專業(yè)術(shù)語(yǔ)
- 專業(yè)術(shù)語(yǔ)在科學(xué)交流中的運(yùn)動(dòng)機(jī)制研究
飛關(guān)鍵詞： 專業(yè)術(shù)語(yǔ)； 科學(xué)交流； 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)； 術(shù)語(yǔ)學(xué)ＤＯＩ：１０．３９６９ ／ ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０２３．０９．００２〔中圖分類號(hào)〕Ｇ２５５ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕Ａ 〔文章編號(hào)〕１００８－０８２１ （２０２３） ０９－００１５－１１專業(yè)術(shù)語(yǔ)， 即指在專門學(xué)科中的專門用語(yǔ)， 在我國(guó)又具體指經(jīng)由全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定、公布的科技類名詞、術(shù)語(yǔ)。當(dāng)一位科學(xué)家希望告訴他的聽眾或讀者一個(gè)特定的詞具備他自己設(shè)計(jì)的意思， 這個(gè)被選中并以一種武斷的方
現(xiàn)代情報(bào) 2023年9期2023-08-31
- 利用語(yǔ)料庫(kù)編纂針對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)學(xué)術(shù)專業(yè)用語(yǔ)詞典的必要性探討
使用語(yǔ)料庫(kù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的研究成果，我們將考慮如何使用語(yǔ)料庫(kù)來(lái)編寫學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)詞典。關(guān)鍵詞：語(yǔ)料庫(kù);日語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典匯編;專業(yè)術(shù)語(yǔ);學(xué)術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)詞典一、研究動(dòng)機(jī)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)記載描述了語(yǔ)言運(yùn)用中大量的個(gè)別語(yǔ)言。此外，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，并使用定量語(yǔ)言模型方法。換句話說(shuō)，就是將某個(gè)語(yǔ)言社區(qū)的數(shù)據(jù)作為樣本進(jìn)行定量收集。近年來(lái)，日本已經(jīng)發(fā)布了各類各式的語(yǔ)料庫(kù)，但仍然存在各種問題。日本國(guó)立國(guó)語(yǔ)研究所設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代日本語(yǔ)書き言葉均衡コーパス（BCCWJ）”（正在建設(shè)中），以解決之前無(wú)法
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 商務(wù)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)特征與翻譯難點(diǎn)探討
：商務(wù)英語(yǔ);專業(yè)術(shù)語(yǔ);翻譯中圖分類號(hào)：F74?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.35.0220?引言商務(wù)英語(yǔ)源于人們?nèi)粘Ｋ褂玫钠胀ㄓ⒄Z(yǔ)，但在商務(wù)環(huán)境中這些普通英語(yǔ)與商務(wù)各領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生出新的詞義，這樣做的目的在于適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求。商務(wù)英語(yǔ)屬于應(yīng)用語(yǔ)言的一種，是在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“商務(wù)”，其內(nèi)容涉及商貿(mào)、金融投資、人力資源、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。隨著全球化進(jìn)程加快，國(guó)際合作加深
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年35期2021-12-06
- 提高高考經(jīng)濟(jì)主觀題答題能力的策略研究
生加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行積累及運(yùn)用、運(yùn)用學(xué)科思維加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳導(dǎo)思維的訓(xùn)練以及堅(jiān)持以立德樹人為導(dǎo)向等多種方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)高考經(jīng)濟(jì)主觀題的答題能力?！娟P(guān)鍵詞】情境;知識(shí)整合;專業(yè)術(shù)語(yǔ);傳導(dǎo)思維;家國(guó)情懷【基金項(xiàng)目】本文系南寧市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題“高中思想政治課中培育學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的策略研究”（立項(xiàng)編號(hào)：2019C713）的子課題（南寧八中校級(jí)課題）“提升高考政治主觀題答題能力的策略研究——以經(jīng)濟(jì)生活為例”（立項(xiàng)編號(hào)：bzg202013）的
教育界·A 2021年10期2021-11-03
- 議STCW公約中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)
且數(shù)量眾多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。因此，深入研究總結(jié)STCW公約中專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)，對(duì)于STCW公約的學(xué)習(xí)、翻譯及有關(guān)STCW公約修正提案的研究和撰寫，都會(huì)起到積極作用。專業(yè)術(shù)語(yǔ)是社會(huì)習(xí)慣語(yǔ)的一種，是各行業(yè)為適應(yīng)本行業(yè)的特殊需要而創(chuàng)造并長(zhǎng)期使用的詞語(yǔ)。專業(yè)術(shù)語(yǔ)的范圍很廣，包含法律、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、航海等各個(gè)行業(yè)，人們借助這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)掌握有關(guān)的知識(shí)，推動(dòng)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。STCW公約中專業(yè)術(shù)語(yǔ)復(fù)雜且數(shù)量眾多，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在內(nèi)容涉及范圍廣、形式多樣、譯義的相對(duì)排他性、語(yǔ)言特征鮮
世界海運(yùn) 2021年9期2021-10-08
- 中醫(yī)類圖書編校問題的思考
編校質(zhì)量 專業(yè)術(shù)語(yǔ)習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫(kù)的鑰匙。”古老的中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚著古圣先賢的不朽智慧，有著深厚的文化底蘊(yùn)和完備的理論體系，至今仍然煥發(fā)著旺盛的生命力，尤其是在新冠肺炎疫情抗疫中發(fā)揮的巨大作用，更足以說(shuō)明中醫(yī)的偉大。做好中醫(yī)類圖書的出版工作，是傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明的需要，更是為國(guó)人健康保駕護(hù)航的需要。而編校作為保證圖書出版質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，往往面臨的問題較多。下面，筆者就發(fā)現(xiàn)的一些常見問題進(jìn)行梳理分
出版參考 2021年7期2021-08-26
- 信息化條件下計(jì)算機(jī)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)分析
