高效化

“雙減”背景下高效化數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略：注重課堂訓(xùn)練、作業(yè)師批生改、注重錯(cuò)題整理、作業(yè)延時(shí)服務(wù)、設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)、分階段設(shè)置作業(yè)、增強(qiáng)趣味性以拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、以變式練習(xí)使學(xué)生精準(zhǔn)把握習(xí)題思路。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)；“雙減”政策；高效化；思路；策略中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）05-0109-04基金項(xiàng)目：本文系福建省平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)2021年度平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)教育研究課題立項(xiàng)課題“‘雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)

求越來(lái)越高。而高效化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，一方面需要教師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變，另一方面則需要教學(xué)模式的創(chuàng)新，唯有如此，教師才能夠在教學(xué)的效率與質(zhì)量方面實(shí)現(xiàn)躍升，落實(shí)高效化教學(xué)的基本理念。本文從培養(yǎng)學(xué)生知足探究意識(shí)、注重開展合作化教學(xué)、講解與實(shí)踐相結(jié)合三個(gè)角度展開闡述，希望對(duì)廣大任課教師的高效化中職物理教學(xué)實(shí)踐提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：中職物理;高效化;自主探究;合作化;深化認(rèn)知中職物理是學(xué)生走進(jìn)自然、了解科學(xué)的重要學(xué)科，有利于培養(yǎng)學(xué)生立足客觀實(shí)際積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性的意識(shí)，這也

正實(shí)現(xiàn)初中生物高效化教學(xué)。關(guān)鍵詞：微課;五步教學(xué)法;輔助;高效化近幾年來(lái)，在新課程改革的前提下，為追求課堂的高效，各種新課堂教學(xué)模式層出不窮，我校也提出立仁課堂五步教學(xué)法，立仁課堂，以人為本，力求目標(biāo)明確精準(zhǔn)化、導(dǎo)入自然情景化、自主學(xué)習(xí)問(wèn)題層次精細(xì)化、合作探究重點(diǎn)化、拓展延伸規(guī)范化、當(dāng)堂鞏固針對(duì)化。分別是“明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸、當(dāng)堂鞏固”，初中生物是初中階段重要的一門學(xué)科，生物課程標(biāo)的基本理念是提高生物科學(xué)素養(yǎng)，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)

教學(xué)過(guò)程中打造高效化的課堂，已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。在高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂上，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，還有利于引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)閱讀能力、理解能力、寫作能力的有效提高?；诖?，教師應(yīng)當(dāng)致力于小學(xué)語(yǔ)文高效化課堂的構(gòu)建，為學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;高效化;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)情境;信息技術(shù)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在以往的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師往往采用單一制的教學(xué)方式，主要包括“灌輸式”“填鴨式”

關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué);高效化;課堂;策略引言為了讓高中數(shù)學(xué)課堂充滿趣味，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，需要變更以往的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。高效課堂的構(gòu)建要經(jīng)歷一系列的過(guò)程，通過(guò)各種各樣的手段，無(wú)論是課堂活動(dòng)還是家庭教育，都要參與進(jìn)來(lái)，一起為構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂而努力。一、構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效化課堂的重要性高中生的思維以抽象思維為主，但是抽象邏輯思維發(fā)展的不成熟，因此在思考一些非常抽象化的問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)比較吃力。并且相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)更為抽象和難懂，更

景下，小學(xué)語(yǔ)文高效化教學(xué)成為一線教師重點(diǎn)研究的教學(xué)主題之一，為此，教師應(yīng)該提高自己的教學(xué)站位，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要上，優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程，提高自己的教學(xué)針對(duì)，這樣才能更好地提高學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的良性發(fā)展勢(shì)態(tài)。本文基于小學(xué)語(yǔ)文高效化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的方法研究為題，通過(guò)圍繞學(xué)生為中心，優(yōu)化傳統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)程、重視信息技術(shù)應(yīng)用，提高課堂教學(xué)表現(xiàn)，開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的三個(gè)方面研究，希望能夠整體提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

空間;多維化;高效化;統(tǒng)一化推理教學(xué)如果只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行猜想、驗(yàn)證、概括的機(jī)械記憶，就會(huì)造成僅有形式缺少內(nèi)容。教師在教學(xué)中要正確引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不完全歸納、驗(yàn)證的過(guò)程的艱難，避免產(chǎn)生不需要驗(yàn)證也可獲得結(jié)論的錯(cuò)覺(jué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠養(yǎng)成判斷、策略選擇、嚴(yán)謹(jǐn)求證的推理習(xí)慣。推理的能力就是生命體認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的度量水平，推理能力的高低就是學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)的多維思路，掌握多種方法，才能讓推理真實(shí)、深入地發(fā)生。筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為推理能力的教學(xué)不妨從以下幾個(gè)方面入手

