教書育人·教師新概念
探索
話題
觀點(diǎn)
心語
實(shí)踐與反思
- 巧用策略 化難為易
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維訓(xùn)練的應(yīng)用
- 關(guān)注教學(xué)小細(xì)節(jié),成就課堂大文章
- 高中生英語聽力膽怯障礙的克服
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題探究
- 英語課堂教學(xué)過渡語巧用策略
- 高中生地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)策略
- 詞匯教學(xué)要講求方法
- 關(guān)注學(xué)生的課堂需求,喚醒學(xué)生的“五覺”體驗(yàn)
- 高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)算理教學(xué)探討
- 啟迪智慧:感受數(shù)學(xué)的無窮魅力
- 貌離神合,培養(yǎng)數(shù)學(xué)整體思維
- 重視生物課堂生活化,實(shí)現(xiàn)課堂的高效化
- 文本閱讀——自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)
- 美術(shù)課堂通過積極評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 得法歷練養(yǎng)良習(xí)
- 淺談高中生物有效合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂育人價(jià)值的彰顯及發(fā)掘
- 組織鑒賞,感受美術(shù)之美
- 從片段仿寫出發(fā),以自主作文抵達(dá)
- 組織課堂實(shí)踐,開展數(shù)學(xué)深度閱讀
- 分層教學(xué)視域下的小學(xué)體育教學(xué)
- 表象積累,建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知體系
- 凸顯人文,加強(qiáng)英語有意義操練
- 潤物無聲,無痕滲透數(shù)學(xué)思想