自主創(chuàng)業(yè)
- 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展淺析
學(xué)生開始選擇自主創(chuàng)業(yè)，然而創(chuàng)業(yè)之路上依舊有許多的難題急需解決。雖然相關(guān)政府在政策上給予了學(xué)生充分的支持，但是讓大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有明確定位，相關(guān)教師對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展有清楚的認識同樣重要。本文主要就這兩方面展開大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問題探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)發(fā)展隨著越來越多的大學(xué)生開始加入創(chuàng)業(yè)隊伍，自主創(chuàng)業(yè)的團隊也不斷涌入了更多新鮮的血液。很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中注定會遇到挫折，而這無疑對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路形成了阻礙，可能導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)失敗。因此大學(xué)生畢業(yè)后是
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年32期2022-06-09
- 首都高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)：現(xiàn)狀、特征與挑戰(zhàn)
都高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)群體中男性、京外生源、本科學(xué)歷的占比相對較高;應(yīng)屆畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度比較積極;創(chuàng)業(yè)資金來源以自籌資金為主，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)活動的收支狀況能基本維持平衡并且稍有盈余;在創(chuàng)業(yè)地域選擇方面，大部分畢業(yè)生傾向于選擇留京創(chuàng)業(yè)。目前，畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)活動中面臨的主要困難集中在創(chuàng)業(yè)資金、市場推廣、項目指導(dǎo)和團隊建設(shè)等方面。多數(shù)接受調(diào)查的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認為，新冠肺炎疫情對他們的自主創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)生了較大影響。關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生;北京地區(qū);自主創(chuàng)業(yè) 研究背景
北京教育·高教版 2022年5期2022-06-07
- 零食盒子
：零食盒子 自主創(chuàng)業(yè) 供應(yīng)鏈一、準備：頭腦風(fēng)暴，逐步落實1.規(guī)劃項目公司項目公司作為“零食盒子”創(chuàng)業(yè)項目實施的主體，其規(guī)范建設(shè)對后期運營乃至整個供應(yīng)鏈管理都產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響。在推動項目實施之前所做的第一步準備就在于設(shè)置并完善項目公司的各項職能。具體來講，主要從以下幾個方面展開：第一，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定對公司證件、法定經(jīng)營形式予以了確立，以本次創(chuàng)業(yè)項目參與者為公司管理人員，來實施公司發(fā)展規(guī)劃并對此過程當(dāng)中出現(xiàn)的各類問題予以負責(zé)。第二，公司的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是長
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年8期2022-02-25
- 高?！皞鞒?創(chuàng)新”傳統(tǒng)服飾手工藝教學(xué)研究與實踐
升創(chuàng)新傳承的自主創(chuàng)業(yè)能力，由導(dǎo)師和學(xué)員共同負責(zé)管理，進行課外深度學(xué)習(xí)，深入研究傳統(tǒng)服飾手工藝，以此為平臺，提升“創(chuàng)新+傳承”的實踐能力。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;傳統(tǒng)服飾;手工藝;自主創(chuàng)業(yè)服裝產(chǎn)業(yè)崛起的強國都打民族傳統(tǒng)這張牌。傳統(tǒng)服飾手工藝代表一個民族的文化內(nèi)涵。高校的功能與職責(zé)就是民族文化的傳承和保護，最終實現(xiàn)其文化價值。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，關(guān)鍵是培養(yǎng)傳承人，藝術(shù)高校要融合設(shè)計、純美術(shù)與工藝美術(shù)的教學(xué)培訓(xùn)優(yōu)勢，最終通過傳承人來弘揚其社會價值。一、傳統(tǒng)服飾手
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 面向以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的計算機組裝與維修課程改革研究
題，提出了以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程建設(shè)方案。該方案以課堂教學(xué)內(nèi)容改革為核心，以課外興趣小組和豐富的實驗教學(xué)為支撐，以課程實習(xí)為落腳點，提高了學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)過程中目的性，從而更有效地實現(xiàn)從課程到自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè);中職教育;課程改革;計算機組裝中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）25-0195-03Abstract： In order to solve the problems of comp
電腦知識與技術(shù) 2021年25期2021-11-07
- 大學(xué)生就業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析
就業(yè)意愿 自主創(chuàng)業(yè)中圖分類號：F249.21一、甘肅省L市大學(xué)生就業(yè)基本情況本文選取了L市七所高校的大學(xué)生為研究對象，采用問卷調(diào)查法和個案訪談法，分析了L市大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)業(yè)情況?？紤]到樣本規(guī)模、抽樣精確性、總體異質(zhì)性程度以及經(jīng)費、人力和時間等因素，本次采取隨機抽樣方法，各學(xué)校均發(fā)放130份，共發(fā)放910份，最后回收問卷881份，回收率達96.8%。對原始問卷進行邏輯檢查和幅度檢查后，去掉無效問卷4份，最后有效問卷為 877份，有效回收率為96.3%
甘肅科技縱橫 2021年8期2021-09-22
- 基于營銷角度對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功路徑的探索
支持給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來了機遇與平臺，也帶來了風(fēng)險與挑戰(zhàn)。針對目前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)率低、成功率低”的“雙低”特點，從營銷的理念出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的特點，探索在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的路徑：樹立現(xiàn)代市場營銷理念，提高創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)與能力，用營銷的思維尋找創(chuàng)業(yè)機會，從營銷的角度選擇創(chuàng)業(yè)項目，從營銷戰(zhàn)略的高度寫好創(chuàng)業(yè)項目策劃案，通過微創(chuàng)新的市場營銷組合策略開拓市場等。【關(guān)鍵詞】營銷 自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)機會 市場細分 市場營銷組合【中圖分類號】G ?
