2017年6期
刊物介紹
魅力人物、魅力資訊、 探索爭鳴、財經(jīng)縱橫、基礎(chǔ)教育、法學論壇、 工程建筑、綜合論壇、思政教育、文史藝術(shù)、傳媒研究、科技創(chuàng)新
魅力中國
思政教育
- 積極發(fā)揮居委會的作用，促進小區(qū)和諧穩(wěn)定
- 在新形勢下如何做好企業(yè)工會工作
- 做好互聯(lián)網(wǎng)時代媒體融合下工會工作的思考
- 企業(yè)黨建工作存在問題及措施探討
- 必須把堅定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)
- 黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員的終身必修課
- 少數(shù)民族骨干人才思想政治教育研究
- 淺談提高企業(yè)保衛(wèi)工作質(zhì)量對策
- 政工人員素質(zhì)對安全保衛(wèi)工作的重要性探析
- 談發(fā)揮企業(yè)工會作用的方法與途徑
- 思想政治工作對企業(yè)保衛(wèi)工作的影響探析
- 淺析企業(yè)政工人員素質(zhì)要求和隊伍自身建設(shè)
- 淺析企業(yè)政工工作存在的問題與對策
- 工會參與社會管理的思考
- 談在新形勢下如何加強企業(yè)思想政治工作
理論廣角
- 汽車發(fā)動機的維修與保養(yǎng)
- 服裝設(shè)計中“線”的應(yīng)用研究
- 淺談建筑美術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新
- 中國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題的法律思考
- 淺談圖書資料檢索與信息化建設(shè)
- 對推進機關(guān)檔案文化建設(shè)的思考
- 企業(yè)人事工作系統(tǒng)化管理的利與弊
- 煤礦企業(yè)貫徹落實新《安全生產(chǎn)法》的思考與探索
- 淺談個人繪畫之路
- 母語遷移對二語習得的影響
- 公共部門人力資源外包的風險及防范策略分析
- 談城市建設(shè)管理中存在的問題及對策
- 淺談如何加強企業(yè)保衛(wèi)工作
- 水稻種植中關(guān)于抗病技術(shù)的創(chuàng)新探討
- 淺談儒家輕視自然科學的原因
- 加強和改進新形勢下氣象部門辦公室工作
- 我國衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)人力資源現(xiàn)狀研究
法制建設(shè)
教育探索
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的有效運用
- 小學語文讀寫結(jié)合教學方法
- 探索古詩文教學中的德育功能
- 淺談對學生的“學法”指導
- 探究初中學校管理策略的有效性
- 如何制定科學的幼師音樂課堂教學計劃
- 淺論如何建設(shè)中小學圖書館
- 語文學習要形成閱讀理解能力的核心
- 關(guān)于初中英語課堂教學中合作學習的思考
- 淺談初中英語的教學環(huán)節(jié)
- 簡析初中數(shù)學的平面幾何教學
- 中職語文教師教學中存在的困難及克服策略分析
- 繪畫是孩子們抒發(fā)情感的途徑
- 提高中職數(shù)學教學效果的方法及策略
- 探討如何提高中職輔導員專業(yè)素質(zhì)
- 高中班主任高效管理方式探究
- 高中生物的有效教學研究
- 生物課堂要樹立學生主體地位
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 芻議小學數(shù)學空間與圖形教學策略
- 高中語文作文與閱讀教學方面的幾點嘗試
- 小議幾種有效的高中英語教學方法
- 論初中語文教學策略
- 初中數(shù)學需關(guān)注培優(yōu)扶困
- 高中語文老師要善于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂
- 談新課改下的高中英語教學
- 小學班主任如何履行好班級管理使命
- 論從管理的視角提升學生的數(shù)學水平
- 中學足球訓練中存在的問題及有效應(yīng)對措施
- 新課改下的高中語文趣味教學漫談
- 淺談高中數(shù)學課堂教學技巧
- 淺析在生物教學過程中如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 簡析如何提升高中學生的語文閱讀理解能力
- 探析新課改下如何提升高中生的英語聽說能力
- 打造小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺析如何提升初中化學課程的教學質(zhì)量
- 高中體育的重要性和教學方法
- 認真打造小學數(shù)學的優(yōu)美課堂
- 新課改下如何提升高中英語教師的教學能力
- 以植樹問題為例淺談小學數(shù)學解決問題課堂教學的建構(gòu)
- 淺析技工學校政治課教學與多媒體的科學整合
- 中職學校體育問題分析與改革思考
- 新課程背景下討論式教學的必要性
- 新課標下體育教學中運動技術(shù)教學初探
- 數(shù)學課堂有效互動的實踐與思考
- 淺談?wù)Z文探究性學習的實踐
- 淺談?wù)Z文思維過程中的教學
