2022年35期
快樂學習報·教師周刊
教研教法
- 立足“三個融合”，促進習作減負增效
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)有效教學研究
- 新時代背景下小學德育工作的創(chuàng)新與實踐
- “雙減”政策背景下小學英語作業(yè)案例研究
- 讀寫協(xié)同模式下的高中英語讀后續(xù)寫教學策略分析
- 新課改背景下如何提高初中政治課堂教學效果
- 小學語文低年級古詩詞教學策略研究分析
- 品讀悟真情，初中語文閱讀教學的根本
- 高中物理創(chuàng)新教育研究
- 幼小銜接教育的策略研究
- 全混齡模式下幼兒社會性品質(zhì)培養(yǎng)課程實踐探究
- 新形勢下小學德育的探索
- 淺析提高高三數(shù)學課堂教學質(zhì)量的策略
- 低結(jié)構(gòu)材料有效投放，促進幼兒發(fā)展
- 優(yōu)化音樂教學，增強幼兒的節(jié)奏感
- 關(guān)于核心素養(yǎng)視域下小學語文信息化教學
- 滲透式心理健康教育在小學班主任工作中的實施
- 淺談初中道德與法治分層教學研究
- 小學數(shù)學信息技術(shù)與課堂教學的融合探討
- 聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學探究
- 關(guān)于高中地理教學德育穿插
- 小學數(shù)學教學中的有效引導策略研究
- 淺談小學一年級語文的識字教學
- 基于智慧課堂的小學數(shù)學教學模式
- 父母語言對孩子成長的影響
- 小學數(shù)學教學中提高學生計算能力的方法與策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學科學德育教學研究
- 探討閱讀教學中培養(yǎng)審辯式思維的途徑
- 中學體育線上教育教學實踐
- 淺談教學機智在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 論高中英語聽力教學的新思路
- 淺談多模態(tài)理論在高中英語詞匯教學中的運用
- 小學信息技術(shù)教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的策略探究
- 淺談如何教好初中數(shù)學
- 高中生物課堂小組合作探究學習方法分析
- 新課改背景下高中物理課堂教學措施探析
- 芻議教師專業(yè)化視角下的幼兒園教師教育問題探析
- 利用多媒體把社會故事法應(yīng)用于培智數(shù)學課堂中
- 談構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的教學策略
- 淺談小學英語教學工作發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)化建議
- 雙減政策下閱讀教學有效性的研究
- 淺析基于新教材的高中語文課堂教學策略
- 初中歷史學困生學習興趣培養(yǎng)的途徑與方法研究
- 中小學書法教學的優(yōu)化路徑
- 項目化學習在統(tǒng)編小學語文綜合學習中的運用
學科探究
- 大單元到底有多大
- 一年級上冊第七單元整體教學設(shè)計
- 傳統(tǒng)文化背景下小學生開展德育活動的研究
- 淺談如何做好班主任工作
- 小學體育教學如何堅持以人為本
- “雙減”背景下，初中化學減負教學探究
- 初中生物實驗教學中學生自主探究能力培養(yǎng)
- “雙減”政策下提高初中語文教學效率的方法探索
- 高中思想政治課中川陜蘇區(qū)紅軍精神的融入探析
- 小學藝術(shù)創(chuàng)新教育之情境化書法教學
- 高中英語課堂教學小組合作學習模式的有效開展方法分析
- 小學英語課堂情境創(chuàng)設(shè)的探析
- 在初中語文教學中落實核心素養(yǎng)的思考
- 多媒體交互式教學如何提升高中化學課堂教學成效
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中英語教學結(jié)合的策略研究
- “雙減”背景下初中生物課堂教學質(zhì)量提升的策略研究
- 英語繪本在小學英語閱讀教學中的實踐探究
- 淺談初中化學教學中學生推理能力的培養(yǎng)
- 生活元素與小學美術(shù)融合的相關(guān)探究
- 淺談如何構(gòu)建小學數(shù)學高效化的復習課堂
- 初中英語趣味課堂的構(gòu)建方式與策略
- 淺析初中體育課對學生體質(zhì)健康的作用
- 初中語文教學中閱讀與寫作模式的有效融合
- 試析學前教育中如何有效開展幼兒活動
- “非線性”理念下的小學數(shù)學教學應(yīng)用研究
- 淺析雙減背景下小學語文課堂教學策略
- 差異化教學在初中數(shù)學中的應(yīng)用初探
- 信息化背景下初中歷史教學實踐探究
- 初中生物教學中如何提高學生的學習效率
- 小學班級合唱教學現(xiàn)狀與策略研究
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 高中信息技術(shù)教學中微課的應(yīng)用
- 幼兒戶外混齡活動中材料投放的有效策略
- 淺談初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導向下的高中心理健康教育優(yōu)化路徑研究
- 化抽象為具體
- 探析小學數(shù)學教學中游戲化教學法的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 試析提高初中物理教學有效性的路徑
- 簡述課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展
- 高中語文教學中引入比較文學的實踐研究
- 探議高中生物課題有效導入的教學策略
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計研究
- 基于高效復習的高三物理課堂實踐
- 小學語文課外閱讀教學策略之我見
- 初中英語教學中如何提升學生的寫作技能
- 游戲在幼兒園的教育實現(xiàn)路徑
課程交流
- 體育核心素養(yǎng)融合體育課堂教學策略的探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文教學反思探究
- 高中數(shù)學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試析初中英語核心素養(yǎng)教學探究