廣西教育·C版 2021年3期2021-08-26
- 自主創(chuàng)業(yè)視角下高職藝術(shù)設(shè)計工作室教學(xué)模式改革與實踐
而為高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力目標的達成奠定堅實基礎(chǔ)。為此，文章以自主創(chuàng)業(yè)為視角，以高職藝術(shù)設(shè)計工作室教學(xué)模式育人優(yōu)勢為切入點，重點研討藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式的改革與實踐，最終以模擬企業(yè)管理模式、搭建“梯隊式”培養(yǎng)模式及構(gòu)建開放體驗式教學(xué)為落腳點，提出了實踐改革的具體建議。關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè);高職;藝術(shù)設(shè)計工作室;教學(xué)模式;改革中圖分類號：G647.38;J50-4 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）03-0076-020引言隨著現(xiàn)代職業(yè)教育理
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年3期2021-07-11
- 淺析如何在特殊時期做好高校就業(yè)工作
;精準就業(yè);自主創(chuàng)業(yè)[作者簡介] 唐 丹（1985—），女，山東濟南人，碩士，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院助理研究員，主要從事教育管理學(xué)研究;陸健瑩（2001—），女，廣東肇慶人，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院本科生，研究方向為工業(yè)工程;劉照暄（2002—），男，黑龍江大慶人，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院本科生，研究方向為機械。[中圖分類號] G647.38? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）13-0030-04? [收稿日期] 2021-0
教育教學(xué)論壇 2021年13期2021-05-27
- 淺談新形勢下獨立學(xué)院推進學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的措施
積極推進學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，進而帶動就業(yè)工作發(fā)展越發(fā)值得深思。本文在分析畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況的基礎(chǔ)上，就如何推進獨立院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作提出幾條措施。關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院;自主創(chuàng)業(yè);措施一、獨立學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況概述就業(yè)是民生之本。獨立學(xué)院是構(gòu)成我國高等教育的一種重要教育成分。截止到2018年底，我國共有266所獨立院校，承擔(dān)著約6.5%的畢業(yè)生生源比重。然而，根據(jù)2018年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告提供的數(shù)據(jù)，獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率普遍不高。市場對畢業(yè)生的定位以及對獨
西部論叢 2020年14期2020-12-15
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性及問題對策
;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。在我國，大學(xué)生是最具有創(chuàng)新潛能的主體，作為社會未來的支柱，不斷開展和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是民族能夠進步的保證，亦是保持社會持續(xù)興旺發(fā)達的洪流。一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性1.有利于大學(xué)生的全方面提高得益于改革開放和各種政策的作用下，我國在飛速發(fā)展當(dāng)中，對各個類型的人才需求量也越來越大。開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有益于大學(xué)生全方面提高自己，使得大學(xué)生能夠嘗試結(jié)合自身所學(xué)面向
新教育時代·學(xué)生版 2020年9期2020-10-21
- 在校大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)態(tài)度的調(diào)查研究
的就業(yè)壓力，自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生越來越多。采用問卷調(diào)查法，結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果分析研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實際情況和存在的問題，試圖分析這些問題產(chǎn)生的原因并給出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 態(tài)度中圖分類號：G647? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）15-0140-02大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是以大學(xué)生為創(chuàng)業(yè)主體開展的創(chuàng)業(yè)活動，包括在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生。目前，中國經(jīng)濟發(fā)展速度放緩，走上轉(zhuǎn)型升級發(fā)展道路，社會就業(yè)壓力的不斷加劇，使得創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生
現(xiàn)代交際 2020年15期2020-10-09
- 新形勢下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理問題研究
如荼，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動遍地開花。目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一種趨勢;從實踐來看，大學(xué)生群體自主創(chuàng)業(yè)，既緩解了畢業(yè)生就業(yè)的壓力，也為國家的產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供了智力支持和發(fā)展動力。但與此同時也存在著很多的問題，諸如：資金的短缺、經(jīng)驗的缺乏、選擇的單一等等，這樣就使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率并不高。究其根底，財務(wù)管理不當(dāng)是其中最重要的原因之一;由于財務(wù)管理在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中具有非常重要的作用，常常由于管理不當(dāng)，因此導(dǎo)致許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗。本文著重研究大學(xué)生自
新教育論壇 2020年8期2020-09-10
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
對大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)問卷抽樣調(diào)查，了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，分析創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在問題如資金短缺、經(jīng)驗不足、能力不夠、技術(shù)欠缺等。為解決這些問題，最后分別從學(xué)生自身、學(xué)校和政府三方面提出了切實可行的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);抽樣調(diào)查0 引言目前，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)不斷上升，就業(yè)壓力越來越大。隨著就業(yè)形式的嚴峻和政府推出的鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的福利政策，越來越多的畢業(yè)生將目光投入到創(chuàng)業(yè)上來。習(xí)近平總書記提出：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，李克強總理也曾一周三提
錦繡·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 大學(xué)生性格特征與創(chuàng)業(yè)類型關(guān)系探究
當(dāng)下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱門話題。由于大學(xué)生的個人特質(zhì)存在差異，想要創(chuàng)業(yè)的類型也各有不同，根據(jù)大學(xué)生的不同的性格選擇合適的創(chuàng)業(yè)類型，進而開展有針對性的創(chuàng)業(yè)教育是我們目前需要解決的問題。本篇論文基于創(chuàng)業(yè)類型的差異性，通過對當(dāng)代大學(xué)生個性類型的差異與其創(chuàng)業(yè)傾向的研究，從而進一步有針對性地完善高校的創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)實踐者?！娟P(guān)鍵詞】自主創(chuàng)業(yè);個人特質(zhì);創(chuàng)業(yè)類型;創(chuàng)業(yè)教育中圖分類號：G641 ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?