- 淺談?wù)Z文課堂教學中的傾聽能力
- 淺談小學體育有效教學的途徑
- 淺談情境教學在小學音樂中的應(yīng)用
- 探究小學語文教學中的合作學習
- 合唱對中學生審美能力培養(yǎng)的重要性
- 對初中班主任工作中溝通技巧的思考
- “大數(shù)據(jù)”熱潮下的人文地理學研究
- 《經(jīng)濟生活》在高考政治選擇題中命題特點探析及應(yīng)對策略
- 任務(wù)驅(qū)動學習及其在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 小學語文新課導入技巧芻議
- 談優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)的設(shè)計策略
- 讓語文課堂溢滿濃郁的語文味
- 淺析小學科學生活化教學策略的運用
- 淺談在初中思想品德課教學中如何滲透德育教育
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談快樂教學法在小學數(shù)學中的應(yīng)用
- 以人為本 找準起點 用好教材
- 淺談小學班主任工作
- 《高中英語學困生完形填空解題能力提升的策略研究》后測分析
- 關(guān)于高中政治課堂教學生活化的理性思考
師者講壇
- 初中英語教學如何培養(yǎng)英語文化意識
- 卓資縣旅游發(fā)展分析
- 高中化學實驗教學新思路
- 初中語文教學中朗讀教學淺析
- 高中化學實驗教學中探究式教學模式的應(yīng)用
- 計算機課堂教學存在的問題和對策
- 地理教學中培養(yǎng)學生探究學習能力
- 在小學體育教學中培養(yǎng)學生的體育興趣
- 淺談初中思想品德課中翻轉(zhuǎn)課堂的運用
- 淺析初中歷史課程資源利用
- 淺談初中政治課堂如何實現(xiàn)素質(zhì)教育
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 探析政治學科有效的教學方法
- 淺述高中政治的拋錨式教學模式
- 分層教學法在高中體育教學中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學課堂活起來
- 民工學校提高教師素質(zhì)探究
- 對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教學模式探討
- 高中數(shù)學課堂的有效性教學
- 高中生物生活化教學策略探微
- 淺析高中生物教學中的問題及解決策略
- 淺議初中英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 探析新課改下如何更好地開展好小學數(shù)學教學工作
- 培養(yǎng)高中學生閱讀能力的有效策略新探
- 幫助高中英語學困生走出困境的有效措施探析
- 培養(yǎng)高中學生良好語文學習習慣的新視角
- 如何構(gòu)建高效高中地理課堂的策略探析
- 簡析小學數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學教學課件制作的相關(guān)技巧研究
- 高中地理課堂須生活化
- 小學英語教學中的小組合作學習
- 簡析高中體育特長生的培養(yǎng)策略
- 小學階段關(guān)于語文閱讀教學的研究
- 將主題隨筆與演講訓練結(jié)合，提高學生語文能力
- 新課改下如何有效開展高中體育課堂教學
- 淺談新課程改革中的小學數(shù)學教學研究
- 小學生行為習慣的養(yǎng)成教育
- 高中語文有效課堂教學的評價策略
- 淺談高中英語分層教學實施策略
- 須把小學數(shù)學教學帶到生活中去
- 淺談“提問教學法”在高中語文課堂教學中的實施
- 高中物理教學的關(guān)鍵是師生互動
- 初中英語任務(wù)型教學之我見
- 探究實驗教學在初中生物教學中的應(yīng)用
- 如何做一名優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)教師
- 淺析小組教學法在初中地理教學中的運用
- 小學數(shù)學有效教學過程中“導練結(jié)合”模式研究
- 初中英語教學方法探析
- 自主學習在高中數(shù)學教學中的運用
- 小學語文教學面臨的問題以及對策
- 試議高中學生歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂要多使用信息技術(shù)手段
- 簡析如何提高高中學生對語文學習的興趣
- 簡析高中體育教學現(xiàn)狀及其改進方法的研究
- 小學語文需要“先學后教”
- 高中數(shù)學教學創(chuàng)新方法探討
- 淺議數(shù)學教學中情感的培養(yǎng)
- 淺談小學體育的健康實踐研究
- 淺談小學數(shù)學課堂的有效教學方法
- 在小學綜合實踐活動中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 小學語文教學語言特點探究
- 讓學生在小學數(shù)學課堂中做一個“發(fā)現(xiàn)者”和“創(chuàng)造者”
- 初中英語教學中口語能力培養(yǎng)要點
- 淺談如何開展小學語文課內(nèi)外閱讀教學
- 淺論初中英語教學中母語文化的滲透
- 點燃思維“火把” 快樂學習數(shù)學