、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué)的重要意義高等職業(yè)學(xué)校是國(guó)家特殊崗位技能型人才孕育的搖籃,高職院校的同學(xué)們,在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)均是同自己未來(lái)職業(yè)相關(guān)的具備很長(zhǎng)專業(yè)性的知識(shí),因此,在當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷更新的背景下,增設(shè)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)課程,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),該專業(yè)的同學(xué)們,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中具有相當(dāng)程度的人才需求,擁有光明的發(fā)展前景。二、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)(一)專業(yè)性。大多數(shù)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)備均是英文版,支持在英語(yǔ)環(huán)境下的操作。所以,要想學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)離不
探索科學(xué)(學(xué)術(shù)版) 2021年6期2021-07-20
- 基于數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí)圖譜自動(dòng)識(shí)別設(shè)計(jì)
，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)逐漸形成[1?2]。計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)通過知識(shí)圖譜描述真實(shí)世界中實(shí)體的概念，使實(shí)體信息更加豐富。計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí)圖譜廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)挖掘、智能引擎、網(wǎng)絡(luò)工程中，而計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí)圖譜識(shí)別的精度對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用有著重要影響，致使眾多學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí)圖譜自動(dòng)識(shí)別方法產(chǎn)生興趣[3]。文獻(xiàn)[4]提出基于旋轉(zhuǎn)森林和AdaBoost分類器的專業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí)圖譜自動(dòng)識(shí)別方法，該方法采用旋轉(zhuǎn)森林算法對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)集進(jìn)行分割，并通過特征變換將完成分割
現(xiàn)代電子技術(shù) 2021年14期2021-07-16
- 淺談信息科技課程教學(xué)中學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)的表述
范地使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)，培訓(xùn)學(xué)生的信息素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】信息科技 課堂教學(xué) 專業(yè)術(shù)語(yǔ)經(jīng)常在課堂上聽到學(xué)生說(shuō)“點(diǎn)開始”（應(yīng)為“單擊開始按鈕”）、“鼠標(biāo)按兩下”（應(yīng)為“雙擊”）、“把文字框起來(lái)”（應(yīng)為“選中”）、“按右鍵”（應(yīng)為“右擊”）等等口語(yǔ)化的現(xiàn)象，而教師也為了順利完成課堂教學(xué)任務(wù)，往往以肯定學(xué)生操作水平和操作結(jié)果為主，忽略對(duì)操作過程的表述。學(xué)生不規(guī)范的甚至錯(cuò)誤的專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述得不到及時(shí)而有效的指出與更正，久而久之，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知符號(hào)障礙和學(xué)科專業(yè)意識(shí)、語(yǔ)言表
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 英語(yǔ)排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)特點(diǎn)研究①
語(yǔ)中排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)，選取的研究對(duì)象為英語(yǔ)排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，從排球專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)中的復(fù)合詞兩方面對(duì)英語(yǔ)排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納，并挑選實(shí)例進(jìn)行分析。希望通過此次研究來(lái)幫助中國(guó)排球愛好者能夠更深層次地了解排球，并幫助體育英語(yǔ)學(xué)習(xí)者及排球運(yùn)動(dòng)愛好者能夠更好地學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，了解英語(yǔ)排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)。該文也可為體育英語(yǔ)學(xué)習(xí)者及排球運(yùn)動(dòng)愛好者參與體育英語(yǔ)翻譯實(shí)踐與翻譯研究提供借鑒，以促進(jìn)中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)與體育英語(yǔ)的蓬勃發(fā)展。
當(dāng)代體育科技 2021年7期2021-05-14
- 冰凍圈科學(xué)常見誤用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解析
com/），專業(yè)術(shù)語(yǔ)指特定領(lǐng)域?qū)σ恍┨囟ㄊ挛锏慕y(tǒng)一的業(yè)內(nèi)稱謂，運(yùn)用在各行各業(yè)中。專業(yè)術(shù)語(yǔ)為方便專業(yè)交流，屬于某些特定名稱的簡(jiǎn)介用語(yǔ)，并且該領(lǐng)域的專業(yè)人士所熟知，在國(guó)際慣例中通用。關(guān)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用，趙惠祥［1］在木鐸書聲微信公眾號(hào)中撰文提到，科技期刊的文字和詞匯主要以《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為準(zhǔn)。專業(yè)術(shù)語(yǔ)及外來(lái)語(yǔ)應(yīng)以全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)的發(fā)布為準(zhǔn)，在沒有對(duì)應(yīng)詞匯發(fā)布的情況下，可遵從行業(yè)慣例。薛子儉等［2］認(rèn)為專業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義是嚴(yán)格的，要求科技
冰川凍土 2021年6期2021-02-14
- 高中地理綜合題解題效率提升策略
到。二、注重專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性同學(xué)們?cè)诓粩嗌钊氲膶W(xué)習(xí)中會(huì)很明顯地感受到，地理課程中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)很多，大家在分析和解答綜合題時(shí)也會(huì)用到這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。但是，從大家平時(shí)的考試、練習(xí)情況來(lái)看，很多同學(xué)對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握情況并不理想，在答題中自己創(chuàng)造專業(yè)術(shù)語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。這些都應(yīng)當(dāng)是大家在答題時(shí)極力避免的。例如，在學(xué)習(xí)“地球的運(yùn)動(dòng)”內(nèi)容時(shí)，大家會(huì)接觸到大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)：晝夜交替、晝長(zhǎng)夜短、正午太陽(yáng)高度等。一些同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的理解將這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行不規(guī)范的表述，比如：
