能量守恒
- 能量守恒定律在高中物理解題中的應用研究
摘 要：能量守恒是高中物理常見的一個定律.本文主要對能量守恒及其學習方法進行探討，并總結(jié)出能量守恒定律在高中物理解題中的應用策略.關(guān)鍵詞：高中物理；能量守恒；解題；應用中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0071-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：葉新美（1981.6-），女，本科，中學一級教師，從事高中物理教學研究.能量守恒作為極其重要的一種定律，將其運用于物理學科，能有效解決相關(guān)物理問題
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- 從關(guān)聯(lián)速度入手讓思維進階發(fā)生
；速度分解；能量守恒中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）28-0113-03收稿日期：2022-07-05作者簡介：史劍輝（1990.10-），男，安徽省合肥人，本科，從事高中物理教學研究.1 問題提出如何對關(guān)聯(lián)速度進行有效地復習教學，讓深度學習真正發(fā)生在學生身上，使學生的思維能力在課堂上進階呢？本文將從三個階段，針對學生學習的實際情況，通過改變物理題設條件，實現(xiàn)思維的三層遞進，達到培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)、具備解決實際問
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年10期2022-05-30
- 高中物理能量守恒在解題中的應用探究
摘 要：能量守恒是高中物理的重要知識點，是高考的熱門考點.為提高學生運用能量守恒解答物理習題能力，應注重結(jié)合具體例題做好能量守恒在解題中的應用講解，進一步澄清學生認識，深化其對能量守恒知識的理解，牢固掌握相關(guān)的應用方法與應用技巧.關(guān)鍵詞：高中物理;能量守恒;解題;應用;探究中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）22-0107-03高中物理中能量守恒的內(nèi)容雖然較為簡單，但要想深刻理解、靈活應用并非易事.為使學生正確、靈
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年8期2022-05-30
- 動量守恒定律中的動能關(guān)系
;動量守恒;能量守恒中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）19-0112-03對動量守恒的系統(tǒng)，如果系統(tǒng)在碰撞前后動能不變，這類碰撞叫作彈性碰撞.如果系統(tǒng)在碰撞后動能減少，這類碰撞叫作非彈性碰撞.對爆炸等，系統(tǒng)的動能還會增加，現(xiàn)歸納如下：解析對小球和滑塊，在相互作用的過程中，相互作用的支持力（內(nèi)力）使小球做減速運動，使滑塊做加速運動，當水平方向速度相同（小球相對滑塊的速度為零）時，小球到達最高點，如果水平方向小球的速度大
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 能量守恒中“虛張聲勢”的彈簧問題
嚴霓摘要：能量守恒是高中物理從能量解決問題的重要工具，是高三物理解決問題的常用方法，而彈簧問題是用能量守恒解決的常見問題;彈簧問題本身又是學生頭疼的問題.本文主要講解一下用能量解決特殊類的彈簧問題.關(guān)鍵詞：能量守恒;彈簧問題中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）19-0118-03“機械能守恒定律”這一章，是高中物理從能量解決問題的關(guān)鍵一章，而能量守恒是機械能守恒的延續(xù)與提高，能量守恒是高中物理從能量解決問題的重要工具;
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 涉及能量的三大規(guī)律的應用
機械能守恒;能量守恒;能量轉(zhuǎn)化中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）19-0124-03在中學物理中，涉及能量的重要規(guī)律有動能定理、機械能守恒定律和能量守恒定律，這三個規(guī)律是物理學中的重要規(guī)律，能量守恒定律適用于任何一個物理過程.基于三個規(guī)律的重要性，在每年的高考中必有涉及能量的問題，甚至是壓軸題.為此，理解和掌握有關(guān)能量的三大規(guī)律十分重要，本文就此問題作初淺探討，供讀者參考.1 要點剖析1.1 動能定理1.2 機械能守
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 摩擦生熱問題的深度剖析
從做功角度和能量守恒角度分別介紹摩擦生熱問題中的熱量計算方法。[關(guān)鍵詞]摩擦生熱;功;能量守恒;滑動摩擦力[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）02-0035-04日常生活中有很多實例與摩擦生熱有關(guān)，如兩個手掌相互摩擦時手掌發(fā)熱等，且相關(guān)問題常涉及摩擦生熱的計算。分析近幾年的高考物理試題發(fā)現(xiàn)，摩擦生熱問題備受命題者青睞。因此，摩擦生熱問題是中學階段的熱點問
