2019年122期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣州市教育局黨組召開全市民辦學(xué)校“不忘初心、牢記使命”主題教育推進(jìn)會
- 廣州教育學(xué)會召開第六屆會員代表大會第二次會議
- 金灣教師獲省教育廳第八屆師德主題征文及微視頻征集活動獎項
- 農(nóng)村中學(xué)開展作文仿寫教學(xué)的行動研究
- 科研是加速學(xué)校發(fā)展的“導(dǎo)航儀”
- 用德用愛鑄師魂 用心用情育桃李
- 感悟數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)與中職素描深度融合的探究
- 高中語文模塊化自主閱讀梯度性教學(xué)策略實踐
- 思維導(dǎo)圖在高中政治新授課中應(yīng)用的思考
- 淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育工作中賞識學(xué)生的心得體會
- 基于錯題管理平臺的教學(xué)策略研究
- 淺談幼兒園“二十四節(jié)氣”育人課程的實踐探索
- 法律案例在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺吟低誦，高歌深詠
- 基于問卷星錯題分析探索初中生物教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在初中英語學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)運用多媒體信息技術(shù)的重要性
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語寫作課堂的運用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語作業(yè)中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀促進(jìn)課堂有效交流
- 基于核心素養(yǎng)下高中學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)初探
- 高中語文教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀教育有效策略
- 小學(xué)校長管理工作中的創(chuàng)新分析與實踐
- 創(chuàng)建新樣態(tài)現(xiàn)代學(xué)校,構(gòu)建智慧型學(xué)習(xí)生態(tài)
- 探索現(xiàn)代化學(xué)校管理之路
- 微課對提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的實踐研究
- 信心不足的初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 基于“作業(yè)100分”錯題分析探索初中地理復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
- 《圍城》中灰色女性人物形象分析
- 在神話教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
- 做好科學(xué)啟蒙，用好科學(xué)資源
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的做法
- 克“弱”制勝
- 體驗魅力物理課堂
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的支架式教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一年級班主任成長之路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的研究
- 淺談小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的有效策略
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識教育探析
- 淺談小學(xué)英語閱讀中的詞匯教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中導(dǎo)入跨文化意識的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)
- 跨學(xué)科整合資源，讓數(shù)學(xué)教學(xué)活起來