中學(xué)政史地·高中文綜 2019年11期2019-12-27
- 漫談工程技術(shù)英語(yǔ)翻譯
;一帶一路;專業(yè)術(shù)語(yǔ)一、引言隨著“一帶一路”倡議的提出，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)（中企）走出國(guó)門，幫助沿線國(guó)家建設(shè)了一大批諸如鐵路、水電站等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。由于不同國(guó)家有著各自的語(yǔ)言與文化，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言在溝通過程中發(fā)揮了極其重要的作用。國(guó)際上幾乎所有工程文件都是以英語(yǔ)文本作為最終依據(jù)的，然而大多數(shù)中國(guó)人不懂高質(zhì)量的英語(yǔ)，因此需要大量的英語(yǔ)翻譯。筆者曾跟隨中企在海外工作過，深知翻譯的重要性。高質(zhì)量的翻譯文本是海外項(xiàng)目順利實(shí)施的前提。反之，如果翻譯不到位，不僅
青年時(shí)代 2019年29期2019-12-11
- 醫(yī)學(xué)圖書出版中規(guī)范和統(tǒng)一專業(yè)術(shù)語(yǔ)的必要性分析
醫(yī)學(xué)圖書中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)？統(tǒng)一專業(yè)術(shù)語(yǔ)是否有必要？專業(yè)術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一對(duì)圖書內(nèi)容的影響有哪些？作為醫(yī)學(xué)圖書編輯，我對(duì)這些問題發(fā)表一些自己的見解。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)圖書出版;規(guī)范;統(tǒng)一;專業(yè)術(shù)語(yǔ)一、規(guī)范和統(tǒng)一專業(yè)術(shù)語(yǔ)的必要性分析術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是專門學(xué)科的專門用語(yǔ)，又稱“名詞”或“專有名詞”。各門學(xué)科都有自己的專業(yè)用語(yǔ)，用于正確地標(biāo)記生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)生活等各個(gè)專門領(lǐng)域中的事物、現(xiàn)象、特性、關(guān)系和過程。醫(yī)學(xué)圖書作為傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的主要載體，是大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)的組織和整
記者觀察·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 淺談高職輪機(jī)英語(yǔ)詞匯教學(xué)法
效理解和記憶專業(yè)術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞：輪機(jī)英語(yǔ)；詞匯教學(xué)法；專業(yè)術(shù)語(yǔ)中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）15-0000-000 引言眾所周知，詞匯在語(yǔ)言中的作用就如奠基石一般，是語(yǔ)言交際的基礎(chǔ)，始終貫穿在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中。掌握一定量的詞匯，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生閱讀能力，也能提高學(xué)生的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，從而達(dá)到聽說(shuō)讀寫譯全方位的提升。然而，由于高職院校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)較差、詞匯量匱乏、學(xué)習(xí)積極性不足等現(xiàn)象，輪機(jī)英語(yǔ)教學(xué)也面
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年15期2019-09-10
- 小學(xué)低段體育課堂中師生溝通技巧的探討
;溝通技巧;專業(yè)術(shù)語(yǔ)一、提出的背景根據(jù)新《課標(biāo)》的要求，小學(xué)體育課堂教學(xué)必須要有技能目標(biāo)，這就要求體育教師不僅有教育教學(xué)的能力，更應(yīng)具備全面的運(yùn)動(dòng)能力和極為標(biāo)準(zhǔn)的示范講解能力。而低段的學(xué)生在教師的講解過程中，往往聽不懂，不知道該怎么做，在教師重復(fù)講解的過程中，課堂效率差了，學(xué)生的注意力分散了，學(xué)習(xí)的積極性也慢慢的淡化了。溝通中很容易扭曲問題：使用符號(hào)或語(yǔ)言不當(dāng)，認(rèn)知有矛盾，渠道有干擾，接發(fā)者有偏見，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)形成一種扭曲。二、小學(xué)低段教學(xué)師生溝通中存在的困惑
新教育論壇 2019年20期2019-09-10
- 高校公共體育課程中運(yùn)用“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”與“通俗用語(yǔ)”教學(xué)的幾點(diǎn)反思
【摘 要】“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”與“通俗用語(yǔ)”作為高校公共體育課程教師與學(xué)生知識(shí)溝通的紐帶，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教師教學(xué)效果。本文從高校公共體育課程中運(yùn)用“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”與“通俗用語(yǔ)”對(duì)教師教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)專業(yè)性與通俗性、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)復(fù)雜性與簡(jiǎn)潔性、課堂教學(xué)藝術(shù)性三個(gè)方面進(jìn)行反思，為營(yíng)造生動(dòng)、有趣、高效的體育課堂氛圍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】高校公共體育課程;專業(yè)術(shù)語(yǔ);通俗用語(yǔ);反思【中圖分類號(hào)】G831.3 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年15期2019-07-15
- 高中生物學(xué)教學(xué)中專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的研究
略培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力。關(guān)鍵詞：高中生物;專業(yè)術(shù)語(yǔ);表達(dá)能力中圖分類號(hào)：G633.91 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1992-7711（2019）01-0032近幾年，高考全國(guó)I卷生物試題的命題思想不再只停留在知識(shí)立意層面，而是轉(zhuǎn)向能力立意層面。因此，在生物教學(xué)中，重視學(xué)生能力的提升是不容忽視的，其中生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)是生物教學(xué)過程的一個(gè)重要組分。生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)的能力。平時(shí)，我們教師都對(duì)學(xué)生答題屢次
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年2期2019-06-25
- 商務(wù)英語(yǔ)談判中口語(yǔ)技巧能力提升之探索
的特征，探索專業(yè)術(shù)語(yǔ)、模糊、委婉語(yǔ)和規(guī)約句式商務(wù)談判中的應(yīng)用，幫助外貿(mào)從業(yè)人員更好地運(yùn)用商務(wù)談判的語(yǔ)用策略和交際技巧，從而提高跨文化商務(wù)溝通能力和談判效率。關(guān)鍵詞：專業(yè)術(shù)語(yǔ);模糊語(yǔ);委婉語(yǔ);規(guī)約句式;溝通能力課題項(xiàng)目：2019年沙洲職業(yè)工學(xué)院橫向課題《商務(wù)英語(yǔ)談判中英語(yǔ)口語(yǔ)交際技巧能力提升研究》階段性成果。項(xiàng)目標(biāo)號(hào)：SG-20181225。商務(wù)英語(yǔ)談判不僅是國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的必要手段，也是跨文化交流的一個(gè)重要組成部分。從對(duì)某企業(yè)外貿(mào)從業(yè)人員的調(diào)查情況中發(fā)現(xiàn)，他