提升音樂(lè)課堂的高效化教學(xué)路徑對(duì)音樂(lè)教師而言十分重要。從音樂(lè)課堂的高效化教學(xué)路徑的研究意義出發(fā)，揭示現(xiàn)階段音樂(lè)課堂高效化教學(xué)路徑實(shí)現(xiàn)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，從而提出完善音樂(lè)課堂高效化教學(xué)路徑的諸多策略，使教師在音樂(lè)課堂上能夠更加發(fā)揮出應(yīng)有的教學(xué)水平，更好地助力于當(dāng)代音樂(lè)課堂教學(xué)的有序發(fā)展。關(guān)鍵詞：音樂(lè)課堂;高效化;教學(xué)路徑1.音樂(lè)課堂高效化教學(xué)路徑的研究意義每個(gè)人從孩提時(shí)代就或多或少地受到音樂(lè)的熏陶，到了學(xué)前教育階段，就自然而然地與音樂(lè)課堂融入在一起，隨之往后

? ?要】? 高效化的教學(xué)課堂是最優(yōu)質(zhì)的、最理想的一種教學(xué)模式。特別是對(duì)于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)說(shuō)，探究的過(guò)程能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展和進(jìn)步。本文就將從構(gòu)建高效化的初中物理實(shí)驗(yàn)課堂策略為主要內(nèi)容進(jìn)行探究?！娟P(guān)鍵詞】? 高效化;初中物理;實(shí)驗(yàn)課堂隨著教育改革的不斷發(fā)展和完善，我們國(guó)家對(duì)于初中時(shí)期的物理教學(xué)也一直都在進(jìn)行著完善和修改。高效課堂就是為了讓學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)能力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，物理實(shí)驗(yàn)探究是需要學(xué)生從探究的過(guò)程提升自己。一、突出學(xué)生的中心地位，

絡(luò)化;智能化;高效化;應(yīng)用 隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息已在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，如信息通信、軟件工程等，為人們的生活帶來(lái)了諸多便利?，F(xiàn)如今，在飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人們的生活都無(wú)法離開電子信息技術(shù)，它被廣泛運(yùn)用到隨處隨地的生活當(dāng)中，例如：平時(shí)使用的電視、手機(jī)以及電腦都與電子信息技術(shù)有著密切的關(guān)聯(lián)。從中可以看出，電子信息技術(shù)能夠直接影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步。從電子信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用中可以發(fā)現(xiàn)，它具備著網(wǎng)絡(luò)化、智能化以及高效化的

學(xué);思維訓(xùn)練;高效化前言小學(xué)生的思維能力可以通過(guò)開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)，尤其是能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的抽象思維，它的培養(yǎng)還要結(jié)合抽象數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)概念和原理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地發(fā)展和提高。但是，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要注意尊重學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律，不能操之過(guò)急，在符合學(xué)生成長(zhǎng)和心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)和思維訓(xùn)練。但是隨著年級(jí)的增高，數(shù)學(xué)內(nèi)容也逐漸增加，小學(xué)生眼中的學(xué)科復(fù)雜性也隨之增加，教學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力的要求也越來(lái)越高。因此，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練強(qiáng)度應(yīng)該隨著數(shù)學(xué)問(wèn)題

，小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效化教學(xué)被擺在了突出的位置。學(xué)生閱讀能力的提升對(duì)深入了解語(yǔ)文知識(shí)、理解文本思想具有重要的促進(jìn)作用，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。有鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，采用新型的閱讀教學(xué)方法，為學(xué)生構(gòu)建高效的閱讀課堂，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)與閱讀效率的提高。本文從讀寫結(jié)合、群文閱讀、信息技術(shù)三個(gè)方面展開闡述，希望對(duì)教師小學(xué)語(yǔ)文高效化閱讀教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供一些借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;高效化;讀寫結(jié)合;群文閱讀;信息技術(shù)中圖分類號(hào)：A

詞：小學(xué)語(yǔ)文;高效化;多媒體;趣味性;開放性小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)要秉承“以人為本”的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，通過(guò)多樣的課堂形式激發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，教師可以運(yùn)用多媒體，打造趣味性游戲，設(shè)計(jì)開放性活動(dòng)，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。一、運(yùn)用多媒體，生動(dòng)形象的教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣多媒體教學(xué)具有快捷性、高效性以及生動(dòng)性，傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式比較單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)與教師的互動(dòng)性教低，這樣會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)效率較低，而應(yīng)用多媒體教學(xué)的課堂更具

了如何有效構(gòu)建高效化初中物理實(shí)驗(yàn)課堂，從而可以讓學(xué)生在課堂上更高效、更清楚地學(xué)到知識(shí)。關(guān)鍵詞：高效化;初中物理;物理實(shí)驗(yàn)課堂教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如果只是單純的講述教材知識(shí)，這樣的課堂是枯燥無(wú)味的，學(xué)生很難提起興趣，而物理實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)調(diào)和劑，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能讓學(xué)生在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中更快速更牢固地掌握知識(shí)。那么要如何有效構(gòu)建高效化的物理實(shí)驗(yàn)課堂呢？對(duì)此，筆者在下文中提出了幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解。一、構(gòu)建高效化的物理實(shí)驗(yàn)課堂，需要制定課堂實(shí)驗(yàn)