戲劇之家 2020年22期2020-09-02
- 當(dāng)代高職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)策略
，觀察高職生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，分析存在的問題，并以南京工程高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)項目“玖 Daily Sun 手工珠寶定制坊”為例，探索總結(jié)自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)策略，以促進高職生自主創(chuàng)業(yè)走向更高的臺階。關(guān)鍵詞：高職教育 自主創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo)策略中圖分類號：G717.38? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0178-022015年5月13日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），全面部署深化高校創(chuàng)新創(chuàng)
現(xiàn)代交際 2020年12期2020-07-30
- 新時期退役士兵自主創(chuàng)業(yè)模式的幾點思考
效的退役士兵自主創(chuàng)業(yè)模式，以此保障他們的權(quán)益。本文就如何搭建自主創(chuàng)業(yè)模式進行研究，旨在提升退役士兵自主創(chuàng)業(yè)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】新時期;退役士兵;自主創(chuàng)業(yè)自上世紀八十年代，我國就著手建立退役士兵安置體系，并在一段時期里發(fā)揮了良好作用。然而隨著時代發(fā)展，這套體系的弊端逐漸凸顯。為了響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)”的號召，應(yīng)鼓勵退役士兵創(chuàng)業(yè)，這就需要打造一套完整、高效的自主創(chuàng)業(yè)模式。因此，本文對新時期退役士兵自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行分析，并提出幾點改進辦法。一、新時期退役士兵自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分
商情 2020年29期2020-07-23
- 國內(nèi)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例分析與創(chuàng)業(yè)意見
大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)的道路。因此對目前已有的國內(nèi)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例進行總結(jié)與分析，能夠為今后的創(chuàng)業(yè)者提供一些經(jīng)驗與意見。本文筆者以騰訊的創(chuàng)業(yè)史為線索，結(jié)合其他文獻的研究，希望能夠從中總結(jié)出對創(chuàng)業(yè)者有用的意見。關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)意見目前就業(yè)形勢的復(fù)雜，就業(yè)壓力的增大以及政府創(chuàng)業(yè)政策的鼓勵，使得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例在不斷升高。雖然目前國內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和積極性都很高漲，但是我們也注意到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的案例也比比皆是，其比例也很高。那么大學(xué)生在進行
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2020年9期2020-07-16
- 當(dāng)代美術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景分析
當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力是反映一所高校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測器，而美術(shù)類大學(xué)生作為眾多專業(yè)中最特別存在的一個類別，它的創(chuàng)業(yè)前景有著許多獨特優(yōu)勢。本文主要以天津師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院為例對美術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題進行了分析，并且對美術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目類別的前景進行了分析探索，力圖通過對美術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景的分析，推動其自主創(chuàng)業(yè)能力的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：美術(shù)類;大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè)1 美術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用在現(xiàn)在的許多高校中組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目其主要目的都是為了培養(yǎng)
青年生活 2020年21期2020-07-06
- 淺析高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策建議
高校畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)中會遇到資金、人員、管理等方方面面的問題，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過程比較艱難和曲折。本文以近年來綏德縣高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況為例，通過對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的觀察和了解，分析其在創(chuàng)業(yè)中存在的問題，提出解決對策及建議?！娟P(guān)鍵詞】高校畢業(yè)生 ?自主創(chuàng)業(yè) ?問題 ?對策高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才是強國戰(zhàn)略的基石，也是社會發(fā)展的主力軍。隨著近年高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，就業(yè)形勢愈顯嚴峻，引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題的一個有效途徑。政府公共就業(yè)服務(wù)部門
商情 2020年23期2020-06-04
- 高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展障礙研究
要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)推行以來，學(xué)生創(chuàng)業(yè)在學(xué)生中的比例持續(xù)上升，但是過國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍低于社會從業(yè)人士。為切實地了解大學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)過程面臨的實際困難并針對如何緩解創(chuàng)業(yè)大學(xué)生路上的種種問題，有待我們進一步深入調(diào)查與研究。本次調(diào)查研究以網(wǎng)絡(luò)重點調(diào)查為主，大學(xué)生抽樣訪談為輔，對高校大學(xué)生群體的自主創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查研究，旨在調(diào)查目前我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動機、創(chuàng)業(yè)方式、面臨的困難，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題和內(nèi)部外部因素，為更好的實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)多樣
科學(xué)與財富 2020年9期2020-05-25
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)利弊及高校創(chuàng)業(yè)教育策略探析
析當(dāng)今大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身優(yōu)勢和不足，并結(jié)合學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育，提出對應(yīng)策略，以期更好的響應(yīng)國家“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”號召，提升大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)成功率，緩解當(dāng)前嚴峻的大學(xué)生就業(yè)壓力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);高校創(chuàng)業(yè)教育一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的必要性和意義1、緩解就業(yè)壓力自高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進以來，高校不斷擴大招生人數(shù)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。據(jù)國家教育部網(wǎng)站消息，2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計將達到874萬人，同比增加40萬。應(yīng)屆畢業(yè)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年18期2020-05-25