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年6期2019-06-24
- 初中化學(xué)用語(yǔ)在有效教學(xué)中的運(yùn)用研究
：學(xué)習(xí)方式;專業(yè)術(shù)語(yǔ);學(xué)習(xí)興趣中圖分類號(hào)：G633.8文章編號(hào)：2095-624X（2019）05-0074-01一、充分利用時(shí)間，做好預(yù)習(xí)工作初中學(xué)生第一次接觸到化學(xué)是從元素周期表開始的。而且，元素周期表是化學(xué)的核心，這一點(diǎn)值得每一位教師和學(xué)生去注意和重視。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)每一門功課的必要環(huán)節(jié)，對(duì)于化學(xué)而言也不例外。充分做好預(yù)習(xí)工作，這樣才能夠緊跟教師的思路。教師也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，要將復(fù)雜的化學(xué)知識(shí)分解為多個(gè)小部分，對(duì)每一個(gè)小部分進(jìn)行充分講解。學(xué)習(xí)化學(xué)，基礎(chǔ)
求知導(dǎo)刊 2019年5期2019-05-24
- 小學(xué)體育課中體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)常態(tài)化應(yīng)用的實(shí)踐探索
的俗語(yǔ)來(lái)代替專業(yè)術(shù)語(yǔ)。本文主要對(duì)導(dǎo)致小學(xué)體育課中忽視體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的原因的分析，從而來(lái)探討體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)在小學(xué)體育與健康課程中的應(yīng)用所能顯現(xiàn)的作用及價(jià)值。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；常態(tài)化體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)是一種能夠準(zhǔn)確、清晰、完整地表達(dá)體育課程中的一系列概念、原理和規(guī)律的教學(xué)用語(yǔ)，是體育與健康課程基礎(chǔ)知識(shí)表述的重要組成部分。當(dāng)然它還是教師教授體育知識(shí)的媒介，也是學(xué)生需要裝備的知識(shí)體系。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中，忽視體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用會(huì)使學(xué)生在活動(dòng)過程中形成錯(cuò)誤的認(rèn)
科學(xué)與技術(shù) 2019年15期2019-04-16
- 高中地理綜合題解題效率提升策略
到。二、注重專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性同學(xué)們?cè)诓粩嗌钊氲膶W(xué)習(xí)中會(huì)很明顯地感受到，地理課程中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)很多，大家在分析和解答綜合題時(shí)也會(huì)用到這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。但是，從大家平時(shí)的考試、練習(xí)情況來(lái)看，很多同學(xué)對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握情況并不理想，在答題中自己創(chuàng)造專業(yè)術(shù)語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。這些都應(yīng)當(dāng)是大家在答題時(shí)極力避免的。例如，在學(xué)習(xí)“地球的運(yùn)動(dòng)”內(nèi)容時(shí)，大家會(huì)接觸到大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)：晝夜交替、晝長(zhǎng)夜短、正午太陽(yáng)高度等。一些同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的理解將這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行不規(guī)范的表述，比如：
中學(xué)政史地 2019年32期2019-01-11
- 淺談初中生物學(xué)中專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)
對(duì)初中生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)做一闡述，主要從素質(zhì)教育理念、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、考試的要求和如何養(yǎng)成好的習(xí)慣這些方面進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞 專業(yè)術(shù)語(yǔ) 規(guī)范使用 言傳身教 發(fā)展受益中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A任何一門科學(xué)，都有其特有的知識(shí)體系、認(rèn)知和探究的方法、技能獲得的途徑、發(fā)展和創(chuàng)新的基本規(guī)律，這些都是其他學(xué)科不能替代的。生物科學(xué)作為一門自然科學(xué)，在教學(xué)中正確規(guī)范地運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)、提高教學(xué)效果的重要方法。我校生物教研組的教師
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年17期2018-09-17
- 測(cè)量不確定度及其估算
量不確定度；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；A類；B類；引言1970年以后，測(cè)量不確定度的概念開始在測(cè)量領(lǐng)域普及開來(lái)，大大提高了測(cè)試結(jié)果的邏輯性和可操作性。經(jīng)過不斷地補(bǔ)充說(shuō)明，測(cè)量不確定度在國(guó)際范疇已經(jīng)有了較為統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)和評(píng)估方法。我國(guó)也于2000年頒布了《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》明確規(guī)定了測(cè)量不確定度評(píng)估在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。一、測(cè)量不確定度理論解析測(cè)量不確定度的國(guó)際領(lǐng)域概念自1963年誕生以來(lái)雖屢經(jīng)補(bǔ)充說(shuō)明，但仍舊是一個(gè)難以被理解的復(fù)雜概念，
科學(xué)與財(cái)富 2018年20期2018-08-22
- 淺析新媒體運(yùn)營(yíng)從業(yè)者崗位能力培養(yǎng)
新媒體運(yùn)營(yíng)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，為各單位培育優(yōu)秀的新媒體人才提供借鑒。 關(guān)鍵詞：新媒體運(yùn)營(yíng);能力培養(yǎng);專業(yè)術(shù)語(yǔ);人才培養(yǎng);應(yīng)用實(shí)踐 中圖分類號(hào)：G20??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1672-8122（2018）12-0131-03一、新媒體運(yùn)營(yíng)含義及發(fā)展 新媒體運(yùn)營(yíng)含義從職能角度，包括四大經(jīng)典模塊，所以職能方面的定義為利用新媒體工具進(jìn)行產(chǎn)品、用戶、內(nèi)容及活動(dòng)四大運(yùn)營(yíng)模塊的統(tǒng)籌和運(yùn)作。從操作角度，每一項(xiàng)具體工作又是一個(gè)小的運(yùn)營(yíng)閉環(huán)，所以操作上的定義為負(fù)責(zé)新
今傳媒 2018年12期2018-02-27
- 高考古代詩(shī)歌鑒賞綜述
、答題技巧和專業(yè)術(shù)語(yǔ)等方面試做一簡(jiǎn)要的闡述。關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)目標(biāo)；考點(diǎn)設(shè)置；鑒賞方法；答題技巧；專業(yè)術(shù)語(yǔ)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、考什么：明確四個(gè)考點(diǎn)2、怎么考：明確“常見”提問方式3、怎么答：明確完整的答題模式并能靈活運(yùn)用4、怎么賞：熟悉鑒賞詩(shī)歌的常用思路5、記什么：明確自己需要儲(chǔ)備的詩(shī)歌鑒賞的專業(yè)術(shù)語(yǔ)二、考什么1、詩(shī)歌的形象2、詩(shī)歌的語(yǔ)言3、詩(shī)歌的表達(dá)技巧4、詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。三、怎么考1、詩(shī)歌形象：景物形象①景物具有怎樣的特點(diǎn)？②描繪或勾畫了怎樣的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年32期2018-02-10