絡(luò)化;智能化;高效化;應(yīng)用隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息已在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，如信息通信、軟件工程等，為人們的生活帶來(lái)了諸多便利?，F(xiàn)如今，在飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人們的生活都無(wú)法離開電子信息技術(shù)，它被廣泛運(yùn)用到隨處隨地的生活當(dāng)中，例如：平時(shí)使用的電視、手機(jī)以及電腦都與電子信息技術(shù)有著密切的關(guān)聯(lián)。從中可以看出，電子信息技術(shù)能夠直接影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步。從電子信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用中可以發(fā)現(xiàn)，它具備著網(wǎng)絡(luò)化、智能化以及高效化的特點(diǎn)

文對(duì)九年級(jí)英語(yǔ)高效化復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行探究，提出幾點(diǎn)實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：九年級(jí);英語(yǔ);高效化;復(fù)習(xí)策略隨著教育改革的推進(jìn)，中考英語(yǔ)發(fā)生了一定的變化，內(nèi)容上逐漸向現(xiàn)實(shí)生活靠攏，涉及到的話題范圍變得更加廣泛，聽力測(cè)試的形式也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)中考的變化，初中英語(yǔ)教師要做好九年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。然而，九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)較為繁重的任務(wù)，在形式上，要讓學(xué)生掌握聽力、完形填空、閱讀、作文等多種題目類型;在內(nèi)容上，要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法、句式等，教學(xué)時(shí)間總體較為緊張

數(shù)學(xué)課堂教學(xué);高效化引言：伴隨著現(xiàn)如今課程標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)創(chuàng)新，對(duì)于初中階段的課堂教學(xué)整體效率相關(guān)要求也越來(lái)越高，這也就對(duì)于初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提出了更高的要求。本文立足于現(xiàn)如今的初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，為促進(jìn)初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效果提升提出了如下幾點(diǎn)建議，僅供參考。一、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生最好的老師，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上勇敢前進(jìn)，努力克服困能。教師可以從課程導(dǎo)入入手，巧設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣。例如，

開展。關(guān)鍵詞：高效化?開展?中學(xué)?教育教學(xué)管理?方法隨著我國(guó)教育的不斷改革，中學(xué)教育教學(xué)管理工作也遇到了新的困難和障礙，就學(xué)校管理者而言，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和當(dāng)前教育政策，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出更有效的解決方案，以保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，建立教師良好的工作環(huán)境以及學(xué)生良好積極的學(xué)習(xí)氛圍。中學(xué)教育教學(xué)管理工作的開展要圍繞素質(zhì)教育的基本理念，使素質(zhì)教育精神和思想全面地滲透到教育教學(xué)管理工作中，體現(xiàn)以學(xué)生為本的重要核心理念，加強(qiáng)自身理論實(shí)踐，提高管理能力，推動(dòng)學(xué)校教育

文;小組合作;高效化新課改中語(yǔ)文教育指出初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課本上知識(shí)的同時(shí)，積極熱情的參與討論以及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)的能力。小組合作學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教育中一種新型教育方式，由于它存在很多優(yōu)勢(shì)，所以深受老師的青睞。因此，對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行優(yōu)化管理，不斷完善小組合作的課堂行為方式，才能在增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)的高效化。一、小組合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的意義小組合作學(xué)習(xí)是一種注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種

摘要：小學(xué)語(yǔ)文高效化教學(xué)過(guò)程是一線教師重點(diǎn)探究的教育議題，所以教師應(yīng)該提高自己教育站位，立足以生為本的教學(xué)原則上，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程，這樣才能更好地提高學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文基于小學(xué)語(yǔ)文高效化教學(xué)過(guò)程的研究中，通過(guò)立足以生為本原則，加強(qiáng)目標(biāo)制定的務(wù)實(shí)性、提高學(xué)生理解能力，善用信息技術(shù)教學(xué)、實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式，提高教學(xué)高效化的三個(gè)方面研究，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁├碚搮⒖己同F(xiàn)實(shí)性依據(jù)，從而為教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)一份教育力量。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;高效化;方法研究

樂(lè)教學(xué);笛子;高效化笛子是一種古老的樂(lè)器，又被稱為是竹笛，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，音域非常寬廣，音色圓潤(rùn)，深受人們的青睞。入門學(xué)習(xí)此種樂(lè)器較簡(jiǎn)單，所以深受小學(xué)生的喜歡，價(jià)格合適，便于學(xué)習(xí)[1]。教師可滿足學(xué)生的興趣需求，積極的因材施教，在音樂(lè)教學(xué)中引入竹笛，促使小學(xué)生能夠領(lǐng)略古老經(jīng)典名曲的風(fēng)采，體驗(yàn)古老民族樂(lè)器的魅力，對(duì)陶冶學(xué)生性情、培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美作用顯著。一、拓寬學(xué)生音樂(lè)視野大多是因?qū)W生對(duì)成人作品的認(rèn)知，或者教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟。例如：在賞析