中學教學參考·理科版 2022年1期2022-03-18
- 飛機彈射桿與母艦緩沖鉤的沖擊載荷計算
于局部變形及能量守恒原理，本文對此問題進行了理論分析，提出了一種計算沖擊載荷的方法，并通過試飛實測數(shù)據(jù)驗證了算法的合理性。本研究可為機/艦結(jié)構(gòu)抗沖擊設計提供參考。關(guān)鍵詞：沖擊載荷；艦載機；彈射桿；航空母艦；緩沖鉤；能量守恒中圖分類號：V215文獻標識碼：ADOI：10.19452/j.issn1007-5453.2022.01.004彈射型固定翼艦載機進入飛行甲板的起飛初始站位，在與滑軌往復車嚙合之前，需要利用彈射桿觸發(fā)母艦牽制系統(tǒng)的緩沖鉤，使之翻轉(zhuǎn)上翹，
航空科學技術(shù) 2022年1期2022-03-11
- 動量、能量守恒之輕質(zhì)彈簧模型最大彈性勢能求解探討
：動量守恒;能量守恒;物理分析法;數(shù)學分析法;均值不等式;柯西不等式彈簧模型是利用動量守恒定律和能量守恒定律解決問題的經(jīng)典模型，其中彈性勢能極大值求解幾乎是一個必考問題。對于極值問題，通常有兩個解題思路，一個是物理分析法，解題思路為對物理過程準確分析，找到極值條件，從而把極值問題變?yōu)榉咸囟l件下的一個解;另一個方向是數(shù)學分析法，解題思路為寫出所求物理量的一般表達式，通過數(shù)學知識求解出極值并得到極值條件。兩種思路從結(jié)果上來看是殊途同歸的，但在實際處理過程中
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 大概念統(tǒng)攝下的高三物理復習課堂實踐
動生電動勢;能量守恒中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）19-0030-04作者簡介：趙海艷（1980-），女，河北人，碩士，中學一級教師，研究方向：物理教學教法.在高三復習中，教師往往按照一輪章節(jié)復習、二輪采用版塊模式進行復習.在這種復習中，學生往往掌握了基本知識，但是對于知識間的深層理解，知識間橫向聯(lián)系并沒有有效形成.因此在高三復習中，有必要在大概念的統(tǒng)攝下對原有知識進行重新組合，依據(jù)知識間
中學物理·高中 2021年10期2021-10-20
- 非標試驗設備設計開發(fā)流程
;試驗設備;能量守恒;強度理論前言試驗是產(chǎn)品設計開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，首件制造出來后，需在試驗設備上進行相關(guān)試驗，來驗證產(chǎn)品的技術(shù)性能，以及其安全可靠性。產(chǎn)品技術(shù)的發(fā)展很大程度上取決于試驗技術(shù)的發(fā)展，其競爭實際上也是試驗技術(shù)的競爭。鑒于市場上產(chǎn)品的多樣性，很大部分并沒有專用的試驗設備，因而需要根據(jù)產(chǎn)品試驗的具體需求進行相應試驗設備的設計開發(fā)。而非標試驗裝備就是專門設計和制造的非標設備。1非標試驗設備設計的特點因為沒有較為標準的設計開發(fā)流程，所以對于非標試驗設備的
裝備維修技術(shù) 2021年50期2021-07-01
- 汽車動能的利用價值與意義
動力電池組 能量守恒 降速增扭 慣性動能Utilization Value and Significance of Automobile Kinetic EnergyZhang KaijunAbstract：The automobile industry is one of the key industries that promote the rapid development of my country's national economy. Howe
時代汽車 2021年2期2021-03-03
- 大概念驅(qū)動的高中物理單元及單元目標的確立
理必修部分“能量守恒”的相關(guān)內(nèi)容為例，以促進學生能量守恒觀念為目的，以機械能守恒和電路中能量守恒的大概念為主題，建立新的單元及目標，落實對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：物理觀念;大概念;能量守恒;單元中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）12-0005-41? ? 引? 言1.1? ? 培養(yǎng)學生物理觀念需要大概念教育隨著《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》的出臺，學科目標由過去對知識點的了
物理教學探討 2021年12期2021-01-03
- 淺議組合式機械能
骨牌效應? 能量守恒? 永恒不息的能源中圖分類號：S218 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（c）-0078-03Discuss on Combined Mechanical EnergyLOU Zheng（Yunnan Vocational College of Mechanical and Electricity， Kunming， Yunnan Province， 650000 China）Abstra