- 新時代就業(yè)觀念變化的思考
培養(yǎng);引導(dǎo);自主創(chuàng)業(yè)1.父母說起（父母對子女就業(yè)的影響）從孩子的出生，就要考慮就業(yè)方向了，這是基本常識?！巴映升?、望女成鳳”，這是許多父母和老一輩人的“就業(yè)觀”。隨著現(xiàn)代信息普及的速度和就業(yè)信息量之大，人們對就業(yè)信息量的吸納、分析能力及其現(xiàn)實生活的直接和間接影響，這都或多或少的對就業(yè)觀念產(chǎn)生影響，而且就業(yè)觀念也在隨著時代而改變，但是也有很多家庭跟不上時代變化變而無所適從、老虎啃天不知從那里下嘴了，原來孩子長大去當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)工人等傳統(tǒng)教育可能會改變。2.從
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年68期2020-05-23
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶植模式設(shè)計
，分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率低的原因，并分別從高校、用人單位、學(xué)生三個角度入手，提出促進創(chuàng)業(yè)措施，以期各方發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶，努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)的目標?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);扶植模式大學(xué)生的就業(yè)過程中，需要創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力推動職業(yè)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)過程中同樣需要基本的就業(yè)技能推動創(chuàng)業(yè)成功。所以，無論是高校還是社會各方，都應(yīng)該重視高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和教育工作，強化創(chuàng)業(yè)行動幫扶，從創(chuàng)業(yè)意識、技能培養(yǎng)到企業(yè)孵化落地，應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo)，系統(tǒng)提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
智富時代 2019年11期2019-12-26
- 基于經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的幾點思考
計學(xué)專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一些優(yōu)勢與劣勢，在此基礎(chǔ)上，對該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展提出一些合理化建議。關(guān)鍵詞 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)中圖分類號：G712文獻標識碼：A2014年9月，在夏季達沃斯論壇上李克強總理提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)。 隨后，2015年5月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》。在此“雙創(chuàng)”背景下，近年來各級各類高校采
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年29期2019-12-20
- 基于CAS理論的高職院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持體系研究
職院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持體系提出具體的構(gòu)建策略。[關(guān)鍵詞] CAS理論;高職院校;自主創(chuàng)業(yè);體系[中圖分類號] G741[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2019）11-0191-03目前，我國已經(jīng)形成了“萬眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)。高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)必須融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)人生價值。但據(jù)麥可思公司調(diào)查，我國高職院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率不到2%，而西方發(fā)達國家高職院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率一般在20%～30%之間，是我國的10至15
商業(yè)經(jīng)濟 2019年11期2019-12-12
- 互聯(lián)網(wǎng)金融背景下自主創(chuàng)業(yè)融資方式
致越來越多的自主創(chuàng)業(yè)者選擇通過互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)融資。傳統(tǒng)的融資方式單一、手續(xù)復(fù)雜、效率低下，互聯(lián)網(wǎng)金融剛好就彌補了這樣的一個缺失。【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)金融;自主創(chuàng)業(yè);融資方式隨著時代的發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)越來越被人們接受，很多人尤其是大學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。國家為此相繼出臺許多優(yōu)惠政策，旨在推動自主創(chuàng)業(yè)平臺的發(fā)展。在這個互聯(lián)網(wǎng)金融浪潮的初步發(fā)展下，互聯(lián)網(wǎng)金融市場也逐步暴露出許多問題，自主創(chuàng)業(yè)如何緊抓浪潮推動創(chuàng)業(yè)融資，是需要進行分析我國互聯(lián)網(wǎng)金融的自主創(chuàng)業(yè)者發(fā)展現(xiàn)狀
商情 2019年47期2019-12-06
- 雙創(chuàng)時代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困境與出路研究
創(chuàng)時代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)時代 大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 困境與出路中圖分類號：G647 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）20—0047—022014年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上，正式發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召。自此，拉開了“雙創(chuàng)”的序幕。2015年6月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干措施的意見》，明確指出“雙創(chuàng)”是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑，是擴大就業(yè)的根本舉措。[1]各地各級政府響應(yīng)
現(xiàn)代交際 2019年20期2019-12-06
- 關(guān)于職業(yè)院校實訓(xùn)實習(xí)的一些思考
;工學(xué)交替;自主創(chuàng)業(yè)中圖分類號： G717文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）32-0206-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.096隨著我國工程行業(yè)的興盛，高科技產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，我國對于高科技人才固然有需求，同時對一線技術(shù)工人的需求也非常大。職業(yè)教育作為逐漸受到重視，培養(yǎng)的學(xué)生逐漸成為企業(yè)公司必不可少的一線技術(shù)力量。對于職業(yè)院校的學(xué)生來講，能夠?qū)W到基礎(chǔ)的理論知識，又能掌握到好
科技視界 2019年32期2019-12-02
- 全媒體時代媒體對高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向的影響探析
高職院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向影響的現(xiàn)狀和原因，提出開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程、通過網(wǎng)絡(luò)直播為學(xué)生提供宏觀形勢指導(dǎo)、利用校園新媒體大力宣傳模擬創(chuàng)業(yè)大賽、開展雙向互動創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)、利用全媒體實施有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等措施，引導(dǎo)大學(xué)生了解全媒體的發(fā)展規(guī)律，利用媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，使大學(xué)生把握正確的自主創(chuàng)業(yè)意向。【關(guān)鍵詞】全媒體? 新媒體? 高職院校? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向? 影響因素? 自主創(chuàng)業(yè)【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）05C