- 會(huì)展英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)及其翻譯
析了會(huì)展英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)，研究了會(huì)展英語(yǔ)應(yīng)用時(shí)的問題，從而提出了一定的翻譯策略。[關(guān)鍵詞]會(huì)展英語(yǔ)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；翻譯會(huì)展英語(yǔ)雖然區(qū)別于普通英語(yǔ)，但是又源于普通英語(yǔ)，是普通英語(yǔ)和會(huì)展領(lǐng)域知識(shí)相結(jié)合后而產(chǎn)生的，因此會(huì)展英語(yǔ)不僅具有普通英語(yǔ)的特征，還具有自身的獨(dú)特性。會(huì)展英語(yǔ)有很多和其他英語(yǔ)所不同的詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因此，在翻譯會(huì)展英語(yǔ)的過程中，必須熟練掌握翻譯的技巧還有相關(guān)的會(huì)展專業(yè)知識(shí)。英語(yǔ)詞匯本身就具有含義范圍廣、詞義依賴性大、獨(dú)立性小和內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，因此
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2017年13期2018-01-22
- 框架語(yǔ)義學(xué)對(duì)科技翻譯的啟示
框架語(yǔ)義學(xué)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)中圖分類號(hào)： H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）25-0170-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.078【Abstract】The framework semantics is part of cognitive linguistics，which considered that meaning descriptions should be
科技視界 2018年25期2018-01-04
- 論財(cái)務(wù)報(bào)告的改進(jìn)
真實(shí)性不強(qiáng)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)過多阻礙理解和閱讀、財(cái)務(wù)報(bào)告模式不夠靈活等。財(cái)務(wù)報(bào)告存在的主要目的呈現(xiàn)、說(shuō)明近期該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、企業(yè)資金去處和企業(yè)的主要工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容，但近些年我國(guó)財(cái)務(wù)報(bào)告存在專業(yè)化提高、大量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)導(dǎo)致閱讀、理解困難的情況，就此而言，我國(guó)財(cái)務(wù)報(bào)告的改革仍需不斷深化。關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)報(bào)告；模式；完善信息；專業(yè)術(shù)語(yǔ)中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.34.0590 引言是企業(yè)向外界報(bào)告
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2017年34期2017-12-09
- 基于輸入法實(shí)現(xiàn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)快速輸入的案例研究
學(xué)領(lǐng)域的5個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)作為這次研究的樣本，利用輸入法中的“自定義短語(yǔ)”功能實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的快速輸入，供大家參考。關(guān)鍵詞：輸入法； 專業(yè)術(shù)語(yǔ)； 快速輸入中圖分類號(hào)：G40-057 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）30-0215-02A Case Study of Rapid input of Technical Terms Based on input MethodLIU Xue-fei，DAI Shi-ming（Jiangxi
電腦知識(shí)與技術(shù) 2017年30期2017-11-17
- 給專業(yè)術(shù)語(yǔ)裝上“驅(qū)動(dòng)程序”
程中出現(xiàn)對(duì)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)的懵懂，教師切不可忽視，細(xì)節(jié)決定課堂以及學(xué)生知識(shí)積累的成敗，因此，教師要做好合理的引導(dǎo)。引導(dǎo)應(yīng)該從學(xué)生的興趣切入，在游戲中進(jìn)行專業(yè)術(shù)語(yǔ)的實(shí)踐，在生活中進(jìn)行專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用，在其他學(xué)科中進(jìn)行專業(yè)術(shù)語(yǔ)的滲透，在信息課堂中結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情進(jìn)行專業(yè)術(shù)語(yǔ)的點(diǎn)撥等，通過一系列的引導(dǎo)，定然能夠讓學(xué)生慢慢地感受到信息技術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；興趣；驅(qū)動(dòng)程序[中圖分類號(hào)]G43[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10079068（20
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2017年8期2017-08-10
- 對(duì)中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)建議
重難點(diǎn)；注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用；學(xué)生探究意識(shí)的正確培養(yǎng)；教法學(xué)法在教學(xué)中的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：教材理解；目標(biāo)明確；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；意識(shí)培養(yǎng)；教法和學(xué)法目前，中學(xué)化學(xué)教師在平常的教學(xué)過程中，普遍存在一些問題，現(xiàn)結(jié)合自己在教學(xué)中的情況談一些觀點(diǎn)：一、教材理解作為一線教師，我們都知道，教材是課堂教學(xué)的重要資源，它提供了教學(xué)的內(nèi)容和充當(dāng)了師生對(duì)話的中介，教師不應(yīng)只是教材的忠實(shí)闡述者，而應(yīng)該在現(xiàn)行教材的基礎(chǔ)上開發(fā)研究，挖掘教材的本質(zhì)，發(fā)揮教材的實(shí)質(zhì)性作用，必須創(chuàng)造性地用教材。一堂課
新課程·中旬 2017年6期2017-08-07
- 論科技英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的相對(duì)不可譯性
】科技英語(yǔ)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；相對(duì)不可譯性【Abstract】As scientific and technological exchange become more frequent， technical translation is becoming more and more important. The translation of technical terms plays a key role in technical translation. The
科技視界 2017年8期2017-07-31
- 對(duì)《航海英語(yǔ)聽力與會(huì)話》評(píng)估培訓(xùn)教材的幾點(diǎn)建議