科技資訊 2020年21期2020-12-24
- 以方法論培養(yǎng)為目標的傳熱學教學中的兩個重要概念
中，特別重視能量守恒和熱阻兩個重要的基本概念。能量守恒是傳熱學的理論基礎，對于建立微分方程以及計算傳熱問題都是十分關(guān)鍵的。而熱阻以及溫差除熱阻就是傳熱量的概念對于簡化傳熱的計算則很有幫助。在教學過程中，要準確地講授這兩個重要的基礎概念。[關(guān)鍵詞] 傳熱學;教學方法;方法論;能量守恒;熱阻[課題項目] 東華大學本科核心課程建設項目“建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)《傳熱學》核心課程建設”[作者簡介] 蘇亞欣（1972—），男，博士，教授，博士生導師，主要從事傳熱學
教育教學論壇 2020年35期2020-09-14
- 三種不同思路推導動生電動勢的表達式
的產(chǎn)生機理和能量守恒與轉(zhuǎn)化三個不同思路推導動生電動勢的表達式并就相關(guān)問題進行討論.關(guān)鍵詞：動生電動勢;電磁感應定律;洛倫茲力;能量守恒中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2020）16-0066-02在電磁感應現(xiàn)象中，由于引起磁通量變化的原因不同，感應電動勢產(chǎn)生的機理也不同.磁場不動，導體運動切割磁感線而引起磁通量變化產(chǎn)生的電動勢我們稱之為動生電動勢.導體棒運動切割磁感線是電磁感應現(xiàn)象的一種特例，本文將分
數(shù)理化解題研究·高中版 2020年6期2020-09-10
- 高壓油管優(yōu)化模型
證質(zhì)量守恒、能量守恒情況下，采取一種特殊的方法將離散噴出的燃油切斷，最后計算出單向閥開啟的時長。②在上一問的基礎上，利用泰勒公式解決油管內(nèi)的壓強與密度變化。最后利用計算機進行計算并對模型進行合理的抽象。關(guān)鍵詞：高壓油管;能量守恒;質(zhì)量守恒;泰勒公式1? 問題重述1.1 問題背景燃油進入和噴出高壓油管是許多燃油發(fā)動機工作的基礎[1]，燃油進入和噴出的間歇性工作過程會導致高壓油管內(nèi)壓力的變化，使得所噴出的燃油量出現(xiàn)偏差，從而影響發(fā)動機的工作效率?；诖朔治銎渲?/div>
內(nèi)燃機與配件 2020年17期2020-09-10
- 能量難道不守恒了嗎？
閆敬畏摘要：能量守恒是自然界最普遍的規(guī)律之一.在一道兩個帶電小球碰撞的試題中，碰撞前后的系統(tǒng)的電勢能和動能均增加.針對這一問題，本文作進一步探討.關(guān)鍵詞：互能 自能 能量守恒例：如圖1所示，光滑絕緣的水平面上，M、N兩點各放一電荷量分別為+q和+2q的電荷，有完全相同的金屬球A和B，給A和B以大小相等的初動能E0（此時動量大小均為p0）使其相向運動剛好能發(fā)生碰撞，碰后返回M、N兩點時的動能分別為E1和E2，動量大小分別為p1和p2，則（ ?）.A.E1=E中學生數(shù)理化·教與學 2020年4期2020-05-28
- 能量守恒在解決高中物理問題方面的應用探討
【摘要】能量守恒是高中物理教學中的重要知識點，它能在解決多種高中物理問題時發(fā)揮作用。能量守恒并非是孤立的知識點，它與很多物理學知識具有重要聯(lián)系。本文將主要對能量守恒在解決高中物理問題時的應用進行分析，將從熱學、機械學、電磁學這三個方面進行探討。【關(guān)鍵詞】能量守恒? 高中物理? 應用【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0182-01高中物理教學中，具有大量復雜的知識點，很多學生在解題時不會將所學知課程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 高中數(shù)學中的兩個“能量守恒”現(xiàn)象
的定律——“能量守恒定律”。其實，數(shù)學中同樣有兩個“守恒現(xiàn)象”值得總結(jié)掌握和熟練應用。一、數(shù)列中的“守恒”在數(shù)列問題中，運用“裂項相消法”和“錯位相減法”[1]求和時會遇到此類現(xiàn)象。下文舉例說明。（2）設bn=，Tn是數(shù)列{bn}的前n項和，求使得Tn＜m/20對所有n∈N*都成立的最小正整數(shù)m。然后易得m≥10。總結(jié)：由于分母是一個等差數(shù)列的相鄰兩項之積，故在裂項相消的過程中會發(fā)現(xiàn)剩余的兩項是一正一負，即一首一尾。這正好體現(xiàn)了一種守恒。掌握這一現(xiàn)象后，學科學咨詢 2020年11期2020-03-30
- 系統(tǒng)損失動能的二級結(jié)論及其應用
量守恒? ?能量守恒碰撞，是建立在動量守恒條件下的相互作用模型，從原理上看，內(nèi)力沖量矢量和為零，對系統(tǒng)的總動量不產(chǎn)生影響，但是物體之間的相互作用力可能會對系統(tǒng)做功，人們之所以對之多加討論，是緣于內(nèi)力做功對各部分運動狀態(tài)的破壞性，或者內(nèi)力作用下功能轉(zhuǎn)化后新的能量形式對系統(tǒng)的影響。所以這里我們簡化出一種物理模型結(jié)合功能轉(zhuǎn)化關(guān)系來理解動能轉(zhuǎn)化損失。我們知道如果兩個在同一直線上運動的物體組成的系統(tǒng)動量守恒 ， 當兩物體共速時總動能最小，因此對應著其他能量的最大值，中學課程輔導·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 中間有遮陽的封閉式雙層幕墻的熱工分析