從生物課堂教學(xué)高效化入手，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目的進(jìn)行分析，結(jié)合生物課堂教學(xué)現(xiàn)狀，在生物教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)高效化的策略，使學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，使他們成為優(yōu)秀人才。本文從以下這幾方面結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入探討和分析，在全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)方面助力廣大科學(xué)工作者。關(guān)鍵詞：生物教學(xué);高效化;科學(xué)素養(yǎng)在高等師范學(xué)校中生物課程雖然課時(shí)不多，但該門課程既是幼師專業(yè)的基礎(chǔ)課，又是該專業(yè)的必修課。幼師學(xué)生未來(lái)肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒科

;新媒體環(huán)境;高效化;多樣化;雙效聯(lián)動(dòng)中圖分類號(hào)：G258.2 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1鄉(xiāng)村普通話推廣現(xiàn)狀推廣普通話，推行規(guī)范漢字，是我國(guó)語(yǔ)言文字的基本政策。隨著我國(guó)“推普”工作的不斷深入，普通話也逐漸進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我國(guó)在《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》），中強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)言文字在教育脫貧攻堅(jiān)中的基礎(chǔ)性“作用，可見(jiàn)說(shuō)好普通話，不僅是日常交際的需要，也是現(xiàn)代文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的不可或缺的一環(huán)。但由于歷史和環(huán)境影

詞：思想政治;高效化;工作創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的需要，我國(guó)加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)環(huán)境變幻莫測(cè)，企業(yè)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這種情況下企業(yè)尋求發(fā)展的新途徑，為了免受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在企業(yè)中積極開展思想政治工作，塑造正確的職業(yè)道德觀和價(jià)值觀，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新改革的關(guān)鍵性時(shí)期，積極開展思想政治工作的改革創(chuàng)新，凝聚一切可以團(tuán)結(jié)的力量，構(gòu)建一個(gè)堅(jiān)不可摧的企業(yè)堡壘。一、企業(yè)思想政治工作納入管理體系的作用（一）促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

使網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)高效化成為高職設(shè)計(jì)專業(yè)師生深思和考量的問(wèn)題。本文圍繞制約高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)高效化的因素展開，對(duì)其對(duì)策進(jìn)行探討分析。期望在這種極端環(huán)境下對(duì)相關(guān)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師所面臨的困境有所幫助。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué);高效化;制約因素;對(duì)策分析在當(dāng)今計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸成為覆蓋范圍廣泛的新型教學(xué)模式。2020年面對(duì)席卷全球的新冠肺炎疫情情況，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是受到教育界的關(guān)注，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)也隨之涌現(xiàn)，在全球人民抗擊疫情的特殊時(shí)

小組合作學(xué)習(xí);高效化合作學(xué)習(xí)為學(xué)生建立一個(gè)良好合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生可以自己展示自己的才能，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)的能力得以增強(qiáng)，在課堂上主體地位能充分的發(fā)揮出來(lái)。也正是因?yàn)樾〗M學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，所以在教學(xué)上小組合作學(xué)習(xí)能被廣泛的應(yīng)用。在初中語(yǔ)文教學(xué)上，我們要想有高效化的教學(xué)，老師就要結(jié)合實(shí)際，找出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一、構(gòu)建合理化合作學(xué)習(xí)的小組在初中語(yǔ)文教學(xué)上，為了使合作學(xué)習(xí)可以順利的開展，讓小組學(xué)習(xí)達(dá)到更

讓小組合作學(xué)習(xí)高效化的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文 小組合作學(xué)習(xí) 高效化初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)是一種比較新型的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)中具有非常大的優(yōu)勢(shì)。小組之間的討論是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分，與此同時(shí)，也是教學(xué)中最難以實(shí)施的一部分，目前的小組合作學(xué)習(xí)中，雖然也在強(qiáng)調(diào)小組討論的重要性，但是實(shí)際的討論過(guò)程往往都過(guò)于表面化，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。因此，如何讓初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)高效化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能真正有所收獲，是目前急需解決的一個(gè)問(wèn)題。一、初中

育;籃球教學(xué);高效化籃球是體育球類運(yùn)動(dòng)的三大球之一，相比足球與排球而言，學(xué)生們更加喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。而籃球運(yùn)動(dòng)的開展，對(duì)于學(xué)生的壓力緩解和身體素質(zhì)提高都有極大的好處。同時(shí)，由于籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，所以也有利于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。因此，高中體育教師要積極探究籃球教學(xué)的有效方法，有效鍛煉和提高學(xué)生的籃球技能，并在籃球訓(xùn)練中給予學(xué)生科學(xué)指導(dǎo)[1]。通過(guò)調(diào)查高中籃球教學(xué)的實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)，卻有很多亟待解決的問(wèn)題，如：課堂訓(xùn)練不規(guī)范、教學(xué)模式過(guò)于單調(diào)