教材；大綱；專業(yè)術(shù)語(yǔ)一、教材大綱需進(jìn)一步明確《航海英語(yǔ)聽力與會(huì)話》是中華人民共和國(guó)海事局船員考試的必考科目之一，目前各個(gè)航海院校學(xué)生所使用的教材大多是中國(guó)海事服務(wù)中心組織編審，由人民交通出版社出版的《航海英語(yǔ)聽力與會(huì)話》第三版，或是第四版。通過教學(xué)中的實(shí)際使用，發(fā)現(xiàn)目前使用的評(píng)估培訓(xùn)教材是一本多合一的教材（以船舶駕駛專業(yè)為例），適合無(wú)限航區(qū)、沿海航區(qū)500總噸及以上的船長(zhǎng)、大副、二、三副各個(gè)級(jí)別的學(xué)員使用，但是在大綱里沒有明確各個(gè)職位學(xué)員具體應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容
魅力中國(guó) 2017年6期2017-05-13
- 高等學(xué)校寶石學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范
潔一、寶石學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用現(xiàn)狀專業(yè)術(shù)語(yǔ)為一門學(xué)科的專業(yè)用語(yǔ)，是通過語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)或限定專業(yè)概念的約定性語(yǔ)言符號(hào)。在高等學(xué)校的教學(xué)、科研中，專業(yè)術(shù)語(yǔ)起到統(tǒng)一學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)和反饋信息、有助于信息的檢索以及便于掌握學(xué)科基礎(chǔ)概念等重大作用。寶石內(nèi)含物的研究，是寶石學(xué)界一項(xiàng)迷人且教育價(jià)值極高的課題。寶石主晶中的大量信息可以借助顯微鏡下寶石的內(nèi)含物來(lái)獲得，并為產(chǎn)地歸屬提供豐富的證據(jù)。近年來(lái)寶石學(xué)專業(yè)為越來(lái)越多的人所熟知和關(guān)注，寶石內(nèi)含物的專業(yè)術(shù)語(yǔ)也迎來(lái)了最嚴(yán)峻的
求知導(dǎo)刊 2017年6期2017-04-15
- 論法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特殊性及其英譯技巧
鍵詞】法律 專業(yè)術(shù)語(yǔ) 特殊性 英譯技巧由于漢語(yǔ)的特殊性和復(fù)雜性，其英譯上遭遇困境也是無(wú)獨(dú)有偶的。自莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以前，中國(guó)文壇有這樣一個(gè)說(shuō)法，即：中國(guó)的作家不可能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，理由是外國(guó)人無(wú)法對(duì)中國(guó)的文學(xué)作品進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。這種說(shuō)法雖然駭人聽聞，但也不是沒有道理。中國(guó)語(yǔ)言的復(fù)雜性確實(shí)造成了英譯上的不便。而作為威嚴(yán)的法律，其條文是不允許出現(xiàn)翻譯上的失誤的。但是由于其術(shù)語(yǔ)的特殊性，還是給翻譯工作帶了極大的考驗(yàn)。這就要求廣大翻譯人員一定要總結(jié)法律專業(yè)術(shù)
校園英語(yǔ)·下旬 2017年1期2017-03-15
- 超聲及影像學(xué)常用專業(yè)術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照
及影像學(xué)常用專業(yè)術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照CDFI（color Doppler flow imaging）——彩色多普勒血流成像CT（computed tomography）——計(jì)算機(jī)斷層成像CTA——CT血管造影PET（positron emission tomography）——正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層顯像DSA（digital subtraction angiography）——數(shù)字減影血管造影技術(shù)MRI（magnetic resonance imaging）——磁
臨床超聲醫(yī)學(xué)雜志 2017年3期2017-03-06
- 美國(guó)航空中英文官網(wǎng)隱私政策翻譯對(duì)比分析
珊珊摘 要：專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯是翻譯中的難點(diǎn)。通過對(duì)美國(guó)航空公司中文官網(wǎng)和英文官網(wǎng)中隱私政策板塊的分析，總結(jié)其中的法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)及法律行業(yè)外其它專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯，條分縷析，以便在以后的術(shù)語(yǔ)翻譯中加以借鑒，達(dá)到更好的翻譯效果。關(guān)鍵詞：專業(yè)術(shù)語(yǔ)；法律術(shù)語(yǔ)；其它術(shù)語(yǔ)；隱私政策中圖分類號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672 3198.2016.22.0661 術(shù)語(yǔ)翻譯1.1 專業(yè)術(shù)語(yǔ)（1）The affiliates to which thi
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年22期2016-12-27
- 淺論白酒專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯
7）淺論白酒專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯黃筱鸝（貴州省輕工業(yè)科學(xué)研究所，貴州貴陽(yáng)550007）語(yǔ)言障礙是白酒國(guó)際化進(jìn)程中的主要障礙之一，而白酒專業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確翻譯是消除語(yǔ)言障礙的基礎(chǔ)。分析了白酒專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯的現(xiàn)狀和難點(diǎn)，并就白酒專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯給出了針對(duì)性的建議。白酒； 術(shù)語(yǔ)； 翻譯； 跨文化交流白酒是中國(guó)特有的酒精飲料，在中國(guó)人民的飲食和精神生活中占有極重要的地位。中國(guó)白酒也與白蘭地、威士忌、伏特加、朗姆酒、金酒并稱為世界六大蒸餾酒，但在國(guó)際上的知名度遠(yuǎn)不如其他蒸餾酒：有
釀酒科技 2016年12期2016-12-23
- 丟棄“正確的廢話”
師常常會(huì)利用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，而這種專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。相反，教師若能更多地進(jìn)行實(shí)操教學(xué)，通過各種任務(wù)安排的形式代替專業(yè)術(shù)語(yǔ)，那么整個(gè)課堂教學(xué)的效果就會(huì)更佳。結(jié)合工作實(shí)際，探討一下小學(xué)體育課堂教學(xué)中教師用任務(wù)代替講解相關(guān)問題。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；講解；任務(wù)隨著體育教育不斷得到重視，小學(xué)體育教學(xué)的開展也得到前所未有的創(chuàng)新。小學(xué)生是一個(gè)特殊的教育群體，小學(xué)體育教師如何能夠面對(duì)這個(gè)教學(xué)群體更好地開展相關(guān)教學(xué)工作，十分值得探討。而常規(guī)教學(xué)中，許多
新課程·小學(xué) 2016年10期2016-12-12
- 從術(shù)語(yǔ)學(xué)角度淺談中醫(yī)藥專業(yè)詞匯
科研究法研究專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因此術(shù)語(yǔ)學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科，不斷進(jìn)入廣大專業(yè)人士的視野，并各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域也在不斷深化研究，不斷提高對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和認(rèn)識(shí)，中醫(yī)藥專業(yè)領(lǐng)域作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在中國(guó)的本土上歷經(jīng)了千百年的發(fā)展，其專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的研究已經(jīng)發(fā)展相對(duì)深入，并發(fā)展相當(dāng)成熟，并不斷走向全球化，但是作為中醫(yī)藥專業(yè)基礎(chǔ)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的研究卻還存在較大的發(fā)展空間，并且伴隨著中醫(yī)藥專業(yè)術(shù)語(yǔ)的研究的不斷深入，將有利于推動(dòng)中醫(yī)藥研究的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、全球化，從學(xué)科交叉的角