幕墻;遮陽;能量守恒1 ?引言工程案例：封閉式雙層幕墻腔體寬度W=1500mm，腔體高度H=2800mm，內(nèi)外層幕墻面材間凈距離δ=180mm。外層幕墻采用8mm+1.52mmPVB+8mm透明夾膠玻璃，內(nèi)層采用8mm+12mmA+8mm的Low-E中空玻璃，Low-E膜位于從室外數(shù)第二面，腔體內(nèi)置活動金屬遮陽簾。2 ?雙層通風幕墻雙層通風幕墻又叫DoubleSkinFacade。雙層通風幕墻的籠本特征是雙層幕墻間的空氣能夠流動、交換，所以這種幕墻又稱為雙裝飾裝修天地 2019年23期2019-12-10
- 基于Pasco平臺的能量守恒問題研究
較好地驗證了能量守恒定律。關(guān)鍵詞：PASCO動力學系統(tǒng)? 能量守恒? 實驗中圖分類號：0436 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（c）-0216-02能量守恒定律是物理學中的重要內(nèi)容，具體而言，能量守恒定律可以表述為：一個系統(tǒng)的總能量的改變只能等于傳入或者傳出該系統(tǒng)的能量的多少[1]。利用PASCO動力學系統(tǒng)[2]在光滑斜面上的小車運動時，摩擦力的影響忽略不計，運用運動傳感器記錄小車的速度和移動距離的關(guān)系，計算動能的增加量科技資訊 2019年27期2019-11-30
- 試論能量守恒在解決高中物理問題方面的應用
禹涵摘 要：能量守恒在解決物理問題的同時起著較為重要的作用。在看待能量守恒時，并不能片面地對其進行判斷，力學、電磁學以及熱學都在能量守恒的涵蓋范圍之內(nèi)。在上述內(nèi)容充分融合的基礎之上，才能實現(xiàn)對能量守恒的獲取。在高中物理中對能量守恒進行科學應用是一種必然的趨勢。關(guān)鍵詞：高中物理；能量守恒；問題；解決措施在高中物理課程中，能量守恒作為不可缺少的一部分內(nèi)容存在，也是高考涉及到的一個必考問題。在學習物理的過程當中應用能量守恒定律，可進一步簡化較為復雜的問題。在解決科技風 2019年3期2019-10-21
- 初中物理“能量守恒”知識教學的分析與研究
。一、能量、能量守恒的課程要求及相關(guān)概念（一）“能量守恒”知識點的課程標準及解讀1.《義務教育課程標準》對“能量守恒”的要求在《課標》中，能量作為其中一個一級主題，可將其劃分為六個二級主題：“能量守恒”則為其中的一個二級主題。而對于“能量守恒”此觀點，又有著三個三級主題，分別是：①知道能量守恒定律、能夠列舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識。②從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認識效率。③知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。本文主要在于學習周報·教與學 2019年15期2019-10-21
- 一題多解所涉及的物理思想
動動能定理、能量守恒定律等等。這些定理、定律是我們分析解決物理問題時非常重要的思想、方法和工具?，F(xiàn)通過一道例題的兩種不同解答方法來分析其背后所蘊藏的物理思想、方法。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)動動能;力做功;能量守恒;物理思想俗話說：條條大路通羅馬，這同樣適用于物理問題的解答。一道物理題有時往往會有多種解答方法，對各種解答方法進行分析，會發(fā)現(xiàn)這些解答方法其實是從不同的角度分析、解答問題。再繼續(xù)分析，又會發(fā)現(xiàn)這些看似不同的分析問題的角度其實內(nèi)在之間有有著這種或那種內(nèi)在關(guān)聯(lián)。下新一代 2019年16期2019-10-18
- 電磁感應中的能量轉(zhuǎn)化與守恒問題分析
：電磁感應;能量守恒;能量轉(zhuǎn)換1.電磁感應中能力轉(zhuǎn)化與守恒問題常見的誤區(qū)（1）第一個就是很難理解多數(shù)電器在工作的時候是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能，當儀器通電的時候，其實就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程，就比如電燈在工作的時候就是將電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，電池充電過程也是電能轉(zhuǎn)化成化學能和熱能的過程，電動機工作過程是將電能轉(zhuǎn)化成機械能和熱能，學生很容易理解為在電磁場中感應電流做的功只是電能轉(zhuǎn)化成熱能的過程。（2）一些學生在學習的過程中，不理解是通過非靜電力做功來度高考·中 2019年8期2019-09-10
- 高中物理動量守恒和能量守恒解題方法探究
