成長
前沿視點
探索研究
- 自然拼讀法在高職空乘專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談特殊教育學(xué)校生活數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新形勢下技工院校班主任思政教育中的問題與對策
- 初中學(xué)生親子關(guān)系問卷的編制與信效度檢驗
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下大學(xué)生思想政治教育工作策略
- 人治、德治與法治關(guān)系初探
- 一位特級教師專業(yè)發(fā)展之“特”的敘事研究
- 低家庭SES與教育投資差異對青少年個性心理發(fā)展的影響
- 初中心理健康教育現(xiàn)狀與改進策略
- 智慧城市視角下高校地理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革探索
- 企業(yè)財務(wù)管理會計內(nèi)控策略和方法探尋
教研園地
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用研究
- 如何用教材教語文
- 怎樣利用形象思維進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中社會主義核心價值觀教育的滲透策略
- 傳統(tǒng)文化對小學(xué)生專注力培養(yǎng)的實踐研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境認知理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化策略
- 生活化理論在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的滲透
- 讀《葉圣陶語文教育論集》對語文教學(xué)的思考
- 淺談“雙減”背景下如何有效轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)
- 綜合英語課程中外教師合作教學(xué)模式對教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 以“小組合作”為載體,叩開藥理實驗學(xué)習(xí)之門
- 依托整單元教學(xué)提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)的探索與實踐
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)開展策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)英語線上聽力教學(xué)實踐研究
教改前沿
- 如何利用生成性資源構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂探析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 新課改視域下的初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀和對策
- “雙高”計劃下基于成果導(dǎo)向的課程思政教學(xué)改革
- 以“師生共讀整本書”為方式的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧課堂閱讀教學(xué)策略探討
- 中職計算機應(yīng)用教學(xué)中實施互動式分層教學(xué)法探討
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策研究
- 手機APP在生態(tài)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
- 借助多媒體提升初中物理實驗教學(xué)成效的路徑探索
- “課程思政”視域下的高職英語教學(xué)研究
- 基于教育改革視角的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探索
- 基于教育改革視角的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探索
基礎(chǔ)教育
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與現(xiàn)狀和對策析談
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力提升的方法
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主修改作文能力的實踐研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)體驗性作業(yè)設(shè)計的策略
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 聲勢訓(xùn)練在學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中的形式與運用
- 高職院校學(xué)前方向關(guān)于家庭兒童美術(shù)教育探討
- 簡述信息時代下小學(xué)英語作業(yè)布置方案
- 晨間戶外混齡運動游戲促進幼兒交往能力發(fā)展的研究