duì)的，即S和S′系中的時(shí)間完全對(duì)等.把（1）式兩邊對(duì)時(shí)間t求導(dǎo)，則有圖1 相對(duì)運(yùn)動(dòng)【例1】如圖2所示，一汽車(chē)在雨中以速度u沿直線行駛.下落雨滴的速度飛向偏于豎直方向向車(chē)前傾θ角，速度大小是v.若車(chē)后有一長(zhǎng)方形物體，問(wèn)車(chē)速多大時(shí)，此物體剛好不會(huì)被雨水淋濕.圖2 解析：依照下標(biāo)標(biāo)注法，可以很方便

交點(diǎn)P相對(duì)地面參照系(或其他慣性參照系)的速度為 vP.v1、v2分別為 L1、L2上的與交點(diǎn)P重合的點(diǎn)P1、P2(圖1中未畫(huà)出)的瞬時(shí)速度.分別作 L1、L2的切線 l1、l2(如圖1).取與 L1上的與P1點(diǎn)一起以速度v1運(yùn)動(dòng)的參照系,在此參照系中P點(diǎn)以速度v1′沿l1運(yùn)動(dòng)(如圖 1).則圖1取與L1上的與P1點(diǎn)一起以速度 v1運(yùn)動(dòng)的參照系,在此參照系中 P點(diǎn)以速度v2′沿l2運(yùn)動(dòng)(如圖1).則在地面參照系中沿 l1、l2方向分解 v1(如圖1),有.

藝術(shù)作品的三個(gè)參照系文學(xué)藝術(shù)作品的參照系是指作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作作品和受眾在接受作品時(shí)所據(jù)以理解和判斷的參照系統(tǒng)。文學(xué)藝術(shù)作品的三個(gè)參照系是指現(xiàn)實(shí)世界、已有的作品世界、某一獨(dú)立作品世界。(一)第一參照系?，F(xiàn)實(shí)世界是指獨(dú)立于作品世界之外的物質(zhì)世界和人們的內(nèi)心世界，也就是我們所說(shuō)的社會(huì)生活的總和，包括政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、愛(ài)情生活、家庭生活等。我們把現(xiàn)實(shí)世界叫做第一參照系。第一參照系既包括原初的自然，也包括“人化的自然”。它是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，是作家、

了自己的位置和參照系，這種位置既是生活和職業(yè)的，也是心理和認(rèn)知的。當(dāng)我們處在一個(gè)適宜的位置，看問(wèn)題處于一個(gè)適宜的參照系時(shí)，就可能感到幸福。一個(gè)小故事給我們的答案很有啟示，與窮人住在一起最幸福。為什么?因?yàn)樵谏钪羞@是一個(gè)比較好的參照系。英國(guó)有一個(gè)系列劇，叫做《保住面子》。這部劇在英國(guó)產(chǎn)生了一個(gè)人人皆知的現(xiàn)象，即“海辛斯·巴凱特現(xiàn)象”。這個(gè)系列劇說(shuō)的是，一個(gè)中產(chǎn)家庭的主婦叫做巴凱特，老是觀察她的鄰居有什么收獲，要么是財(cái)富，要么是社會(huì)地位的提高。每每觀察到她的