理動量守恒和能量守恒解題方法，以期提高高中物理教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中物理;動量守恒;能量守恒;解題方法高中物理新課程標準指出，為有效實現(xiàn)教學改革目標，優(yōu)化配置新時代教育資源，物理教師需從知識技能、思想情感、價值觀念等方而出發(fā)給予學生科學指導，其中解題方法就是學生需掌握學習技能之一，為學生合理運用物理知識解決具體問題奠定基礎，一旦學生不能有效運用解題方法，將影響學生物理學習綜合成效?；诖?，為提高高中物理教學質(zhì)量，探究物理動量守恒和能量守恒解題方法顯得尤為重下一代 2019年4期2019-09-10
- 探究油壓碟剎失靈的原因
分析，并結(jié)合能量守恒等方法進行理論推導，從而揭示油壓碟剎失靈的原因。關(guān)鍵詞：油壓碟剎 熱衰減 蒸發(fā)衰減 能量守恒 等效模型引言相比傳統(tǒng)的通過剎車線制動的機械類剎車，油壓碟剎具有著剎車效率高、剎車手感輕盈、工作穩(wěn)定、維護周期長等諸多優(yōu)點，但因其獨特的工作原理，油壓碟剎會出現(xiàn)普通機械類剎車不會出現(xiàn)的現(xiàn)象瞬間制動力完全喪失，通常情況下，這種現(xiàn)象是不會發(fā)生的，但許多業(yè)余騎手由于缺乏專業(yè)知識，不當?shù)氖褂脛x車，導致在騎行的過程中突然無法制動，從而晾成悲劇，所以研究油壓數(shù)碼世界 2019年5期2019-09-09
- 試論能量守恒在解決高中物理問題方面的應用
新【摘 要】能量守恒定律是高中物理知識中非常重要的知識點，充分掌握這一知識點對學生物理知識的理解掌握、物理思維的培養(yǎng)提升、物理問題的分析探究都具有積極的影響。能量守恒這一知識點不是單獨存在于物理學科中的，而是與物理的許多分支學科都有很大聯(lián)系，比如，高中學習的力學、電學、光學等，因此，對于能量守恒的學習，首先應當融會貫通，運用能量守恒解決高中物理中的各種問題已成為高中生必須掌握的學習技巧?！娟P(guān)鍵詞】能量守恒;高中物理;問題解決;方法應用任何能量都不是憑空產(chǎn)生文理導航·教育研究與實踐 2019年7期2019-08-27
- 板式換熱機組的結(jié)構(gòu)性能和應用
PID調(diào)節(jié);能量守恒;節(jié)能管理一、原理和結(jié)構(gòu)在嚴寒的冬季，很多廠礦企業(yè)一般都是利用板式換熱來進行取暖。換熱器是指兩種不同溫度的流體進行熱量交換的設備。換熱器作為傳熱設備被廣泛用于耗能用量大的領域。板式換熱器一般分為四大類型①可拆卸板式換熱器（又叫帶密封墊片的板式換熱器）、②焊接板式換熱器、③螺旋板式換熱器、④板卷式換熱器（又叫蜂窩式換熱器）。 板式換熱器是由一系列具有一定波紋形狀的金屬片疊裝而成的一種高效換熱器。各種板片之間形成薄矩形通道，通過板片進行熱量科學與技術(shù) 2019年19期2019-05-08
- 直升機操縱線系力矩平衡設計方法研究
高度。該文從能量守恒的角度出發(fā)分析了直升機操縱系統(tǒng)的不平衡力，得到系統(tǒng)內(nèi)不平衡力隨線系運動角度變化而變化的規(guī)律，并進一步研究了直升機操縱線系力矩平衡的設計方法。關(guān)鍵詞：操縱線系;平衡計算;直升機;能量守恒中國分類號：V227.1? ? ? ? ? ? 文獻標志碼：A0 概述人機交互廣泛存在于日常生產(chǎn)與生活實踐中，隨著人機結(jié)合理論與應用研究受到工程界和學術(shù)界的共同關(guān)注，操縱舒適性成為人機系統(tǒng)的一項重要的性能指標。直升機操縱桿上的操縱力應大小適當，桿力過大，飛中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2019年24期2019-02-02
- 帶負載電流前饋的三相VSR的控制策略
制，并且利用能量守恒的原理和數(shù)字化實現(xiàn)的原理設計了電壓外環(huán)的PI參數(shù)，準確估計了負載電流。仿真結(jié)果表明系統(tǒng)的電壓電流響應迅速準確，抗擾動能力明顯提高?！続bstract】Under three kinds of coordinate systems， the mathematical mode of PWM rectifier of three phase voltage mode is analyzed in detail. A double close中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2018年8期2018-12-21
- 高中物理中能量守恒教學方法探討
高中物理關(guān)于能量守恒教學的狀況和出現(xiàn)的一些問題，并針對這些問題提出了幾點具體的教學建議，以幫助學生更好地理解能量這一概念，為高中物理教學提供一些指導。關(guān)鍵詞：高中物理；機械能；能量守恒；教學方法一、針對能量守恒教學中出現(xiàn)的問題進行探討有許多調(diào)查研究表明：許多學生在日常學習當中往往無法確切地應用能量守恒的知識。究其原因是學生沒有真正的理解能量的概念，或者說是理解地十分模糊。這就要求物理教師在授課時，需要運用一些巧妙的方法正確地引導學生深刻理解能量的含義。比如贏未來 2018年23期2018-12-20
- 淺談高中物理中能量守恒教學法