- 論3D打印技術(shù)在高中通用技術(shù)教學活動中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建方略探析
- 小學數(shù)學生活化教學的實施策略探究
- 初中生物教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學科學教學中如何“科學”實施實驗教學
- 淺談多媒體技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的實踐應(yīng)用
- 小學數(shù)學有效性作業(yè)設(shè)計的思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學優(yōu)化策略
- 語文教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺議新的高考背景下如何開展高中化學教學
- 淺議新時期小學語文寫作教學質(zhì)量的提升策略
- 試析培智生活數(shù)學教學探究
- 小學班主任德育工作的實效性
- 小學班主任學困生轉(zhuǎn)化相關(guān)探究
- 基于混齡游戲的幼兒園課程建構(gòu)探究
- 智慧校園概念引導下的初中英語教學革新
- 育人視域下初中數(shù)學活動教學探究
- 關(guān)于小學語文寫作教學策略的研究
- 基于“E·I·A生本課堂”的高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 基于學生興趣的初中道德與法治教學研究
- 高中地理教學中學生實踐力提升策略探究
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 淺析提升高中班主任班級管理效率的策略
- 基于中考的英語閱讀策略教學
- 初中化學探究性實驗深度教學的方法研究
- 初中語文文言文教學方法探討
- 數(shù)學繪本在幼兒園教學中的有效運用分析
- 淺探高中英語教學中學生聽力水平的提高策略
- 信息技術(shù)背景下初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課標背景下小學數(shù)學課堂教學探析
- 小學體育對學生自我管理能力的培養(yǎng)分析
- 初中學生語文思維能力培養(yǎng)之我見
- 初中語文教學培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的策略
- 小學數(shù)學的高效教學方法及策略
- 淺析“雙減”背景下小學語文課后分層輔導
- 雙減背景下提高小學數(shù)學計算能力的有效措施研究
- 立德樹人，高中思想政治教學的根本任務(wù)
- 小學低年級數(shù)學生活化教學的現(xiàn)狀分析
- 德育在小學道德與法治中的滲透策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中語文文言文學生學習興趣培養(yǎng)的研究
- 幼兒一日活動中的安全教育探究
- 探討初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
實踐創(chuàng)新
- “雙減”背景下小學低段語文作業(yè)質(zhì)量提升的實踐研究
- 新課改背景下初中美術(shù)教學的有效策略
- 品讀.感悟.創(chuàng)作
- 如何增強小學語文作文教學的趣味性
- 基于“雙減”背景下，家校攜手立德樹人實踐策略
- 小學美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 芻議初中語文現(xiàn)代化閱讀教學策略研究
- 小學語文教學中德育滲透的實踐策略研究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 雙減環(huán)境下小學語文閱讀教學提質(zhì)增效策略
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透探析
- 核心素養(yǎng)下提高初中生數(shù)學審題能力的策略研究
- 高中物理信息化視域下的教學路徑研究
- 在小學班級管理中融入德育的問題與解決對策
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中小組合作學習的思考
- 如何運用微課開展初中英語教學
- 小學高年級語文教學中滲透思政教育的方法淺談
- 小學五年級語文教學的現(xiàn)狀及策略分析
- 創(chuàng)設(shè)情境 讓初中數(shù)學課堂更精彩
- 提高小學語文課堂教學質(zhì)量的策略
- 如何做好自主化班級管理
- 初中語文古詩詞教學策略分析
- 高中英語聽說教學策略研究
- 幼兒園班級管理的有效策略探析
- 小學體育背越式跳高教學的開展策略
- 關(guān)于初中道德與法治雙減視域下的作業(yè)布置策略思考
- 奧爾夫教學法在小學音樂課堂中的應(yīng)用探尋
- 初中英語靈活性教學探析
- 淺析幼兒園音樂教育游戲化
- 高中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新策略分析
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 基于合作學習的初中英語寫作課教學實踐探索
- 游戲教學在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 初中體育中長跑教學特點及訓練方法研究
- 高中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 基于“雙減”背景下的初中物理作業(yè)設(shè)計策略
- 淺析新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 淺談游戲精神對幼兒園課程游戲化的促進作用
- 小學語文教學的研究策略
- 初中物理低成本實驗的開發(fā)與實驗創(chuàng)新的研究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 數(shù)學教學點滴談
- 初中生物課堂有效教學策略研究
- 想寫 樂寫 會寫
- 在高中英語寫作教學中運用“以讀促寫”方法的研究
- 高中音樂教學中培養(yǎng)學生鑒賞能力
- 試析小學班主任管理中德育的滲透