，從多方面討論高效化課堂構(gòu)建的立足點(diǎn)，幫助教師教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和基本數(shù)學(xué)技能的目的，希冀能為推動(dòng)初中數(shù)學(xué)發(fā)展做出微薄的貢獻(xiàn).【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)，高效化，策略初中數(shù)學(xué)在推動(dòng)素質(zhì)教育中具有重要作用，數(shù)學(xué)教學(xué)中以最終培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，即數(shù)學(xué)的“思維、能力、方法”達(dá)到一定境界的人才為最終目的.而當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，普遍存在低效、枯燥的局面，其中學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低落，教師傾向于“快餐式”教學(xué).如何構(gòu)建高效化課堂的問(wèn)題迫在眉睫.為此，教師應(yīng)做出針對(duì)性措施，從

備? 機(jī)械? 高效化中圖分類號(hào)：TQ050 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）02（a）-0095-02科技的進(jìn)步促進(jìn)了化工行業(yè)呈現(xiàn)出全新的發(fā)展面貌，機(jī)械化生產(chǎn)成為行業(yè)革新的重要體現(xiàn)，各類設(shè)備也應(yīng)運(yùn)而生，受到了廣泛性的應(yīng)用。隨著企業(yè)之間在市場(chǎng)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)高效能生產(chǎn)，成為化工企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。因此，企業(yè)需要從改善設(shè)備工作效能著手，對(duì)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)運(yùn)作體系進(jìn)行優(yōu)化管理，從而全面提高產(chǎn)品加工效率。1? 提高化

絡(luò)化;智能化;高效化;應(yīng)用中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）01-0247-02隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息已在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，如信息通信、軟件工程等，為人們的生活帶來(lái)了諸多便利。現(xiàn)如今，在飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人們的生活都無(wú)法離開電子信息技術(shù)，它被廣泛運(yùn)用到隨處隨地的生活當(dāng)中，例如：平時(shí)使用的電視、手機(jī)以及電腦都與電子信息技術(shù)有著密切的關(guān)聯(lián)。從中可以看出，電子信息技術(shù)能夠直接影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)

學(xué);課堂教學(xué);高效化初中數(shù)學(xué)知識(shí)要比小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)雜得多，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，制訂相應(yīng)的教學(xué)策略，使教學(xué)策略可以最大化地貼近學(xué)生.教師要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供足夠動(dòng)力.教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)尤為重要，鼓勵(lì)可以讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;客觀的評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自己的不足，并針對(duì)自身的不足，進(jìn)行改進(jìn).教師要引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論.以小組為單位解決問(wèn)題，可以帶動(dòng)學(xué)

踐時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)高效化呢？筆者認(rèn)為，就需要把握好三個(gè)方面的內(nèi)容。首先要積極設(shè)計(jì)“導(dǎo)入”，通過(guò)抓拍學(xué)生的注意力，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生擁有成為主動(dòng)性學(xué)習(xí)者的前提。其次，我們還需要把握中各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。科學(xué)性學(xué)科離不開實(shí)驗(yàn)作支持，只有融入“實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生才能在動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中，生成科學(xué)探究能力。再有，我們還需要積極應(yīng)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)。對(duì)于初中學(xué)生而言，他們已經(jīng)融入了新時(shí)代，他們需要用“新方法”來(lái)適應(yīng)“新環(huán)境”。本文中筆者就對(duì)初中生物課堂教學(xué)中如何

在構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效化課堂的過(guò)程中，我們要積極應(yīng)用多媒體技術(shù)，促使其發(fā)揮出最大的價(jià)值。關(guān)鍵詞：初中;數(shù)學(xué)教學(xué);高效化;應(yīng)用;多媒體技術(shù)在落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，我們首先是一個(gè)“篩選者”，我們要篩選適宜的教育理念來(lái)支持我們的教育教學(xué)活動(dòng);我們要篩選適宜的教學(xué)資源來(lái)展現(xiàn)學(xué)科魅力，促使學(xué)生突破知識(shí)的重難點(diǎn);我們要篩選適宜的教學(xué)方法，將課堂中有限的時(shí)間充分的利用起來(lái)，讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)與方法，將課后的時(shí)間調(diào)動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在開展初中數(shù)

文；小組合作；高效化新課改中語(yǔ)文教育指出初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課本上知識(shí)的同時(shí)，積極熱情的參與討論以及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)的能力。小組合作學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教育中一種新型教育方式，由于它存在很多優(yōu)勢(shì)，所以深受老師的青睞。小組合作是指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下以小組討論的形式完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是一項(xiàng)任務(wù)分配明確的互助性學(xué)習(xí)形式。有助于鍛煉學(xué)生的交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作與分享意識(shí)。初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作