廣西教育·C版 2019年5期2019-10-24
- 結(jié)合《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》淺析會計學(xué)就業(yè)趨勢
入;就業(yè)率;自主創(chuàng)業(yè)一、就業(yè)報告結(jié)果分析（一）本科就業(yè)率持續(xù)緩慢下降 深造比例持續(xù)上升2018年大學(xué)生的就業(yè)率為91.5%。就業(yè)率已經(jīng)連續(xù)5屆下降，自主創(chuàng)業(yè)的比例也較之以往略有下降。但是選擇考研的比例卻增長了很多，中國近幾年的考研形式的嚴峻程度可見一斑。由于更多比例的大學(xué)生選擇繼續(xù)深造，畢業(yè)生的就業(yè)壓力沒有明顯增加。近幾年中國的大學(xué)升學(xué)率在增加，目前來看未來的中國大學(xué)生人數(shù)會增加，就業(yè)壓力和進一步深造的壓力都會增加。會計學(xué)是我國普通高等院校招生人數(shù)和畢業(yè)人
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 淺析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的財務(wù)管理
文以大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的財務(wù)管理問題來分析，提出增強大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中財務(wù)管理能力的有效對策和建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 財務(wù)管理 對策措施一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀隨著國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”計劃的推動，各種風(fēng)險投資、天使投資的火爆，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的日益高漲，種類繁多的創(chuàng)業(yè)工作室、合伙公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，然而籌融資困難，資金的不合理使用，風(fēng)控意識淡薄等財務(wù)問題卻并未得到有效解決。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的
現(xiàn)代營銷·理論 2019年1期2019-10-21
- 互聯(lián)網(wǎng)金融背景下自主創(chuàng)業(yè)融資方式研究
的大背景下，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為重要的發(fā)展方式，但對于自主創(chuàng)業(yè)來說，資金始終是最大制約性瓶頸，而互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，為自主創(chuàng)業(yè)融資創(chuàng)造了有利條件，有必要對此問題進行研究。本文探討了互聯(lián)網(wǎng)金融背景下自主創(chuàng)業(yè)融資方式現(xiàn)狀，在簡要分析自主創(chuàng)業(yè)融資方式存在問題的基礎(chǔ)上，重點分析了互聯(lián)網(wǎng)金融對創(chuàng)業(yè)融資的優(yōu)勢，并就如何做好互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)業(yè)融資提出了一些有針對性的對策。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融;自主創(chuàng)業(yè);融資方式中圖分類號：F0381 ?文獻識別碼：A ?文章編號：2096-31
全國流通經(jīng)濟 2019年29期2019-10-21
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及策略
創(chuàng)業(yè)人才? 自主創(chuàng)業(yè)? 實踐模式中圖分類號：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）05（a）-0228-021? 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義高等職業(yè)教育要適應(yīng)社會和時代發(fā)展的需要，承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新型、高級技能人才的重任，承擔(dān)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才的重任?！芭k好人民滿意的教育”、“全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2019年13期2019-10-19
- 淺析安全類學(xué)科本科生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)存問題
學(xué)本科生邁入自主創(chuàng)業(yè)這條路。本文將以安全類學(xué)科為例，為大家講述安全類學(xué)科本科生自主創(chuàng)業(yè)的四大問題及建議。關(guān)鍵詞：安全類學(xué)科;本科生;自主創(chuàng)業(yè);當(dāng)代經(jīng)濟一體化當(dāng)今社會，經(jīng)濟發(fā)展越來越迅速，知識與產(chǎn)品更新?lián)Q代越來越快。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)一畢業(yè)就有40%的知識過時。再加上當(dāng)代社會對人才質(zhì)量的高需求，大學(xué)本科文憑顯得越來越無力。雖然中國本科生比例才剛剛達到4%～5%，與同為亞洲國家的日本、韓國相差甚遠。但是中國龐大的人口基數(shù)彌補了很大一部分缺口。就安全類學(xué)科而言，
當(dāng)代旅游 2019年3期2019-09-19
- “繪光社”攝影工作室創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
詞：大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);攝影;工作室;實踐探索“繪光社”攝影工作室，組建于2018年6月。推行以人為本的服務(wù)模式，想顧客所想，急顧客所急，主要承接DIY攝影作品?？v觀目前行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，在未來十年內(nèi)，人們對于個性化、定制化的攝影服務(wù)及攝影產(chǎn)品需求量將會增高，在這其中高端定制攝影產(chǎn)品即DIY攝影將成為主流。經(jīng)過一年的創(chuàng)業(yè)歷程，我總結(jié)了攝影行業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和常見誤區(qū)，希望給其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一些經(jīng)驗。一、創(chuàng)業(yè)初期困難（一）成本估算不精確攝影行業(yè)極具潛力，而目
環(huán)球首映 2019年5期2019-09-10
- 埃及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及其對就業(yè)的帶動效應(yīng)淺議
問題，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之風(fēng)在埃及開始盛行，一定程度上帶動了就業(yè)，已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)亟鉀Q失業(yè)難題的重要手段。中國與埃及同屬發(fā)展中國家，且也面臨著畢業(yè)生就業(yè)的問題。仔細研究埃及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及其對就業(yè)的帶動效應(yīng)，吸取其經(jīng)驗和教訓(xùn)，對中國也有著深刻的意義。關(guān)鍵詞：埃及；自主創(chuàng)業(yè)；就業(yè)黨的十九大報告明確提出“鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進高校畢業(yè)生等青年群體、農(nóng)民工多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)”。這就把鼓勵并支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)擺到了就業(yè)工作更加突出的位置，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
新教育論壇 2019年1期2019-09-10
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及路徑構(gòu)建研究
可否認大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)成效顯著，因此鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)難題的重要途徑之一。近年來，經(jīng)過多方面的共同努力，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境得到了較大改善、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動更加活躍、創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年增加。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然存在諸多困難，應(yīng)通過政府政策的調(diào)整、高校教育體系的創(chuàng)新以及大學(xué)生積極實踐等來著手解決。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；路徑構(gòu)建大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是指：“在政府、社會、高校的鼓勵支持下，大學(xué)生通過個人、團隊的不懈努力，利用自身所掌握的資金、
新教育論壇 2019年1期2019-09-10
- 淺析新形勢下創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)策略對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的影響