- 淺談王崧舟老師和何捷老師《慈母情深》
教學隨筆
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透途徑探索
- 淺談英語文章的背誦在農(nóng)村教學中作用
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談信息技術(shù)與小學美術(shù)教學的融合策略
- 小學語文高年級的高效課堂教學模式探究
- 淺析小學語文教研和課改的對策
- 小學語文課堂教學中如何妙用提問
- 3-4歲幼兒偏食的成因及其幼兒園矯正研究觀察
- 體育游戲在初中體育教學中的應(yīng)用
- 小學語文整本書閱讀的教學策略探究
- 農(nóng)村小學班主任德育教育的開展策略
- 淺析基于現(xiàn)代信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)拓展閱讀
- 信息技術(shù)助力高中數(shù)學高效課堂創(chuàng)設(shè)
- 小學音樂德育教學實踐研究
- 結(jié)合信息技術(shù)工具的初中物理高效教學探索
- 高中地理實驗教學策略之我見
- 論小學德育管理優(yōu)化策略
- 基于游戲的小學語文趣味識字教學探究
- 關(guān)注“五育”實踐作業(yè) 促進學生全面發(fā)展
- 微課應(yīng)用在初中物理實驗教學中的作用分析
- 多媒體技術(shù)在小學體育課中的應(yīng)用探析
- 小學高年級數(shù)學課外作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式探究
- 圖像解析，高效教學
- 新課標背景下聾校小學數(shù)學課堂教學策略分析
- 初中歷史教學中微課的實施探究
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 小學蒙語文教學淺談
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂生成資源合理利用的案例研究
- 文學審美，讓語文課堂培養(yǎng)學生鑒賞能力
- 對于《摩擦力》教學設(shè)計與優(yōu)化的幾點反思
- 淺談初中班級管理的探索
- 高中班主任班級管理辦法
- 試析小學班主任教育中德育的有效滲透
- 芻議高中生物的教學新策略
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 花開有時，靜待成長
- 互動教學法在六年級道德與法治課堂中的應(yīng)用
- “愛”上你的課，沒有那么難
- 淺談高中英語閱讀教學
- 倒數(shù)的認識
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- “雙減”政策下小學班主任優(yōu)化班級管理策略探究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中歷史教學
- 高中生物生活化教學的策略研究
- 化解學生間矛盾沖突的有效途徑
- 試論高中班主任管理工作的困境及突破路徑
- 在活動中探索分數(shù)的意義
- 我的教育故事
理論研究
- 零陵漁鼓傳承發(fā)展方式新舊對比研究
- 原料腿對金華火腿腌制及產(chǎn)品品質(zhì)的影響
- 例談數(shù)學課堂教學的若干思考
- 公安院校教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系構(gòu)建路徑思考
- 基于問題意識下初中歷史教學設(shè)計的路徑
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的班級管理
- 小學語文古詩詞教學策略研究
- 高校流浪動物救助工作現(xiàn)狀和對策
- 探析初中數(shù)學生活化教學的幾點體會
- 淺析小學數(shù)學簡便計算的解題技巧
- 校園手機管理的點滴思考
- 構(gòu)筑皖酒龍頭建設(shè)“華夏酒城”路徑與對策
- 語文教學反思
- 賞識教育在初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 新型機械設(shè)計理論在機械工程方向的應(yīng)用研究
- 如何將古詩詞歌曲在大學生美育教學中進行推廣
- 試論如何有效實現(xiàn)良好師風師德在初中教育中的滲透
- 芻議初中生班級管理有效策略
- 應(yīng)用生活化教學，讓初中數(shù)學教學更精彩
- 小學特殊教育中培智數(shù)學教學探究
- 初中生智能手機使用依賴現(xiàn)狀差異性分析
- 淺談讀寫結(jié)合在初中語文教學中的運用
- 小學班主任班級管理的有效策略
- “管育并重”德育模式下中職班主任管理探究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學體育教學中滲透德育的實踐
- 基于自然資源開發(fā)背景下的農(nóng)村幼兒園科學活動構(gòu)建
- 自閉癥兒童"三課一體"課程模式的構(gòu)建與實施
- 構(gòu)建小學語文高年級學生課堂參與度的方法研究
- 優(yōu)化牛津初中英語task板塊教學的思考
- 中職班主任優(yōu)化班級管理工作的策略探析
- 準確判斷主語對古詩鑒賞的重要作用及方法
- 立德樹人視閾下小學體育德育現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析
- 試析優(yōu)化初中班主任管理工作的策略
- 小學綜合實踐活動課程中激勵方法的應(yīng)用探討
- 談?wù)勑W班主任德育教育新模式
- 自由式摔跤訓練策略
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的“減”與“增”
- 初中語文口語交際教學現(xiàn)狀分析及改進策略
- 人本視角下如何加強小學學生管理
- 探討英語教學中如何提升學生的思辨能力
- 云計算視域下圖書館管理所面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略探究
- 在初中歷史教學中運用歷史故事的有效途徑
- 初中道德與法治教師“四心”育人理念初探
- 淺談英語教學中的潤“物”細無聲
- 新時代背景下，班主任的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升與專業(yè)發(fā)展
- 淺談小學語文中年級作文教學策略
- 中小學安全教育體系化建設(shè)