2020年65期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 廣東省幼兒園、特殊教育學校返園返校時間確定
- 2020年政府工作報告為教育劃重點：推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升
- 教育部：復學初期不提倡組織統(tǒng)一距離、統(tǒng)一速度的集體跑步
- 廣東省教育系統(tǒng)召開基本建設(shè)推進視頻會
- 廣東省教育廳召開2020年深化教師隊伍建設(shè)改革工作推進視頻會
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)興趣，讓學生積極主動學習
- 初中班主任在班級管理工作中加強德育探究
- 論探究式教學有效提升高中數(shù)學核心素養(yǎng)
- 讓有效朗讀助力提高中學生語言表達能力
- 基于國家質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用的《道德與法治》課堂教學改進策略
- 愛心澆花特別紅
- 七年級語文教學有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)探析
- 愛心滋潤，茁壯成長
- 學校少先隊工作有效提升班級管理能力的策略
- 溝通藝術(shù)在初中班主任德育管理工作中的應用
- 巧借電影展開人物描寫的初中英語教學策略
- 初中班主任德育工作藝術(shù)探討
- 模型類比，算理遷移
- 提高初中體育教學效率的策略
- 基于微信開展互動德育管理研究
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探討
- 巧用語篇激發(fā)小學生英語對話教學的興趣
- 在初中《道德與法治》課中提高學生自主學習能力的有效嘗試
- 高中班主任班級管理與德育的結(jié)合策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下提高廣東山區(qū)高中學生英語聽說能力策略探究
- 談口述歷史教學促進學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 在朗讀中深思，在深思中體驗情感
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學語文識字教學實踐與思考
- 時事政治在高中教學中的運用探析
- 對課堂教學中培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)的幾點思考
- 優(yōu)化高中物理力學教學的探討
- 精心教書，誠心育人
- 提高小學語文習作教學質(zhì)量的有效途徑
- 關(guān)愛弱勢，呵護成長
- 淺析初中班主任管理與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 巧用平板提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 微課融合小學數(shù)學課堂教學探析
- 提高小學中高年級學生數(shù)學自主學習能力的策略
- 消息欄
- 農(nóng)村小學數(shù)學生活化教學的思考
- 轉(zhuǎn)化小學生畏懼作文心理的策略探析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育探討
- 農(nóng)村小學班主任與家長有效溝通的技巧
- “茶菁教育”：一所百年老校的文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展
- 小學英語詞匯教學的現(xiàn)狀與策略探究
- 感恩教育在初中班級管理中的實踐研究
- 好學生是夸出來的
- 以德服人，以愛育人
- “三觀”VS“五官”
- 小學班級標識文化建設(shè)初探
- 小學班主任有效做好寄宿生管理工作探析
- 問題教學在初中化學教學中的應用
- 幼兒數(shù)學集體教學游戲化的設(shè)計與策略
- 芻論課外閱讀在小學語文教學的重要性
- 微課教學在小學數(shù)學新課中的實踐與探索
- 借力小組合作，提升文言文教學效率
- 全身反應法對小學英語學困生課堂參與度的影響
- 新時期小學班主任做好德育工作初探
- 用愛心為學生撐起一片藍天