創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)對自主創(chuàng)業(yè)的影響這一課題進行了分析，以便創(chuàng)業(yè)者在今后的創(chuàng)業(yè)過程中，了解當(dāng)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式，及時改變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略，主動應(yīng)對社會環(huán)境的快速變化。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè);自主創(chuàng)業(yè);策略;影響一、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵1、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的概念創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者不再拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營理念，而是通過自身能力的提升，以新思維、新技術(shù)開辟新市場，從而滿足社會不同群體的不同需求，是現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)行業(yè)的一種新興模式。2、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的特征2.1創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)，以滿足顧客需求為首要任務(wù)。顧客
錦繡·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 平頂山市高職院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)問題對策與研究
查他們目前的自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，了解到平頂山高職院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、高校創(chuàng)業(yè)教育以及政府的創(chuàng)業(yè)政策支持等方面的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，分析平頂山高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)所面臨的問題與困難，針對問題研究相關(guān)的對策，為平頂山高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：平頂山市;大學(xué)生;高職院校;自主創(chuàng)業(yè);1.國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀近年來，各高校擴招使得大學(xué)生人數(shù)越來越多與此同時，就業(yè)難問題也越來越突出。我國人才市場呈現(xiàn)出供大于求的局面，于是，不少大學(xué)生將目光投
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年52期2019-09-10
- 高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究
教育中，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育是其中的核心操作環(huán)節(jié)，是其中重要組成部分，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育可以對學(xué)生起到引導(dǎo)效能，對學(xué)生未來的發(fā)展和進步而言，意義非凡。特別是當(dāng)前社會形勢較為復(fù)雜多變，創(chuàng)業(yè)教育可以在一定程度上緩解學(xué)生就業(yè)壓力，不僅如此，還可有效滿足社會對復(fù)合型人才需求，積極作用明顯。文章從實際角度出發(fā)，對高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀和對策要點等進行詳細分析和闡述：關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);教育;現(xiàn)狀;對策;分析社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展背景之下，為不同類型人才
青年與社會 2019年19期2019-08-27
- “互聯(lián)網(wǎng)”下本科學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會家庭存在的問題及對策研究
的學(xué)生加入到自主創(chuàng)業(yè)的浪潮之中。但是社會家庭方面對學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)還存在著問題，為了更好地讓社會家庭接受，支持，幫助學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，本文探究了存在的問題，對問題進行了原因分析，并且提出了解決問題的對策，希望通過研究，幫助同學(xué)們解決問題，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;自主創(chuàng)業(yè);實體創(chuàng)業(yè)近年來“互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展迅速，經(jīng)濟全球化，國家對“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè)高度重視，這些都給本科學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來了前所未有的契機。雖然國家對“互聯(lián)網(wǎng)+”本科學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行了不遺余力的宣傳
商情 2019年31期2019-08-26
- 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
在校大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)狀分析一.調(diào)查背景改革開放四十年來，我國經(jīng)濟體制從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都進行了調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生了變化。但在工業(yè)化，現(xiàn)代化實現(xiàn)的同時，勞動力過剩的問題也隨之出現(xiàn)，勞動力的供給和社會工作崗位供給之間的矛盾愈加突出。尤其對于畢業(yè)大學(xué)生而言，就業(yè)的壓力更加巨大。原因有幾，一是經(jīng)過上世紀的人口累積，我國人口總數(shù)不斷攀升，但就業(yè)崗位增加的速度遠遠慢于勞動力增長的速度。同時高等教育的普及，使每年大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)不斷攀升
科學(xué)與財富 2019年11期2019-08-06
- 內(nèi)江市高職生電商創(chuàng)業(yè)模式探究
務(wù);高職生;自主創(chuàng)業(yè);模式[中圖分類號]F323.7 [文獻標識碼]近年來，隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，而社會上的就業(yè)崗位卻沒有相應(yīng)地增加，造成“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象十分普遍。因此，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、使自主創(chuàng)業(yè)成為今后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”等字眼隨處可見，針對內(nèi)江市高職在校生，如何利用課余時間嘗試電商創(chuàng)業(yè)，以便切身體會和投身于創(chuàng)業(yè)大潮中，這是筆者作為該專業(yè)帶頭人需要積極思考的問題，本文是以“拋磚引玉
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 2019年8期2019-08-06
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中的財務(wù)問題探討
作，而是選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中大多存在財務(wù)管理方面的問題，例如，資金來源、籌資方式、資金的分配、現(xiàn)金流，以及取得成果后融資風(fēng)險管理、員工工資激勵制度等等。以江蘇理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為入手點，進行調(diào)查研究，剖析江蘇理工學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，分析創(chuàng)業(yè)過程中普遍存在的財務(wù)問題，并針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)各階段涉及的財務(wù)問題提出對策建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);財務(wù)問題;對策中圖分類號：G647.38 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：16
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2019年11期2019-06-24
- 促進技工院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會服務(wù)體系及政策幫扶制度建設(shè)
