廣東教育·職教版
高教專論
- 新時代高職院校思政課講好中國故事的策略與途徑
- 第三方參與高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的系統(tǒng)方法建設(shè)
- 多層次、立體化的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障機(jī)制構(gòu)建
- 通融兼具 互利共贏オ
- 高職院校中外合作辦學(xué)的問題及對策研究
- 信息化背景下高校出國成績證明的新模式探討
- 新時期高校基于全程導(dǎo)學(xué)育人新模式的師德建設(shè)
- 父母教養(yǎng)方式對大學(xué)生人際關(guān)系的影響:性別角色的調(diào)節(jié)作用
- 高職移動商務(wù)專業(yè)在O2O模式下的實踐教學(xué)模式探討
- 推動立法工作協(xié)調(diào)發(fā)展,發(fā)揮立法引領(lǐng)推動作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代“對分課堂”與高職商務(wù)英語教學(xué)改革
專業(yè)建設(shè)
課程教材
德育研究
人才培養(yǎng)
教學(xué)管理
教學(xué)教法
- 情感教育在技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施方法
- 從“纖夫” 到 “牧者”オ
- 關(guān)于微課在中職英語課堂教學(xué)應(yīng)用的調(diào)查報告
- 體驗式學(xué)習(xí)在中職服裝英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前中職體育課選項班與行政班教學(xué)現(xiàn)狀的分析
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職心理健康教育課程中的運用
- 中職統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)淺探
- 案例教學(xué)法在中職會計課程中的應(yīng)用
- 中職財務(wù)會計教學(xué)中企業(yè)所得稅知識和會計的結(jié)合
- 學(xué)習(xí)支架在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談微課在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信公眾平臺的智慧課堂教學(xué)模式的探索
- 優(yōu)化《機(jī)械CAD》工作任務(wù)型課型,提高教學(xué)效能
- 以探究式教學(xué)激活電子技術(shù)課堂
- 塔式起重機(jī)水平變幅控制的改進(jìn)設(shè)計
- CDIO工程教育模式在《金屬工藝學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于開平市物流人才需求的中職物流教學(xué)改革探究
- 運用心理學(xué)原理改進(jìn)音樂課教學(xué)
- 體驗式教學(xué)在中職心理健康教育中的應(yīng)用
- 《裝配鉗工》課程構(gòu)建的有益實踐
- 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響
- 中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的有益實踐