物理學習中，能量守恒定律是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。另外，在高考的試卷中也總會有與能量守恒定律相關(guān)的命題。 本文針對當前能量守恒定律的高考題型，從不同角度進行分類與解析，發(fā)現(xiàn)其特點與規(guī)律，總結(jié)了高中物理能量守恒教學中需要注意的問題和相關(guān)高考題型的分析，以達到對高中物理教學進行指導的目的。關(guān)鍵詞 高中物理力學 機械能 能量守恒 教學方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A在整個高中階段物理學科包含的所有知識中，能量守恒定律是極其關(guān)鍵的部分。我們這里指的能量通常就是機械科教導刊·電子版 2018年29期2018-12-18
- 關(guān)于歐姆定律適用條件的討論分析
分析，并基于能量守恒認知歐姆定律，本文研究尚存不足，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】歐姆定律；適用條件；能量守恒引言歐姆定律是由德國物理學家喬治·西蒙·歐姆所提出的定律。他指出，在同一電路中，通過某段導體的電流與該導體兩端電壓成正比，與該導體電阻成反比。歐姆定律及其公式的發(fā)現(xiàn)，促進了物理學的進步，為電學帶來極大便利。為促進歐姆定律得到正確的理解和應用，積極探討歐姆定律適用條件是非常必要的。一、歐姆定律的內(nèi)容分析歐姆定律指出，導體中電流與該導體兩端電壓成正比，與導體電阻文理導航·教育研究與實踐 2018年9期2018-12-07
- 能量守恒在解決高中物理問題方面的應用與探討
孟琦摘 要：能量守恒定律是高中物理的課程中一個重要知識點，當然能量守恒并不是獨立的知識點，它在力學、熱學、電磁學等多方面都有應用，進行不同形式的能量轉(zhuǎn)化，是解決高中物理問題的重要方法，所以本文主要從能解決量守恒問題的注意事項和在力學、熱學、電磁學的具體應用來分析能量守恒在解決高中物理問題方面的應用和探討。關(guān)鍵詞：能量守恒；高中物理；問題；應用在高中物理學習中，會有很多相似或者相關(guān)的已知概念，但是在能量守恒的具體應用中需要明確題目的前提，是否符合能量守恒，如新一代 2018年15期2018-12-07
- 淺談高中物理中能量守恒教學法
物理學習中，能量守恒定律是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。另外，在高考的試卷中也總會有與能量守恒定律相關(guān)的命題。 本文針對當前能量守恒定律的高考題型，從不同角度進行分類與解析，發(fā)現(xiàn)其特點與規(guī)律，總結(jié)了高中物理能量守恒教學中需要注意的問題和相關(guān)高考題型的分析，以達到對高中物理教學進行指導的目的。關(guān)鍵詞 高中物理力學 機械能 能量守恒 教學方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：A在整個高中階段物理學科包含的所有知識中，能量守恒定律是極其關(guān)鍵的部分。我們這里指的能量通常就是機械科教導刊·電子版 2018年32期2018-11-24
- 淺談能量守恒在物理核心素養(yǎng)中的意義
【摘 要】在能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程中，許多科學家為之付出了巨大的努力，也留下了寶貴的經(jīng)驗，為物理教學提過了豐富的材料，通過對能量守恒的認真學習，必將對同學們的價值觀念思維能力產(chǎn)生深遠的影響?！娟P(guān)鍵詞】能量守恒 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化 核心素養(yǎng)中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.053新修訂的2017年版普通高中物理課程標準，以學科本質(zhì)為中心，充分體現(xiàn)物理學科的核心素養(yǎng)，為終生發(fā)展、應對社會挑戰(zhàn)打基礎南北橋 2018年3期2018-09-10
- 從基爾霍夫定律看高中物理相關(guān)知識
粒子數(shù)守恒和能量守恒，其結(jié)果清楚表達了電路中電荷這一粒子的數(shù)目和電勢能所具的普遍行為。這些描述與高中物理知識密不可分?！娟P(guān)鍵詞】基爾霍夫定律 粒子數(shù)守恒 能量守恒前言基爾霍夫定律是電路中電流和電壓所遵循的基本規(guī)律，它是分析和計算較為復雜電路的必要工具[1]。該定律由德國物理學家 G.R.基爾霍夫于 1845 年提出，其內(nèi)容包括基爾霍夫電流定律（KCL）和基爾霍夫電壓定律（KVL），前者描述電路節(jié)點處電流的關(guān)系，后者描述電路回路中電壓的關(guān)系，它們是解決基本電中學課程輔導·教師通訊 2018年8期2018-09-07
- 高中物理中能量守恒教學方法分析
物理教學中，能量守恒教學一直都是教學的一個難點，同時，這也是高考重要考點之一，所以學生對能量守恒的學習和掌握非常重要。教師在具體的教學中，應對能量守恒在機械運動、分子熱運動以及電磁場中的應用進行分析，豐富教學方式，降低學生學習難度。關(guān)鍵詞：高中物理；能量守恒；教學方法中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）27-0085-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.049能量守學周刊 2018年27期2018-08-18
- 從電廠墻體穿孔板引發(fā)的思考