下，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動學(xué)生就業(yè)成了國家解決就業(yè)問題的一個有效有段。國家為了激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的熱情，出臺了相關(guān)的扶持政策，同時技工學(xué)校也在積極的建立相應(yīng)的制度，以促進學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵詞：技工院校;學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);社會服務(wù)體系隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生不斷增多，就業(yè)問題也成了當(dāng)下一大難關(guān)，現(xiàn)階段，國家鼓勵學(xué)生去自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一種新型的緩解社會壓力的手段，并且這種方式逐漸被部分擁有創(chuàng)業(yè)夢想的學(xué)生們深刻認同。正因為如此，政府為學(xué)生構(gòu)建了相關(guān)的社會服務(wù)體
北方文學(xué) 2019年14期2019-06-14
- 當(dāng)前高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對策分析
顯然，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是一條可以緩解大學(xué)生就業(yè)問題的可行之路。但想要在激烈的市場經(jīng)濟競爭下存活，對于創(chuàng)業(yè)者來說并非一件容易的事。文章針對職院校創(chuàng)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了分析，簡要剖析其在創(chuàng)業(yè)中所面臨的問題，并提出一些應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：高職院校大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育近些年，全球經(jīng)濟大消退，波及范圍廣，各行各業(yè)都受到了不同程度的影響。蕭條的經(jīng)濟環(huán)境給大學(xué)生的就業(yè)帶來了許多挑戰(zhàn)，但產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級、世界經(jīng)濟發(fā)展的新走向同時也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了特殊的機遇。在高校
無線互聯(lián)科技 2019年2期2019-05-24
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀、問題與對策
業(yè)教育? ?自主創(chuàng)業(yè)? ?創(chuàng)業(yè)班創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織命名為“第三本護照”，并將其與職業(yè)教育、學(xué)術(shù)教育視為同樣重要的教育。2015年6月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》;隨后，又相繼出臺了一系列政策措施。 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為時代旋律。作為承載著培養(yǎng)建設(shè)者和接班人重任的高等學(xué)校，重視創(chuàng)業(yè)教育既是教育的內(nèi)在要求，更是強國夢的現(xiàn)實需要。一、國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育與研究狀況（一）國外的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展自20世紀80年代以來，創(chuàng)業(yè)教
祖國 2019年7期2019-05-22
- 基于就業(yè)需求高校音樂表演專業(yè)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識養(yǎng)成研究
角度對學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識進行養(yǎng)成，下面就來結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，對此展開研究。關(guān)鍵詞：就業(yè)需求 高校音樂表演專業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)黨的十九大報告中明確指出：新時代的高校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中必須要充分地進行資源整合，以自身優(yōu)勢的擴張來提升整個創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟價值。另外，隨著中國高校體系的擴招，很多音樂表演專業(yè)學(xué)生更是面臨著嚴峻的就業(yè)壓力，高校在進行人才培養(yǎng)的過程中，必須應(yīng)當(dāng)從本質(zhì)上提升他們的自主創(chuàng)業(yè)意識，在引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的擇業(yè)觀的同時，通過自主創(chuàng)業(yè)減少社會壓力。一、現(xiàn)階段存在的
絲路視野 2019年7期2019-05-21
- 高職院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策研究
始提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，而一些地方政府也為這一措施提供了相關(guān)保障。在如今的互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)就是不錯的選擇。當(dāng)然，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)雖然被廣泛提倡和支持，仍然是處于開始階段，存在著諸多問題，相關(guān)支持措施和制度也沒有得到完善的建立。所以本文主要針對高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的諸多問題進行探討，并且提出一些相應(yīng)的對策，希望可以對相關(guān)工作者以參考。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 對策畢業(yè)大學(xué)生是社會和國家潛在的人才輸出資源，關(guān)乎著一個國家和民族的未來，自
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年35期2019-04-24
- 基于網(wǎng)絡(luò)營銷的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題及解決思路
要的基礎(chǔ)開展自主創(chuàng)業(yè)活動，能夠充分利用自身的專業(yè)知識和能力，只需要花費較小的成本，就能構(gòu)建出創(chuàng)業(yè)體系，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標，通過這些創(chuàng)業(yè)活動還能夠有效增強大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識和精神，豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗。本文主要是從基于網(wǎng)絡(luò)營銷的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)特征分析入手，介紹了一些基于網(wǎng)絡(luò)營銷的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在著的問題，并提出了一些科學(xué)有效的應(yīng)對和解決思路，為全面有效提升基于網(wǎng)絡(luò)營銷的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)水平提供一定借鑒和參考。關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)營銷 大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 問題 解決思路中圖
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年2期2019-04-08
- 高職院校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的困境及對策研究
;高職院校;自主創(chuàng)業(yè)[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.07.164國務(wù)院辦公廳于2015年下發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件明確規(guī)定了“要把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進高等教育綜合改革的突破口”，強調(diào)要“結(jié)合專業(yè)、強化實踐，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍”。近年來，全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情不斷高漲，國家及各級政府為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策，國家經(jīng)濟的蓬勃
中國市場 2019年7期2019-04-08
- 文化創(chuàng)意視角下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)解析
多數(shù)就選擇了自主創(chuàng)業(yè)。由于這些大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時沒有詳細的做社會調(diào)查，再加上自身能力有限，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率較低。本文以文化視角作為研究背景，對我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段遇到的問題進行了探討，對于大學(xué)生面對這一現(xiàn)實問題提出了具體的解決方案。關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意;大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè)隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深入，相應(yīng)的體制改革為大學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間，自主創(chuàng)業(yè)就是文化創(chuàng)意環(huán)境下大學(xué)生的一種選擇，是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為當(dāng)下全新的一種就業(yè)方式。在具體的實踐中
