
2014年10期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐,著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
教學(xué)研究
- 減負高效教學(xué)之數(shù)學(xué)說題
- 一次教師學(xué)科知識測試所引發(fā)的反思
- 淺析初中數(shù)學(xué)示范性教學(xué)的幾個注意點
- 主體性歸屬:初中數(shù)學(xué)復(fù)習課例題教學(xué)的核心取向
- 數(shù)學(xué):讓學(xué)生走出“零閱讀”的窘境
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲活動中的多個陷阱
- 尊重學(xué)生,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)新的生命力
- 初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)思考
- 一個經(jīng)典的數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 從學(xué)生心理入手,提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 在“研討”好的基礎(chǔ)上“教”好
- 數(shù)學(xué)常態(tài)課堂下即時性評價的缺失與改進
- 溫故與知新轉(zhuǎn)化,塑流動性數(shù)學(xué)課堂
- 把握數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)習情感
- 身臨其境,把握脈搏
- 例析數(shù)學(xué)課堂“問題解決”的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何品題
- 把握課堂教學(xué)節(jié)奏提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略摭談
- 追求和諧、有效的數(shù)學(xué)課堂
- 精心設(shè)計習題 提高課堂效能
- 基于新課程數(shù)學(xué)課堂練習設(shè)計的研究
- 發(fā)生認識論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 他山之石,可以攻玉
- 讓數(shù)學(xué)預(yù)習成為一種習慣
- 關(guān)注情緒,撫慰情感
- 低年級學(xué)生積累活動經(jīng)驗要練好“三板斧”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“多學(xué)”
- 淺析數(shù)學(xué)教材資源的合理開發(fā)和利用
- 摭談活動化小數(shù)課堂的三個切入口