案;高職院校;高效化;設(shè)備;軟件隨著國(guó)家科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，各傳統(tǒng)行業(yè)也在不斷對(duì)自身進(jìn)行優(yōu)化。以往的檔案管理大多是通過(guò)紙質(zhì)記錄的方式進(jìn)行，但是在引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)之后有了很大的改變?，F(xiàn)今的檔案管理更加的高效，無(wú)論是在信息資源的整理、錄入上，還是在信息完整性方面都有了很大程度的提升。在高職院校當(dāng)中引入電子檔案管理模式，促使檔案管理工作更加細(xì)致化、真實(shí)化、高效化。一、電子檔案管理1.電子檔案管理的優(yōu)勢(shì)（1）檔案資源的實(shí)效性得以提升。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的盛行對(duì)電子檔案的發(fā)

促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文的高效化學(xué)習(xí)起著非常重要的所用。高效化的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果得最大化，這在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)既能的掌握方面是不可或缺的。高效化的語(yǔ)文課堂教學(xué)正逐漸成為語(yǔ)文學(xué)科專家和一線教師的重點(diǎn)探索方向。關(guān)鍵詞：高效化；小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)引言：效率一直都是人們不可忽視的一個(gè)話題，效率的提高能夠讓人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成更多的工作，從而獲取最大收益，在教育教學(xué)中也是如此，讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，更好、更快、更多的掌握學(xué)科

學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂高效化是我們每個(gè)教師都應(yīng)該細(xì)心探究的，通過(guò)對(duì)其高效化的探究，學(xué)生們能夠在極富有營(yíng)養(yǎng)的氛圍中開展學(xué)習(xí)生活?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 教學(xué)過(guò)程? 高效化中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.070 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中構(gòu)建高效課堂，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量、增強(qiáng)我們教師與學(xué)生們之間的互動(dòng)提供了便利條件。但是，由于我國(guó)的教育教學(xué)方式長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教

文;課堂教學(xué);高效化引言：閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，閱讀的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生樹立起獨(dú)立性的思維觀念，這對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是十分重要的?；谏纠砟睿瑢W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，生本理念要求教師在教學(xué)過(guò)程中充分的發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的探索精神。教師應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，逐漸實(shí)現(xiàn)教育的“不教而教”，實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的體現(xiàn)。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀過(guò)程中，生本理念應(yīng)該發(fā)揮巨大的作用，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力提高和對(duì)文章主題的理解都是非常重要的。隨著新課程改革的不斷

，從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)高效化教學(xué)。下面，筆者就對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法做些總結(jié)，以供參考。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；情境；高效化學(xué)習(xí)，講究“身臨其境”。只有當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容被置于相應(yīng)的場(chǎng)景或氛圍中，才會(huì)引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使其更為深層次地理解和體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并立足學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，同時(shí)采取多重有效手段，不斷探索和尋求有效情境的創(chuàng)設(shè)方法，以便在凸顯英語(yǔ)教學(xué)趣味性和有用性的同時(shí)，還能夠在最大限度上發(fā)揮學(xué)

企業(yè)檔案管理的高效化?！娟P(guān)鍵詞】電力企業(yè);檔案管理;高效化引言我國(guó)電力行業(yè)自改革開放發(fā)展至今其建設(shè)技術(shù)和建設(shè)規(guī)模已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平。電力企業(yè)的檔案管理與時(shí)俱進(jìn)，其實(shí)質(zhì)意義就是應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和軟件，在企業(yè)檔案管理的工作中實(shí)現(xiàn)員工思想觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)利用現(xiàn)代化的理論和技術(shù)去加強(qiáng)檔案管理的工作，最終提高這項(xiàng)工作的效率，并實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理，從而推動(dòng)電力企業(yè)進(jìn)步。1新時(shí)期加強(qiáng)電力企業(yè)檔案管理水平的意義作為電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)最為原始的憑證，企業(yè)檔案存在內(nèi)容繁瑣、

分析。關(guān)鍵詞：高效化;企業(yè)檔案;策略;重要性一、企業(yè)檔案高效化管理的重要性（一）高效化管理可以為檔案管理創(chuàng)造有利條件在進(jìn)行檔案管理的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)施高效化管理模式可以更好地使檔案管理人員之間形成有效的連接，不斷提高協(xié)作效率，這樣可以化解在傳統(tǒng)模式下檔案管理可能存在的風(fēng)險(xiǎn)與矛盾，為構(gòu)建完善的檔案管理體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)常態(tài)化的檔案管理具有極大的促進(jìn)作用[1]。（二）有助于形成良好的檔案管理文化在高效化管理模式下，企業(yè)需要加強(qiáng)檔案管理工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培