當(dāng)代旅游 2019年10期2019-04-02
- "互聯(lián)網(wǎng)+”時代下農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)慕課培訓(xùn)研究
?要】 農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)心的熱門話題，然而對于農(nóng)民來說，自主創(chuàng)業(yè)并不是輕而易舉的事。農(nóng)民在自主創(chuàng)業(yè)過程中存在很多的瓶頸問題。本文主要對在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了分析，并闡述農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)中存在的問題，提出改善農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新模式---慕課培訓(xùn)?！娟P(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”;農(nóng)民;自主創(chuàng)業(yè);慕課培訓(xùn);研究隨著經(jīng)濟的發(fā)展，進行自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民越來越多，但是，農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)知識比較缺乏，所以需要自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民培訓(xùn)形式也越來越多。農(nóng)民是農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2019年2期2019-04-01
- 高職院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)分析及模式構(gòu)建
? 通過對自主創(chuàng)業(yè)背景的分析，歸納出藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和意義。對高職院校藝術(shù)設(shè)計類專生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查分析并指出存在的問題，最后構(gòu)建了符合此類專業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)模式?！娟P(guān)鍵詞】? ? 高職院校? ? 自主創(chuàng)業(yè)? ? 藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)? ? 創(chuàng)業(yè)模式目前，高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀已成為業(yè)界廣泛關(guān)注的焦點。藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)是高職院校中追求創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維，實踐性較強的專業(yè)，其培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具備獨立的設(shè)計能力和創(chuàng)新的思維能力。筆者以濟寧職業(yè)技
中國新通信 2019年21期2019-03-30
- 電商成就“蜂蜜小鎮(zhèn)”自主創(chuàng)業(yè)之夢
蜜”帶動該村自主創(chuàng)業(yè)的方式，最后分析電商發(fā)展的阻礙性因素并給出合理性建議。據(jù)此，主要為提升農(nóng)業(yè)競爭力、增加農(nóng)民收入、增強農(nóng)村活力，并為新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展做出借鑒。關(guān)鍵詞：歷史背景;產(chǎn)業(yè)融合;自主創(chuàng)業(yè)中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.01.0211發(fā)展背景1.1發(fā)展歷程簡介蜂業(yè)歷史始于唐宋，交易興于明清，蜂產(chǎn)業(yè)歷史文化深厚，再基于順應(yīng)電商時代趨勢，經(jīng)濟實力得以提升，龍頭企業(yè)長興蜂業(yè)，2015年銷售
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年1期2019-03-29
- 首都高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)驅(qū)動力分析
都高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動力問題，依據(jù)有效的調(diào)查問卷，以200名首都高校大學(xué)生為樣本，通過構(gòu)造列聯(lián)表運用φ相關(guān)系數(shù)進行獨立性檢驗，提取影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)驅(qū)動力因子。采用描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計等方法，深入研究首都高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響因素。在研究結(jié)論的基礎(chǔ)上，從大學(xué)生、高校和政府三個方面分別提出針對性的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；驅(qū)動力；獨立性檢驗；φ相關(guān)系數(shù)引言自1999年教育部出臺的《面向21世紀教育振興行動計劃》提出大學(xué)生擴招起，大學(xué)生就業(yè)形勢隨著人
科學(xué)與財富 2019年1期2019-02-28
- 大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持體系現(xiàn)狀
，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前就業(yè)的新方向。然而政府、高校、家庭、社會等各個方面的共同扶持是促進高校畢業(yè)成功實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素。因此，本文選擇對江西省5所高校畢業(yè)生從不同學(xué)校層次，不同區(qū)域，不同家庭背景等幾個方面選取500畢業(yè)生進行調(diào)查，分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)支持體系的優(yōu)化路徑。關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；自主創(chuàng)業(yè)；支持體系1 調(diào)查現(xiàn)狀本研究選擇對江西省5所高校畢業(yè)生發(fā)放500份調(diào)查問卷，共收回470份，問卷回收率為94%，其中有效問卷為450份，問卷有效率達到9
卷宗 2019年1期2019-01-30
- 對新形勢下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幾點思考
松【摘 要】自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生在就業(yè)過程中改變就業(yè)觀念，對傳統(tǒng)就業(yè)的一種新選擇。本文分析當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會背景、原因，探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路的問題、機遇，針對問題提出相應(yīng)的對策?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);就業(yè)伴隨大學(xué)擴招的步伐，我國的畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，而社會對畢業(yè)生的吸收容納量增長減緩，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。另一方面我國的市場經(jīng)濟日趨發(fā)展完善，相應(yīng)的體制和機制的變革，為畢業(yè)生提供了更廣闊的施展才華的空間和舞臺。自主創(chuàng)業(yè)成為新時期大學(xué)生就業(yè)的一種新選擇
智富時代 2019年12期2019-01-30
- 內(nèi)地高校畢業(yè)生前往西藏地區(qū)自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究
發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展熱情越來越高。而自西藏和平解放以來，在國家對口援藏的宏觀調(diào)控下，西藏地區(qū)急需內(nèi)地新生力量的融入。內(nèi)地高校畢業(yè)生前往西藏地區(qū)自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究，通過對西藏地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行調(diào)研，為解決部分大學(xué)生就業(yè)問題提供建議和思路。【關(guān)鍵詞】自主創(chuàng)業(yè);西藏;就業(yè);經(jīng)濟發(fā)展1.研究概述1.1研究意義通過調(diào)查研究內(nèi)地高校畢業(yè)生前往西藏自主創(chuàng)業(yè)來豐富人才援藏規(guī)劃，為內(nèi)地高校畢業(yè)生前往西藏自主創(chuàng)業(yè)提供思路與解決途徑。1.2研究方法1.2.1訪談法。對創(chuàng)業(yè)成功
智富時代 2019年12期2019-01-30