2022年4期
華夏教師
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 在生活的現(xiàn)象中認(rèn)識“旋轉(zhuǎn)”
——九年級數(shù)學(xué)學(xué)科“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)設(shè)計 - “雙減”政策下的自主教育新課堂實踐
- 淺談綜合素質(zhì)評價的困境應(yīng)對策略
- 幼兒區(qū)域活動自主性學(xué)習(xí)行為觀察與評價探析
- 圍繞主題意義，基于文本解讀的英語課例設(shè)計
- 讓深度學(xué)習(xí)浸潤語文課堂
——以統(tǒng)編教材小學(xué)一年級語文為例 - “四妙法”讓“合坐”變?yōu)椤昂献鳌?br/>——以“小數(shù)乘整數(shù)”為例，談合作在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性探究
- 指向生成的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索
- 加快教學(xué)改革，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 微課在初中預(yù)備年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以分?jǐn)?shù)乘法為例 - 英語學(xué)科德育滲透教學(xué)實踐探究
- 高三思想政治復(fù)習(xí)課高效課堂的理性探索
- 培養(yǎng)初中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的方法淺析
- 培養(yǎng)高中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的生活化教學(xué)探索
- 點亮高中歷史片段教學(xué)的精彩
——以“當(dāng)代中國的外交”為例 - 基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂課的美育滲透教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的分層施教法新探
- 核心素養(yǎng)視域下初中學(xué)生音樂審美感知培養(yǎng)路徑芻議
- 淺談幼兒園課程游戲化創(chuàng)設(shè)途徑
- 幼兒園生活化環(huán)創(chuàng)設(shè)計初探