活化、親近化、高效化的高中生物課堂。當(dāng)然，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)也需要給予高中生物學(xué)科高度的重視，和學(xué)科教師們配合好教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們帶著興趣接觸生物這門學(xué)科，從中探索生物領(lǐng)域的奧秘。關(guān)鍵詞：高中生物;高效化;教學(xué)方法有人曾問(wèn)：人的一生中最重要的學(xué)習(xí)階段是哪個(gè)階段？我認(rèn)為是高中階段。高中階段是人的一生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著一個(gè)人踏上社會(huì)的基礎(chǔ)門檻有多高。生物學(xué)科作為高中階段中不可或缺的學(xué)科之一，對(duì)學(xué)生們的重要性也舉足輕重。生物學(xué)科在高中階段是每位學(xué)生必修

生活化引領(lǐng)教學(xué)高效化的目的。本文圍繞相關(guān)案例，就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化方法策略的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；“生活化”；“高效化”；策略小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在新課標(biāo)要求下，需要擺脫原有的理論為主的教學(xué)模式，著眼小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成及創(chuàng)先意識(shí)的萌發(fā)，致力通過(guò)打造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化情境，讓小學(xué)生將數(shù)學(xué)帶進(jìn)生活，將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，在此過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)之趣，數(shù)學(xué)之美。1創(chuàng)設(shè)小學(xué)課堂教學(xué)生活情境，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究興趣打造小學(xué)課堂生活化教學(xué)模式，需要針對(duì)小

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。[關(guān)鍵詞] 多媒體技術(shù);課堂教學(xué);高效化課堂教學(xué)中，教師借助多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能將抽象的、微觀的高中知識(shí)，直觀動(dòng)態(tài)地展示給學(xué)生，提高學(xué)生的理解能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。1.多媒體技術(shù)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣抽象性與枯燥性讓許多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，讓課堂氣氛不活躍，最終造成教學(xué)效率低下。多媒體具有音頻、視頻、文字等展示形式，可以從不同的感官與體驗(yàn)上引起學(xué)生的注意力，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

小組合作學(xué)習(xí)；高效化中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）07-0189-01合作學(xué)習(xí)為學(xué)生建立一個(gè)良好合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生可以自己展示自己的才能，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)的能力得以增強(qiáng)，在課堂上主體地位能充分的發(fā)揮出來(lái)。也正是因?yàn)樾〗M學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，所以在教學(xué)上小組合作學(xué)習(xí)能被廣泛的應(yīng)用。在初中語(yǔ)文教學(xué)上，我們要想有高效化的教學(xué)，老師就要結(jié)合實(shí)際，找出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

中語(yǔ)文古文閱讀高效化模式課堂構(gòu)建進(jìn)行幾點(diǎn)具體研究。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;古文閱讀;高效化;構(gòu)建;措施引言：初中語(yǔ)文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，鍛煉理解能力和構(gòu)建應(yīng)用能力的重要場(chǎng)所，其意義不言而喻。如何學(xué)好初中語(yǔ)文古文閱讀，做到高效，高分，高興趣是語(yǔ)文教師目前所面對(duì)的共性問(wèn)題。筆者認(rèn)為構(gòu)建一堂高效化模式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂需要從課堂模式到課堂內(nèi)在徹底改變，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，介入實(shí)現(xiàn)課堂活躍化，閱讀高效化[1]。一、高效課堂的界定高效課堂并沒(méi)有具體的界定方案，但是

管理；科學(xué)化；高效化1 檔案管理科學(xué)化的概念標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和信息化是現(xiàn)代化的檔案管理的基本要求，而當(dāng)前適用的一種管理理念是檔案科學(xué)化管理，它是一種意識(shí)、一種概念、一種態(tài)度、一種追求完美的文化。目前，檔案工作者需要做的是將這種意識(shí)、觀念和態(tài)度滲透到檔案管理的實(shí)踐中，使其成為檔案工作者工作和生活的一部分，有效地成為檔案工作者的自然習(xí)慣。規(guī)范化管理是建立和提高檔案法律意識(shí)，加強(qiáng)依法管理檔案，全面宣傳和執(zhí)行與檔案法律和檔案工作有關(guān)的國(guó)家法律法規(guī)，推進(jìn)檔案工作的法制

重樓栽培技術(shù);高效化;高產(chǎn)化重樓為中藥材，主要功效為治療驚風(fēng)抽搐和蛇蟲咬傷等。重樓種植地集中貴州和云南等，帶動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。從當(dāng)前重樓栽培實(shí)際來(lái)說(shuō)，由于種植時(shí)間和土地以及管理等存在不足，影響著重樓栽培技術(shù)的應(yīng)用效果，重樓種植的效益低。因此，深度分析此課題，提出有效的技術(shù)應(yīng)用把控策略，有著重要的意義。一、重樓種植效益低的原因分析從重樓種植效益低下的原因角度來(lái)說(shuō)，主要如下：1.濫用山基土壤。使用的山基土壤，主要材料為腐爛的枯枝以及葉子，在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮著很好的