用動量守恒、能量守恒和彈簧振子對吸聲系數(shù)進行了推導和定性分析，該方法簡單，易于理解。關(guān)鍵詞：吸聲原理；動量守恒；能量守恒；彈簧振子1.問題的描述電廠的廠房內(nèi)部墻體上由很多穿孔板構(gòu)成，其中穿孔板的孔徑相同，通過小孔發(fā)現(xiàn)穿孔薄板距離墻體10cm左右，具體如圖1所示。圖1中電廠墻體上金屬穿孔薄板主要是起到吸收噪聲的目的，金屬板上的孔徑不同，會吸收掉不同類型的廠房內(nèi)部噪聲。其原理：穿孔板吸聲結(jié)構(gòu)的吸聲主要是通過噪聲引起的孔板振動消耗掉噪聲能量，根據(jù)動量原理和機械守山東青年 2017年11期2018-03-29
- 非小角度擺的周期研究
；橢圓積分；能量守恒中圖分類號：TB 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.06.0801 引言簡諧運動為位移與時間關(guān)系遵從正弦（或余弦）函數(shù)規(guī)律的振動，其周期T=2π×mk，其中m為振子質(zhì)量，k為振動系統(tǒng)的回復力系數(shù)，所以知道小角度擺的周期T=2π×Lg，其中L為擺長，g為當?shù)刂亓铀俣取Ｎ覀冋J為：小角度擺之所以能夠當作簡諧運動處理，是因為它的角可以忽略不計，而大角度擺則需同時考慮擺長與擺角，所以需要新的的公現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年6期2018-03-22
- 有關(guān)高中物理中能量守恒教學方法探討
物理學習中，能量守恒定律屬于高考必考的題型，如何學好高中物理能量守恒定律是老師和同學都需要思考的問題。本文主旨就是對高中物理能量守恒定律進行探討，分析高中物理能量守恒定律的教學方法。關(guān)鍵詞：高中物理；能量守恒；教學眾所周知，在高中的物理學習中，能量守恒是重要的定律。在高中物理學習中，高中生如何理解能量守恒定律并很好的應用，對于剛剛接觸新知識的高中生來說比較的困難，那么，老師怎么樣去教好高中生物理能量守恒，讓學生深刻理解并熟練應用，是需要每一位物理教學者去溝考試周刊 2018年28期2018-03-22
- 能量守恒在高中物理教學中的應用分析
民【摘 要】能量守恒定律在揭示客觀自然規(guī)律的同時，也說明了客觀物質(zhì)世界中的能量并不會消失，只是從一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形態(tài)。能量守恒定律實際上證明的是一種物質(zhì)傳遞的過程。作為高中物理學習中的重要內(nèi)容之一，能量守恒定律在解決力學、電學等問題上均有所應用。本文就將通過闡述能量守恒定律內(nèi)容與應用意義，探究在高中物理教學中能量守恒定律應用的原則與方法，希望通過本文的討論與探究能夠促進高中物理教學水平及教學思路的開拓，給廣大高中物理教師的課堂教學提供一些參考和幫助?！?/div>文理導航 2018年35期2018-02-16
- 論牛頓力學的守恒問題
變化永遠與“能量守恒問題”相聯(lián)系，或許可以這樣認為；物體運動狀態(tài)的產(chǎn)生是力和能量共同作用的結(jié)果，物體受力一定會產(chǎn)生能量。在這樣的思路引導下，我們可以適從生活中的一些案例來探討這些問題。關(guān)鍵詞：牛頓力學；能量守恒；物體運動；問題研究一、力的作用與能量轉(zhuǎn)化每天騎自行車上學我們經(jīng)常有這樣的感受，在上坡的時候我們需要付出更多的力氣才能讓自行車保持運動并上到斜坡的最高點，當下坡的時候，我們即使不用腳去做功，自行車也會自動前行并保持加速運動狀態(tài)。按照力學理論解釋，自行神州·下旬刊 2018年1期2018-02-03
- 淺析能量守恒與宇宙大爆炸
星航摘 要：能量守恒定律最初是一個經(jīng)驗定律，是從大量的實驗中總結(jié)出來的。人們后來通過研究對稱性與守恒定律的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，每一個守恒定律都是由于自然界的某種對稱性引起的。能量守恒對應于時間平移對稱，即時間平移不變性。宇宙大爆炸理論提出后，大爆炸開始的那一刻為時間的起點，這一瞬間之前，談論時間是沒有意義的，破壞了時間的平移不變性，能量守恒定律的基礎出現(xiàn)了裂痕。關(guān)鍵詞：能量守恒 宇宙大爆炸 時間平移不變性中圖分類號：P15 文獻標識碼：A 文章編號：1003-908中文信息 2017年12期2018-01-27
- 對高中物理中能量守恒定律的探析
的轉(zhuǎn)換，因此能量守恒定律在高中物理學習中具有重要作用。正確并巧妙使用能量守恒定律有助于快速解決一些復雜的高中物理問題。關(guān)鍵詞：高中物理；能量守恒；難點分析一、能量守恒定律簡述所謂能量守恒是指在一個體系中，某個物體某種能量的改變必然會引起另一個物體或其本身的能量發(fā)生變化，但不管體系之間的物體發(fā)生怎么的變化，其體系總能量之和是不會改變的。根據(jù)課程所學，高中物理涉及的能量守恒問題主要有以下幾類：（1）機械能與機械能之間的轉(zhuǎn)換。（2）機械能與電磁場相結(jié)合的能量問題神州·中旬刊 2018年1期2018-01-25
- 跳高運動中的物理學原理簡析