- 不可忽視的細節(jié)
- 在小學語文課堂教學中感悟語文的味道
- 尋找農(nóng)村小學的美好天地
- 放飛學生夢想，展現(xiàn)原汁課堂
- 讓討論和交流更加有序、有效
高教論壇
- 淺談怎樣激發(fā)高校學生參與橄欖球運動的興趣
- 關(guān)于高職政治教學的思考與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)時代對大學生心理健康的影響分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學思想政治理論課教學改革淺探
- 大學英語教學中如何激發(fā)學生的課堂參與積極性
- 河南省高校閱讀推廣活動特點與策略研究
- 新時期高校舞蹈教育存在的問題與對策研究
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作探討
- 新時期高校信訪工作發(fā)展與現(xiàn)狀研究
- 淺析高職院校的網(wǎng)絡(luò)招生宣傳方式
- 高職院?？蒲姓n題申報工作的幾點思考
- 高職高等數(shù)學分層教學的探索與實現(xiàn)
- 高職院校藝術(shù)類選修課的缺失與建構(gòu)
- 高校圖書館學習環(huán)境調(diào)查分析
- 新形勢下高校學生思想政治教育工作的思考
- 淺談高校畢業(yè)生就業(yè)問題
教學管理
- 初中數(shù)學教學有效性的四點策略
- 做好備課工作把握課堂教學的藝術(shù)性
- 淺析學生評改作文
- 語文課堂上如何巧妙地使用評價語言
- 淺談小學語文口語交際課堂教學
- 淺析初中語文閱讀教學策略
- 淺談如何利用數(shù)學游戲提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 初中英語課堂教學活動設(shè)計中的問題與對策
- 初中語文教學中如何做到有效提問
- 有效地提高初中地理課堂教學
- 淺談初中歷史教學現(xiàn)狀及策略
- 多媒體技術(shù)提升英語教學質(zhì)量
- 中職語文學困生轉(zhuǎn)化研究
- 高中化學進行有效教學的措施
- 基于多元文化視野下的音樂教學探討
- 淺談小學語文課堂教學中學生的聽講能力培養(yǎng)
- 高三語文課堂現(xiàn)狀的分析
- 簡析高中數(shù)學課堂中對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 少數(shù)民族地區(qū)小學語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學需要誘發(fā)學生的求知欲望
- 小組合作學習是提高數(shù)學課堂效率的法寶
- 漫談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育學的顛覆式創(chuàng)新
- 高中數(shù)學課堂教學要與生活相結(jié)合
- 關(guān)于小學語文課堂教學的思考
- 中職計算機教學中學生主觀能動性培養(yǎng)探析
- 高中生物合作學習方式探究
- 淺談小學語文作文出現(xiàn)的問題及其解決措施
- 培養(yǎng)高中學生英語實際應(yīng)用能力的有效渠道研究
- 淺談如何激發(fā)高中生學習歷史的興趣
- 高中生物教學方法研究
- 探究新課改下如何更高效地提升班主任的工作能力
- 芻議初中體育課程增設(shè)多樣性活動的重要性
- 解析初中語文模塊知識教學
- 建立良好師生關(guān)系，彰顯小學數(shù)學魅力
- 開展好高中政治課程教學工作的策略新探
- 淺析中學化學教育中綠色化學理念的滲透
- 影響高質(zhì)量高中語文課堂的因素及應(yīng)對策略研究
- 探析新課改下如何提升小學生的語文寫作能力
- 初中英語教學要注重打造精品課堂
- 激發(fā)高中學生學習英語的興趣
- 淺談如何提高高中生學習生物的興趣
- 如何有效開展好高中物理課程教學工作
- 高中語文教學重在閱讀
- 初中歷史教學中多媒體的應(yīng)用研究
- 淺談微課視頻在小學英語教學中的應(yīng)用
- 探析互聯(lián)網(wǎng)背景下高中語文閱讀教學
- 影響高效高中生物課堂建立的因素分析
- 淺談黨校成人教育中語文教學方式的改變
- 高中語文閱讀中滲透的價值觀引導
- 小學語文老師要使課堂充滿活力
- 試議高中英語課堂的教學方法
- 關(guān)于義務(wù)教育階段績效工資制度的實行現(xiàn)狀分析
- 對《航海英語聽力與會話》評估培訓教材的幾點建議
- 初中語文教學中學困生的轉(zhuǎn)化
- 在語文教學中滲透感恩教育
- 層次化教學模式在初中語文課堂中的運用
- 讓問題引領(lǐng)小學語文教學的探索
- 巧用多媒體，打造多彩語文課堂
- 淺談自主探究式教學在高中物理課堂中的應(yīng)用
- 淺談中高段小學生數(shù)學探索能力的培養(yǎng)
- 淺談生活化教學在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的方法
- 多元教學 ，構(gòu)建生動的語文課堂
- 教師的價值是熱愛學生奉獻教育
- 講究導入的藝術(shù)，構(gòu)建鮮活的課堂
- 朗讀要講究質(zhì)量
- 新課改下的初中語文教學
- 關(guān)于初中英語語法教學策略探究