2020年11期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育·下
本刊視線(xiàn)
- 學(xué)齡前兒童視力發(fā)育與家庭生活狀況的相關(guān)性分析
- 淺談對(duì)農(nóng)村特殊兒童實(shí)施分類(lèi)教育與關(guān)愛(ài)的策略
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的構(gòu)建策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 立足數(shù)學(xué)課堂，激活、積累、梳理數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)圖形教學(xué)策略探析
- 數(shù)學(xué)模擬情境化：讓低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)
管理
- 芻議小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 小學(xué)班主任個(gè)性與班風(fēng)形成的策略
- 淺議德育活動(dòng)在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 思想品德教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探索
- 立德樹(shù)人背景下小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)策略
- 立德樹(shù)人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖助力高中政治教學(xué)
- 依托自動(dòng)化學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)干預(yù)師生教與學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性教學(xué)模式的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)英語(yǔ)思維進(jìn)階活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 多媒體技術(shù)促進(jìn)初中學(xué)生數(shù)形結(jié)合學(xué)習(xí)策略探討
- 微視頻資源在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智慧校園建設(shè)實(shí)踐研究
- 利用校園文化墻實(shí)現(xiàn)美育滲透的探索
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)探討
教學(xué)
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 有趣有料 樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)
- 先學(xué)后教背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮評(píng)價(jià)功能提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- STEAM視域下的小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 利用四壩文化開(kāi)發(fā)幼兒園陶藝課程的實(shí)踐研究
- “情境探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何“以問(wèn)題引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)”
- 尚美理念下的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程資源整合
- 初中生物“綜合性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材批注式閱讀教學(xué)策略研究
- 文化生態(tài)視域下微閱讀教學(xué)研究
- 如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 情景教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論部編本初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)方法
- 基于學(xué)情活用教材，打造高效課堂
- 單元整體教學(xué)：少教多學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文自主探究能力的培養(yǎng)措施研究
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)施策略研究
論壇
觀點(diǎn)
- 以學(xué)生發(fā)展為本，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 新形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)教育模式轉(zhuǎn)變探究
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)改革的個(gè)案研究
- 依托信息化編程培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)意智造能力和興趣
- 《文化生活》與高中生法治思想的培養(yǎng)
- 統(tǒng)編教材小古文課堂教學(xué)策略初探
- 立足生本課堂，構(gòu)建信息平臺(tái)
- 從歷史教學(xué)入手打造高效減負(fù)課堂
- 幼兒園體驗(yàn)式生活場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的探索
- 模型認(rèn)知在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 盧梭自然主義教育思想在學(xué)前教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 低年級(jí)科學(xué)課即時(shí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何提升勞技課堂“教師指導(dǎo)”的有效性
- 學(xué)習(xí)檔案在語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)中的運(yùn)用研究
- 淺談中國(guó)畫(huà)中的文化傳承
- 關(guān)于中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱的深思
- 音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力的有效策略
- 素描教學(xué)漫談
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 因材施教課堂個(gè)性化教學(xué)策略的研究
- 試析課程游戲化背景下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 融合，提升口語(yǔ)交際能力有效策略
- 挖掘趣味因素 提高教學(xué)效率
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用和意義
- “秀”于外而絕無(wú)浮華，“意”于中而內(nèi)蘊(yùn)悠遠(yuǎn)
- 談小學(xué)語(yǔ)文“單元整合與群文閱讀”教學(xué)模式構(gòu)建
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的有效策略研究
- 淺析幼兒園課題與課程有機(jī)融合的有效舉措
- 幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)中“教學(xué)做合一”的探究
- 如何有效開(kāi)展幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用策略分析
- 家校合作培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的策略
- 巧妙利用英語(yǔ)繪本提升幼兒學(xué)習(xí)興趣的措施分析