文學(xué)教育下半月 2016年9期2016-11-07
- 商務(wù)知識(shí)在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性實(shí)證研究
；商務(wù)知識(shí)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)一引言商務(wù)英語(yǔ)是專門用途英語(yǔ) (ESP—English for Specific Purposes)的一種，是英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具在各種各樣的商務(wù)情境中的應(yīng)用，這些有關(guān)商務(wù)的活動(dòng)涉及對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、涉外保險(xiǎn)等多個(gè)行業(yè)學(xué)科，這就注定了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究的多學(xué)科交叉性。隨著全球化的不斷深入，我國(guó)在對(duì)外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域及隨經(jīng)貿(mào)發(fā)展而在相關(guān)運(yùn)輸業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、金融業(yè)上與國(guó)際的合作交流日益深入，如何能夠充分利用英語(yǔ)這一國(guó)際通用語(yǔ)言來(lái)參
長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào) 2016年3期2016-06-13
- 英語(yǔ)體育類新聞專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯應(yīng)注意的問題
譯當(dāng)中，體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯往往是英語(yǔ)體育新聞翻譯人員所頭疼的問題。在進(jìn)行英語(yǔ)體育新聞的翻譯當(dāng)中，應(yīng)該秉持靈活的翻譯方法，使英語(yǔ)體育新聞的翻譯達(dá)到其應(yīng)有的高度。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；體育新聞；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；翻譯隨著我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于體育事業(yè)的發(fā)展投入了越來(lái)越多的資金，引發(fā)了全民體育運(yùn)動(dòng)的浪潮。隨著人民對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)熱情的不斷高漲，國(guó)際上的體育賽事也越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)民眾的關(guān)注。人們習(xí)慣收看國(guó)際體育新聞來(lái)了解世界上的體育發(fā)展動(dòng)態(tài)，而當(dāng)前的國(guó)際體育新聞所使用
采寫編 2016年1期2016-06-03
- 淺談信息技術(shù)課堂學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述
信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。走進(jìn)信息技術(shù)課堂，目睹熟練操作的同時(shí)，我們總能聽到這樣的“聲音”：“老師，我的屏幕（應(yīng)為‘桌面）上有東西（應(yīng)為‘對(duì)話框）叉不掉（應(yīng)為‘不能關(guān)閉）?！薄笆髽?biāo)點(diǎn)一下（應(yīng)為‘單擊）?！薄笆髽?biāo)按兩下（應(yīng)為‘雙擊）?！薄鞍盐淖挚蚱饋?lái)（應(yīng)為‘選中）。”這些“聲音”主要來(lái)自學(xué)生，也存在于教師中（家常課中更為明顯）。分析課堂教學(xué)，究其成因，筆者認(rèn)為主要源于以下幾個(gè)方面：首先，教師觀念上不夠重視，忽視學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)的教學(xué)，認(rèn)為小學(xué)階段的專業(yè)術(shù)語(yǔ)教學(xué)可有可
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2016年2期2016-05-30
- 金融服務(wù)走村入戶要多講“百姓話”
宣傳時(shí)，少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，把專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用貼近百姓的土話、方言來(lái)表達(dá)宣傳，效果更佳。如宣傳ATM機(jī)的用途與便利時(shí)，可表述為24小時(shí)自動(dòng)取款機(jī)，銀行借記卡可簡(jiǎn)稱為銀行存取卡。三是專業(yè)術(shù)語(yǔ)與民情相結(jié)合，走出一條適合農(nóng)村的宣傳模式。銀行在金融服務(wù)下鄉(xiāng)宣傳時(shí)，要把專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為百姓常用的通俗語(yǔ)言，讓農(nóng)民了解專業(yè)術(shù)語(yǔ)所表達(dá)的意思。用“百姓話”來(lái)表達(dá)的方式，既能讓老百姓理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)內(nèi)容，同時(shí)被通俗語(yǔ)言的表達(dá)形式所吸引。CK（作者單位：陜西省岐山縣農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣服務(wù)中心）
農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 2016年10期2016-04-02
- 論茶葉專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英譯探究
41）論茶葉專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英譯探究何佳（重慶能源職業(yè)學(xué)院，重慶 400041）隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)文化的交流也越來(lái)越國(guó)際化，中國(guó)茶文化的傳播與中國(guó)茶事業(yè)的擴(kuò)大都與茶的外文翻譯息息相關(guān)。茶葉專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯尤其對(duì)外國(guó)人是否能正確理解中國(guó)茶文化起著關(guān)鍵作用。由于茶葉的種類繁多、命名規(guī)則又千變?nèi)f化，茶葉專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯更是茶文化翻譯中的重點(diǎn)中的難點(diǎn)。本文首先概括出茶葉專業(yè)術(shù)語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)，再調(diào)查研究茶葉專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英譯所存在的問題并分析其原因，在此基礎(chǔ)上思考與總結(jié)茶
福建茶葉 2016年10期2016-03-31
- 金融英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯策略
；翻譯策略；專業(yè)術(shù)語(yǔ)0引言科技翻譯不同于文學(xué)翻譯，其“專業(yè)化”要求更高。在國(guó)內(nèi)外學(xué)者的共同努力下，有關(guān)科技翻譯的研究和探討漸成系統(tǒng)、不斷深入。金融英語(yǔ)翻譯在科技翻譯大發(fā)展的環(huán)境下，已得到越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注。尤其是當(dāng)今世界，國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)聯(lián)系密切且相互影響，在此形勢(shì)下，金融英語(yǔ)成為溝通和加強(qiáng)貿(mào)易往來(lái)的紐帶，在各種金融活動(dòng)中扮演著極為重要的角色。從事金融英語(yǔ)翻譯的工作人員無(wú)疑身兼重任，因?yàn)榻鹑谟⒄Z(yǔ)對(duì)譯員的專業(yè)素養(yǎng)要求較高。筆者綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者的實(shí)踐，結(jié)合多年的研
