2022年3期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
考試研究
- 從提升思維品質(zhì)角度談高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)理念下高中化學(xué)解題能力提升的實(shí)踐與思考
- 新課程背景下高中化學(xué)集體備課的有效實(shí)施
- 淺談如何高效開展高中語文作文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的路徑
- 高中新材料作文“因境設(shè)問”之我見
- 新課改下高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中地理教學(xué)的探索
教學(xué)研究
- 高中生物課堂目標(biāo)教學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下英語小說閱讀教學(xué)
- 自主探究教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 高中歷史教學(xué)中元認(rèn)知策略的實(shí)踐與思考分析
- 初探核心素養(yǎng)視角下開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語聽說課堂優(yōu)化論述
- “雙減”政策下優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 指向生命觀念建構(gòu)的高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于優(yōu)化高中生物教學(xué)中單元作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 基于大概念的高中生物整體教學(xué)：何謂、為何與何為
- 凸顯“判斷力”養(yǎng)成的高中歷史語境建設(shè)
- 淺析高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力的研究
- 聚焦美文讀寫結(jié)合 提升英語寫作能力
- 淺談新課程理念下的高中物理高效課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學(xué)課堂教學(xué)
教學(xué)管理
- 從有效管理的視角打造高效高中數(shù)學(xué)課堂
- 云上問策：依托e-learning的信息技術(shù)云端課堂實(shí)施與研究
- 微課教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 高中物理學(xué)習(xí)過程的困難和解決措施
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的融合
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)概念理解障礙的消除策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間視角談高中信息技術(shù)教學(xué)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 高中物理課堂新課導(dǎo)入方式探究