2022年15期
刊物介紹
《基礎教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基...《基礎教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基礎教育改革，探索基礎教育規(guī)律，為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質(zhì)量服務”的辦刊宗旨，密切配合基礎教育的中心工作，交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經(jīng)驗，學習現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方式和方法，探索基礎教育特點和規(guī)律。《基礎教育論壇》主要刊登有關教育教學理論探討及課程改革、教學改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎教育工作者提供進行學術交流的園地。更多簡介
基礎教育論壇
立德樹人
學前教育
鄉(xiāng)村教育
北京四中網(wǎng)校煙臺學校教改專欄
教材教法
- 四兩何以撥千斤：初中語文教學“問題設計”例談
- 微項目探究：初中古詩詞教學新路徑
- 面向未來生活：初中大語文教學的拓展與延伸
- 群文閱讀在初中語文教學中的應用策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文單元教學構想研究
- 小學課外閱讀研究性作業(yè)設計案例探析
- 授之以漁：小學語文古詩詞教學策略
- 語文第一課：小學識字閱讀教學基礎奠定策略
- 三個“關注”：習作復習提質(zhì)增效策略
- 基于部編教材識字作業(yè)設計創(chuàng)新策略
- 品賞細節(jié)：在情感教育中提升學生閱讀能力
- 小學語文習作單元教學策略與實踐
- 以“預測”撬動語文閱讀能力提升的支點
- 基于獨立思考能力培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
- 小學高年級數(shù)學課外作業(yè)優(yōu)化設計策略
- 小學數(shù)學教學提升數(shù)感的策略與路徑
- 思維能力：小學數(shù)學有效使用教材的價值旨歸
- 信息技術與小學數(shù)學課堂深度融合策略探析
- 小學數(shù)學課堂提問有效策略
- 合情推理能力：小學數(shù)學教學高品質(zhì)發(fā)展新方向
- 小學數(shù)學課堂有效問題設計的“三個切入點”
- 運用函數(shù)思想解決實際問題教學策略
- 數(shù)學深度學習能力培養(yǎng)例談
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語繪本閱讀實踐與省思
- 英語核心素養(yǎng)視角下的文化意識滲透策略
- 優(yōu)化小學英語閱讀教學環(huán)境的創(chuàng)新實踐
- 項目式學習：讓英語深度學習與真實生活多元鏈接
- 指向自主學習的翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語詞匯教學的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語課后作業(yè)形式研究
- 從兩道高考試題的倒推論證看思政課議題教學效應
- 立足生活，讓道德與法治課回歸本真
- 科學課堂：解決一個問題，萌生更多念頭
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術教學中的應用策略
- 中學STEM教育模式探索與構建例談
- 縱橫內(nèi)“外”：落實體育教材一體化的落地實踐