- 專利申請(qǐng)書專業(yè)術(shù)語(yǔ)漢譯日方法研究
所涉及領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯。專利申請(qǐng)書作為科技文獻(xiàn)的一類，具有展示前沿科技成果的作用，科技術(shù)語(yǔ)隨著科技的進(jìn)步不斷更新，遇到專業(yè)詞典中未收錄的科技新詞的可能性越來(lái)越大。為使譯文更加準(zhǔn)確進(jìn)而可讀性強(qiáng)，本文將探討在專利申請(qǐng)書中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯方法和選詞策略。【關(guān)鍵詞】專利翻譯 漢譯日 電子通信 專業(yè)術(shù)語(yǔ)引言現(xiàn)代科技領(lǐng)域中日語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)大多以外來(lái)語(yǔ)形式出現(xiàn)，其形式又存在差異，對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯造成了不小的困難。為使譯文既能準(zhǔn)確表達(dá)原詞含義、提高可讀性，又盡可能符合
校園英語(yǔ)·下旬 2016年1期2016-02-25
- 淺談學(xué)生向師性對(duì)教學(xué)的影響
使用信息技術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)是指專門學(xué)科的專門用語(yǔ)。信息技術(shù)學(xué)科作為一門專門學(xué)科，當(dāng)然也有獨(dú)特的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如鼠標(biāo)的操作“單擊、雙擊、拖曳”等。有的信息技術(shù)教師認(rèn)為專業(yè)術(shù)語(yǔ)死板、生硬，遠(yuǎn)不及一些生活化的通俗語(yǔ)言更易于學(xué)生的理解和接受，而且學(xué)生由于受到網(wǎng)吧、家庭等社會(huì)外界的影響，已經(jīng)形成了使用通俗語(yǔ)言的習(xí)慣。于是，部分教師在教學(xué)中索性拋開了正確的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而隨著學(xué)生一起使用通俗語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。殊不知，這樣看起來(lái)是使教學(xué)貼近學(xué)生降低了學(xué)習(xí)
學(xué)校教育研究 2015年15期2015-10-21
- 淺談學(xué)生向師性對(duì)教學(xué)的影響
使用信息技術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)是指專門學(xué)科的專門用語(yǔ)。信息技術(shù)學(xué)科作為一門專門學(xué)科，當(dāng)然也有獨(dú)特的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如鼠標(biāo)的操作“單擊、雙擊、拖曳”等。有的信息技術(shù)教師認(rèn)為專業(yè)術(shù)語(yǔ)死板、生硬，遠(yuǎn)不及一些生活化的通俗語(yǔ)言更易于學(xué)生的理解和接受，而且學(xué)生由于受到網(wǎng)吧、家庭等社會(huì)外界的影響，已經(jīng)形成了使用通俗語(yǔ)言的習(xí)慣。于是，部分教師在教學(xué)中索性拋開了正確的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而隨著學(xué)生一起使用通俗語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。殊不知，這樣看起來(lái)是使教學(xué)貼近學(xué)生降低了學(xué)習(xí)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年15期2015-03-17
- DX系列中波廣播發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)制技術(shù)分析
。【關(guān)鍵詞】專業(yè)術(shù)語(yǔ)；調(diào)制信號(hào)；功率放大級(jí)；調(diào)制過程數(shù)字調(diào)幅中波廣播發(fā)射機(jī)的幅度調(diào)制是這樣實(shí)現(xiàn)的，即在每一時(shí)刻必須開通一定數(shù)量的功率放大模塊，來(lái)產(chǎn)生該瞬時(shí)音頻調(diào)制信號(hào)所對(duì)應(yīng)的射頻輸出電壓。所以數(shù)字調(diào)幅又稱作量化的幅度調(diào)制，它是融幅度調(diào)制與數(shù)字處理于一體。音頻信號(hào)經(jīng)數(shù)字處理后，得出12Bit的數(shù)字字節(jié)，并對(duì)它們進(jìn)行編碼，再由調(diào)制編碼器的數(shù)字輸出信號(hào)來(lái)控制各個(gè)射頻功率放大模塊的接通和關(guān)閉，同時(shí)調(diào)制編碼器的數(shù)字輸出信號(hào)按一定的規(guī)律移位來(lái)達(dá)到循環(huán)調(diào)制的目的，最后通
電子世界 2014年12期2014-10-21
- 學(xué)好數(shù)學(xué)語(yǔ)言，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
；數(shù)學(xué)素養(yǎng)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；圖像語(yǔ)言；生活語(yǔ)言；符號(hào)意識(shí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力是一種重要的數(shù)學(xué)能力，它作為數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分被列入不少國(guó)家的教育目標(biāo)之中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生階段正處于語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力，不但可以和思維能力、判斷、推理能力相輔相成，而且通過文理交叉培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)是師生之間的多邊活動(dòng)，活動(dòng)離不開語(yǔ)言的交際、溝通、交流。如果缺少了語(yǔ)言的交流，數(shù)學(xué)教學(xué)、師生
文理導(dǎo)航 2014年3期2014-03-11
- 高中生物非選擇題語(yǔ)言組織能力欠缺及彌補(bǔ)
“雙基” 專業(yè)術(shù)語(yǔ) 閱讀 敘講“非選擇題”是高中生物教學(xué)中的常見題型，是高考卷中的主要試題形式之一。通過對(duì)“非選擇題”的解答可全面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、知識(shí)遷移能力、概括表述能力和綜合運(yùn)用能力。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)非選擇題的的認(rèn)識(shí)和作答存在著或多或少的這樣或那樣的誤區(qū)，在語(yǔ)言組織方面很不規(guī)范，這個(gè)問題不解決必將影響答題的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、條理性、邏輯性等?！罢Z(yǔ)言組織”具備必須兩個(gè)特征：一要符合學(xué)科特征，也就是說(shuō)，“語(yǔ)言”要符合科學(xué)性、完整性、邏
學(xué)周刊·下旬刊 2009年1期2009-10-13
- 藝術(shù)學(xué)基本學(xué)術(shù)規(guī)范的建立與人才培養(yǎng)
;核心概念;專業(yè)術(shù)語(yǔ)中圖分類號(hào):J02文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A中國(guó)藝術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)中的一個(gè)突出問題是論文選題所面臨的困境。所謂“困境”主要是指藝術(shù)學(xué)研究生在學(xué)位論文的選題在內(nèi)容上難以區(qū)別于美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等其他二級(jí)學(xué)科。對(duì)于藝術(shù)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文選題的這一困境,部分學(xué)者不僅已經(jīng)予以關(guān)注,而且還試圖找出造成困境的原因。盡管關(guān)注這一問題的學(xué)者們?cè)谡撐倪x題困境上的認(rèn)識(shí)是一致的,但他們對(duì)于造成這一困境的原因的看法卻不盡相同。例如,藝術(shù)學(xué)界著名學(xué)者東南大學(xué)教授凌繼
藝術(shù)百家 2009年5期2009-10-10