詞：背越式 能量守恒 受力分析跳高是田徑運動的田賽項目之一。是一種由有節(jié)奏的助跑、單腳起跳、越過橫桿落地等動作組成，以越過橫桿上緣的高度來計算成績的比賽項目。跳高是運動征服高度的運動項目，是人類不屈不撓，勇攀高峰的象征[1]。也有人稱跳高是一項失敗者的運動。因為每次比賽，運動員在跳過一個高度以后，還要向新的高度挑戰(zhàn)，直到最后跳不過去為止。最常見的跳高姿勢是背越式跳高。背越式跳高的過程可以分為四個部分：助跑階段、起跳階段、騰空階段和落地階段。跳高這項運動包含祖國 2018年23期2018-01-22
- 淺談功能關(guān)系的角色性
度，這句話是能量守恒教學的精髓、核心;但在教學過程中很多老師將這一核心流于形式，而只是過于強調(diào)動能定理的重要性，使得學生只是學會了死套公式，缺乏分析解決問題的能力;因此作者在教學中體會到將“功能關(guān)系的角色性”滲透于教學中才能使學生深刻理解做功與能量變化的關(guān)系。關(guān)鍵詞：功能關(guān)系;能量守恒;因果關(guān)系;角色性中圖分類號：G633.7?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2018）31-0178-01功能關(guān)系在高中物理教學中的重點部分，對于讀與寫·上旬刊 2018年11期2018-01-20
- 恒定元流伯努利能量方程教學探索
的問題。根據(jù)能量守恒思想直接得到伯努利能量方程，即元流中流入的機械能等于流出的機械能，而流體機械能正好是動能、位能和壓能之和。與兩種傳統(tǒng)教學方法的對比中看出，該方法避開了傳統(tǒng)功能原理應用過程的繁瑣推導，同時也繞過了學生直接接觸更困難的N-S方程這一障礙。從而使之易懂易學，并為流體力學教學改革和教材更新提供了更好的思路和方法。關(guān)鍵詞： 流體力學； 能量守恒； 伯努利能量方程； 教學改革中圖分類號：G642.0；0351.2 文獻標志碼：A 文章編號：1006計算機時代 2017年11期2017-11-18
- 恒溫浴缸的加熱策略研究
頓冷卻定律和能量守恒建立了熱傳輸模型，并確定了間歇性加水的策略，使浴水溫度在一個使人感到舒適的范圍內(nèi)浮動，所以模型分為冷卻階段和加熱階段。在冷卻階段，本文根據(jù)牛頓冷卻定律得出了冷卻時間為420s；在加熱階段，取進水口單位時間熱水流量為0.33L/s，解出加熱時間91.68s，加熱一次浪費水30.26L。根據(jù)洗澡總時間，即可確定加水次數(shù)和浪費的水的總量。利用控制變量法，我們依次分析了浴缸的形狀、體積和浴缸中人的體積、運動狀態(tài)等因素對本文所采取的策略的影響，得魅力中國 2017年23期2017-10-14
- 淺析高中物理知識在生活中的轉(zhuǎn)化
的生活中這種能量守恒的案例比比皆是。筆者將以自身的實際研究和探索來闡釋這一定律。關(guān)鍵詞能量守恒；物理學；自動升降；上床下桌能量是一種看不見摸不著的東西，面對這種神奇的東西人們把能量分成電能、化學能、機械能、光能等。這些不同形勢的能量之間是能夠轉(zhuǎn)化的。動能與勢能的總和是機械能，而勢能又分為彈性勢能、重力勢能這兩種。動能與勢能之間是能夠相互轉(zhuǎn)化的。通過3年的物理知識學習，深知在我們生活中能量是能夠轉(zhuǎn)化的，一個物體不僅具有動能、又具有勢能。如：飛行中的飛機由于自科學家 2016年18期2017-10-12
- 可能改寫物理學的多個能量不守恒現(xiàn)象
王華祥摘要：能量守恒定律這是初中就認定的基本原理，也是很多科學技術(shù)基本依據(jù)，現(xiàn)在可能要被改寫了。本文基于物理學知識詳細探討了能量不守恒現(xiàn)象，一直以來，我們都遵循著能量守恒定律來看待事物，但隨著科學技術(shù)的發(fā)展，某些領域推導出能量是存在不守恒現(xiàn)象的，本文通過對此進行詳細的分析探討，旨在豐富此方面的研究。關(guān)鍵詞：能量守恒；能量不守恒；機械能一、引言能量不但不可以創(chuàng)生，同時也不會消滅，其只能互相進行轉(zhuǎn)化，這便為能量守恒定律。其表明，隨著自然界所發(fā)生的各種變化，能量魅力中國 2017年29期2017-09-06
- 運用能量守恒，巧解物理難題
200)運用能量守恒，巧解物理難題黃金輝(江蘇省啟東市第一中學，江蘇 啟東 226200)能量守恒問題一直是高考中的熱點，本文主要從熱力學、光學和力學三個方面闡述了與能量守恒相關(guān)的問題，討論了能量守恒在這三個方面的應用.能量守恒；熱力學；光學；力學高中物理中的守恒無處不在，無論是保守力學、熱力學、光學或者是電磁學，總是會涉及到能量守恒的問題.關(guān)于能量守恒的知識一直是高考中的重點和難點，學好這部分知識，需要老師和學生的共同努力.一、熱力學中的能量守恒熱力學系數(shù)理化解題研究 2017年19期2017-09-03
- 均質(zhì)黏土滑坡的運動特性研究
；圓弧滑動；能量守恒滑坡是一種常見的地質(zhì)災害，中國是亞洲乃至世界上滑坡災害最為嚴重的地區(qū)之一，嚴重的滑坡災害不僅給當?shù)鼐用竦纳敭a(chǎn)造成極大損失，也嚴重影響鐵路、公路、水運及水電站等基礎設施的安全運營[1-3]。在滑坡穩(wěn)定性分析研究方面，國內(nèi)外學者做了大量研究工作，形成諸多科學分析理論和方法[4-6]。但由于滑坡災變的復雜性、作用因素的隨機性、可變性和不確定性[7]，滑坡失穩(wěn)后的運動特征研究廣受限制，滑坡預測的研究尚存諸多問題。許多學者基于滑坡體質(zhì)心運動和河北工程大學學報(自然科學版) 2017年2期2017-06-27
- 能量難道不守恒了嗎？