2022年4期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
考試研究
教學(xué)研究
- 課堂討論在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試論提升高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 論高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境和諧教考
- 高中語(yǔ)文大單元教學(xué)與閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維的高中物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 高中地理學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成存在的問(wèn)題與措施
- 核心素養(yǎng)背景下高中語(yǔ)文詩(shī)詞誦讀授課分析
- 探究生活素材在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- “OTOTO”模式的高中生物雙線融合教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的高中課堂文化構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文閱讀情境化教學(xué)探究
- 如何在高中生物學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中歷史史料實(shí)證核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑分析
- 高中歷史探究性教學(xué)對(duì)策分析
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫題型教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)探究
- 新課程背景下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 談如何利用高中歷史教材插圖培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念
- 高中俄語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物情境化教學(xué)探討
- “教學(xué)做合一”構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生本課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語(yǔ)課堂讀寫教學(xué)研究
教學(xué)管理
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐策略探究
- 關(guān)于高中科技教育的開(kāi)展探討
- 研究性學(xué)習(xí)引領(lǐng)高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 回歸生活實(shí)際的高中地理教學(xué)探析
- 主題式教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化措施
- 信息技術(shù)在高中物理課堂教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下通用技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- “STEM”教學(xué)理念下高中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)有效策略探究
- 多元教學(xué)模式下的高中生物課堂的構(gòu)建
- 凝心聚力務(wù)實(shí)篤行