2020年4期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫(xiě)刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 淺析多媒體技術(shù)在元素周期律教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 高中化學(xué)信息化教學(xué)的有效模式分析
- 真實(shí)的情境更能培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)支持的研究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)
- 增進(jìn)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 用核心素養(yǎng)構(gòu)建初中物理高效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中生“數(shù)感”的培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)中證據(jù)推理能力建構(gòu)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)探究
教學(xué)論壇
- 探究“層進(jìn)式問(wèn)題串”教學(xué)模式，演繹高中物理活力課堂
- 談高中數(shù)學(xué)生態(tài)新課堂的構(gòu)建
- 研“沖突性”學(xué)導(dǎo)任務(wù)驅(qū)數(shù)學(xué)“高階思維”
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中生物閱讀教學(xué)中圖表閱讀的教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)情境教學(xué)的有效思考
- 試論運(yùn)用小組合作管理班級(jí)
- 探究高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 探究物理教學(xué)中學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中生物有效教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣
- 高考化學(xué)分析視角下的化學(xué)課程實(shí)施理念探析
- 新課程理念下初高中物理教學(xué)銜接問(wèn)題的探索與實(shí)踐
- 挖掘習(xí)題資源，培養(yǎng)物理思維能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中物理課堂導(dǎo)入的有效策略
- 基于現(xiàn)狀探究高中物理實(shí)驗(yàn)課
- 導(dǎo)學(xué)尋問(wèn)：初中數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造學(xué)習(xí)”的應(yīng)然之道
- 趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 怎樣輕松教好初中物理
- 巧用前置性作業(yè)，提升初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)用題分析解題能力培養(yǎng)策略
- 簡(jiǎn)析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路及策略
- 問(wèn)題教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)
- 在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散和有序思維
- 縣域初、高中數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)銜接研究
- 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中生物探究式教學(xué)的展開(kāi)模式研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略與方法
- 初中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)，提高演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建分析
- “綠色化學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中生物差異教學(xué)實(shí)踐策略
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 提升初中物理教學(xué)效率的具體策略探析
- 挖掘“曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”教學(xué)資源，培養(yǎng)物理觀念
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于構(gòu)建高效中學(xué)物理課堂的幾點(diǎn)思考
- 物理課堂教學(xué)中挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例研究
- 生活化教學(xué)在初中化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用
- 由一節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽想到的
- 新課標(biāo)背景下高中化學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 初中物理規(guī)律教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物體驗(yàn)式教學(xué)的有效設(shè)計(jì)
- 論析如何讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)初中化學(xué)的教學(xué)策略
- 基于STEM教育理念的場(chǎng)館學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
- 淺析新課標(biāo)下的高中化學(xué)教學(xué)
- 探析課堂小結(jié)在初中數(shù)學(xué)課堂上的合理運(yùn)用
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接的思考與體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)有效教學(xué)探究
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 論互動(dòng)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課標(biāo)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 化學(xué)史在初中化學(xué)教科書(shū)中的滲透研究
- 新課程理念下提高初中物理課堂教學(xué)有效性的方法研究
卷首語(yǔ)
名師課堂
- 能量難道不守恒了嗎？
- 數(shù)學(xué)文化之中國(guó)古代對(duì)等差數(shù)列的研究
- 高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用解析
- 高三解三角形復(fù)習(xí)課變式教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)模型解題教學(xué)初探
- 高中物理實(shí)驗(yàn)課《探究滑動(dòng)摩擦力》有感
- 芻議作圖法在初中化學(xué)解題中的實(shí)際運(yùn)用
- 圖示法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)方法好，解題沒(méi)困擾
- 高中數(shù)學(xué)古典概型問(wèn)題分析解答的教學(xué)策略
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐
- 初中物理概念中的變式與遷移策略探析
- 解析高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略