：欣賞;贊揚(yáng);高效化每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量源泉，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。在我的教學(xué)實(shí)踐中，體驗(yàn)到了老師對(duì)學(xué)生的欣賞，會(huì)促使學(xué)生在情感、品質(zhì)、認(rèn)知等各方面發(fā)展。下面就讓我介紹如何讓欣賞和贊揚(yáng)成為提高中學(xué)生化學(xué)高效學(xué)習(xí)的好手段。在化學(xué)教育中采用——榜樣欣賞和贊揚(yáng)。榜樣欣賞和贊揚(yáng)，也叫做典型示范，就是通過(guò)榜樣來(lái)教育學(xué)生、鼓舞學(xué)

堂教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)高效化。關(guān)鍵詞?初中音樂(lè);教師;高效化;課堂中圖分類號(hào)：G443，A，G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）02-0081-01作為初中音樂(lè)教育者，筆者總是在思考音樂(lè)在學(xué)生成長(zhǎng)中所以產(chǎn)生的價(jià)值。在筆者看來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)方面的成長(zhǎng)，還有情感思想方面的成長(zhǎng)。只有學(xué)生的情感變得成熟，思想變得成熟，他們才能成為成熟的社會(huì)成員。因此，在學(xué)校教育實(shí)踐中，我們更應(yīng)該關(guān)注的是如何幫助學(xué)生成為身心健康的學(xué)習(xí)者。在筆者

起來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效化課堂。下面，筆者將探討如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂的高效化。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);高效課堂;高效化一、高中英語(yǔ)課特點(diǎn)及英語(yǔ)課教學(xué)重要性高中英語(yǔ)課的教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)在三方面，教學(xué)內(nèi)容豐富、繁多，教學(xué)課時(shí)大，教學(xué)課堂沉悶。高中是學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)階段，也是檢驗(yàn)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)重要測(cè)試階段。大批的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)量大且難度高。又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程，所以學(xué)校安排的英語(yǔ)課時(shí)十分多，不僅每天都有英語(yǔ)課，還有早讀、晚修等。目前的英語(yǔ)教學(xué)課堂由于教學(xué)任務(wù)大、教學(xué)

鍵詞】信息化；高效化；事務(wù)大廳一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校信息化情況及意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校信息化建設(shè)面臨不斷技術(shù)改革，學(xué)生事務(wù)服務(wù)的渠道從線下向線上延伸。高校信息化逐漸向?qū)W生服務(wù)一體化轉(zhuǎn)型，圍繞學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、行為等多元化、立體化、360度全方面改造。通過(guò)信息化的手段，全方面的了解學(xué)生的衣食住行；通過(guò)一個(gè)平臺(tái)，將多個(gè)業(yè)務(wù)部門的信息進(jìn)行匯總，輸出準(zhǔn)確、全面、權(quán)威的信息，杜絕了從各個(gè)業(yè)務(wù)部門逐一獲取信息的緩慢、信息不及時(shí)、信息獲取困難的現(xiàn)狀。無(wú)論什么時(shí)間、地點(diǎn)，

保險(xiǎn)檔案管理的高效化、智慧化和規(guī)范化問(wèn)題進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：檔案管理；醫(yī)療保險(xiǎn)；高效化；信息技術(shù)1 理論概括醫(yī)療保險(xiǎn)檔案中涉及的范圍和內(nèi)容較廣，管理難度較大。通常而言，醫(yī)療保險(xiǎn)檔案大致包含藥、患、保、醫(yī)四個(gè)層面，各個(gè)層面又涉及到消費(fèi)清單、保險(xiǎn)服務(wù)協(xié)議、個(gè)人信息和認(rèn)證資料等內(nèi)容[1]。因此，較之一般的檔案，醫(yī)療保險(xiǎn)檔案的管理難度和管理工作量都所有增加，管理工作具有復(fù)雜性、瑣碎性和高難度性。由于醫(yī)療保險(xiǎn)檔案中記載的內(nèi)容均與醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)，涉及到社會(huì)個(gè)體的切身利益，

趣;高中地理;高效化一、 做學(xué)習(xí)地理的引路人，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣高中的地理學(xué)科綜合性比較強(qiáng)，其教學(xué)內(nèi)容牽涉的范圍很大，僅屬于自然地理的就有地質(zhì)、氣候、水文、生物等，還有與之相關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)、旅游、人口、城市經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。這些致使高中地理學(xué)科具有著“博物性”的特點(diǎn)。面對(duì)這些剛進(jìn)入高中的初學(xué)者而言，地理應(yīng)該九大學(xué)科中里面比較難啃的“硬骨頭”了。學(xué)生普遍反映地理講解抽象、概念易混淆、理論知識(shí)難以遷移到實(shí)際生活中去等多方面的問(wèn)題，造成了多數(shù)學(xué)生對(duì)地理逐漸失去了興趣。莎